秋游有感作文2篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的秋游有感作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋游有感作文1
大家都知道“愚公移山”的故事吧。古時候，愚公為讓出行方便而召集家人共同將門前堵路的兩座大山挖掉。旁人覺得愚公用人力移山根本不可能成功，簡直是天方夜譚，大家多次勸愚公放棄，愚公每次都笑笑然后帶領家人繼續(xù)堅持。最后，愚公的堅持不懈感動了天帝，天帝派了天將搬走了這兩座大山。從此，愚公家再也不用繞山而行。
這個故事告訴我們凡事要堅持，有毅力才能成就大事。今天，尤其是作為已步行了一個半小時，秋游至東川隧道的我，才真正體會到其中的意義！
當大家走到東川隧道路口處時，同學們已經疲憊不堪，叫苦連天，早已把剛出校門時的歡呼雀躍拋到九霄云外，而我更是靠在別人身上一動都懶的動，心里想著這哪里是秋游啊，簡直就是“長征”啊。這時，陳老師指著隧道上方的“東川隧道”四個大字告訴我們：“大家現在看到的這條隧道叫東川隧道，等我們走過了這條隧道，就可以到達此行目的地——蜂兒山莊了。但我希望大家不要急著走過或者跑過這條隧道，老師希望大家靜靜地走過這條隧道，最好還能摸一摸隧道的墻壁，感受一下現代版愚公移山的精神，因為這條隧道就是以前的東川書記帶領村民一點一點打通的……”
我聽著老師的介紹，慢慢走入隧道，摸著隧道里并不光滑但卻堅固異常的墻壁，我心里情不自禁的為村民們驚人的毅力和耐心而深深嘆服，誰又能或者誰又敢想象這條如此長又如此寬的隧道是被村民們一雙雙長滿老繭的手揮舞著一套套簡單粗糙的工具打通的.？我的腦海里剎那時浮現出先輩們在勞動時的場景：
夏天，他們汗流浹背，滿是泥屑的衣服都已濕透，皮膚曬得跟蝦一樣紅，有些部位甚至褪去了一層皮；冬天，他們的手被凍得如皸裂的樹皮，腫得如發(fā)酵的饅頭。但無論酷暑嚴寒，他們從沒有人喊苦喊累，依然默默地埋頭揮舞著工具堅持著挖通隧道。
我走著走著，想著想著，不經意間隧道口已在眼前，可我的思緒卻還沒有止住。是啊，古時候的愚公和現在的村民們面對如此大的困難都堅持下來了，我走這點路的苦又算什么呢？
這次秋游讓我受益匪淺，讓我想到：無論什么事情,只要堅持，付出努力，就能成功。更重要的是我想到了我們的學習不也是在“行路”嗎？古人說：“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。只有不斷努力，才能攀登知識的高峰；只有堅持不懈，才能在學海里遨游。我想，以后無論在何時，我都要傳承“愚公移山”的精神，做一個不輕言放棄的人！
秋游有感作文2
盼望著，盼望著，西風來了，秋天的腳步近了。
初中的第一次秋游，學校定在了青龍湖。邁過大門，轉上小山，有一塊柔軟的草坪。就在這草坪上，我們進行過令人難忘的游戲
聽好嘍。十個人為一組，九個人戴眼罩而且可以說話，一個人不用戴眼罩但是不能說話。九個戴眼罩的人站一列，第一個人負責拾起地上的東西。說到這里，老師露出不好意思的笑容：十張小撲克牌，三張照片和一個球。最后撿球，把球撿起來視為游戲結束。明白了嗎？明白啦！
經同學們商定，我作排頭。王兆琪作隊尾，擔任指揮官。剛剛帶上眼罩，便聽上一個挑戰(zhàn)的組在互相埋怨：哎，你撿了東西怎么也不聽指揮呀！一直往前跑。誰讓你不快點發(fā)出指令的聽到這里，我默默地拼命祈禱自己一定要認真聽王兆琪同學發(fā)出的指令，不要走錯了方向。又害怕王兆琪要是沒有聽懂指示怎么辦幸好，眼罩沒有完全使我失明，還依稀可以看見地上的顏色胡思亂想間，游戲開始了。王兆琪大聲地發(fā)出指令：左轉九十度。我小心翼翼地不讓黑暗混亂方向感，走到王兆琪指定的位置。蹲下！蹲下！伸左手。手指拂過一片片雜亂的青草，觸到了一個光滑的薄片。我拿到第一張了。好的。王兆琪大聲回應道。右轉。右轉一百八十度，直走。再次蹲下伸出左手，手指卻沒有摸到熟悉的光滑質感�；秀敝校衣牭揭粋�人驚慌的聲音：我摸不到。沒有。沒有撲克牌。猛然，我意識到那個人是我自己。
后退。再蹲下試試看，左腳旁邊。王兆琪喊道。手指微微有些顫抖，突然，它觸到了一個小小的折角。是那張撲克牌沒錯。小心地把手里的撲克牌攏成一堆，指間默數：1，2，3，9，10！最難的十張小撲克牌收集完畢。
剩下的照片和球輕而易舉地拿下。手抓向地上一個亮黃色的、毛絨絨的球狀凸起。挑戰(zhàn)完成。
現在回想起，這個游戲依舊驚險刺激。在一片完全無法辨認的黑暗中，在半塊籃球場大小的草地上，要找齊十三個散落的`物品，必須完全信任你的同學。你要相信，走一步，再走一步，不會跌到坑里，不會撞到樹上。對你的同學完全信任，是成功的秘訣。
看到旁邊同學所拍攝的照片上，是歡呼的我們，眼中蕩漾著的，是默契的人相互的由衷的笑意。
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