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高中有感作文（通用38篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的高中有感作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中有感作文 篇1
書是我最要好的伴侶。無論在家里，還是在學(xué)校，一有空，我就忍不住翻看起書來�！蹲邚�(fù)興路，圓中國夢》一書剛發(fā)到我手上，我就不禁沉浸其中，細(xì)細(xì)品讀起來。書中內(nèi)容分為三篇：昨天—雄關(guān)漫道真如鐵；今天—人間正道是滄桑；明天—長風(fēng)破浪會有時。
這本書講了祖國曾經(jīng)的屈辱史，歷史上著名的革命動蕩；講了今天的“五通一氣”，“WTO”，奧運(yùn)會，上海世博，農(nóng)業(yè)稅廢除等造福人民的項目（政策）；它還講了未來要靠我們興起的中國夢、新事業(yè)……
《走復(fù)興路，圓中國夢》用實(shí)例告訴我，“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”了解了祖國的屈辱史、榮耀史，這些還不夠，關(guān)鍵要靠學(xué)習(xí)更多的知識，積累更多的人生智慧，并讓它投入實(shí)際的運(yùn)用中�？茖W(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，我不能甘心于中國的落后，千千萬萬的炎黃子孫當(dāng)然更不能甘心于祖國的落后吧，我們能做什么？為祖國效力，讓祖國變得強(qiáng)大，更加繁榮昌盛！
梁啟超在《少年中國說》里講：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。要想祖國與少年一并強(qiáng)大起來，必須要有夢。
我的夢，就是當(dāng)一名外交官。
每次在電視上看到我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人與其他國家建交友好往來之際，那些外交官們胸有成竹地與各國領(lǐng)導(dǎo)人交流談判，用自己的聰明才智為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)著力量，我就羨慕不已。爸爸告訴我：“外交官是為一個國家從事外交事務(wù)的官員。外交官的任務(wù)是代表本國與其他國家進(jìn)行雙邊或多邊談判。想當(dāng)外交官，首先要有良好的外語基礎(chǔ)，英語、德語、法語等語言就成了必修課；還要心思慎密，不能為了逞一時口舌之快而誤了整個國家、民族的大局；最重要的還是要有一顆永遠(yuǎn)朝向祖國，時時刻刻胸懷祖國的心，這是成為外交官基本的原則�！甭牭竭@，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我知道，從現(xiàn)在開始，我就要努力學(xué)習(xí)，為了我的夢想努力奮進(jìn)。
爸爸媽媽也特別支持我的夢想，他們總是在默默地幫助著我。因為我愛看書，所以我家的書房里，有一個大大的專屬于我的書櫥。書櫥里有我最愛看的期刊《兒童文學(xué)》，有我時常翻閱的中外名著《昆蟲記》《三國演義》《假如給我三天光明》等，還有我爸爸媽媽也愛看沈石溪著的動物小說系列《狼王夢》《最后一頭戰(zhàn)象》……我常常因為讀書忘了時間，忘了地方，甚至有時連吃飯也忘了，爸爸媽媽笑我是個“小書蟲”。我愛讀書，愛從書中汲取幫助我成長的力量�！巴饨还佟钡膲粝氤３＜钪遥钪乙┯[群書，做個學(xué)識淵博的人。
我眼中的`外交官可不僅僅是會談判，會交流，還要有廣泛的興趣愛好。所以，我每天在學(xué)習(xí)之余都要保證一個小時的時間彈古箏。以前，因為彈古箏的事情，我常常和媽媽鬧別扭。對于每天中那漫長的一個小時我感到厭煩，越學(xué)越?jīng)]勁。老師布置的曲譜，我總是無法完成，媽媽要求我彈了一遍又一遍，我卻絲毫沒有進(jìn)步。自從“外交官”的夢想走進(jìn)我的心中，我仿佛有了無窮的動力。對于彈古箏這件原本枯燥無趣的事，我已經(jīng)興致盎然，再也不要媽媽的督促了�，F(xiàn)在，只要有客人到我家，我都會主動要求獻(xiàn)上一曲古箏獨(dú)奏。客人們也常�？湮覐椀煤馨簦匀晃业男判囊矟M滿的了。
“外交官”的夢想在我的眼里是彩色的，與他交流的有黃皮膚的亞洲人，有白皮膚的歐洲人，當(dāng)然還有黑皮膚的非洲人。所以我要掌握多國語言，才能讓我夢想成真。每個周末我都會準(zhǔn)時走進(jìn)英語學(xué)習(xí)興趣組。從三年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)在課余時學(xué)了兩年多的英語了。每次英語測試，我都是班級的佼佼者。
“外交官”之夢在我心里扎下了根，我一定用自己的努力讓它生根、發(fā)芽，開出絢麗的花朵。我知道，只有我們這一批“祖國的花朵”成為了頂梁柱，才能使祖國的明天如旭日冉冉升起，也只有這樣，祖國才能真正地走上民族復(fù)興之路，真正圓乘載著億萬人民希望的絢麗的中國之夢！
祖國先輩們寄托了我們無限的厚望，為了祖國我們將肩負(fù)理想與重托，努力學(xué)習(xí)，超越夢想，去完成代代相傳、生生不息的絢爛之夢—中國夢！
高中有感作文 篇2
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實(shí)這道題很簡單，還沒有等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的`能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
高中有感作文 篇3
當(dāng)我站在陽臺，看晚霞從西邊的高樓旁照射過來，看著夕陽戀戀不舍地沉落于西寶山的林蔭后，留下滿天零落的有如扯碎成了條狀的光線，執(zhí)著地投向天空的云朵上；如果是上半月，定會看到半月早早爬上東山，似乎想來拾掇這些紛飛的彩練；看晚飛的燕雀在樓群間盤旋，它們好似在享受夕陽最后的溫情，而在正午前后，是難得看到它們的蹤影的；看遠(yuǎn)處裊裊升騰的白煙，在藍(lán)天白云的映襯下，也似乎少了許多對它的厭惡，仿佛它的出現(xiàn)更襯托出此刻天空的寧靜和高遠(yuǎn)�？吹酱饲榇司�，我不禁驚嘆這神奇的陽光，與人的一生是何其相似呀！人生幼年如朝陽東升，勃勃生機(jī)，盎然向上。中年年富力強(qiáng)，活力四射。到了老年，則怡然自得，淡定從容，悠然享受生命最后的饋贈。是啊，生命再長遠(yuǎn)也只是一個有限的過程，人何必不讓這個過程回歸到它本該遵循的軌跡上呢？興致使然，我突然有了到戶外去好好活動一番的心思，去親身感受這夕陽隱去后的傍晚的悠閑，如燕雀般在它的晚霞中舒展自己的身體，讓心靈去感應(yīng)大自然的聲音。
穿過車流不息的馬路，踏上連接月亮湖廣場的臺階，穿行在擠滿晚練愛好者的廣場，跨過懸吊在竹皮河上的索橋，東寶山北山麓上的登山臺階就在我的眼前了。眼前的東寶山，“樹木叢生，百草豐茂”，登臨之際，也許沒有“半壁見海日，空中聞天雞”的人間仙境之感；登頂之后，也會沒有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊情懷，山邊不見澹澹之水，四野難覓竦峙山島，它雖然平淡無奇，但對它如此的熟悉，讓我始終喜愛著這座盤踞在城中央，也能天天看得到它的山頂?shù)募议T前的小山。
不走近山坡，你是很難看到山坡上的石階的。濃蔭掩映下的石階，總共約有二百三四十級，呈之字形從坡底分幾段延伸到山頂。上上下下來回登山的人，自動分成左右兩列往來穿梭，秩序井然。有快步輕登的年青人，有徐緩安步的中老年人。有少部分人上下飛馳，那多半是腳力強(qiáng)健的鍛煉有素者。臺階寬不過兩米，但彼此都很謙讓，每有擦肩而過的人時，都能主動顧及不妨礙了別人，很少有危險發(fā)生。我拾級而上，腳力也算是中上等的吧，一口氣登上半程石階，基本上是不會喘大氣的。短暫停留在中途的平臺上，回首北望，廣場的景象一覽無余。由北向南的廣場中軸線，一直延伸到與吊橋相連，然后延接至山上的石階，把廣場、竹皮河與東寶山串成一串，天工與人造景觀一氣連成，渾然一體。優(yōu)美的舞蹈音樂，飄過樹梢傳過來，看著數(shù)百人的健身舞場面，著實(shí)讓人賞心悅目�！爸圻b遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”，沐浴晚風(fēng)的輕柔，雖然不是身處劃艇，但幌幌然有如回到我的家鄉(xiāng)，泛舟碧水藍(lán)天之間，掬泥芳草香荷叢中。
登上石階頂端一個不大的平臺，一般的人大多會略微有些濕背的感覺，但筋骨得到充分活動后的舒展，會讓心情格外舒暢。放眼四周，城區(qū)的高樓鱗次櫛比，墻面五光十色，遠(yuǎn)處的山嵐輪廓清晰，格調(diào)爽朗。天空也變得仿佛更加高遠(yuǎn)，晚星雖還不見蹤影，但薄暮的余暉把整座城市靜罩在一片安寧和祥和之中，沒有喧囂，也看不到車流滾滾過后的`氣浪，只有輕風(fēng)搖蕩，飛鳥盤旋，白云徜徉于穹頂，淡月飄忽在天邊。不是仙境，但此刻的東寶山，在我的心里勝似仙境�？吹缴磉叺娜颂兆碓阱憻挼目鞓分�，連隨著主人一同來爬山的狗兒也歡快地蹦兒跳兒的，我也止不住撒開手腳，盡力地伸展自己的腰身，或者攀吊在旁邊的小樹上，讓全身的筋骨好好享受一番舒展的快感。
三個來回的上下攀登，體力消耗得也差不多了，雖然腿腳有些疲勞，但感覺活動得非常充分。靜靜地坐在山頂?shù)男淞种校匆股珴u漸降臨，晚星微笑般眨閃著眼睛，不知什么時候露出了天幕，零零星星，比之星漢燦爛更加迷人。忘懷在這傍晚的山林，看視線下華燈初上的城市，霓虹燈柔和的色彩并沒有奪去天空的全部顏色，讓我還是有種置身大自然懷抱的滿足，盡情享受它所賜予的純凈的關(guān)愛。
在這樣的感覺和思緒中，讓人不得不感嘆人生的精彩輪回。人的一生哪怕再普通也都充滿了傳奇，如果不是特別短暫，在它整個生命的過程中，總會綻放出不同的光彩。有如太陽的光芒，朝霞燦若爐火，鮮艷奪目；正陽有如烈焰，光亮赤灼；晚霞則溫文爾雅，悠長舒緩地退卻淡紅的顏色，用一份淡雅迎接清月，伴它悄然升起在東方的暮靄之中。在這些華光中，我最愛的便是晚霞了，它給人從容之感，讓人心境明凈，飽含溫馨和希望，把最絢麗的色彩輕柔地抹向后來的使者，在它離去時，讓人時刻眷戀它的親切和美麗。莫道人生太短暫，晚霞燦爛綻滿天。此時此刻，這兩句話躍出我的心頭，把我爬山后的所有疲憊都掃得一干二凈了。
高中有感作文 篇4
我曾在茫�；脑鲆娔悖闾焖{(lán)色的眼睛照進(jìn)了我的心里。我曾在惡魔圍繞下遇見你，你為護(hù)我周全舍棄了你自己。我曾在湍湍急流中遇見你，你在黑色的湖水下救回我微弱的氣息。最后，我在靈魂的回歸處遇見你。你帶我擺渡出魔鬼的世界，我?guī)慊匚业囊簧?/p>
讀完《擺渡人》，像是做了一場大夢。夢里真正看到了靈魂出入的透明結(jié)界，真的看到了黑色詭異的湖水。像是陪迪倫和崔斯坦一起站在暮色下，看他們對彼此的表白和親吻。我與他們從未謀面，卻像是一起度過了幾個年頭一樣熟悉。屬于他們的冒險，卻緊緊地把我的心攥在手里。在書的最后幾頁，因為擔(dān)心他們是否能夠重逢，忍不住反復(fù)深深地呼吸。
我忍不住開始幻想和期待，在我生命的盡頭，是否有人等待擺渡我的靈魂。我是否會感受到這種珍貴，并為此不顧一切。生命是一場旅行。我很少去想它的終點(diǎn)是什么，因為不敢觸碰。我害怕我墜入無邊的黑暗，或是萬丈的深淵，吶喊變成寂寞的回響，與我愛的那個有著溫暖的風(fēng)，和熱鬧聲音的世界永遠(yuǎn)抽離。我不知道死后是否能與想念的人相見，但我相信命定的緣分。生而為人，必有所尋。與其說迪倫是死過才遇見了崔斯坦，為了崔斯坦而回到人間，不如說這是一場設(shè)定的遇見。迪倫本來的生活蒼白而貧瘠，并不溫和的母親，模糊遙遠(yuǎn)的'父親，反而生命結(jié)束后遇見的崔斯坦，才是她最親密的人。
崔斯坦為她的生命注入期待、幸福、嶄新的一切，她帶崔斯坦走出荒原，結(jié)束周而復(fù)始的使命。他們共同重獲新生，用愛情喚醒了沉睡的靈魂，使遙遠(yuǎn)而單調(diào)的未來，變得充滿意義。所以我寧愿相信，生命是一場靈魂之間的相遇。彼此都有缺口和迷惘，因為遇見了契合的拼圖，才完整了自己。
不管是親人，愛人，朋友甚至寵物，他們都是為了我們而來，是一場預(yù)謀的邂逅。你永遠(yuǎn)不知道誰的出現(xiàn)悄悄地改變了什么，為你圓滿了哪一段軌跡；而你又為他帶去了什么，改變了他本來的日子。
生的美好，就在于這種遇見吧。也許我對生活偶爾厭倦，在日復(fù)一日的生活中時有抱怨。但我會永遠(yuǎn)記得我和迪倫一起穿越的那片荒原，記得那場美得讓人落淚的遇見。
我會相信這世上我所遇見的，都等候我多時�？此撇唤�(jīng)意的一個轉(zhuǎn)身，漫不經(jīng)心的一個下雨天，卻是準(zhǔn)備已久的重逢。包括遇見迪倫和崔斯坦的我，遇見我寫下的這些字的你。
生而為人，必有所尋。
高中有感作文 篇5
不禁為傅雷給予兒子深深的父愛感動。
185封家書，隨著兒子的長大，隨著時間的流逝，一封封累積，從剛開始教兒子怎樣做人，到長大一點(diǎn)時告訴兒子如何對待生活問題，如何勞逸結(jié)合，再到成人后如何正確理財，以及如何讓正確處理戀愛婚姻問題。傅雷和傅聰其實(shí)并不像父子，更像一對良師益友。而這一封封家書帶來的感動，卻如山一般巨大，令人震撼。
人的自愛其子，是一種自然的規(guī)律。人的生命是有限的，而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無盡，通過親生兒女延續(xù)自己的生命，更重要的是延續(xù)與發(fā)展一個人為社會、為國家、為人類所能盡的力量。傅雷是一個對自己、對他人要求極其嚴(yán)格的人，他曾讓兒子立下三個原則：不說對不起祖國的`話；不做對不起祖國的事；不入他國國籍。雖然聽起來有些苛刻，但其愛子教子精神著實(shí)令人敬佩。傅聰在異國漂流的生活中，從父親的書信中吸取了多么豐富的精神養(yǎng)料。有些家書簡短精辟，有些洋洋灑灑上萬字，使他在海外孤兒似的處境里，好像父母仍在他身邊，時時給他指導(dǎo)、鼓勵與鞭策，使他有勇氣和力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障與阻力，踏上自己正當(dāng)成長的道路。
而如今在現(xiàn)代社會，隨著網(wǎng)絡(luò)的普遍，書信也逐漸被人們所淡忘。人們更喜歡以打電話，發(fā)郵件的形式去問候。雖然更加方便快捷，卻拉大了人與人之間的距離，生成很多的隔膜與冷漠。
可悲的是現(xiàn)在的“家書”也變了味。一位老人曾拿著打印的書信惋惜地對我說過，雖然看起來工整干凈，卻怎么也沒有從前溫暖的感覺了，依舊冷冰冰的。是啊，每個人都有自己不同的筆跡，字里行間，一撇一捺，都帶著寫信人自己的情緒，不管是樂是悲，都讓人感到溫暖、熟悉。而打印的家書，已經(jīng)失去了它本身的意義了。
可能有時我們會厭煩父母過于空嘮叨，但他們其實(shí)是想時時刻刻、隨處給我們做個警鐘，做面“忠實(shí)的鏡子”。不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，還是再藝術(shù)修養(yǎng)方面。我們應(yīng)該給予他們理解。
我來到這個世界，是因為這里有他們的存在。
雖然上帝沒有給我們機(jī)會互相選擇，但是，從我降身的那一刻開始，我們就永遠(yuǎn)確定了這種互相擁有的聯(lián)系。無論環(huán)境是好是壞，是富貴是貧賤，是健康是疾病，我們都會彼此相愛，彼此尊重并彼此珍惜。
至少我是這樣想的，也是這樣付諸行動的。
高中有感作文 篇6
我越是孤獨(dú)，越是沒有朋友，越是沒有支持，我就越尊重自己。
——題記
今年寒假，我重讀了《簡·愛》，深深地感受到書中的女主人公簡·愛的一生是黑白相間的，黑在她悲慘的命運(yùn)，白在她高尚的品德：她被舅母一家欺負(fù)，但她從未被他們打敗，舅母將其趕出去，但她依舊能堅持自己的`那一份尊嚴(yán)，在舅母生命的最后時刻得到了舅母的和解與尊重。她一開始在伍洛德義塾被誤解，但她沒有自暴自棄，憑借著自己的清白，向所有的人證明自己是被冤枉的。她因此贏得了同學(xué)們和老師們的尊重和喜愛。后來她去到了桑菲爾德莊園，被羅切斯特先生捉弄，被達(dá)官貴族們鄙視。但她并沒有為這些打擊而動搖，反而更加勤懇地工作，用自己的高尚品格贏得了羅切斯特先生的愛。
在最后，她卻又被命運(yùn)所捉弄，無法與自己所愛的羅切斯特先生結(jié)婚，離開桑菲爾德莊園卻差點(diǎn)餓死，但最終他還是回到了羅切斯特身邊，那個已經(jīng)失去了以前的妻子、莊園和健康的羅切斯特先生。再也沒有什么可以阻擋她和羅切斯特先生結(jié)婚了。故事在他和羅切斯特先生平等地舉行了一次小小的婚禮而宣告結(jié)束。
作者用整本書向我們述說著自己的主旨：自尊自愛。屠格涅夫說過：“自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業(yè)的淵源�！笔堑�，唯有自尊自愛，我們才有可能贏得他人的尊重與理解和支持；唯有自尊自愛，我們才能獲得美好的未來；唯有自尊自愛，我們才能成就更好的自己。
放眼現(xiàn)代社會，自尊自愛，方能完善自己，方能成就事業(yè)。不用說先前的綠地高管和秘書張雨婷被張雨婷的丈夫?qū)嵜e報事件，更不用說網(wǎng)紅們?yōu)榱速嵙髁慷摹凹冶⿰y”，無不應(yīng)了那句“誰自尊，誰就會得到尊重”。
無論是學(xué)習(xí)、工作還是戀愛，我們都應(yīng)該像主人公簡愛一樣，自尊自愛，這樣才能在學(xué)習(xí)上學(xué)有所成，在工作中一帆風(fēng)順，在戀愛里得償所愿！
高中有感作文 篇7
寒假里，我讀到了一本好書——《牛頓》，這本書給了我深刻的印象。
我們的童年，從幸福走來，從快樂走來。但是，艾薩克。牛頓可沒這樣美好的童年。他還沒出世，爸爸就離開了人間，二三歲時媽媽改嫁到別處。在村里，他常被取笑為沒媽的孩子，在小朋友們眼中，他更是個成天默不做聲的無聊玩伴，只知道拿小錘子到處一通捶。
咦，等等，牛頓捶出了一個小水車，居然像模像樣的，而且放在河里也能轉(zhuǎn)起來。咦，牛頓叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈龀隽艘粋�小車，四個輪子都能轉(zhuǎn)起來，居然真的能跑起來。哦，天啊，連他的成績也非常好，又考了個第一！
就這樣，大人們都不再看輕小小的牛頓，小朋友們也爭先恐后地想和牛頓做朋友，老師也對頓來了興趣，甚至校長都對牛頓刮目相看。為了能讓牛頓上大學(xué)，校長四處奔波尋找就讀機(jī)會。而我們的小牛頓在干什么呢？唉，可惜啊，重新回到牛頓身邊的媽媽居然讓牛頓不要讀書，回家做個農(nóng)夫——牛頓輟學(xué)了......
說到這里，你知道牛頓的童年到底是怎么樣了吧？可就是這個差點(diǎn)做了農(nóng)夫的鄉(xiāng)下孩子，憑借頑強(qiáng)的毅力和認(rèn)真的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了許多讓全人類永遠(yuǎn)銘記，受益匪淺的真理。小時候，牛頓常常對著天上的鳥兒發(fā)呆，長大后，他讓人們飛上藍(lán)天有了實(shí)現(xiàn)結(jié)論——力學(xué)；小時候牛頓1+1等于2還是3都不清楚，長大后，卻讓人難以想象復(fù)雜而龐大的運(yùn)算有了準(zhǔn)確而簡便的方法———微積分；小時候，牛頓對顏色很敏感，他從三棱鏡里發(fā)現(xiàn)了光學(xué)理論，讓遙遠(yuǎn)的木星清晰的.呈現(xiàn)在人類的眼球中。還有更厲害的呢，世界上最有影響力的名人，牛頓排名第二，足見牛頓對人類的影響力、貢獻(xiàn)有多大。
我掩卷深思：無論做什么事情都要仔細(xì)認(rèn)真，而且要有耐心和毅力，就會離成功越來越近，正如狄更斯所說：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”如果你也有夢想，那就和我們的艾薩克。牛頓一起啟程吧！
高中有感作文 篇8
“難道我貧窮，默默無聞，長相平庸，瘦小，就沒有靈魂和感情嗎？我和你一樣有靈魂有感情。并且如果上帝賦予我美貌與財富，我也可以讓你離不開我，就如同我離不開你一樣�！睘槭裁础逗啇邸愤@樣一部愛情小說成為初中生必讀書目之一？我想，不僅僅因為作者細(xì)膩的文筆所描繪的情感美輪美奐，更因為在當(dāng)時的社會背景下，這本書所表達(dá)的不屬于那個時代的思想，即使放到現(xiàn)代社會也絲毫不落伍。
簡愛童年十分黑暗，受到表哥和舅媽的虐待，在寄宿學(xué)校又被校長帶頭排擠。被關(guān)在紅房子、看著自己唯一的朋友死在自己面前，堪稱童年陰影的事件并沒有使簡愛喪失人格，相反，她變得更加獨(dú)立、有思想。成年后，她獨(dú)自謀生走在鄉(xiāng)間小路上去謀職家庭教師，前路未卜內(nèi)心惶惶，在黃昏未散的薄靄中遇到驚嚇的'馬匹和犬只；與羅切斯特墜入愛河，臨結(jié)婚時得知自己的愛人已有妻子，不得不強(qiáng)迫自己又一次孤身上路，在黑夜中消失，去往更加陌生的村莊，即使心如死灰依然堅強(qiáng)的活下去，不再期望愛情卻依然決定好好的過完這一生。有了獨(dú)立的資本，她毅然回到桑菲爾德，即使此時的羅切斯特又瞎又瘸，即使桑菲爾德成了一片廢墟，她留了下來，選擇跟隨內(nèi)心，選擇堅貞不渝的愛情。
可以說，在簡愛身上，我看到了一名女性除了外貌之外的所有魅力，不僅智慧、獨(dú)立、堅強(qiáng)，并且寬容、鎮(zhèn)定、自愛。她讓我知道原來女子的美好和無窮盡的魅力來自她的思想、才華、倔強(qiáng)、還有自尊。原來比起愛，還有更加不能放棄的東西。愛情固然美好，但若要做出抉擇，我選擇做自己——這是簡愛的回答，也應(yīng)是每個人的人生標(biāo)桿。無論在親情、友情亦或愛情里，我們都不可超越底線，失了自己，做一個“舔狗”。穿過墳?zāi)�，你我平等，我們有何不同？眾生平等，也就沒有什么高低貴賤之分。
《簡·愛》是值得所有女性都讀的一本書，我讀完以后這么認(rèn)為，且堅信著所有翻開這本書的人都會被簡愛所折服。它在那個時代是一座開創(chuàng)性的豐碑，而放到現(xiàn)在，它也值得你去翻開它，去探索它的魅力。
高中有感作文 篇9
在讀完《師道》這本書后，其中的精神讓我詫異，更多的是感慨與激勵。
十五位大師的事跡在潛移默化的影響著我的教師之路，回顧通篇，每一位大師的“道”都讓我受益匪淺。讓我印象深刻，猶如指路明燈，點(diǎn)起我未來的教學(xué)之路。
“愛滿天下”是陶行知畢生奮斗的動力與總綱，緩緩讀讀來感覺比以往任何時候都要親切。“愛心”是教育成功的首要條件。始終以我的一片愛心去教育學(xué)生，凝聚學(xué)生，感化學(xué)生，收到了顯著成效。
愛是開啟學(xué)生心靈之門的金鑰匙多年的教育工作，讓我深切地體會到，只要抓住了學(xué)生的心，就能順順當(dāng)當(dāng)?shù)亍肮堋焙脤W(xué)生，讓班級全體成員緊密團(tuán)結(jié)在你的周圍，在工作中一呼百應(yīng)，事半功倍。熱愛學(xué)生，要從思想上勤溝通，生活上多照顧，學(xué)習(xí)上嚴(yán)要求，與學(xué)生平等相處，榮辱與共。只有完成了與學(xué)生心靈上的溝通，才能開展對學(xué)生的`思想教育。
而大師陳鶴琴的兒童教育觀，以正確認(rèn)識兒童，準(zhǔn)確把握其特點(diǎn)為前提，以游戲活動為主要方式來進(jìn)行教育。
我們作為小學(xué)教師，更應(yīng)該如此，教育我們的學(xué)生在大自然、大社會的課堂里，充分發(fā)揮他們的自主性，通過“做中學(xué)”獲得豐富的直接經(jīng)驗，促進(jìn)他們的個性和創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)“做現(xiàn)代中國人”的根本宗旨。這一教育觀是符合小學(xué)教育發(fā)展規(guī)律的正確的教育觀念，它對于當(dāng)前我國實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的跨世紀(jì)人才，具有重要的啟迪作用。
我不禁反思，書中十五位大師無一不在提醒我們教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)。現(xiàn)如今教學(xué)的主體已由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生，相應(yīng)的研究的主題也應(yīng)該是將“以生為本”思想放在教學(xué)的首要位置�，F(xiàn)代教學(xué)，以人的發(fā)展為旨?xì)w，關(guān)注人的發(fā)展，人的個體與群體的發(fā)展是現(xiàn)代教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是使學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式超常發(fā)展的生命力，是激發(fā)我們教師工作者潛在創(chuàng)造力的原動力。
在我們自己提高自身的教師水平的同時，學(xué)生通過自己的實(shí)踐來體驗體育鍛煉給自身帶來的樂趣以及體育實(shí)踐技能，促進(jìn)學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
“師道，師道”，以老師引路，學(xué)生走道兩者結(jié)合才是關(guān)鍵，光靠教師一定是片面的。我幸之，因我讀了《師道》，我憾之，這些大師未能見我們?nèi)缃竦慕虒W(xué)宏圖。
高中有感作文 篇10
“風(fēng)刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞……”文章的開頭就以環(huán)境描寫開篇，“他的眼前是連接不斷的綠水……”有深意的結(jié)尾。讀完《家》，我的內(nèi)心十分沉重又復(fù)雜。
封建社會的種種惡意悲慘殘酷與知識分子的無知、迷茫表現(xiàn)在種種方面。
對于大哥覺新的'婚姻大事，父親竟用草率簡單的抓鬮決定，從骨子里透露出冷漠、無情、毫無人性的感情色彩，如此愚昧、無知。我也“親眼目睹”了一個有理想、有文化的知識青年被封建社會的紐帶束縛，一步步被拉向深淵，沒有半點(diǎn)掙扎，我的內(nèi)心很壓抑，哀其不幸、怒其不爭，想抓住他的衣領(lǐng)問他為何不反抗。在描寫方面，作者也“動了手腳”，只用第三人稱淡漠的形式“他想，他……”給環(huán)境籠上一層悲涼的社會面紗，與本文開頭大不相同，開頭以兩兄弟互相對話而呈現(xiàn)，給開頭充滿活力，有積極向上的情感�，F(xiàn)在看來，或許作者只是想欲揚(yáng)先抑、以樂襯哀罷了。
在“梅表姐”一節(jié)時，“一切都是無可挽回的了。不管時代如何改變，我的境遇是不會改變的�！币渤浞煮w現(xiàn)了當(dāng)時的知識分子的無知思想。時代、環(huán)境的影響雖大，但它們都是人造的，人可以通過斗爭來改變環(huán)境，但也需要時間，我悲哀他們生活在這個戰(zhàn)火硝煙彌漫、水生火熱、黑暗封建的社會里，若到如今，知書達(dá)理、文化淵博的人(不分男女)總有讓自己展示的舞臺，而不是從前的“女子無才便是德”，但也憤怒他們的無用哀悼，妥協(xié)，退讓，我的情感十分復(fù)雜，哀其不幸，怒其不爭。
最最讓我欣慰的就是三少爺覺慧，透過紙書，我仿佛看到一個勇敢，敢于反抗的年輕知識分子，他比大少爺、二少爺更來得果斷，比如最后的離家出走，對“捉鬼”的反抗，但，他也有朦朧迷茫的地方。或許懷著少女對愛情的向往，我很期待鳴鳳與覺慧在一起，而不料鳴鳳抗馮爺婚不成投湖自盡，在我眼里的鳴鳳，是一個對愛情忠貞不渝、聰慧的女子，在死前她還心心念念想著覺慧，而覺慧——在這個時段卻不斷地放下、重拾、放下、重拾愛情，不夠成熟，表現(xiàn)彷徨、糾結(jié)。最后他們沒有走在一起，吞噬他們愛情的不是湖，而是黑暗封建的社會深淵。
高中有感作文 篇11
其實(shí)我一直對勞倫斯有偏見。英國人可以有的優(yōu)點(diǎn)他都有：骨子里對現(xiàn)代文明的抗拒，自然主義傾向，優(yōu)美的文字，流暢的敘述節(jié)奏，對內(nèi)心出于本能的孜孜不倦的繪述，對性與潛意識似乎不無自覺的把握。以及所有英國人可以有的缺點(diǎn)：結(jié)構(gòu)散亂，端架子做姿態(tài)，抒情起來忘乎所以，奇怪的自戀傾向。但《虹》，至少這個題材蠻適合他的。循環(huán)的史詩。與《查特萊夫人》里那個粗魯直爽的情夫不一樣，博拉溫文一家要復(fù)雜得多。某些地方讓人想起福克納《我彌留之際》里頭那一家子根植于土地可是又神思渙散的人。他們是感情復(fù)雜、被外界和靈魂內(nèi)外夾攻的家伙們，比福樓拜的外省人要魯直和激蕩得多。
那個波蘭女人，那個混血兒女孩，來到博拉溫文家里，遇到了唐蒙。波蘭女人被戰(zhàn)爭、丈夫的死亡所恐嚇，而唐蒙最初的性教育來自一個放蕩的女孩。這樣一對殘缺而又粗細(xì)有別的靈魂結(jié)合在一起，然后浸沒在英格蘭的莽莽蒼原里。英國小說家筆下的'，他們的荒野大地永遠(yuǎn)是被遺忘的主角。自然的粗放和本真的血?dú)猓约坝纱搜苌呐で榫w，勞倫斯鐘愛于此。
所以直到最后都沒有希望。兩代人的婚禮，兩代夫妻的彼此仇恨和對性的奇妙渴求——勞倫斯自己貌似和母親有些勾三搭四?——這就是《虹》了�！恫樘厝R夫人的情人》還多少俗套著，貌似對工業(yè)社會對傳統(tǒng)家庭勢力以及對那個無法行夫道的男人的控訴，怎么看都是政治意味十足——說句笑話，如果讓昆德拉寫《查》，以他那樣喜愛玩弄人物性心理的習(xí)慣一定大有趣味——而《虹》簡約得多。性，愛，勞倫斯式的自卑情緒，荒野。某些地方，譬如阿爾弗雷德夫人的貴族氣質(zhì)，依稀有一些包法利夫人眼紅的神采，但那不是重點(diǎn)。
一直到最后這個小說都是個不斷向外擴(kuò)大的黑色巨圈，將所有的大地上的浪蕩子歌謠和醉態(tài)囊括其中。虹出現(xiàn)在天上，一閃而已。這是最適合英國人的東西。他們不適合與法國人一樣談?wù)撡F族談?wù)撚H術(shù)關(guān)系討論社會變革討論思想，他們就是適合像奧斯丁一樣嘲諷世界和勞倫斯一樣直書世界。那種精美的嘲諷和優(yōu)美的文筆是他們永遠(yuǎn)的標(biāo)志，是他們的詩人留給他們的最大遺產(chǎn)。
高中有感作文 篇12
不知從何時起，心中有了一份對詩歌的向往，于是，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。
翻開書，里面的文字立刻吸引了我。它的語句時而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時而高昂激昂；它的語言真是優(yōu)美，雖然沒有華麗的詞語，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情；并且它有種語言的魅力，不僅僅是因為語句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩，更因為它朦朧的詩意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩人細(xì)膩的心境，每一個字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義，
此詩集中，冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題。冰心對母親的贊美有很多：“母親呵！我只要?dú)w依你，心外的湖山！容我拋棄罷！”在這幾句簡短的話里看來，在她眼里母愛偉大無窮，她能夠為了母親拋棄一切的身外之物。她也十分熱愛孩子，因為孩子的心靈是純潔無瑕的：“萬千的天使要起來歌頌小孩子，小孩子，他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂�！弊髡弑牡倪@幾句話就清晰的寫出了小孩的特點(diǎn)，天真的話語，蓬勃的生機(jī)，散發(fā)著生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。
冰心也把大自然描繪的十分生動，栩栩如生，給我們刻畫出它美麗的樣貌：“清曉的江頭，白霧朦朦，是江南天氣，雨兒來了——我只明白有蔚藍(lán)的海，卻原先有碧綠的江，這是我父母之鄉(xiāng)！”那里用了好幾個描述顏色的詞：白，蔚藍(lán)，碧綠。在簡短樸素的幾個詞語，就把大自然的`景象生動地描繪出來了，可見作者的寫作水平不一般。冰心寫的文章也有一些哲理性：“墻角的花，孤芳自賞時，天地便小了！”這些話告誡我們，要放開胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。
純靜之美，讀這些小詩，似乎很親切。因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句；帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
冰心的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心。我無法給生命定義，因為，每個人對生命的感悟都是不一樣的�？偠灾�，生命是短暫的。請珍惜你的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏吧！有付出，必定有收獲，使自己的生命發(fā)出耀眼奪目的光吧！
高中有感作文 篇13
這個暑假，我重溫了一遍了《簡愛》，感到很有收獲。
簡愛弱小、平凡、一度貧窮而且并不漂亮，似乎不像是一個偉大故事的主角，可她卻有相當(dāng)于此的舉動。在不幸的童年中長大的她沒有被生活擊垮，而是勇敢地爭取自身的自由與平等。書中，她的幾個言行片段給我留下了深刻的印象。
簡父母早亡，住在舅媽家中。當(dāng)常常欺負(fù)她的表兄又一次辱罵并打她時，她十分氣憤，沒有忍氣吞聲、逆來順受，而是大聲地指責(zé)他，盡最大的`力氣還擊他，盡管表兄個頭、力氣都比她大得多。這時她才十歲。雖說這舉動里有絕望以及復(fù)仇的意味，但勇敢、不屈的精神卻已開始萌芽。我常想，我十歲時若遇到類似的事，能不能表現(xiàn)得像簡一樣呢？
由于小時侯在舅媽家受到過種種不公正的待遇，簡愛恨透了舅媽�？珊啙u漸長大，經(jīng)歷了許多事，不再是個懵懂的孩子，也不再恨她了。得知舅媽重病后，簡立刻回到舅媽家并陪在舅媽身邊，和她說話。簡說：“雖然我曾發(fā)誓不再叫她舅媽，但打破了誓言我并不后悔�！笨吹竭@句話時，我覺得心里某個地方被觸動了：畢竟原諒一個曾傷害過自己的人絕非易事。我忍不住要感嘆：“簡愛長大了！她是個多么可愛的人�。 �
長大后的簡不僅善良，而且更加自立自強(qiáng)。 “你以為我是沒有感情的機(jī)器嗎？”她做家教時曾激動而惱怒地對主人說，“你以為我弱小、平凡、貧窮，就沒有靈魂、沒有心嗎？——你想錯了！……我們在上帝面前是平等的！”在當(dāng)時，家庭教師受到歧視，可簡愛卻不覺得自己卑賤，她不卑不亢地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和人格，讓其他人接受她：他們是平等的！我被震撼了，多么可敬的話語，多么可敬的精神��！
簡愛或許弱小，或許平凡，但卻是自己命運(yùn)的掌控者。當(dāng)她知道自己所深愛也愛著自己的主人結(jié)過婚而且妻子還在世時，她為了尊嚴(yán)痛苦而毅然地離開了；而后來，她得知那瘋妻子放火燒了房子墜樓而亡，而主人也為了救人折臂并失明，她又不顧一切地回到了主人身邊。正如一切最好的故事一樣，他們最終過上了幸福的生活。誰又能說這幸福不是簡自己爭取來的呢？
讀完《簡愛》，我的感觸很深。我希望有一天我也能像簡一樣，勇敢頑強(qiáng)、自立不屈，并且成為自己命運(yùn)的掌控者。
高中有感作文 篇14
什么是信念的力量？它是有聲音的嗎？還是有著固定的輪廓？不，都不是，它是根植在人們心中的，堅強(qiáng)而茁壯，偉大、無形的力量。信念，也許是你一夜又一夜的等待，它漫長，它遙遠(yuǎn)；它也許是你的夢，它真實(shí)，它短暫；也許是……
有一篇文章曾提到：只要心中有信念，那么勝利就在眼前！《金色的魚鉤》講述的是紅軍長征過草地時發(fā)生的一件事。主要講的是老炊事班長為照顧作者和兩個小同志而不惜犧牲自己的故事。最后，那三位戰(zhàn)士在老炊事班長的精神鼓勵下，為了革命事業(yè)的成功，用堅強(qiáng)的毅力和鐵打一般的雙腳走出草地。
是什么使他們戰(zhàn)勝了重重困難，抵達(dá)勝利的彼岸？毋容置疑，這，就是信念的力量。
而在小說《紅巖》中，以小蘿卜頭、江姐、成崗、劉思揚(yáng)等革命烈士為代表，為我們塑造了威武不屈、忠貞不渝、視死如歸的共產(chǎn)黨人英雄形象。他們都對熱愛的祖國懷有堅定的信念---打倒國民黨反動派，建立新中國。這信念給了他們力量，也更加堅定了他們就算把牢底坐穿也要迎來光明的決心。在獄中，敵人對這些不屈的革命者使出了渾身解數(shù)，酷刑蹂躪，百般折磨，卻絲毫也動搖不了革命者的頑強(qiáng)意志和必勝的信心。
江姐是怎樣忍夫為黨的？當(dāng)她在路上見到丈夫的人頭懸掛在城門上，并沒有被這沉重的打擊所打倒，而以極為堅強(qiáng)的意志忍著心中的悲憤，繼續(xù)堅持著去完成黨交給她的工作和任務(wù)。成崗被捕期間，在敵人的威逼利誘下，依然堅守自己的氣節(jié)，在獄中堅持創(chuàng)作出版《挺進(jìn)報》。而小蘿卜頭宋振中遇害時年僅9歲，他在敵人的監(jiān)獄里長大，特別痛恨國民黨反動派的專政與暴行，他利用自己孩童的身份，在監(jiān)獄里幫助地下黨做了許多成年革命者不能做的`革命工作，為打倒國民黨反動派，建立新中國，立下了不可磨滅的功勞。當(dāng)革命勝利即將到來的那一刻，劉思揚(yáng)迎著敵人的機(jī)槍，毅然挺立，說什么也不愿在悔過書上簽上自己的名字，懷揣著偉大的革命信念，為了五星紅旗冉冉升起，為了祖國的明天，甘愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命。
感謝《紅巖》，讓我真正的理解了信念的力量是什么？是榜樣的光輝，是人生的價值，是堅定的信仰，是光明的源泉，是未來的希望。
高中有感作文 篇15
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地上頭他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
龍應(yīng)臺的文風(fēng)犀利，卻仍能寫出如此綿情的文字，親情、友情是她寫作的力量，給予她無限熱情。即使有事不能完成，她也不放棄，帶著別人的給予向東升的曙光，因是別人所給予，所以她是守衛(wèi)別人的給予，因她知，沒有一種給予是理所當(dāng)然的，生命不需施舍。
龍應(yīng)臺雖然三十四歲才成為母親，但她仍擁有年輕母親所有的稚嫩，能成為孩子的.依靠是她的愿望，她雖不愿老天能給予她孩子一生一帆風(fēng)順，但她無時不刻都在祈求孩子能夠戰(zhàn)勝困難。因她知，只有中心有岸，才會有渡口，才會有明天。
望著一個個背影在耳邊徘徊，轉(zhuǎn)瞬又消失在眼幕中。
無心一瞥，瞥見老師正望著我的背影漸行漸遠(yuǎn)，既將步入嶄新的殿堂，即將步入校園的臨界點(diǎn)，卻無心瞥見那位力量使者正靜靜望著我。他比平很少哭，但這次他再也無法控制眼淚沖破眼膜，或許他已十年未曾落淚，但那一滴眼淚也許是值得流的。我立馬轉(zhuǎn)向就撲在他的胸脯中，想著他常對我說：你就是我的擔(dān)當(dāng)。
所有的深情，原來是許多細(xì)碎的時光串成的，就像一串亮著迷茫微光的小燈光，靜靜地俯伏在腳邊，照亮著我們彼此相依的身影。當(dāng)時只道是尋常，直到一天，燦火已闌珊，我們才發(fā)現(xiàn)，那些尋常日子是多么美好。
望卻，想起，忘卻，想起。百個輪回這間未消失在啟動的夢魘中，這才稱重要事。也許是父母的叮囑，也許是不堪的現(xiàn)實(shí)，也許是努力所得。
臉上喜怒哀樂無常，心中酸甜苦辣醞釀；也許是深埋心底，或許是因情緒亂了分寸。
安慰吧，給予吧！不要再讓那背影漸行漸遠(yuǎn)，盡你所能，把重要的留下，把類心的拋開。奮斗吧，打拼吧！不要再讓遺憾因時間而再度燃起。青春吧，燃燒吧！不要因凡塵而隨從，人人活出脫俗的自己。
生命如海，寬容作舟，泛過于海，方知海之寬闊；生命如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生命如歌，寬容是曲，和曲而歌，方之歌之動聽。
人生如流水，漸行漸遠(yuǎn)。
高中有感作文 篇16
我喜歡龍應(yīng)臺，喜歡她當(dāng)年大聲質(zhì)問“中國人，你為什么不生氣！”的豪氣，喜歡她“水泥地里種花”的決心，喜歡她毅然辭官、回歸書桌的果敢。她的文字總是那么的動人，時而鋒利，時而溫婉，時而脆弱，時而感傷，時而樸實(shí)，時而華麗。如今重拾她十幾年前的《目送》一書，內(nèi)心再現(xiàn)一股莫名的感動。
《目送》中有七十多篇散文，記錄的都是日常小事，卻滿紙溫情，仿佛走進(jìn)了她的生命，感受她目送父親去世的悲痛，感受她目送蒼老母親背影的憂傷，感受她目送兒子遠(yuǎn)去的悵然……呵，生命中，該有多少刻骨銘心的目送！
最愛讀開篇散文《目送》。里面寫到，兒子華安十六歲那年，作者在機(jī)場目送兒子閃入一扇門，倏忽不見。她冀待華安消失前回頭一瞥，但是他沒有，一次也沒有……讀到這里，不由得想起她在《為誰》一文中有這么一句：“油米柴鹽一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個躲在書房里的小姐�！毕氲皆跊坝康�'母愛面前，她竟能毅然收斂起滿腔的驕傲和銳氣，委屈地選擇讓步，竟油然而生一種莫名的心痛。然后，又想到自己讀大學(xué)時每次父母送我去車站，我也是頭也不回的。想到我的父母可能也像龍應(yīng)臺那樣站在小路的那一端，看著我逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。當(dāng)父母久久佇立，遠(yuǎn)遠(yuǎn)目送我乘坐的大巴漸行漸遠(yuǎn)時，是否也會悵然若失地感慨：“四顧蒼茫，唯有目送”。而彼時，我可能正坐在車上與女伴聊著假期樂事！
我知道，直至我的背影完全消失，父母才會停止張望，悵然離開。我也知道，只要我一個回眸，他們就會欣慰萬分。但是任性的我依然選擇不回頭。是的，為什么要回頭？為什么要讓他們牽掛？為什么不能留給他們一個堅毅的背影？我不回頭，并不表示忽略。我不回頭，只是要讓他們知道，我能，而且必須能獨(dú)個走好前面的路。因為，“有些事，只能一個人做；有些關(guān)，只能一個人過；有些路，只能一個人走”。
前面的路還很長，我還將不斷往前走，我會牢記與珍惜背后那些從高大到佝僂的身影和他們充滿期待的目送的眼光，帶著愛和釋懷，繼續(xù)不斷往前走。
高中有感作文 篇17
難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！
在世界文學(xué)史上，有許多經(jīng)典名著將要永垂不朽，但簡愛深深地進(jìn)入人們的靈魂，它以不可抗拒的內(nèi)在深深吸引了成千上萬的讀者，影響了人們的精神世界，更是世界文學(xué)史上永恒的經(jīng)典。
簡愛自小父母雙亡，寄人籬下，不僅受表兄妹的欺辱，舅媽不加掩飾的鄙視，到了寄宿學(xué)校，還要受老師不公正的待遇。正是這一切，讓簡愛練就了堅強(qiáng)不屈的自信的精神，使得羅徹斯特先生為之震撼，把她看作一位可以和自己精神平等交談的人，并且深深愛上了她。他的真心，讓她感動，她決定托付給他一生�？墒窃诮Y(jié)婚地那一天，卻意外得知羅徹斯特另有一位患精神病的夫人，就生活在桑菲爾德的頂層。她義正辭嚴(yán)地對羅切斯特說：“你以為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心了嗎？——你想錯了！——簡愛跟你一樣有靈魂——也完全有一顆心！……我現(xiàn)在不是憑借著習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑借著肉體凡胎跟你交談，而是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都一離開人世，兩人平等地站在上帝面前——因為我們本來就是平等的�。 �
我想，如果是我，我肯定當(dāng)時就原諒羅徹斯特的，我會用各種理由說服自己留下來。但是簡沒有，她毅然選擇了離開。這也正是簡愛最可愛、最可貴的地方——堅持自己的原則。
小說設(shè)計了一個很光明的結(jié)尾。羅徹斯特的.莊園毀了，他本人也成了一個殘廢。在這樣的情況下，簡愛不再在尊嚴(yán)和愛之間矛盾。而同時獲得滿足——她和羅徹斯特的結(jié)婚是有尊嚴(yán)的，同時也是有愛的
在現(xiàn)代的社會中，很少有人會像簡愛一樣，為愛情，為人格而拋棄所有，而且義無反顧，追求的全心付出，而且純凈的猶如一杯冰水《簡愛》讓我們明白了：人的價值＝尊嚴(yán)＋愛。
《簡愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，同時引起讀者的共鳴。
高中有感作文 篇18
善，并不一定能夠抵達(dá)喜，也可能是悲。
中國現(xiàn)代文學(xué)史上有兩座重要的“城”——一座是錢鐘書的《圍城》，另一座是沈從文的《邊城》，它們都對后世文學(xué)產(chǎn)生了非常巨大的影響�！秶恰穼懙氖乾F(xiàn)實(shí)，而《邊城》寫的是夢幻般的現(xiàn)實(shí)。
首先吸引我的便是這部小說傍邊美麗的村莊風(fēng)光，吉祥安靜的日子，憨厚的民俗了。這兒的人寬厚和睦，相互之間了解容納。
“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶獨(dú)自的人家。這人家只一個白叟，一個女孩子，一只黃狗。小溪水下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過溪越小山走去，則一只里路就到了茶峒城邊。溪水如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河槽為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻仍然明澈通明，河中游魚往來不斷皆能夠計數(shù)�！�
這是小說中茶峒的美麗風(fēng)光，在這樣新鮮夸姣的環(huán)境中，一切產(chǎn)生的故事或許略帶傷感，但絕不悲痛，人世百態(tài)，人世冷暖，都似乎溶入小鎮(zhèn)的山山水水，靜靜流動。
可是茶峒最美之處不是天然風(fēng)光，而是這兒的情面。翠翠和爺爺?shù)腵祖孫情，翠翠與儺送的愛情，儺送與天保的兄弟手足之情……正是這些愛情的相互交織，使得這個普通的小鎮(zhèn)充滿了日子和人文的氣味。特別是兩兄弟競賽歌唱，使得故事浪漫而溫情。
小說結(jié)局是悲劇性的，沈從文正是通過翠翠、儺送的愛情悲劇，去淡化現(xiàn)實(shí)的黑暗與痛苦，去謳歌一種古樸的象征著“愛”與“美”的人性與生活方式。作者運(yùn)用小說中無限的美來反襯現(xiàn)實(shí)中的各種黑暗與丑惡。由于這種獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格，同是一個時期，沈從文卻和所有人的風(fēng)格都格格不入。他輕細(xì)地描寫著湘西的平靜，從不沾染血腥，而背后卻藏著無可掩抑的，對民族的憂慮與愛。
作者用最出神的筆墨淡然寫出一份柔情，對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行過濾或裁剪，或根據(jù)心的幻想去營造一個世界。我們要用最細(xì)膩的心靈體味著它，讓我們一起去感受。所有的一切是那樣的美好而溫暖，它讓浮躁的人心慢慢沉靜下來，干凈起來，敞亮開來……
高中有感作文 篇19
我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這篇課文，《紅巖》是一部中國革命文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄視死如歸，英勇斗敵，舍己為人。江姐受盡酷刑，堅貞不屈，出身豪門卻投身革命。敵人喪膽，英勇脫圍，迎來黎明，所以這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓人激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
最令我難忘的是江姐將要被特務(wù)秘密執(zhí)行的時候，對于江姐一個革命者是多么無用的威脅，他神色自若地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧兩旁的特務(wù)，緩緩跨向臺階向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后面的特務(wù)，高聲命令道：“走！去前面帶路。”面對著一步步將要逼近的鬼門關(guān)，江姐卻沒有表現(xiàn)出絲毫的'害怕，反而革命信息卻更加堅定，即使�？菔癄�、也不會動搖。特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中掏出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次卻有一次地失敗了。
對于這些可敬可佩的共產(chǎn)黨員，國民黨反動派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來！讀到他們的事跡，我無法自已，在他們的面前，我感到深深的愧疚，想起自己以前寫的英語作文，花了不少時間卻只得低分，便泄氣了，生活中遇到不順的事或小挫折，便想到放棄，沒有對學(xué)習(xí)、生活完全充滿熱情的我易被摧垮，總找一個借口說自己是個女孩，可如今，在紅巖英雄的光輝形象下，我明白了：越在鋪滿柏油的路上，需要我們?nèi)ラ_拓，越是在困難的時候，就越需要以堅定不移的精神去克服。
明媚的陽光迎來黎明，林間鳥群爭鳴，東方的太陽透出一派紅光，閃爍在碧綠的大江、湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞放射出萬道光芒。這是解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個黎明。這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福日子。幸福的生活來之不易，使人忘記了什么叫英勇、堅貞的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它講促進(jìn)我成為一個堅強(qiáng)的人，真正的人。
高中有感作文 篇20
今天，我讀了《黃繼光》的這篇文章。黃繼光為了戰(zhàn)斗（的勝利）舍身堵槍口的光輝英雄事跡，深深（地）感動了我。
黃繼光犧牲在朝鮮戰(zhàn)場。那是1952年10月，朝鮮打起了最激烈的一場陣地戰(zhàn)（——上甘嶺戰(zhàn)役）。上級給他們（營）下（達(dá)）了命令（：），說是在黎明之前必須奪下已被（敵人）奪走的597.9高地。（進(jìn)）攻擊開始了，很快黃繼光（所在）營就已經(jīng)打下了一個又一個的山頭。當(dāng)快要到達(dá)597.9高地時。突然，（敵人的）一個火力點(diǎn)射出的子彈像猛獸般地?fù)溥^來，戰(zhàn)士們屢次突出，結(jié)果都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回去�？偣サ臅r間快到了，可是他們還是沒有打下597.9高地。（這時）黃繼光堅定地對指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請把這個任務(wù)交給我吧！”指導(dǎo)員答應(yīng)了他的請求。他（黃繼光）和兩個戰(zhàn)士向敵人火力點(diǎn)沖去。
一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)傷了，（炸毀敵人火力點(diǎn)）這個重任落在了黃繼光（一個人）的身上。當(dāng)戰(zhàn)士們都著急時，黃繼光張開雙臂，用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。這時，敵人、戰(zhàn)士們驚呆了，我也驚呆了，這么一個普普通通的戰(zhàn)士，竟然能為國家做出這樣的犧牲，真是可歌可泣��！
黃繼光為人類的.正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得偉大！我們將永遠(yuǎn)懷念他！
為了保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民，多少革命先烈用自己的生命書寫出無數(shù)可歌可泣的故事。我們今天的幸福生活正是無數(shù)像黃繼光這樣的英雄在戰(zhàn)爭中拋頭顱、灑熱血，用他們的犧牲（和鮮血）換來的。
�。ㄗx了英雄的事跡后，再想想我自己，覺得自己是那么渺小，缺少戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，）就比如我在學(xué)習(xí)上，（遇到）的小小困難都不敢去戰(zhàn)勝。就比如我再學(xué)習(xí)中（態(tài)度）總是馬馬虎虎，不專心聽講，愛偷懶，遇到不懂的題目總是放下來，自己不（動腦）去思考，非等媽媽下班回來后告訴我。
讀了《黃繼光》這個故事后，我（受到了深刻的教育，今后）一定要向黃繼光一（那）樣，（堅強(qiáng)勇敢，）而對困難（不低頭，）勇往直前。努力學(xué)習(xí)，天天向上，長大后為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓中國走向世界，奔向更美好的未來！
高中有感作文 篇21
最初拿到羊道這本書的時候，其實(shí)我一點(diǎn)也不想讀它，因為從書名當(dāng)中看不出來它究竟是寫什么的，并且這個系列分了三冊，讀完它一定得好久。糾結(jié)了幾天，最終翻開了第一頁。
作者李娟像朋友一樣和我們訴說著她的往事，這本書像有魔力一般，讓我也成為了扎克拜媽媽家中的一員。字里行間中，原本陌生的哈薩克族變得清晰起來，我愈加感受到他們堅韌的性格，長久以來，哈薩克族一直過著游牧生活，四季轉(zhuǎn)場，終年放牧。轉(zhuǎn)場的過程往往伴隨著寒冷與混亂，但這個對未來充滿希望的民族總會身著新衣，帶著對下一個家園美好的期盼啟程。正是由于這種逐水草而居的生活方式，使得他們對大自然充滿了敬畏之情，保護(hù)草場被他們視為一種責(zé)任。哈薩克族也是一個淳樸善良的民族，他們會為路過的駝隊準(zhǔn)備酸奶，熱情接待每一位訪客，甘愿充當(dāng)免費(fèi)的土電話……這樣淳樸的民風(fēng)民俗與艱苦的自然環(huán)境是分不開的，只有互幫互助才能在這樣的環(huán)境中生存下去。
其實(shí)還令我感嘆的是，雖然李娟這個名字很普通，但是她看待事物的角度清新脫俗。她總是樂觀地向我們講述她的所見所聞，即使經(jīng)歷了死亡，也提醒我們不可過度惋惜和悲傷，因為世界本就是公平的，它總歸要回歸平靜與安寧。李娟的文字細(xì)膩柔軟，讀者不需要思考，只需跟著她和扎克拜媽媽一家在牧場中平平淡淡地度過每一天。我很欽佩作者這樣敏銳的洞察力，讓再普通不過的事物變得彌足珍貴，似乎也填補(bǔ)了我心中的空缺，安定了躁動的情緒。
最終明白了書名為何取做《羊道》，羊走過的.路其實(shí)就是這些哈薩克牧民逐水草而居的日子，正如書中所說：“我們伴隨了羊的成長，羊也伴隨了我們的生活�！倍_克族人也像羊一樣，純潔，堅強(qiáng)。在年復(fù)一年的遷徙中，羊道的痕跡越來越深，這是這個民族最執(zhí)著、最久遠(yuǎn)的自述。
讀完了書，好似我在牧區(qū)的生活也結(jié)束了，當(dāng)回過神來的時候，慢慢領(lǐng)悟到，任何人的生活都是有苦有樂，有酸有甜。當(dāng)失意時，不妨先按下暫停鍵，抬頭仰望星空，看著那從幾千年、幾萬年甚至幾十萬年前發(fā)出的光亮，你會覺得眼前的這些苦難在浩渺的宇宙空間中又算得了什么呢。打起精神，去體味生活的沉浮，只有從容自在，心懷希望，才能抵達(dá)遠(yuǎn)方。
高中有感作文 篇22
在中華文化的漫漫長河中，詩詞是一顆璀璨的明珠，在我國占據(jù)著重要的地位。它們將華夏的遠(yuǎn)古面貌毫無保留地展現(xiàn)了出來。而《詩經(jīng)》又是其中不得不提的存在。
《詩經(jīng)》匯集了西周初年到春秋中葉約五百年的詩歌，雖不及《擊壤歌》之早，但卻也是我國最早的一部詩歌總集。子曰：“不學(xué)詩，無以言”，足以證明其在歷史上舉足輕重的地位。
《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三個部分，是由我國古代勞動人民編寫而成的，既有篇名又有文辭的共三百零五篇，故有“詩三百”之稱。
“詩三百，思無邪”是后人對詩經(jīng)的高度概括，然而其思雖是無邪，但從中透露出的人性又是怎樣的呢？
詩經(jīng)中最耳熟能詳?shù)拿?dāng)屬《關(guān)雎》和《桃夭》，其表達(dá)的主旨均是愛情�！蛾P(guān)雎》中所流露出來的情感是克制而謹(jǐn)慎的，體現(xiàn)的是炎黃子孫內(nèi)里的矜持與羞怯。然而其真的是單單地贊美男女之情嗎？不然，細(xì)細(xì)品味不難看出其中有對后妃之德的贊美，試圖達(dá)到以明教化的目的。再者，《詩經(jīng)》中總是很善于運(yùn)用重章疊句，易使人產(chǎn)生共鳴，把作者的感受不斷加諸于人，“關(guān)關(guān)雎鳩”如此，“桃之夭夭”更是如此。《桃夭》一篇中講述的是新婚之喜，然而我每每看到其中“宜其室家、宜其家室、宜其家人”的描述，難免要想到其中對女子三從四德的強(qiáng)調(diào)與教化。不過，單論《詩經(jīng)》，這幾篇中透露的.情感還是頗為樸素爛漫的，其中的人性是善良純真的。
詩經(jīng)有一篇名為《墻有茨》，其詩通篇都在反映衛(wèi)國的宮廷丑事（即衛(wèi)宣公強(qiáng)娶其子伋的未婚妻的“秘聞”）。開頭開門見山寫出“墻有茨，不可掃也。中冓之言，不可道也，言之丑也”然而詩人偏偏表達(dá)得極為迂回，其意不免讓人難以揣測。
《詩經(jīng)》在歌頌我國古代勞動人民的生活時又辛辣的點(diǎn)出了當(dāng)時腐朽堪憂的社會現(xiàn)狀，在顯示人們內(nèi)心的真情實(shí)感時又顯示了當(dāng)時官吏和勞動人民對封建統(tǒng)治的叫苦連天。可以說，《詩經(jīng)》里展示的就是完完全全的中華的十分之一的歷史，其意總歸是向善的。其實(shí)，我們始終無法憑借著自己的想法去揣測作者的思想，真正需要我們發(fā)掘的，是傳統(tǒng)文化其中暗藏的智慧與哲思，那是古人留給我們最寶貴的精神財富。
高中有感作文 篇23
只要滿懷希望，就會所向披靡
——題記
愿你永遠(yuǎn)開心。
這本書是救贖，是白月光，是讀者心中那顆最明亮的星星。
外面的天空是淺絳的，我翻開了手中的《撒野》，讀過的次數(shù)已經(jīng)數(shù)不清，我還是愿意一遍又一遍的貪婪的去讀《撒野》，從未曾膩，在我最迷茫，無知的時候，他曾給我提醒，指導(dǎo)我前進(jìn)的方向，是白月光，無法抹去。
書的內(nèi)容講述的是轉(zhuǎn)校生蔣丞和顧飛之間的故事。蔣丞因為種種原因被養(yǎng)父母退養(yǎng)，送回了一個不知名的小縣城，剛到這里的他，迷茫，無措。顧飛，一個土生土長的高情商小混混。在一切巧合的情況下，他們成了鄰居，同桌。相互鼓勵，相互加油，蔣丞從未被現(xiàn)實(shí)打倒，什么都影響不了他，他是學(xué)霸。他全是是刺的外表下藏著一顆干凈、純凈的心，有一點(diǎn)點(diǎn)小暴躁。顧飛，一個會織毛線、會拍照、彈吉他、打籃球，情商高的小混混。他們之間碰撞出了友情的火花，更是相輔相成，可以說現(xiàn)在的蔣丞是顧飛成就的。
在蔣丞的幫助下，顧飛考上了一個很不錯的大學(xué)，而蔣丞，更是考了662分，上了中國人民大學(xué)。
書寫的'很好，很會暗戳戳的戳人的內(nèi)心深處，會讓人覺得治愈，我記得很深刻，書中寫到過，活的淡然一點(diǎn)會好受許多，活得淡然是一種本領(lǐng)，可以讓你在黑夜中找到方向，活得淡然，很難。顧飛曾經(jīng)說：“這種人不該只能在泥里閃光，他根本不該在泥里�！笔堑�，有些人，明明很優(yōu)秀，卻因為其他原因，為了某些因素，放棄了。這是不該的，蔣丞的父親是一位資深賭徒，十級酒鬼，家暴，將老婆打死了，他自己因為肺癌沒錢治病，也選擇跳樓自殺，你能說你的家庭情況比蔣丞糟糕嗎?可是蔣丞卻一直活的很陽光很開朗，并沒有被現(xiàn)在的環(huán)境所影響。他次次年級第一，別人玩的時候，他學(xué)習(xí)。他浪費(fèi)的時間他會選擇晚睡一小時補(bǔ)回來，你能做到嗎?我想這也是我們所需要的，并不是需要別人三催四請才去學(xué)習(xí)，要學(xué)會最覺，要學(xué)會對的起家人對你的期望，至少你不會比蔣丞的處境更差，所以，面對生活，保持著相信的心態(tài)，一切都會變好。
我喜歡《撒野》中的每一個人，他們或多或少都教會了我生活的道理和解決的方法。我愛這本書。
高中有感作文 篇24
合歡樹的花開得那么美，有那么久，以致于無論是史鐵生還是肖復(fù)興都愿意在作品中用它作為最重要的意象去展開寫作。
那個叫合歡的女孩就像那合歡一樣的美，同樣美麗的是合歡的媽媽——蔡老師。那個在公路兩旁合歡樹下盛綻的花為兩個美好的女性的出現(xiàn)提供了絕美的背景——緋紅色的云朵在明媚的陽光照耀下，簡直像從家里墻上貼著的年畫里走出來的漂亮女孩就出現(xiàn)在主人公韓信的面前。
少年的`眼中最美的畫面成了整個故事的起點(diǎn)，這就注定是一個與美有關(guān)的故事。重視教育的蔡媽媽為了合歡的前途毅然回到背景，善良熱情上進(jìn)的合歡和韓信成了同學(xué)，萍水相逢變成了熟識的朋友，這是美好的相遇引發(fā)的美好的童年往事。
美好的人生進(jìn)程也正緣于對美好品質(zhì)的熱愛。合歡和韓信都是多才多藝的少年，這就注定了在學(xué)校文藝匯演時的多種交集，因為對合歡范文的欣賞到自己開始認(rèn)真寫作，這就是美的范式的引領(lǐng)，少年時的愛學(xué)習(xí)有多少是因為懂得了人生大道理，有多少是在美好事物的引領(lǐng)下憧憬學(xué)習(xí)進(jìn)而取得進(jìn)步的，毫無疑問是后者。
美好的人性讓小說有了感動人心的重要載體，蔡媽媽與合歡的到來讓小學(xué)多了許多的美好的事情，因為兩人都散發(fā)著美好人性的芬芳，合歡無論學(xué)習(xí)還是才藝都在學(xué)校里是翹楚，與韓信的大方交往與合作的節(jié)目都是那么純粹而美好，蔡媽媽智慧地化解疤痢眼與韓信的矛盾，對合歡的溫柔呵護(hù)都充滿濃濃的母愛與師情。
美好的情感在一些重大的變故中更彰顯了她的感人心扉的力量。蔡媽媽為救兩個學(xué)生而出車禍的變故讓故事轉(zhuǎn)向了另一面：合歡活潑開朗的性格突然陰郁沉默。家庭的重大變故引來了外公不辭辛苦地照顧合歡，細(xì)心地呵護(hù)著合歡的喜怒哀樂，關(guān)心著她的飲食起居，甚至還在呵護(hù)她的朋友圈，讓我們看到了一個圣誕老人似的善良的老人，我們的生命中多多少少都很喜歡這種善良的人性溫情。
實(shí)際上這種美好的情感人性，美好的人物和環(huán)境在現(xiàn)實(shí)世界中是不是那么普遍存在的，現(xiàn)實(shí)世界是復(fù)雜多元的，兒童是帶著怎樣的眼睛和心靈去審視這個世界的，決定了他們價值觀和審美觀的底色，而肖復(fù)興的這本兒童小說無疑給孩子的心靈種下美的種子。
高中有感作文 篇25
錢鐘書先生的《圍城》，除了各色生動形象的人物，給我留下深刻印象的就是書中蘇文紈的一句話“說是被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來�！边@句話看似簡單，但這何嘗不是人生呢？我們一步步地朝著自己覺得幸福的地方走去，心中是愉悅而歡喜的，但是那讓我們現(xiàn)在覺得欣喜的地方，又何嘗不是一座圍城呢？
書中主人公方鴻漸一出現(xiàn)的時候，是在一艘留洋歸來的船上。此時，方鴻漸便是與船上的鮑小姐產(chǎn)生了糾葛，雖然心中并不愛她，但是卻端著開放的西洋做派，與之娛樂。在這本書中，一步步的情節(jié)就是通過主人公方鴻漸的情感展開，從鮑小姐、蘇文紈、唐曉芙再到孫柔嘉，主人公是怯懦的，在起初，他因為怯懦使蘇文紈誤以為他已經(jīng)愛上了她，又因為怯懦失去了當(dāng)時心中所愛，再到后來一步步陷入了工于心計的孫柔嘉的婚姻中。這是主人公感情的一座圍城，起初主人公十分向往這座圍城，但是在一次次的`經(jīng)歷后，最終身心都十分疲憊。然而在書中，僅僅是只有一座圍城嗎？答案是否定的。趙新楣愛慕了蘇文紈二十年，卻也踏不進(jìn)蘇文紈的那座圍城，最終也脫離不開自己的命運(yùn)。而作為事業(yè)的那座圍城，從主人公在岳家的工作，再到三閭大學(xué)到后來，都充斥著壓抑和逆來順受，或許這和方鴻漸本來的性格，一種對待事物玩世不恭的態(tài)度有很大的關(guān)系，但是通過一段段的描寫，我卻看到了他在事業(yè)圍城中的徒勞無力，直至走向低谷。那么當(dāng)時的社會呢？在書中有段描寫：某太太為了祈愿中國戰(zhàn)爭的勝利，天天拜觀音菩薩。這些不經(jīng)意的刻畫都讓我們看到了民國時期封建思想。主人公捏造自己留洋歸來得到博士學(xué)位遭到當(dāng)?shù)厝说淖放跎踔琳埲パ葜v也看到了盲目的崇洋媚外思想。
作者站在一定高度去俯瞰書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用諷刺的語言批判了人性和社會，當(dāng)時之人或頑固不化或崇洋媚外的種種行為，調(diào)侃當(dāng)時老人的迂腐，留學(xué)生的自大，真正闡明的就是：生活本來就是一座大圍城，人永遠(yuǎn)不能逃出無盡的壓力和束縛，永遠(yuǎn)要在圍城中過完這一生，任何人都逃不出無盡的壓力和束縛，永遠(yuǎn)要在圍城中過完這一生，任何人都逃不出這樣的命運(yùn)，正如方鴻漸逃出一座圍城來到另一座圍城一樣，只是從一種壓力逃到了另一種壓力而已。
高中有感作文 篇26
我第一次接觸《邊城》是在高中的語文課上，沈從文大師帶給我們的他的邊城，一座沉默的城。
《邊城》太美了，仿佛在你面前刻畫出一幅美麗的湘楚景色，我總在《邊城》的文字里面回到過去，回到如水的月華下，回到西子湖畔，回到了浙江秀麗的山水和深深的巷弄。翠翠就是這座成的化身，從戀上那個可以讓她連做夢都能被他的歌帶的很遠(yuǎn)的人開始，她就選擇了沉默，雖然內(nèi)心起伏不定，表面卻始終如一。祖父在雷雨夜里去世，天保淹死，白塔坍塌，翠翠依舊無法擺脫母親的命運(yùn)，惟有等待，“那人也許永遠(yuǎn)不會回來，也許明天就會回來�！�
我一直在想是什么讓先生將這么一個善良的童話描畫的這么悲傷。在夜深人靜的夜晚，大地澄清，清輝四溢，仰望著夜空中皎潔的明月，我才明白，邊城之于先生的意義并不僅僅是地域上的眷戀，更在于一種文化，一種精神上的靈魂回歸。
先生毅然選擇了湘西這片純樸美麗的土地，這些溫良率直的人們，用詩一般的語言一片一片的輕聲述說著整個民族的'悲哀，召喚我們炎黃子孫本性的良知，正是因為愛得深沉才孕育了這些帶著哀思的文字。
我總在想，取名邊城，在先生心里就這么“遙遠(yuǎn)”嗎？還是在先生心靈深處正守護(hù)著什么？其實(shí)我們每個人心靈深處不都有一座“邊城”？也許先生那座悲天憫人的城已隨歷史的洪流沉入那厚重的底色中，而留給我們的是對人生和社會的思考。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再有那份心境了，想起從前的兒童時期，當(dāng)一天的故事快要結(jié)束的時候，落日劃過西邊的天際，那是的心情是年輕的，看著太陽漸漸變成灰色，然后寧靜的落去，多夢想能再有那樣的心情，去看朝陽，去看黃昏，去看明月。
許多年過去了，得到了許多，也失去了許多。歲月在生命的年輪上面涂上了痛苦，年少的夢想漸漸變成現(xiàn)實(shí)，雖然依然會有些頑固的夢想孤獨(dú)的追隨著時光，但失去的卻永遠(yuǎn)的失去了。
現(xiàn)在的社會是一個物欲橫流的時代，多少像我們這樣的年輕人在浮躁中生活。在今天的物質(zhì)社會里，我們多么需要《邊城》的營養(yǎng)。
尋我的邊城，尋心靈的那份寧靜，找回“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的雄心壯志，找回“風(fēng)物長宜放眼量”的虛懷若谷，然后上路？
高中有感作文 篇27
每個人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時的喜怒哀樂，我想這么些個喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？
讀過《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。
阿廖沙在幼年時，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來使他受到熏陶�？赏瑫r，他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的.心靈上留下了記印。
童年是每個人漫漫人生的開端，兒童的心靈、思想是天真無邪的。平常的人和事物都會影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會使人一生受用。反之，則會讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會很好地繼續(xù)下去呢？
阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活，而這個階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們在內(nèi)心感到空曠時，回想一下童年時代的自己，它會凈化你的靈魂，讓你生出無限感慨。
“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種。種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生。”
高中有感作文 篇28
都說生活是文學(xué)創(chuàng)作的源泉，獨(dú)特的生活經(jīng)歷給予作者創(chuàng)作的靈感�！逗啞邸肥且徊繋в杏骷蚁穆宓佟げ侍刈詡魃实男≌f。夏洛蒂·勃朗特以“我”的角度敘述了女主人公簡·愛成長過程中的坎坷生活經(jīng)歷和曲折的愛情故事，向讀者塑造了一個敢于反抗、心地純潔善良、善于思考、追求精神上的自由、平等，從不向命運(yùn)低頭的形象。
女主人公簡愛從小就失去了父母，寄養(yǎng)在舅母家，飽受舅母一家的打罵和欺辱，從而萌發(fā)出反抗的意識，后面進(jìn)入洛伍德學(xué)校。畢業(yè)后，來到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛慕之情。后來卻發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生早有妻室，前妻是一直被囚禁在閣樓的瘋女人。傷心之余，簡·愛孤身離開莊園，四處流浪，后因為心中一直對羅切斯特念念不忘，重新又回到了他的身邊。這時的莊園已經(jīng)面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡·愛毅然和他幸福的生活在一起。
簡愛的善良
在讀《簡·愛》的時候，就感覺簡·愛的人格魅力實(shí)在是太吸引人了，小說中除了簡·愛和羅切斯特之間一波三折的愛情故事外，另一個讓我感動的點(diǎn)是簡·愛居然原諒了她的舅媽里德太太，舅父里德先生去世后，簡·愛受盡歧視和虐待，由于反抗表哥的毒打，她被關(guān)進(jìn)了紅屋子，肉體上的痛苦和心靈上的恐懼使她大病一場。而這一切，都“多虧了“里德太太，但當(dāng)簡·愛得知里德太太奄奄一息，想要見她時，她卻不顧一切請假回去看將要病死的里德太太，圓她生前最后一個心愿。我想是簡·愛骨子里的善良，對身邊的.人充滿了寬恕之心，使她原諒了里德太太。
學(xué)會寬恕
其實(shí)人這一輩子很短的，除掉睡眠，人的一輩子只有一萬多天。要是我們永遠(yuǎn)糾結(jié)記恨再過去的事情上，就會看不清將來，也會讓自己和身邊的人都痛苦。就像小說原文說的那樣：“生命太短暫了，不應(yīng)該用來記恨。人生在世，誰都會有錯誤，但我們很快就會死去。我們的罪過將會隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。這就是我從來不想報復(fù)的原因，從來不認(rèn)為生活不公平的原因。我平靜的生活，等待末日的降臨。“
愿我們可以一生努力，一生被愛，最想要的都得到，得不到的都釋懷。
高中有感作文 篇29
其實(shí)還在學(xué)校上學(xué)時就聽說過《活著》這本書，自己卻遲遲沒有刻意的接觸。近日一個陽光明媚的下午，哥哥去上幼兒園，妹妹被外婆帶出去玩，難得幾分空閑，在書房隨手一翻，便深深的陷入主人公曲折的命運(yùn)之中。三個多小時，我一直隨著主人公的命運(yùn)跌宕起伏，直到書一頁一頁的被翻完。晚上等孩子入睡后，我又把同名電影翻了出來，可惜由小說改編而成的電影，通常都不會比小說出色。相比之下，雖然有葛優(yōu)賣力的.演繹，但是電影還是顯得太溫柔，張藝謀對主人公的闡述太仁慈。
活著，還是死去？
由于賭博，本來錦衣玉食的福貴少爺，一夜之間傾家蕩產(chǎn)。從此福貴就像被命運(yùn)拋棄在某個暗無天日的角落，喘息著痛苦著。有時候，我們彷佛看到了希望。鳳霞結(jié)婚懷了孩子、年少就懂事的有慶是長跑第一名，盡管簡陋但是也有歡快，絲絲的暖意時時沖上心頭。但是命運(yùn)的利劍還是無情的揮向了福貴。福貴無奈的看著自己深愛的人一個一個的死去，我們的心也被一次一次的戳痛。
有慶是第一個突然死去的，也是我記憶最深刻的。
我腦海里的有慶是這樣的：炯炯有神的眼睛、短短的頭發(fā)、笑起來有酒窩、總是向著陽光的方向奔跑。看到他仿佛就看到了希望。在他看來，生活艱辛沒什么！他熱愛生活就像熱愛他的兩只小羊一樣，單純且美好。終于，有一天，有慶拿了長跑第一名的時候，彷佛有一道曙光射進(jìn)了福貴家，一切都在變好。
突然有慶死了，冤枉且荒謬。由于有慶血型和臨盆的縣長夫人相同，被抽血過多而死！
噩夢在延續(xù)，讀者看到所有的絲絲的溫情和點(diǎn)點(diǎn)的希望，都被一個個悲劇扼殺在了搖籃里。
所有的一切都在變冰冷和麻木，只剩福貴平淡的敘說。
我們?yōu)槭裁匆钪?/p>
余華用他的筆桿直戳人性的弱點(diǎn)。福貴為什么不去自殺？我們有時候會想。在經(jīng)歷一次又一次的悲劇，無奈的看著身邊的人一個一個相繼離去。他不應(yīng)該絕望嗎？他不應(yīng)該對生活失去信心了嗎？他不應(yīng)該很孤單嗎？我想，福貴是絕望、痛苦和孤單。余華偏偏讓福貴活著，這活著是一種折磨，也是一種涅槃。
高中有感作文 篇30
翻開史記，我們能看到從黃帝時代至西漢初年間這三千多年的歷史，領(lǐng)略司馬遷卓絕的智慧，驚人的毅力。那些帝王諸侯，文人騷客，像過客一般，在歷史這條源源不斷的長河里，留下了自己創(chuàng)造的精彩時刻。
司馬遷出生于宦官世家，爺爺與父親都為史官，自幼受到他們的熏陶，自己最后也成為一名史官。也因此有了后來流芳百世的佳作《史記》。史官的主要職責(zé)是記錄君王的言行，加以整理，最后整理記載史書里，所議論，那是必要說記載歷代帝王政績的十二篇本紀(jì)和圍繞帝王生活的.表。在本紀(jì)中司馬遷用客觀理性以及正直的態(tài)度去記述了百余位皇帝的興廢成敗。
首先他便控訴了夏，商紂等無德暴君，并對堯舜禹等圣明君主進(jìn)行了贊揚(yáng)。讀完這部分我體會到司馬遷以為治理國家應(yīng)以仁德來治，讓百姓充滿仁愛，相互信任，和諧美好的生活。他還引用了孔子名言，道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。其意就是想表明，施政人應(yīng)懷善，以德服民，而不應(yīng)用酷刑來欺壓百姓。
史記之中記述的帝王有上百位，其中是我印象深刻的莫過于漢文帝--劉恒。他是司馬遷心中最接近德政服人的明君。而漢文帝給我塑造的形象是以德服民，重視民心所向，體恤天下蒼生百姓，謙虛。而最讓我深刻的是他時常詔就讓我來說他的光榮事跡，據(jù)史記記載元后六年，天下大旱，多地又遭遇蝗蟲災(zāi)害，糧食顆粒無收。他立即頒發(fā)詔令減免百姓糧食上供，并且還打開糧倉，救濟(jì)災(zāi)民。漢文帝剛即位，就下詔取消了連坐法和誹謗罪，使百姓們大膽的張開嘴雙花，重獲言論自由，不必在每天擔(dān)心說錯話而入獄。因內(nèi)刑太過殘忍，他亦將其取消。漢文帝每遇天災(zāi)，都會先詔罪自己，反省自己的行為是否違背道德。在他即位的二十多年間從未修過皇宮內(nèi)院，連修建陵寢都是依山而建，盡量節(jié)省民力，下葬品也多為陶瓷。
史記，被魯迅稱為“家之絕唱，無韻之離騷”，其寫書目的就是探索治國之道。它不僅僅是一部帝王統(tǒng)治史，更是一部為厚實(shí)帝王統(tǒng)治提供資料的教科書。
高中有感作文 篇31
寒假里，閑來無趣，于是我讀了《座位》這本書。
這本書圍繞座位講了這樣一個故事：鄧波的爸爸吃魚時喉嚨被魚刺卡住了，一家人陪爸爸去醫(yī)院處理后回家時，地鐵上很擠沒有位置，他們只好站著，有一個人起身了，鄧波剛要坐上去，卻被身后一個中年女人搶先占了，于是他們發(fā)生了一場爭執(zhí)。過了幾天鄧波去上長笛課，在地鐵上碰到了一個大媽，大媽十分熱心，看到一個知識分子搶老人座位就教訓(xùn)了知識分子，最后知識分子讓了座，道了歉。
這個故事讓我不由想起了過年吃年飯的事。大家圍坐吃飯時也要文明禮讓，如果盡挑自己愛吃的好吃的菜，別人就沒的吃了，心里會怎么想呢？社會主義核心價值觀中也著重提到了“文明”，雖然都是生活中的小事，卻可以體現(xiàn)一個人的道德和修養(yǎng)。通過這些人與人之間發(fā)生的“爭搶”事情，我明白了做人應(yīng)該懂得謙讓。
我又聯(lián)想到曾看到的一幕：同樣是在地鐵上，人很多，一個老人沒有地方坐，只能站著。旁邊一位中年伯伯起身對老人說：“老人家，您坐吧�！崩先酥t和地說：“還是你坐吧，年輕人工作了一天也累了吧？”中年伯伯笑瞇瞇地說：“沒事兒，我體力好著呢。還是您坐吧，尊老愛幼可是我們中國人的傳統(tǒng)美德，您可不能剝奪我想要繼承傳統(tǒng)美德的機(jī)會��！”說著，他把老人按到座位上。老人家連忙道謝�？吹竭@一幕，周圍的人們發(fā)出善意的笑聲，我也因為中年伯伯風(fēng)趣的話語忍不住笑了起來……出了地鐵站，我一下子就被外面的陽光包圍了，呼吸到周圍花草樹木散發(fā)的絲絲香氣，頓時覺得心里暖暖的。我抬頭一看，街邊兩旁樹上開滿了紫色的花，陽光穿越于花與葉之間，蹦跳著、躲閃著……這美麗的景色仿佛被什么無形的東西加持了，讓我心情格外愉快。明明昨天還路過這兒，今天為什么感覺環(huán)境更美好了呢？
恍惚間，我懂了：美好的東西傳遞到你心中，周圍的.一切都會變得更美好！當(dāng)人們把禮讓和善意傳遞給周圍人的時候，大家都會受到感染，并把愉快的心情、謙讓的種子種在每個人的心田，受到滋養(yǎng)，開出更絢爛的文明之花！
高中有感作文 篇32
生命里總有我們不喜歡，但必須去做的事
本周共讀莎士比亞的四大悲劇之一《哈姆雷特》，這也是一個關(guān)于復(fù)仇的故事。為了復(fù)仇哈姆雷特失去了一切，他的愛情，他的王位，乃至他的生命。那么哈姆雷特為什么一定要去做這件事呢？
哈姆雷斯的叔父為了獲得王位和權(quán)利，引誘王后一起設(shè)計陰謀毒死了哈姆雷特的國王父親。葬禮兩月不到又迎娶哈姆雷特的母親，曾經(jīng)的長嫂為新王后。前任國王的靈魂得不到安息，化作鬼魂向哈姆雷特揭露陰謀并要求哈姆雷特替父報仇的故事。
哈姆雷特在朋友幫助下見到了亡魂父親，亡魂告訴他自己是被弟弟和妻子合謀下毒害死。死后靈魂受盡煎熬，只有揭開真相完成復(fù)仇才能安息。
得知其中陰謀的哈姆雷斯痛苦，憤怒，但卻沒有沖動。為搞清事情真相，哈姆雷特借戲劇表演還原國王遇害現(xiàn)場以觀察叔父反應(yīng)。得知真相的他心碎了。為父母愛情的嘆息，為今后人生的無奈，也為自己那無果的愛情。
好幾次，哈姆雷特完全有機(jī)會可以直接殺掉國王，揭發(fā)叔父陰謀，為父報仇，但哈姆雷特在自己的優(yōu)柔寡斷中錯失良機(jī)。猶猶豫豫的性格和拖拖拉拉的行為造就了他最后的悲劇。
其實(shí)換了新國王并沒有影響哈姆雷特的地位，他還是國王當(dāng)眾承認(rèn)的直接繼承人，待他接任國王再揭露真相也是一種復(fù)仇方式。但哈姆雷特過不去心里這一關(guān)。心靈的煎熬，痛苦時時刻刻折磨并提醒他復(fù)仇。他所看到的`，見到的，一切都成為了復(fù)仇行動的催化劑。
如他所說：“一個人要是把他生活的幸福和目的，只看作吃吃睡睡，他還算是個什么東西？”
人生有許多無奈，就像哈姆雷特，即使不喜歡不愿意也必須去做的事情。
朋友有個堂弟，生活中特別挑食，不愛吃飯獨(dú)愛垃圾食品飲料。學(xué)習(xí)得看心情和環(huán)境，作業(yè)不到最后一刻絕不做。日常服飾非品牌不穿。問了就是一句：“我喜歡。”
生活不是喜歡就可以，每個人身上都有屬于他的責(zé)任。喜歡是一種擁有，而愛是一種責(zé)任。
所以，珍惜吧，在我們還可以選擇喜歡，選擇愛，選擇說走就走的時候。
高中有感作文 篇33
讀畢，合上書頁，那種大夢初醒的懵懂，與心中難勝的酸澀，無處排解，也無人可與共情同感。再翻開這本書，心中的波瀾仍久久不能平息，苦難、壓抑、沉痛、悲慘......
那個老人在無限好的夕陽下淡然地講述著一個關(guān)于活著的故事，他的脊背和牛背一樣黝黑。生活似乎沒有放過那個老人，絲毫沒有給過他喘氣的機(jī)會。從風(fēng)光的少爺?shù)铰淦堑腵窮人，一次次的絕望，在死亡的邊緣，又拼命地活著，經(jīng)歷了親人一個個的離去，仍拼命地活著。
那個老人就是福貴，一個貫穿全書可憐又可恨的人，或許是他不知珍惜的揮霍無度，透支了他這一生的幸福，以至于前半生的“甜”，要用后半生的“苦”來償還：因賭博而敗掉所有家產(chǎn)，歷經(jīng)自己父親的死亡，進(jìn)城為母親找郎中卻被抓去做壯丁，幾經(jīng)波折回鄉(xiāng)時母親早已去世，女兒鳳霞因一場高燒變得又聾又啞，兒子有慶因獻(xiàn)血過多身亡，鳳霞也在難產(chǎn)中結(jié)束了生命，妻子有珍也在三個月后去了。命運(yùn)并未停止曲折——福貴又親歷了女婿二喜和外孫苦根的死亡。
當(dāng)讀到苦根去世的時候，我以為福貴的最后一根救命稻草也會隨之消逝時，使我出乎意料的是福貴對一切的坦然。我細(xì)細(xì)思索，如果福貴也離開人世，那“活著”又作何意義呢？余華在序言中寫到：人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。那么一切又是情理之中。
晚年的福貴鉛華褪盡，較之于青年、中年的他，多了幾分閑趣，一份釋然。“今天有慶、二喜耕了一畝，家珍、鳳霞也耕了有七八分田，苦根還小都耕了半畝。你嘛，耕了多少我就不說了，說出來你會覺得我是要羞你。話還得說回來，你年紀(jì)大了，能耕這么些田也是盡心盡力了�！弊x到這里時，本來已經(jīng)盈著淚水的眼眶止不住地傾盆而下，是摻雜著憐憫、感動、敬佩的淚。即使身處黑暗滿身瘡痍，也能在某天等到透進(jìn)黑暗縫隙的微小光芒。福貴啊，可真是個鮮活的英雄，不甘屈于生活之下，奮力躍然其上。
活著的意志，是福貴身上唯一不能被剝奪走的東西。至少還活著，淚已流盡，絕望也已消遁，剩下的屬于坦然。于是這位老人與命運(yùn)達(dá)成和解，他銘記自己的一切，他不打算選擇逃避，選擇遺忘，選擇“木訥”，他知道，逝者已矣，生者如斯，活著，比什么都好。
高中有感作文 篇34
讓阿廖沙記憶深刻的還有就是他的兩個不成器的舅舅要分家，米哈伊爾和雅科夫?qū)依镓暙I(xiàn)并不多，但像兩個小蛀蟲一樣啃食著外祖父。分完家，米什卡舅舅不滿意在雅科夫舅舅的挑唆下來砸外祖父家，能感覺到外祖父的絕望，外祖母的護(hù)兒心切，在利益面前親情往往是脆弱的，那個時代如此，現(xiàn)代亦是如此。
阿廖沙很頑皮喜歡在街上與別的孩子打架，為此他沒少挨外祖父的教訓(xùn)，他發(fā)現(xiàn)離外祖父家不遠(yuǎn)處的軍官家的孩子與其他孩子很不一樣，他渴望與他們成為朋友，可現(xiàn)實(shí)卻不允許，軍官和外祖父都不同意他們成為朋友，因為在那個年代，階級差別很現(xiàn)實(shí)，在我看來，不論是過去還是現(xiàn)在，門第之間的差別，依然是一道不可逾越的鴻溝。
阿廖沙的母親有一天給他叫到跟前，讓他叫另一個男人父親時，他的內(nèi)心是糾結(jié)的，無奈的，心情是壓抑的。但是他無法改變這個事實(shí)，往往大人們的決定，小孩子沒有決定權(quán)和選擇權(quán)，只有接受的份兒，他們總是把自己的想法和做法強(qiáng)加給小孩子，我覺得這是很殘忍的。很長一段時間阿廖沙都不能很好的接受這個現(xiàn)實(shí)，母親的愛本來給他就不多，還要被別人分走，內(nèi)心是無比難受的。
阿廖沙漸漸長大，外祖父和外祖母分開生活，他也開始學(xué)會賺錢，幾個小伙伴很好的去合作賺錢，但他們很有原則不會去偷。只是去拿該拿的，即使在那個艱苦的年代，他們幾個少年仍能堅持住本心，擁有一個很好的品格。
在阿廖沙的童年生活中，外祖父給了他生活的方向，教他認(rèn)字學(xué)習(xí)，嚴(yán)厲管教他的生活行為，擔(dān)起了父親的重任，外祖母填補(bǔ)了他母愛的空缺，給他無盡的`愛，讓他的童年生活不至于過度的孤僻，陰暗，缺愛。
現(xiàn)在有很多留守兒童都是由祖父母，外祖父母照看著，他們內(nèi)心是缺少父母愛的，真希望他們也可以被父母一直愛著，照看著，現(xiàn)實(shí)很殘酷，但往往事在人為，希望每個家庭都能幸福的生活在一起，一地雞毛的事兒少一些。
看阿廖沙童年的經(jīng)歷，回想起自己的童年，有父母在身邊真的是太幸運(yùn)了，而且我們生活的這個時代也讓我們避免了很多不必要的麻煩，相對比我們是幸福的，不能說阿廖沙是不幸的，畢竟他經(jīng)歷了那么多為往后的生活奠定了基礎(chǔ)，無論我們擁有何種童年都值得我們?yōu)樯詈炔省?/p>
高中有感作文 篇35
《項鏈》這篇文章是由法國著名作家莫迫桑于1884年寫的。莫迫桑是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他的很多作品都在不同程度上諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下人們精神的墮落。
《項鏈》的主要內(nèi)容是：小公務(wù)員的妻子瑪?shù)贍柕聻閰⒓右淮瓮頃�，向朋友借了一串鉆石項鏈，來炫耀自己的美麗。不料，項鏈在回家途中不慎丟失。她只得借錢買了新項鏈還給朋友。為了償還債務(wù)，她節(jié)衣縮食，為別人打短工，整整勞苦了十年。最后，得知所借的項鏈原是一串假鉆石項鏈。這篇文章以項鏈本身為線索，通過借項鏈、丟項鏈、還項鏈的線索自然地帶領(lǐng)我們走進(jìn)女主人公瑪?shù)贍柕碌纳罴捌鋬?nèi)心世界，深刻領(lǐng)略19世紀(jì)的法國小人物無法決定自身命運(yùn)的悲劇現(xiàn)實(shí)。
路瓦栽夫婦真可憐，上帝真的太會捉弄人了！這是我在時讀這篇文章的感受�？僧�(dāng)我再一次的欣賞這篇文章時，我覺得造成這一悲劇的根源應(yīng)該是瑪?shù)贍柕路蛉说奶摌s心。追求美好事物雖然是人之常情，但是瑪?shù)贍柕路蛉藚s總把美好的生活寄托在青春和婚姻上，總想著不勞而獲的過上貴夫人的生活。人生就是這么的'奇怪、這么的幻變無常，一件極其小的事情可以敗壞你，也可以成全你。
不過，從這篇文章我也看到了路瓦栽夫婦好的一面就是恪守著做人的原則。在項鏈丟失后，他們可以選擇賴賬或者逃跑。但是他們沒有這么做，他們選擇了用十年的時間來償還這條鉆石項鏈。我想這是體現(xiàn)他們的高貴品質(zhì)以及維護(hù)他們自尊的最好方法吧。
瑪?shù)贍柕码m然選擇一條滿布荊棘的人生之路，但是這條困難重重的人生之路使她變了，貧窮生活的磨煉，不僅僅改變她的容貌，更重要的是改變了她的精神。艱辛的勞動、生活，把她的不切實(shí)際的幻想，從云端拉回切切實(shí)實(shí)的地面，就這樣一個新生的瑪?shù)贍柕鲁霈F(xiàn)在我們的眼前。雖然瑪?shù)贍柕率遣恍业�，她的不幸在于她得不到自己想要的東西而白白的增加煩惱，同時她又是幸運(yùn)的，因為殘酷的現(xiàn)實(shí)讓她清醒。
看完這篇小說更讓我覺得：生活不是云里霧里的幻想，更多的應(yīng)該是腳踏實(shí)地的一步步走過。
高中有感作文 篇36
這是一本女孩必讀之書，它讓人重獲信心與希望，它就是《簡·愛》！
《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，一部帶有自傳色彩的作品。小說講述簡·愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅持自己，最終獲得幸福的故事。
主人公簡·愛是一個孤兒，從小寄養(yǎng)在舅舅家。舅舅去世后，她受盡歧視和虐待：舅母的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的毒打……但這一切沒有令她絕望和沉淪，反而使簡·愛擁有了超人的勇氣，磨礪出堅忍不拔的意志。
后來，她被送到羅沃德孤兒院。在這里，簡·愛遭受到了肉體和精神上的摧殘，院長勃洛克赫斯特對她的人格進(jìn)行了惡毒的詆毀和污蔑。但也是在這里，她學(xué)會了理解與寬容，收獲了人生中第一段純潔美好的友情——她遇到了譚波兒小姐和海倫，她們純潔善良的光芒，照進(jìn)了簡·愛黑暗的人生。
成年后，簡·愛成為桑菲爾德莊園的家庭教師，也愛上了莊園的男主人羅切斯特。雖然地位懸殊，但她卻敢于追求愛情，因為她堅信每個人在精神和人格上都是平等的，都有追求自身情感、生活的權(quán)利。但當(dāng)?shù)弥_切斯特瘋了的妻子還活著時，簡·愛果斷拒絕了羅切斯特要她一同前往巴黎生活的提議，選擇了離開，因為她要的是一份有尊嚴(yán)的愛。
讀完《簡·愛》，我看到了一個雖出身卑微，卻人格獨(dú)立的女性；看到了一個不畏地位懸殊，敢于追求愛情的勇者，看到了一個寧愿顏面受損、肉體受傷也要維護(hù)靈魂完整與純潔的.強(qiáng)者。
“你以為我是一架沒有感情的機(jī)器嗎？難道就因為我貧窮、平凡、弱小，長得不好看，就沒有靈魂，沒有心腸了？你想錯了！我的心靈跟你一樣豐富，我和你一樣有血有肉！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和財富，我會讓你離不開我，就像我離不開你一樣！我們彼此在用靈魂對話。在上帝面前，我們是平等的！”這是簡·愛面對愛情和尊嚴(yán)發(fā)出的吶喊。是啊，人生的價值在于愛和尊嚴(yán)！保持尊嚴(yán)，是做人的基本準(zhǔn)則，是為人處世的底線。正如屠格涅夫所說：“自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業(yè)的淵源�！�
漫漫人生路，支撐我們前行的，除了愛，還有那永遠(yuǎn)不能舍棄的尊嚴(yán)。人生的幸福與價值，不在于轟轟烈烈的壯舉，而往往在于每一個感受友愛與尊重的生命過程。
高中有感作文 篇37
組織健康 的概念，在閱讀本書之前，并未耳聞，但觀其字面意義，已大致了解一二，并感覺會與作者心有戚戚焉。閱讀之后，對作者觀點(diǎn)深表贊同，只不過縱觀全球數(shù)十億人，似乎無人對該問題提出重視，感謝本書作者在浩如煙海的管理知識體系中，為我們撥云見日，讓我們有了觀察企業(yè)的一個獨(dú)特視角。
我的理解，組織健康，如同人的身體健康，其實(shí)人自出生以來，只顧成長，不覺間已從孩提至成人，過程中伴隨各種疾病發(fā)生，治愈后繼續(xù)成長，但何有人會關(guān)注人的健康指標(biāo)有哪些?換句話說，究竟什么樣的人是最健康的，誰人能闡述清楚?很難。即便從醫(yī)者，因?qū)I(yè)分工所致，也恐難全面。所以人以健康為代價，一味消耗健康來換取成功，已為世間常態(tài)，很多人為此失去健康，甚或失去生命，造成了本末倒置的局面。
近年來人的健康問題日漸引起重視，但是組織健康更加復(fù)雜，且其重要性尚未達(dá)成廣泛共識。依我之見，組織健康應(yīng)有一個對應(yīng)概念，權(quán)且定義為 組織發(fā)展 ，組織發(fā)展涵蓋我們?nèi)粘＠斫獾?企業(yè)管理的方方面面，涉及到業(yè)務(wù)和管理的各個模塊，比如戰(zhàn)略、人力、行政、市場、品牌、運(yùn)營等，組織發(fā)展與組織健康相較，可從以下幾個維度對比：
第一，軟性與硬性。組織發(fā)展涉及到的都是企業(yè)的硬性指標(biāo)，但是組織健康涉及到的都是組織的軟性指標(biāo)。軟性指標(biāo)不顯著，但更根本。
第二，文科與理科。組織發(fā)展類似理工，都是實(shí)用之學(xué)，組織健康類似文科，都是無用之學(xué)。實(shí)用之學(xué)是術(shù)的層面，無用之學(xué)是道德層面，故無用即大用。
第三，藝術(shù)與科學(xué)。組織發(fā)展是科學(xué)，解決的是現(xiàn)實(shí)問題，組織健康是藝術(shù)，解決的是根本的修養(yǎng)與審美。
第四，明處與暗處。組織發(fā)展是明處，組織健康是暗處。明槍易躲，暗箭難防。明槍看似兇狠，暗箭傷人更甚。
第五，武功與內(nèi)功。組織發(fā)展是武功，殺人于外在；組織健康是內(nèi)功，殺人于無形。
第六，智商與情商。組織發(fā)展是智商，組織健康是情商。智商容易受到關(guān)注，智商出眾者貌似出類拔萃，但是真正決定成敗的是情商。
正如本書中那句經(jīng)典的話 成功的企業(yè)與平庸或不成功的企業(yè)對未來發(fā)展影響的差異，與他們所擁有的知識或聰明程度關(guān)系不大，而與企業(yè)的健康程度直接相關(guān)。
高中有感作文 篇38
《論語》是孟子與其說徒弟所編，雖然是幾千年前所編的，但或是讓全球、讓老百姓，更要我獲益匪淺。
子謂：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話的中心思想是為人處事要求真務(wù)實(shí)，不可以將信將疑。我一直把這句話作為耳邊風(fēng)，不以為意，直至六年級危教師講這句話時，才要我對他造成了興趣愛好。親人老說我學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況下不清楚好方法，可是我卻一直打斷她們，這才造成我考試吃完大虧。
還記得那就是桂花樹脫下她的普普通通，逐漸顯露光輝時，我卻在考試場上犯了愁。伴隨著一生聲吹哨聲，數(shù)學(xué)考試開始了。剛開始答題，有的同學(xué)們卻發(fā)愁了，眉頭緊鎖，可是我卻游刃有余一般。我就用鄙夷的眼光看了看她們，從心里將她們狠狠地取笑了一番，才再次解題，寫著寫著，我的面色卻驟然一變，死死的盯住這道題，一只手撓了煩惱，用嘴啃著另一只手，身上不斷地出汗。這時候，我好像看到學(xué)生們對于我指手畫腳，基友對于我堅起的拇指已慢慢往下，這打斷了我的思路。這道題是老師說了很多遍的呀！原是那樣悔恨的我，卻被想像所打斷，氣惱到眼睛基本上噴出來本質(zhì)的火苗，因此我不管三七二十一，就在試卷上亂蒙開過。因為這道題造成我后邊的思路錯亂，人的大腦早已奔潰。寫完后因為我沒有查驗，僅僅拿手精神不振的，悔恨的，捶了捶腦殼，便在腦子里回憶老師上課的關(guān)鍵點(diǎn)，可關(guān)鍵點(diǎn)都是與同學(xué)玩樂，唯一聽見的.一句話是：“誰也有不容易的？”我看了看學(xué)生們也沒有伸手，也沒有臉舉起手來，這才“一錯導(dǎo)致千古恨�！蔽一倚膯蕷猓袼虻那炎右粯記]精打采地垂在桌子上。試卷發(fā)出來后，你媽在了分?jǐn)?shù)線上，這很有可能對差等生而言是陽光明媚，花開富貴；可對于我而言毫無疑問是一個瓢潑大雨。上語文課堂時，我像失了神一般，卻猛然聽見“知之為知之，不知為不知，是知也�！币豢丛任＝處熢谥v這則《論語》呢！這使我禁不住回憶了一下自身在數(shù)學(xué)教學(xué)上的行為，因此我迅速把這句話在心中念叨了幾次，當(dāng)做自身的人生格言。
從那時起，因為我像桂花樹一樣漸漸地顯露自身的光輝，無法阻擋。而求真務(wù)實(shí)的精神實(shí)質(zhì)也是刻印在我的心里。
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