地震有感作文(集合7篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的地震有感作文，希望能夠幫助到大家。

地震有感作文1

　　“叮鈴鈴”！上課了。這節(jié)課是科學(xué)課�！吧险n”“起立”“老師您好”。這幾句話使我們進(jìn)入到了上課的這個(gè)氣氛里。

　　這節(jié)課講的是聲音的傳播。老師拿兩個(gè)紙杯和一條棉線做了一個(gè)土電話，正要拿給同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，桌子左右來(lái)回?fù)u擺，老師大喊：“地震了！”同學(xué)們像脫了韁繩的野馬，撒開(kāi)四蹄往出擁，我還在喊：“不要慌！慢慢往出走！”可是，同學(xué)們不聽(tīng)我的勸，還是往出擁。不幸，有些同學(xué)被卡在門(mén)檻上了，我一腳踹了最后一名同學(xué)。全班脫險(xiǎn)了。

　　一出門(mén)，操場(chǎng)上人山人海，我往前跑了幾步，發(fā)現(xiàn)韓老師在向我們招手示意：四五班在這里。大家心驚膽戰(zhàn)，生怕房屋倒塌，有的同學(xué)怕自己的`父母有生命危險(xiǎn)……

　　過(guò)了一會(huì)兒，不震了。從這件事我明白了：地震其實(shí)沒(méi)有什么可害怕的，只要我們有序逃生，災(zāi)難就不會(huì)降臨在我們身上。

地震有感作文2

　　今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，讀過(guò)之后，我心底深深感到這種濃濃的父愛(ài)。父愛(ài)雖然沒(méi)有母愛(ài)那么細(xì)膩、柔軟，但比母愛(ài)更加偉大。當(dāng)年輕的父親得知7歲的兒子阿曼達(dá)被埋在了廢墟下，他并沒(méi)有放棄，不時(shí)像其他家長(zhǎng)一樣大哭一場(chǎng)然后離去，而是堅(jiān)信他的兒子還活著，沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行挖掘，不顧爆炸的危險(xiǎn)。

　　看到這兒，我的淚水已奪眶而去，衣服濕了一大片，我頓時(shí)被這種父愛(ài)感動(dòng)了，淚水又一次占領(lǐng)了我的眼眶。

　　當(dāng)這位年輕的父親挖了33個(gè)小時(shí)后，廢墟下終于傳出了兒子的'聲音，那時(shí)這種高新市無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描繪的。

　　我也為阿曼達(dá)先人后己的精神而贊嘆，一個(gè)只有7歲的小孩尚且如此，再看看現(xiàn)在有些大人都十分自私，他們就不為自己的行為而感到羞愧嗎？

　　讀了這篇文章，對(duì)我的幫助很大，我要向阿曼達(dá)學(xué)習(xí)！

地震有感作文3

　　2008年5月12日，四川省，汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)強(qiáng)烈的大地震恰好同學(xué)們都在上課使老師和學(xué)生造成大量人員傷亡。因此我們學(xué)校組織我們?nèi)�體師生來(lái)一次地震演習(xí)，提高防御地震災(zāi)害的能力。

　　這次演習(xí)，老師告訴我們，在演習(xí)的時(shí)候，會(huì)有警笛響起，警笛響著的時(shí)候我們拿著幾本書(shū)抱在頭上，然后迅速地爬到桌子底下，等警笛聲停止的時(shí)候，我們就從桌底下爬出來(lái)迅速地向樓下跑去，竄過(guò)草坪，然后到靠近大門(mén)口的地方集合。

　　當(dāng)演習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我們已經(jīng)掌握了許多有關(guān)地震方面的知識(shí)。例如；有地震的時(shí)候不要慌張，不要到處亂跑，要躲在空間比較狹小的地方，在逃跑的時(shí)候不要擁擠，要用書(shū)保護(hù)著自己的頭，要向空曠的.地方跑去，跑到空曠的地方時(shí)一定要蹲下，用書(shū)擋著頭和臉，以免沙塵進(jìn)入眼內(nèi)。

　　通過(guò)這次演習(xí)，我感覺(jué)到我們學(xué)校的校長(zhǎng)和老師非常重視我們的生命安全。這次演習(xí)提高了我們防御地震災(zāi)害的能力，積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。

地震有感作文4

　　這本書(shū)是媽媽買(mǎi)給我的，一買(mǎi)回來(lái)我就津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)講述的是毛毛一家人到日本享受溫泉度假之旅，沒(méi)想到卻遇上突如其來(lái)的大地震，甚至還碰上了恐怖的大海嘯。但是他們運(yùn)用了許多巧妙的逃生知識(shí)，最后在到來(lái)的'搜救人員的幫助下，成功地逃離了幾乎成了廢墟的日本島。

　　途中，他們錯(cuò)以為半夜三更的避難廣播是毛毛說(shuō)的夢(mèng)話，錯(cuò)過(guò)了最佳逃難時(shí)期；他們逃到學(xué)校操場(chǎng)上，地面卻裂開(kāi)一條大縫！毛毛險(xiǎn)些掉入縫中。他們運(yùn)用了自己平時(shí)的積累知識(shí)，即使被壓在廢墟底下，也永不放棄！他們這種求生的意識(shí)值得我們學(xué)習(xí)！

　　一場(chǎng)大海嘯過(guò)后，他們?cè)诖a頭周圍的樓房中找到一棟還算比較堅(jiān)固的大樓，沒(méi)想到，突如其來(lái)的余震又把他們埋在了廢墟里。這時(shí)，救援隊(duì)員才姍姍來(lái)遲，把“藏”在廢墟下的他們救了出來(lái)。直到個(gè)這時(shí)候，毛毛一家人才算是脫離了險(xiǎn)境。

　　這本《地震求生記》雖然是一本漫畫(huà)書(shū)，但它教會(huì)了我在地震中如何求生，只要有一線希望，就不能放棄！

地震有感作文5

　　今天，我們跟著快樂(lè)作文學(xué)校一起來(lái)到了地震水化試驗(yàn)站參觀。

　　我們到了那里，首先看到了宣傳欄，上面寫(xiě)著：地震是怎么發(fā)生的、什么是地震及如何逃生；然后我們走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，看到了一些關(guān)于怎樣預(yù)測(cè)地震的機(jī)器；我們還看見(jiàn)了一口深兩千三百三十七米的'聊古一井，平時(shí)，工作人員就是在這里提取水樣，再在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行水質(zhì)分析，以便于正確預(yù)測(cè)地震的發(fā)生；最后，我們看了一部宣傳片----《蟾童》。

　　給我印象最深的是那一部宣傳片，小蟾童給我們講了地震來(lái)時(shí)要躲在桌子底下，要走步梯。

　　這次參觀地震水化試驗(yàn)站，收獲真不小呀！

地震有感作文6

　　今年是汶川大地震七周年，學(xué)校對(duì)二至六年級(jí)的小記者們組織了一次很有意義的活動(dòng)。

　　星期六早上8點(diǎn)，我們興致勃勃的來(lái)到瑯琊山大門(mén)口集合，一起走進(jìn)瑯琊山。大約走了十分鐘，我們來(lái)到了滁州市地震前兆監(jiān)測(cè)預(yù)警中心。工作人員給我們細(xì)心地講解了世界上有三大地震帶，分別是環(huán)太平洋地震帶、歐亞地震帶和海嶺地震帶；還告訴我們地震波分為縱波、橫波和面波等地震知識(shí)。最后還告訴我們一些地震緊急避險(xiǎn)小常識(shí)，比如地震發(fā)生時(shí)，如果在家里，就躲在衛(wèi)生間最安全；發(fā)生在學(xué)校，我們不能恐慌，要聽(tīng)老師安排，有序地躲到學(xué)校操場(chǎng)上。

　　通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們了解了許多地震小知識(shí)和緊急避險(xiǎn)小常識(shí)�；氐綄W(xué)校后，我要把學(xué)到的'知識(shí)告訴同學(xué)們，讓他們也知道更多的地震知識(shí)。

地震有感作文7

　　我讀了《地震中在父與子》，感觸很深。

　　這篇文章講述美國(guó)洛杉磯大地震后，年輕的父親38小時(shí)的挖掘，就出了被壓在廢墟下的兒子及其同學(xué)的傳奇故事。這篇課文贊頌了而無(wú)私的父愛(ài)，，父愛(ài)和母愛(ài)。文章寫(xiě)道：“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人阻擋他。

　　他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，破爛不堪，到處血跡�！边@兩句話讓我感激萬(wàn)千。的父親��！救出兒子，在廢墟中挖了長(zhǎng)，這人都能做的。是支持父親長(zhǎng)？對(duì)，的父愛(ài)。父愛(ài)是無(wú)私的，是的`，深藏不露的。父親的愛(ài)同母愛(ài)的愛(ài)也有區(qū)別，父愛(ài)是在教育，而母愛(ài)則是無(wú)微不至的。

　　都父愛(ài)不愛(ài)。其實(shí)，父親在你做錯(cuò)事時(shí)批評(píng)你，在你無(wú)知的教育你，父愛(ài)的。讀了《地震中在父與子》后，我懂父愛(ài)和母愛(ài)。同學(xué)們只要在生活中觀察，多留心，父愛(ài)和母愛(ài)。

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