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最新三國演義讀后感作文
編者按:如果大家覺得內容不錯,記得分享給你的小伙伴們哦!內容簡介:今年暑假,我看了很多書,其中《三國演義》讓我為之著迷。它講的是東漢末年,魏蜀吳三國鼎立的故事。書中塑... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內容吧!
本文《最新三國演義讀后感作文》由作文網(wǎng)小編推薦,供大家學習參考!
作文一:三國演義讀后感(讀后感/250字)
今年暑假,我看了很多書,其中《三國演義》讓我為之著迷。
它講的是東漢末年,魏蜀吳三國鼎立的故事。書中塑造了很多英雄人物,如:求賢若渴的劉備、猜忌多疑的曹操、神機妙算的諸葛亮
其中讓我印象最深刻的是關羽。他溫酒戰(zhàn)華雄,自信果敢;他千里走單騎,忠義無雙;他單刀赴會,膽識過人;他刮骨療毒,熱血真漢子。在我眼里,關羽就是忠義勇的化身。
我也要向書中的關羽學習:學習他的“義”,遵守道義、講信譽;學習他的“勇”,要勇敢地面對挫折、敢于見義勇為;學習他的“氣”,是做人要有骨氣。
當然,《三國演義》里的人物眾多,形象鮮明,每個人都有值得我們學習的地方。相信每一個讀三國的人都會收獲滿滿。
作文二:三國演義讀后感(讀后感/450字)
前幾天,我讀了一本書,它是我國第一部章回體小說《三國演義》,里面的故事讓我深受感動。
這本書主要講了:東漢末年,劉備、曹操、孫權鼎立三分,他們三國中互相討伐,出了許多感人的故事來,如關羽水淹七軍、諸葛亮草船借箭等
我被書中的一人物給感動了,他就是諸葛亮。他一心報效國家,為國立下了汗馬功勞。其實在生活中,這樣的人處處可見。老師每天辛苦地批改作業(yè),批改到晚上還要準備明天要上的課,授課時要站在講臺上四十幾分鐘,還要不停地往黑板上寫板書,問同學問題,有時同學回答問題使老師生氣,老師這樣日復一日,年復一年,衰老了許多,短短幾年時間,老師臉上的皺紋又增添了許多,老師是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵,他們教育著我們。我心想:諸葛亮也是如此,他幫助劉備獲取荊州、襄陽和兩川等地方,并為劉備建立了蜀國。他每天在軍營里分析布局,怎樣才能打勝仗,又計劃與吳國聯(lián)手破曹操,為了扶佐劉嬋,他為蜀國操碎了心,并立下了汗馬功勞,最后卻病喪于五丈原。我真可以用“鞠躬盡瘁,死而后已”來形容諸葛亮一生的戰(zhàn)績。
三國演義中的故事使人感動,同樣故事中人物的精神也使我們深受感動。
作文三:三國演義讀后感(讀后感/600字)
“滾滾長江東逝水”是三國演義的開場詞。讀完了這本書讓我熱血沸騰。從黃巾軍起義到誅董卓再到三國鼎立至司馬氏統(tǒng)一天下,這短短的幾十年里多少英雄經(jīng)歷了生和死!
讓我最佩服的是關云長,他身上的仁義性格使我敬佩。他在劉關張三兄弟里排行第二,僅比劉備小一點,但關羽寬容大度,不僅能文能武,沖鋒陷陣取敵首級,還信守諾言,忠誠的守護和孝敬大哥的二位夫人。雖然有些粗魯,但在智慧謀略上更勝張飛一籌。最能體現(xiàn)關羽的義是義釋曹操;當時劉備在諸葛亮的輔佐下,收回了許多劉氏的江山,在一次著名的火燒赤壁戰(zhàn)役中,劉備把軍隊分給幾個將領,去堵住曹軍的后路,關羽恰逢守在華容道上,等待兵敗赤壁落荒而逃的曹操人馬。當曹操在華容道上見到紅面長須的關公時,早已嚇得魂不附體,關公想起當時他在曹營受到曹操的恩惠,就選擇放了曹操。
看了他的事跡我深有感觸,平時我經(jīng)常會看到許多小朋友因為一點小小的事情就大打出手,到后來分不清誰對誰錯了就來告訴老師,老師只好放下手中的事情來幫大家解決;這樣一些小摩擦麻煩老師,就會打擾到老師正常的休息和工作。其實這些事情只要找出問題原因,換一個方向思考,為什么會出現(xiàn)問題,協(xié)商解決,或許只要輕輕的一個道歉就沒事了。退一步海闊天空,我們只要遇事能相互忍讓,就能使朋友間和睦相處,也許“義”就在身邊,只要相互退一步就能獲得。
關公是義,曹操是一代梟雄,劉備是仁,張飛是猛,諸葛亮是智謀雙全。在三國里的這些人物生動形象直入腦海。
《三國演義》不僅讓人了解歷史,而且教會了很多做人的道理!
作文四:三國演義讀后感(讀后感/450字)
我讀過一本書,這本書的名字叫《三國演義》。看這本書的時候,我有哭有笑
當我讀到趙云大戰(zhàn)長坂坡的時候,隨著那一個個生動的文字,我仿佛回到了久遠的三國時代,回到了戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場?吹节w云自己一個人抵擋著三千多個敵兵時,我特別佩服趙云的這種勇氣和不惜自己生命保護自己主公的兒子的精神。
我看到曹操殺呂布的時候,不禁流下了眼淚,為呂布的英年早逝感到悲痛和惋惜。在曹操殺呂布的那一瞬間,我好像感覺到了呂布所有的痛,我整個人仿佛沉浸在三國的世界中。讀完這本書,我認識了一個新的曹操。以前,我只覺得曹操是一個有勇有謀的人,現(xiàn)在我認識到曹操殘忍、無情、自私的一面。
讀這本書時有哭也有笑。當我讀到劉備和曹操大戰(zhàn)三天三夜,依舊沒撤兵時,我特別希望劉備能夠勝利,心都提到嗓子眼了。第二天讀的時候,劉備好像沒有曹操那么大優(yōu)勢,我預測如果不出意外,曹操這次應該會勝利。但半路殺出一個程咬金趙云出馬扭轉了戰(zhàn)局。我好像感受到了,劉備心里的高興和那種不容易。
讀《三國演義》這本書,我收獲了許多。我看到了人自私和殘忍的一面,也感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和無情。
作文五:三國演義讀后感(讀后感/500字)
暑假閱讀了一篇古典名著,叫《三國演義》,雖然之前四年級的時候已經(jīng)初略的看過,但這次,我花了很多的時間好好的把這本名著再一次品味了一遍。
春秋戰(zhàn)國時期,整個中國被分成三個國家,分別是由孫權、曹操和劉備掌管的吳、魏、蜀。劉備從初始時在鄉(xiāng)村中召集而來的500人慢慢發(fā)展成文三國期間最強的一國,期間付出的艱辛可想而知?墒窃跂|吳派人暗殺劉備的二弟三弟之后,劉備悲憤交加,決定帶領軍隊討伐東吳,但復仇心切的劉備卻被東吳的軍師設計火燒軍營。雖然劉備一心為民,仁慈待人,可是卻被仇恨蒙蔽了雙眼,因為一個小小的決策失誤,導致了蜀國受到如此的重創(chuàng)。盡管諸葛亮獨樹一幟,聰穎無比,但還是無力回天蜀國的滅亡。尤其是在孫權去世后,他的兒子劉禪繼位,他不但不理軍事,在曹軍來襲的時候懦弱地選擇了投降,把長安拱手相讓。讓我想起了那句著名的:扶不起的劉阿斗。蜀國的消亡是從一個小小的錯誤開始,但它對整個蜀國的發(fā)展起的影響是巨大的,使得之前很多年的努力都白費了。
我們學習中也會碰到各種的小事,小到就一個公式?jīng)]有理解,一個單詞不會拼,一個詞語不會寫。不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。我們只有把每一個公式都理解了,每一個單詞都會拼會讀了,每一個漢字都會寫了,才能積少成多,才能真正的學好。
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