【推薦】二年級(jí)作文錦集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
“梔子花開(kāi)，如此可愛(ài)，揮揮手告別歡樂(lè)無(wú)奈，光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們青春灌溉……”哼著小調(diào)，漫步于校園的小道上，呼吸著新鮮空氣，盡情地享受著世間的第一分鐘。已經(jīng)是高一學(xué)生了，無(wú)論功課有多么繁重，總喜歡獨(dú)自漫步在校園之中，欣賞自己的校園。每當(dāng)看到這朝氣蓬勃的校園，我的心中總會(huì)產(chǎn)生一種幻覺(jué)：這是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，我將在這里描繪我的人生。榮譽(yù)的鮮花，熱情的掌聲，成功的微笑，自然也會(huì)有羞澀的淚，徘徊的腳步，緊鎖的眉頭……我相信一個(gè)斑斕的夢(mèng)，也將從這里開(kāi)始。初中時(shí)，老師們只會(huì)對(duì)我搖搖頭，我明白那意味著把我放棄。而在這里，我看到的是老師鼓勵(lì)的目光，同學(xué)善意的微笑，自己也很快融了集體并重新找到了自信。我對(duì)自己說(shuō)，不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。我的校園我的家，我將謹(jǐn)記這兒，珍惜這里，它會(huì)有我美好的回憶。這里老師真誠(chéng)的教導(dǎo)和同學(xué)誠(chéng)摯的友誼是我從未感受過(guò)的。它，讓我擁有了許多，使原本空虛的我瞬間變得充實(shí)，使原本脆弱的我變得堅(jiān)強(qiáng)，使原本孤獨(dú)無(wú)助的我感到了幸福溫暖。我長(zhǎng)大了，在夢(mèng)開(kāi)始的地方逐漸變強(qiáng)，逐漸完善。學(xué)校幫我把握住漸漸長(zhǎng)大的自己，我也將努力用漸趨深思的心來(lái)挽牢“我”的世界，尋求“我”的道路，打造“我”的特色。幾分幼稚，幾分成熟，一個(gè)善于紡織夢(mèng)的頭腦，一個(gè)追求探索的心在校園中構(gòu)成了一個(gè)朝氣蓬勃的我。
人生有許許多多個(gè)開(kāi)始。無(wú)論是到過(guò)的地方，做過(guò)的事情，會(huì)見(jiàn)過(guò)的人，都已經(jīng)屬于過(guò)去。不管昨天有多么快樂(lè)，多么悲傷，多么美麗，太多的留戀都會(huì)成為了一塊玻璃，絆住邁向未來(lái)的步伐，還有對(duì)未來(lái)的崇敬。
我喜歡開(kāi)始，因?yàn)樗硎局粋�(gè)新希望的來(lái)到。
看到了冰消雪融，沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)初升，是一種遺憾；看到種子破土，沒(méi)看到樹吐新芽，也是一種遺憾。我計(jì)劃用那顆充滿活力的心，開(kāi)始體味這一個(gè)五彩繽紛的人生，開(kāi)始享受這一個(gè)五彩繽紛的人生。
是的，冰的消逝，雪的融化，這都昭示著春天的到來(lái)。冰與雪的.離開(kāi)，意味著涓涓溪流開(kāi)始新一次的旅行。我們只知道春天的溪水是那么的清涼，可是只有冰與雪自己才明白，那清澈，涼爽的涓涓溪流，都是由自己一點(diǎn)一滴匯合成的。冰雪是春天的使者，它們向人們預(yù)示著春天的開(kāi)始。
于是，我用一顆快樂(lè)的心，享受著這新的開(kāi)始，也開(kāi)始學(xué)著欣賞這種美麗。
太陽(yáng)初升，是新一天的開(kāi)始。天還沒(méi)有大亮啟明星還閃爍著希望。海與天相交的地平線開(kāi)始微微泛紅，天開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地亮起來(lái)。紅紅的太陽(yáng)從海平面行慢慢露出笑臉，它昭示著新的一天的來(lái)臨，表示著新希望的開(kāi)始。
種子破土，預(yù)示著什么叫做堅(jiān)持不懈，什么叫做勇敢。破土之前，種子是上是厚厚的一層泥土，是堅(jiān)硬的巖石。但種子是堅(jiān)強(qiáng)的，它明白，自己天生就要追求新的開(kāi)始，所以以畢生的力量破土而出。它的破土，是擁抱春天的開(kāi)始，一個(gè)沐浴，春天的開(kāi)始。
樹吐新芽，是一種追求新生的開(kāi)始。當(dāng)落葉落下，樹枝枯萎，周圍一切都是那么的沉寂。當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)，樹享受著春風(fēng)，吐出新芽。滿樹翠綠，是那么的有活力，有朝氣。它在告訴這個(gè)社會(huì)是年輕的，是有生命力的。
二年級(jí)作文 篇2
我是一只可憐的臭襪子，被主人無(wú)情地拋棄了。唉，難道我就這么沒(méi)用嗎？不！我一定會(huì)有價(jià)值的。
或許，在一些夏天的夜晚，蚊子們哼著嗡嗡的小曲，跳著歡快的舞蹈，準(zhǔn)備在人們的身上狂吸一頓。就在它們得意忘形之時(shí)，我馬上使出絕招，散發(fā)出惡臭難聞的氣味。蚊子們立刻被熏得暈頭轉(zhuǎn)向，紛紛掉落下來(lái)，再也爬不起來(lái)了。
或許，有一天，一只公蒼蠅看到了我。它激動(dòng)地說(shuō)：“啊，這只襪子的味道多好聞啊，我就把它當(dāng)房子吧，用它來(lái)迎娶新娘�！币蝗耗干n蠅知道這個(gè)消息，你追我趕地過(guò)來(lái)了。它們?cè)诠n蠅的面前盡情地表演才藝，一心想嫁給它。它們真的喜歡這只公蒼蠅嗎？不，其實(shí)這只公蒼蠅長(zhǎng)得非常丑，它們只是想做我這個(gè)豪華別墅的.女主人罷了。
或許，賣臭豆腐的老板把白白嫩嫩的豆腐放在我的肚子里。不一會(huì)兒，白白嫩嫩的豆腐已經(jīng)變成了黑黑臭臭的臭豆腐了，讓人們饞得直流口水。大家爭(zhēng)先恐后地來(lái)買臭豆腐，他們哪里知道，自己喜歡吃的美味其實(shí)是從我這個(gè)臭襪子工廠里生產(chǎn)出來(lái)的呀！
現(xiàn)在，你們終于知道我這只臭襪子多么了不起了吧。
二年級(jí)作文 篇3
你瞧，秋天到了，秋姑娘邁著輕盈的步伐，帶著豐收的喜悅來(lái)到了人間，也來(lái)到了奶奶的田地。
看，秋天是金黃色的。一望無(wú)際的稻田像金色的海浪一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，金色的波浪一起一伏。沉甸甸的谷穗向我點(diǎn)頭鞠躬，好像在說(shuō)：“農(nóng)民伯伯，怎么還不來(lái)收割我們呢？”還有黃澄澄的玉米像一個(gè)胖娃娃，它們都穿著用金色的珍珠串成的衣服呢。再看看那朵朵金色的'葵花，向著太陽(yáng)張開(kāi)著笑臉，它們好像在說(shuō)：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，我們是你忠臣的追星族�！笨粗馉N燦的向日葵，我想起了一個(gè)謎語(yǔ)，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“給你們猜個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜的快，‘大大圓盆桿上掛，八月秋來(lái)開(kāi)黃花。朝著太陽(yáng)把頭轉(zhuǎn)，結(jié)出籽兒把油榨�！卑职謰寢尞惪谕暤卣f(shuō)：“油菜花�！睂�(duì)，猜對(duì)了就是油菜花。。
秋天是火紅的。高粱舉起燃燒的火把，就像是許許多多的運(yùn)動(dòng)員舉著火炬奔向20xx倫敦奧運(yùn)會(huì)。還有蘋果、西紅柿、辣椒……
秋天是雪白的。一片豐收的棉花映入我們的眼簾，從高處看，白茫茫的一片，像有許許多多的棉花糖。好看極了！
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，我愛(ài)你秋天。
二年級(jí)作文 篇4
老師，在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
老師我已是一名四年級(jí)的學(xué)生了。在這三年里，您每天日夜擔(dān)憂我們的學(xué)習(xí)，到了深夜才睡覺(jué)。我想問(wèn)老師您不累嗎？您就像一根蠟燭，把您的知識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授與我們，我們的成就都是因?yàn)槟鷤兊男燎趧趧?dòng)所得到的.。
如果我是一條小魚，您就是那茫茫大海；如果我是一只小鳥，您就是一望無(wú)際的天空；如果我是小苗，您就是滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露。
記得有一次，同學(xué)生病了，老師您利用休息的時(shí)間去探望生病的同學(xué)，并問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。您真是個(gè)愛(ài)生如子的人。我們有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，您就會(huì)夸我們。如果我們犯錯(cuò)了，您會(huì)第一時(shí)間教育我們。老師，您就像黑暗中的一盞燈，指引我們前進(jìn)的方向。
今后，我一定好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)您的話，做一個(gè)德、智、體，全面發(fā)展的好學(xué)生。
二年級(jí)作文 篇5
今天，我一到教室，看到黑板上一個(gè)字也沒(méi)有，我想：今天學(xué)什么課呢？原來(lái)，今天老師要領(lǐng)我們做一個(gè)游戲，名字叫“畫鼻子游戲”。一聽(tīng)到玩游戲，我就變得非常高興，非常期待。
首先，老師畫了一幅畫，乍一看，像一件衣服一樣，其實(shí)是小狗的耳朵。接著，老師又畫了小狗的臉、眼睛和嘴巴。那雙眼睛大大的，像寶石一樣。可是，老師沒(méi)畫鼻子，讓我們來(lái)畫鼻子。
一開(kāi)始，老師讓小剛先來(lái)畫鼻子。小剛慢慢地走上去，老師蒙上他的眼睛，讓他轉(zhuǎn)三圈，他轉(zhuǎn)得飛快像陀螺一樣。他伸出手，五指張開(kāi)，東摸摸，西摸摸，小聲地嘀咕著：“老師畫的小狗的頭呢？”終于，在我和老師的幫助下，他找到了黑板，想了一會(huì)兒，他把鼻子畫到了頭的.外面。當(dāng)老師摘下他的圍巾時(shí)，小剛大吃一驚，說(shuō)：“我怎么會(huì)畫到小狗頭的外面了呢？”
后來(lái)，輪到我了。我慢慢地走上去，蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了三圈，我想：應(yīng)該就是這個(gè)位置了。此時(shí)此刻，我的心跳得很快。然后，我畫了一下。我畫的很接近，還獲得了老師和同學(xué)們的掌聲。
我非常喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)橥孢@個(gè)游戲時(shí)，會(huì)讓我們每個(gè)人都特別開(kāi)心。
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