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【推薦】小學二年級作文300字集合九篇
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的小學二年級作文300字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學二年級作文300字 篇1
從我5歲時,我有一個夢想。那該是什么呢?想知道就帶著疑問一起看下面的文章吧!
我的夢想就是這樣由來的:我周末喜歡到中心小學的店鋪來,買買玩具!零食!一天我走著走就看見一家(巴赫琴行)。
我想:如果我會彈鋼琴那該多好!我看了一下價錢是200元。我大吃一驚,心中很悲傷,可是,我想:夢想要靠自己達到的.,那有那么容易呢!我慢慢開朗了很多了。
我天天盼著:達到夢想那一天會怎樣呢?媽媽爸爸一家人都很支持我,他們說:要有耐心哦!因為那是你的夢想,一定要達到哦!爸爸媽媽支持你!加油!前面的希望正等著你呢!爸爸媽媽的一番話,讓我勇敢了站起來,走向前面的希望去了!各位哥哥姐姐,弟弟妹妹們,你們有夢想嗎?我想一定有吧!人生總會有個夢想。
3月25日,讓我們一起走向夢想的道路吧!夢想這在等我們呢!站起來吧!
小學二年級作文300字 篇2
我想發(fā)明未來的汽車。
未來的汽車是很神奇,里面有7個按鈕,分別是:紅、黃、藍、綠、白、黑、粉七種顏色。
當你想飛上空中看景色多漂亮時,只要按一下紅色按鈕,就可以像飛機一樣飛在空中。當你想到海底下面時,只要按一下黃色按鈕,就可以在海底下面看到成群結隊的小魚在歡迎你們。當你累了不想開汽車,只要按一下藍色按鈕,就可以啟動無人駕駛系統(tǒng),這樣你就可以舒服地睡著到目的地。當你覺得汽車里空氣不好的話,只要按一下綠色按鈕,就可以自動過濾出新鮮的空氣。只要按一下白色的按鈕,就可以在車上聞到一陣陣淡淡的清香,也可以在車窗上看到百花齊放的景物。黑色的按鈕是最特別,在你腦海中想到什么,汽車就能變出什么。粉色的按鈕是可以啟動車里的機器人為你服務的,比如你想喝水的.話,汽車里的機器人就會倒給你。
雖然現(xiàn)在還沒有這種多功能的汽車出現(xiàn),但我們平時只要多動一下腦子,就一定可以發(fā)明特別,有意思的東西。
小學二年級作文300字 篇3
周末的一天,爸爸問我:“今天我們?nèi)メ烎~好嗎?”我高興地說:“好呀。要去!瘪R上我們拿上魚桿,二個桶子,一盒魚餌,還有一本書!斑?爸爸你拿一本書干嘛吖?”我問。爸爸說:“我們在等的時候可以看會書呀,你也趕緊去拿一本書帶上!迸对瓉硎沁@樣,我終于明白了,于是我?guī)狭艘槐疚易類鄣臅?/p>
我們來到魚塘,馬上準備好釣魚的工具,就開始釣魚啦。我釣啊釣啊,釣了很久,一條魚也沒有釣到,爸爸已經(jīng)釣了好幾條了,我得加油了,再不釣上一條魚來我就不來了。
我就開始一直盯著魚桿不動,!有動靜,我拉我拉,我沒有力氣了,大叫:“爸爸快來幫我,救命吖,我要被魚拖到魚塘里面去啦?”爸爸聽見了,馬上放下手中的書本過來我這邊,爸爸用了九牛二虎之力終于把我抓住了,爸爸驚訝地說:“這……這條魚怎么那么大呀?”
“是的',我厲害吧!蔽艺f。
我釣的魚眼睛很大,嘴巴也很大,體形更大,比商場買的一般的魚都大。
過了好一會,爸爸說:“天氣不早啦,我們該回家了!蔽覀兘裉斓氖斋@還不錯,高高興興地回家了。
小學二年級作文300字 篇4
我有許多同學,但最喜歡的還是XXX。
XXX長著一雙像春水的眼睛,笑時瞇成了一條縫。我和她住在同一個小區(qū),因此成了形影不離的好朋友。
記得有一次,品社老師讓我們帶一些交通安全卡。我和XXX都帶了許多。于是同學們都圍了起來,伸著手先向我要。我又點小氣,不肯借。于是同學們就都向XXX要。她先給了幾個同學,發(fā)現(xiàn)不夠了。于是XXX就兩張一人地發(fā)了出去。周圍的同學也慢慢地散開了?煲险n時,最后也只剩下一個同學。XXX手里的卡片也只剩一張了。他們倆都像熱鍋上的螞蟻,干著急。“怎么辦?借給你我就沒有了,可是給了我那你又怎么辦呢?”只聽見XXX焦急地說。最后,XXX把那張卡片給了同學。
上課了,老師問:“誰沒有帶卡片呀?”教師里只有XXX站了起來。老師批評了她,她的'臉像個大蘋果,什么也沒有說,就坐了下來。
下了課,我跑去問她:“你為什么不向老師說明原因呢?”“沒事的,大不了我還可以畫嘛!”聽了這句話,我真后悔當時沒有借給她一張卡,讓她被老師批評了。我從心底里佩服XXX:她真是一個關愛同學的中隊委。
這就是我們班的中隊委,一個關愛他人的好學生。
小學二年級作文300字 篇5
經(jīng)過了上百萬年的繁衍,我們?nèi)祟惿鐣寻l(fā)生了日新月異的變化。但許多問題也接踵而來。比如:環(huán)境不好,水資源缺乏……
我們都知道,樹木的好處非常多。那些綠色植物能夠吸收二氧化碳、釋放氧氣、凈化空氣和環(huán)境,能防風固沙,還能給人們帶來陰涼。
雖然樹木的好處這么多,但是目前地球的植被覆蓋率卻不容樂觀。有很多土地都在快速的沙漠化。如果能培育一種“葉落樹”就好了。這種樹要特別耐旱,專在沙漠地帶生長,而且長得很快。大風一吹,葉子落地就能生根發(fā)芽,繼而長成大樹。這樣的話,樹木的數(shù)量會迅速增多,大沙漠也會逐漸地變?yōu)榫G洲。我們的天空又會變成藍藍的,空氣也會更加清新宜人。
我們也知道,地球上有很多水。但絕大部分都是海水,不能喝。舉個例子吧!假如地球所有的水是10杯水,那么可供人類享用的只有半杯。如果將來發(fā)明一種一次能裝100噸水的`“去鹽機”就好了。這種機器先進而快捷,紅色按扭表示去除海水里的鹽分。按下紅色按扭,只需1分鐘,鹽分便可清除,再按下綠色按扭,即流出可供人們飲用的淡水。這樣的話,水源問題就解決了。
真希望在不久的將來,我的夢想能夠變成現(xiàn)實。我們的地球也變得更美麗、更漂亮。
小學二年級作文300字 篇6
謝謝你。讓我想到一首詩:游子吟,慈母手中線,游子身上衣……又讓我想到了一位讓人尊敬的人---媽媽!媽媽是世界上最值得敬仰的人,是她在困難面前給予幫助;是在我們失去信心時,給予我們勇氣;也是她在我們急躁時,給予我們安慰。
謝謝你,媽媽,是你在危急時刻,給予我們幫助。那天外面下著傾盆大雨,你把僅剩的雨傘和一件外套給我,自己冒著傾盆大雨,而我卻毫不知情,因為我覺得媽媽照顧是應該的!你也因為那次淋雨而感冒和嚴重的風寒,我有一點后悔我當時的舉動,但這一切都太晚了。謝謝你,媽媽,是你在我失去信心的時候,只要我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。那是,我在繪畫上失敗了,老師說我適合畫靜物,在素描上感覺不到立體和透一視的關系,漸漸地我失去了信心,是你一直在鼓勵我。你說:“你有媽媽生來的繪畫天分,只是你的`線條和過度不太明顯。”于是我每天都在家練習,果然我的繪畫水平提高了不少,成了尖子生。這時我為我有一位繪畫水平這么高的媽媽感到自豪。
謝謝你,媽媽!是你在我急躁時安慰。那次我參加繪畫,結果參賽證沒拿,你用那粗糙的手撫摸我,說:“不要急,比賽多的是。”
媽媽,謝謝你!
小學二年級作文300字 篇7
我的同桌是一個很帥的男孩,他的頭發(fā)卷卷的,臉蛋紅彤彤的,眼睛大大的,鼻梁高高的,還有一張愛笑的嘴巴,是一個性格開朗的男孩,偶爾會發(fā)出一陣大笑。他跑步很快,跳繩也很棒,你知道他是誰嗎?呵呵,他就是我們班的愛笑大王——黃帥
他雖然年紀不大,但有一些“小大人”的風格,他喜歡看書也喜歡玩,看書時像一位安靜的大臣,誰去打擾他,他也不看;玩的時候又自由自在的,像一只快樂的小鳥。他學習很認真,上課的`時候他從不開小差,那個認真勁,真是無人能比呀!他說“學習是最珍貴的寶石,是用金錢永遠也無法買到的。
他還是一位愛護動物的天使。有一次,他看見一條小蟲在河邊東張西望的想要過河,他急忙跑上前去拿了一片大樹葉,把小蟲子放了上去,幫助小蟲子過了河,他真是有愛心呀!
我要向他學習,學習他的認真,學習他的愛心。
小學二年級作文300字 篇8
笨笨鼠是老鼠王國四年級的學生,他很笨,別人一分鐘能聽懂的題,他三十分鐘都聽不明白。
林林鼠和聰聰鼠都見多識廣,都很愿意幫助笨笨鼠,林林鼠對笨笨鼠說:“你要記住這句話:明日復明日,明日何其多;日日待明日,萬事成蹉跎!傲至质笳f完就和聰聰鼠一起幫笨笨鼠復習功課,林林鼠又說:”我們先復習語文,再復習數(shù)學,最后復習英語!敖K于放學了,笨笨鼠回家后開始玩電腦,玩得正起勁的時候,他想起了林林鼠說的“明日復明日,明日何其多;日日待明日,萬事成蹉跎。”這句話,笨笨鼠像劍一般關了電腦,打開書包開始復習功課。
終于到期末考試了,笨笨、林林和聰聰都答得很認真。發(fā)成績的日子到了,林林、聰聰,還有出乎意料的`笨笨都考了100分,并被評上了“三好學生”。笨笨鼠想著得謝謝林林鼠和聰聰鼠,于是他們決定去美國游玩一個月。通過笨笨鼠的故事,我們知道了:“真是種瓜得瓜,種豆得豆呀!”
小學二年級作文300字 篇9
星期二的第四節(jié)課是體育課,(。)上課鈴響了,我們急忙站好隊,(。)體育老師拿著幾個籃球面帶微笑著走過來,高興地說:“同學們,咱們今天做一個游戲吧!蓖瑢W們聽了高興得手舞足蹈。
體育老師說:“我們今天玩的游戲是‘兩人夾球賽’,兩個人一小級(組),每兩個小組比一次,(。)(游戲方法是:)兩個人背靠背,中間夾一個籃球,誰(哪組)先到終點,就是冠軍,(。)但是,球不能掉下來。”
體育老師一聲哨響,對抗賽就開始了,(。)王欣然和孫俊浩一組,另一組是傅文珂和亢玉波。(這)兩組走得小心翼翼,亢玉波甚至還伸出胳膊,保持平衡,絲毫沒一絲馬虎?赏跣廊荒墙M就很搖晃了。有人覺得他們像四只大螃蟹向終點爬云(去。)還有人迫不及待地想要上去大展身手,還有人給他們吶喊助威。
我們浸泡在歡樂的'海洋中,這次游戲不進鍛煉了我們的心理素質,讓讓我們懂的了團結合作的重要性。
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