【必備】二年級(jí)作文錦集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
喜歡在傳統(tǒng)美學(xué)的通達(dá)中找到現(xiàn)世生活的共鳴，自己雖不能完全理解，卻也敢寫(xiě)下對(duì)孔子的思想過(guò)于生硬和藻飾的純個(gè)人主義的泛泛之談——泛泛之談——
“仁”、“義”從行動(dòng)事實(shí)來(lái)看像是兩個(gè)廣義并且抽象的概念，但“義”較于“仁”來(lái)說(shuō)卻又是相對(duì)狹義的概念。這本身并不矛盾，它們之間不僅具有“仁”對(duì)“義”的追源解釋�！傲x”的觀念是形式的觀念，“仁”則是對(duì)這種觀念的具體申發(fā)和闡明，這也揭示了人在日常生活中所遵循的行為規(guī)范所依據(jù)的道德準(zhǔn)則。通俗地說(shuō)，“仁”成為為什么要“義”的原因，深入到人性美的范疇。而這里我提到“忠”、“恕”，作為“仁”、“義”的一個(gè)基本部分，為什么要專(zhuān)門(mén)提到它，因?yàn)樗悄軌驕\顯地由自然人性過(guò)渡到人際關(guān)系準(zhǔn)則的一個(gè)具體體現(xiàn)�！凹褐�，亦施于人”是推己及人的肯定方面，意在推及仁愛(ài)，折射出“播撒與分享”的現(xiàn)代責(zé)任感；“己所不欲，勿施于人”作為推己及人的否定方面，更強(qiáng)調(diào)尊重他人的獨(dú)立人格——忠恕之道的核心在于將心比心地對(duì)待他人，這就對(duì)我們的個(gè)人素質(zhì)和人格修養(yǎng)提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，剛好契合了“仁”、“義”對(duì)己、對(duì)人，于內(nèi)、于外自我教養(yǎng)并廣泛應(yīng)世的思想內(nèi)核。總的來(lái)說(shuō)，孔子是老子之后用更和善貼近的目光著眼于現(xiàn)實(shí)倫理提出廣為人接受的道德條目的最偉大的思想家。
我一直將“知天命”視作孔子最高智慧的.體現(xiàn)，也是孔子在略顯狹隘特色的民族觀念中觸及到的最深刻的哲學(xué)層次。雖然被帶上了強(qiáng)烈的政治色彩，它還是體現(xiàn)出了一種超脫凡俗的坦然。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)和一系列繪聲繪色的人生體驗(yàn)之后，經(jīng)過(guò)他“四十而不惑”之后，他終于到了這個(gè)最恰當(dāng)、最剛剛好的年齡，與人的發(fā)展規(guī)律相吻合，明白了自己的人生使命。他把宇宙外在視作不可逆的條件和因素，不計(jì)成敗地，做他知道應(yīng)該做的事情——他在“能夠做什么”和“應(yīng)該做什么”之間找到了一種哲學(xué)和詩(shī)學(xué)的平衡——即使“我”所推崇的大道無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但“我”仍為自己的精神歡呼，為事物的內(nèi)在價(jià)值歡呼，為“我”無(wú)法見(jiàn)到的民族光明前途歡呼。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，只要精神的堡壘不垮塌，追求的信仰不歇止，孔子就永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。也正在這時(shí)，孔子才算真正意義上地完成了從“知者”到“仁者”的轉(zhuǎn)變。
僅憑一個(gè)人，一個(gè)時(shí)代，創(chuàng)造出中華文化的靈魂所在，這在中國(guó)歷史上是空前絕后的。我多么希望自己能踮踮腳，觸到云端上那個(gè)白發(fā)老人的平靜目光。
二年級(jí)作文 篇2
夜幕降臨，鎮(zhèn)湘橋上的霓虹燈亮了，紅的，綠的`，紫的……五彩繽紛，人們紛紛來(lái)到橋上散步，聊天。我和幾個(gè)小伙伴搬著一箱礦泉水，來(lái)到橋頭賣(mài)水。
進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)室老師布置的一道暑假作業(yè)。一開(kāi)始我們坐在那兒等別人來(lái)買(mǎi)，可半個(gè)鐘頭過(guò)去了還沒(méi)賣(mài)出一瓶。突然以為阿姨瞟了我一眼，我連忙拿著一瓶水向她走去，笑著對(duì)她說(shuō)：“阿姨，買(mǎi)一瓶水吧！”可她頭也不抬，理也不理我。我頹喪地回到了隊(duì)伍中。心里想起了媽媽的教誨：生活中有酸甜苦辣，只有都嘗一嘗才會(huì)長(zhǎng)大。于是，我又打起了精神，等待時(shí)機(jī)，這時(shí)，一位叔叔走過(guò)來(lái)，他滿頭大汗，又沒(méi)帶水。我走道他面前，滿臉堆笑地說(shuō)：“叔叔，買(mǎi)一瓶水吧！”“好��！多少錢(qián)？”他邊說(shuō)邊掏錢(qián)，“只要一元五角。”終于賣(mài)出了一瓶，我心里頓時(shí)美滋滋的，小伙伴們也挺高興的。
過(guò)了好久才賣(mài)了兩瓶，這樣下去不是辦法，于是，我們決定到大廣場(chǎng)那兒去賣(mài)。我們又搬著水走到了大廣場(chǎng)。那里有許多跳舞的人，也有帶小孩玩耍的老人。我抱著幾瓶礦泉水，走到一位老爺爺面前，說(shuō)：“爺爺，買(mǎi)瓶水吧！老爺爺笑呵呵地說(shuō)：“好��！”說(shuō)著，就掏出了三元錢(qián)。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我沒(méi)帶零錢(qián)，您買(mǎi)兩瓶好嗎？”老爺爺又答應(yīng)了。不一會(huì)兒，水就賣(mài)完了。我們湊在一起數(shù)錢(qián)、分錢(qián)，一共攢了二十四元，每人分了六元，大伙拿著錢(qián)，滿心高興地回家了。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì)到了勞動(dòng)的酸甜苦辣，也懂得了賺錢(qián)的不容易。
二年級(jí)作文 篇3
風(fēng)和日麗，天空藍(lán)湛湛的，白云漂浮著，追逐著。地面上是花的國(guó)度，園中櫻花齊放，萬(wàn)花爭(zhēng)鳴，展現(xiàn)自己的美麗。煥發(fā)出青春的活力。潔白的花瓣，不容一點(diǎn)的塵土。花蕊分發(fā)出微微清香，招來(lái)無(wú)數(shù)可愛(ài)的精靈。它們對(duì)花香和甜蜜的'花汁情有獨(dú)鐘，不知疲倦地飛舞在花枝間，與花共語(yǔ)正是它們的使命。她，他每個(gè)日日夜夜?fàn)繏斓乃皆诨ǖ氖澜�。柔柔發(fā)絲垂直后背，背著潔白如玉的小手漫步在花的世界。走過(guò)的地方留下綠色的鞋印。她是萬(wàn)花的花魁，櫻花向她低頭，眾鳥(niǎo)為之歡唱。她的善良，清純，美姿打動(dòng)了一切。風(fēng)吹過(guò)，花微微顫動(dòng)，飄落的櫻花瓣隨風(fēng)而行，有的隨著白裙的邊緣滑落，掉在草叢上，好似剛下過(guò)小雪。有的花瓣留在縷縷發(fā)絲間。她嘴角顯現(xiàn)著淡淡笑意。這時(shí)，我不由想到了，在每個(gè)人心中都有那麼一處空間為屬于他的人留著�；ㄓ猩x煌的時(shí)候，而在輝煌，昌盛的背后，迎來(lái)的是凋零，這很讓人惋惜。為什么好的東西不能長(zhǎng)留？但回頭細(xì)細(xì)想想，雖有“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的詩(shī)句。但也有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的歌頌。正因?yàn)榛ㄉ亩虝�，才�?huì)有它的珍貴。人生亦如此，人生短暫，人生更需要盡歡。與其擔(dān)心人生無(wú)常，不如多珍惜眼前時(shí)光。
二年級(jí)作文 篇4
今天，媽媽帶著我去戴老師家學(xué)作文。來(lái)到老師家，老師發(fā)給我們本子，就開(kāi)始學(xué)了。
今天的任務(wù)是寫(xiě)《放風(fēng)箏》作文，老師在黑板上寫(xiě)上“放風(fēng)箏”的方法，并要求我們說(shuō)一說(shuō)。我不假思索地說(shuō)：“放風(fēng)箏的竅門(mén)是一拉一放�！崩蠋熅桶阉鼘�(xiě)在黑板上，我心里美滋滋的。接著又問(wèn)我們?cè)诜棚L(fēng)箏的過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么有趣的事，我們說(shuō)了很多，比如：兩只牛形風(fēng)箏撞來(lái)撞去，好像在“斗�！�。老師把所有的趣事都寫(xiě)在黑板上，然后再叫我們開(kāi)始寫(xiě)。
由于老師在課上指導(dǎo)得很仔細(xì)，所以我寫(xiě)起文章來(lái)得心應(yīng)手，不一會(huì)兒功夫就完成了。我把寫(xiě)好的`文章給老師修改，老師時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而表?yè)P(yáng)我?guī)拙�，時(shí)而指導(dǎo)我把句子寫(xiě)得更美。我心里比吃了蜜還要甜。
今天的收獲真不少！
二年級(jí)作文 篇5
今天，我去上舞蹈課，見(jiàn)到了我的好朋友，很開(kāi)心。陳老師教我們跳扇子舞，老師跳得非常好看，可是我們卻怎么也學(xué)不像。有一個(gè)動(dòng)作特別好玩，老師讓我們轉(zhuǎn)一個(gè)圈后飛快地?fù)u頭，我們都做 得不好看，大家哈哈大笑，老師也又氣又笑，我們喜歡這節(jié)課。
二年級(jí)作文 篇6
無(wú)盡的黑暗迷茫全心，無(wú)盡的疼苦擴(kuò)散而出。這個(gè)世界就是這么無(wú)情，沒(méi)有實(shí)力，沒(méi)有權(quán)勢(shì)的人類(lèi)，總是要低頭走在別人的屋檐之下。歐陽(yáng)家此時(shí)一片寂靜，微風(fēng)徐徐吹過(guò)，帶著死沉的悲傷侵蝕著那顆溫暖的心臟。
“歐陽(yáng)蓮，現(xiàn)在磕頭認(rèn)錯(cuò)，我們或許可以放寬處置，這里每一個(gè)人都要磕頭�！�
歐陽(yáng)二小姐冷笑一聲，遮掩不住的嘲諷，赤裸裸的嘲笑直逼歐陽(yáng)蓮。歐陽(yáng)蓮此時(shí)臉并沒(méi)有任何表情，冷冷的環(huán)顧四周，冷笑一聲，顫抖著右手，緩緩抬起來(lái)，手指指向自己的父親。
“從此我與你斷絕父女關(guān)系，我歐陽(yáng)蓮，與你們歐陽(yáng)家從此沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系�！�
“放肆�！�
“大膽，沒(méi)見(jiàn)到皇上在這里嗎？還不跪下�！�
此時(shí)皇帝身旁一個(gè)身穿宮裝的中年男子，帶著一絲尖銳的聲音命令著歐陽(yáng)蓮，歐陽(yáng)蓮沒(méi)有理會(huì)，對(duì)于殺手的她，就算死也沒(méi)有給別人跪的'道理。
歐陽(yáng)蓮雙眼斜視著皇帝，這個(gè)皇帝面容清秀，尤其那雙帶著一絲邪異的雙眸正盯著歐陽(yáng)蓮，歐陽(yáng)蓮嘴角微微上翹，突然雙腳一用力，往上一跳，整個(gè)人便像小鳥(niǎo)一般飛翔在天空，一閃之間便離開(kāi)得無(wú)影無(wú)蹤。
“別讓她跑了�！�
歐陽(yáng)家二小姐突然叫了起來(lái)，對(duì)著門(mén)衛(wèi)們指了指。
“不用了，我們繼續(xù)商量我們的事情�！�
皇帝終于開(kāi)口，但是所有人都可以看出，這個(gè)皇帝終于生氣了，因?yàn)檫@個(gè)皇帝，是被所有人稱(chēng)為邪笑君-邪佑，每當(dāng)他笑的時(shí)候，便是他大發(fā)雷霆的時(shí)候，此時(shí)所有人都不敢發(fā)出一絲聲音，靜靜的看著這個(gè)微笑著的皇帝邪佑。
“皇上，此不孝女我等會(huì)幫你把她抓來(lái)�！�
歐陽(yáng)家族立馬拱著雙手，尊敬道�？墒腔实蹍s并沒(méi)有回答他，而是緩緩搖了搖頭，出聲道
“此女不能惹急了，不然……”
邪佑揮了揮衣袖，往著屋內(nèi)便走了進(jìn)去。可是的當(dāng)他一只腳踏入門(mén)檻時(shí)，突然歐陽(yáng)家府的大門(mén)突然傳來(lái)急促的敲門(mén)聲，伴隨著還有一個(gè)所有人厭惡的聲音
“哎喲歐陽(yáng)姑奶奶，快開(kāi)門(mén)啊，快給我解藥……”
一處黑暗的街角處，此時(shí)正站著一個(gè)面容嬌媚，但是卻有絲冰冷的少女，她便是歐陽(yáng)蓮，歐陽(yáng)蓮靜靜站在原地，淚水已經(jīng)浸透了她的衣領(lǐng)，但是她卻沒(méi)有發(fā)出任何的聲音。
“歐陽(yáng)蓮，你是地球上的歐陽(yáng)蓮，不是這個(gè)辰星大陸的歐陽(yáng)蓮，你不能被感情所拖累。”
正當(dāng)歐陽(yáng)蓮剛想離開(kāi)的時(shí)候，突然身后傳來(lái)一絲咔嚓聲，歐陽(yáng)蓮頭都不回，立馬整個(gè)人便往前一撲倒。
“嗖嗖~”
幾根肉眼難以見(jiàn)著的銀針便刺了過(guò)來(lái)，歐陽(yáng)蓮后背頓時(shí)冒起冷汗，要是被這銀針射中，那么先不管有沒(méi)有毒，這最前一根射向她后腦門(mén)的這根銀針足以要了她的命。
二年級(jí)作文 篇7
清晨，太陽(yáng)公公露出了笑臉，大公雞用亮麗的聲音“喔喔喔”地叫了起來(lái)，大家都從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。小黃鶯也不甘落后，用它清脆的'嗓音“嘰嘰喳喳”的唱起了歌。
小白兔和小灰兔正在造房子，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懗梢黄�。“叮�?dāng)叮當(dāng)”，小白兔忙著釘屋頂呢�！昂暨旰暨辍保』彝靡裁χδ�。小白兔和小灰兔越干越起勁。
小河里，小青蛙和小鴨子正在游泳比賽。“撲通”一聲，它們跳入水里，濺起了一道道水花。開(kāi)始比賽了，它們你追我趕，可起勁了。一旁的荷花姐姐笑著為它們加油，小雞妹妹也嘰嘰嘰嘰的叫著，好象在說(shuō)：“加油！加油！”
你看小猴和小熊正急匆匆地去上學(xué)呢，跑得氣喘吁吁，汗水滴答滴答地往下流�？偹闩艿綄W(xué)校了，還好沒(méi)有遲到。
早晨的森林真是熱鬧，好一曲交響樂(lè)��！
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
二年級(jí)作文07-20
二年級(jí)作文【經(jīng)典】07-24
二年級(jí)作文[經(jīng)典]07-28
（經(jīng)典）二年級(jí)作文08-02
【精選】二年級(jí)作文08-01
(經(jīng)典)二年級(jí)作文08-02
二年級(jí)作文【精選】07-22
二年級(jí)作文02-10
二年級(jí)作文02-11