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關(guān)于助人為樂的二年級作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的助人為樂的二年級作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
助人為樂的二年級作文 篇1
一天,風(fēng)和日麗,小兔子帶了一個圓圓的黃色氣球在花園里玩,這只氣球上印著一只潔白的小兔子,是昨天它生日時,媽媽送給它的生日禮物,非常美麗
走著,走著,突然刮來一陣風(fēng),小兔子的腳離開了地面,隨著風(fēng)漂了起來。飛了一段路,小兔子實在握不住繩子,從手里滑了出來。氣球離小兔子越來越遠(yuǎn),一下子就無影無蹤了。小兔子望著氣球離去的方向,傷心地哭了。
一只小鳥從遠(yuǎn)處飛過來,看見小兔子這么傷心,就好奇地問小兔子:小兔子,你好!你為什么這么傷心呀?小兔子擦了擦眼角的淚水,嘟著嘴巴說:我最心愛的氣球飛走了,是我昨天生日,媽媽送給我的禮物小鳥詢問了氣球的'特點,試探了一下風(fēng)向,接著朝一個方向飛走了。
過了好一會兒,小鳥銜著一端系有氣球的繩子從遠(yuǎn)處飛了過來。小兔子望著小鳥嘴里的氣球,發(fā)現(xiàn)正好是它那只印有小兔的黃色氣球,開心地從小鳥嘴里接過氣球,說:謝謝你,小鳥!小鳥回答說:不客氣!
最后,小兔子和小鳥一起津津有味地玩起了氣球。
助人為樂的二年級作文 篇2
我們班的付景戈有很多優(yōu)點,他上課認(rèn)真聽講、他寫作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)、還有很多很多,其中最值得大家學(xué)習(xí)的是助人為樂。
付景戈長著一張圓臉,上面還嵌著一對閃閃發(fā)亮的大眼睛。他的身子有點瘦,個子也不高,雖然他不夠強(qiáng)壯,但他還是樂于助人。
下來我來講講他助人為樂的故事。有一次,我的校服不見了,找來找去都找不到,可把我急壞了。這時付景戈問我:“什么找不到了”,我難過地說:“ 我校服不見了”。他就幫我找,找了很多地方,最后終于找到了,我心里暖乎乎的'。以后我也要學(xué)習(xí)他。
助人為樂的二年級作文 篇3
在我的身邊,有許許多多、各種各樣的人。有的淘氣、有的.聽話、還有的助人為樂……但我最欣賞的人是助人為樂的,因為她配得上這樣一個閃光的名字。
她不管是學(xué)習(xí)方面的、還是勞動方面,看見別人有困難就會馬上過去幫助。
有一次,沒人有時間來聽我讀背課文,我很著急,急得一直走來走去。這時,她過來問:“阮阮,怎么了?”我說:“沒人有時間聽我讀背課文,我正急呢!”她說:“哦,這樣啊,那你先給我讀吧!”我說:“那怎么行,你手頭上不是還有事嘛!”她說:“沒事的,我做事很快的!彪m然在上課之前我讀完了課文,但她卻沒有來得及做完事。
那一次,我非常感動,也非常恨我自己,想:我為什么讀得這么慢呢?如果我讀得快一點的話,她就可以做完事了。我一直把這件事深深地刻在心里。
她配得上這一個閃光的名字,因為她助人為樂,這個名字就是——倪蜻。我一定會牢牢地記住這個名字的。
助人為樂的二年級作文 篇4
在我的記憶里,張藝嘉是個熱心的女生,因為她幫了我一個大忙。
前一段時間,我的腳崴了,走去上洗手間總是件痛苦的事。有一次,我又去上洗手間,走啊走,路怎么變得這么遠(yuǎn)?當(dāng)然,路是很近的,只是因為我的腳痛,步子變慢了,路就變遠(yuǎn)了。這時張藝嘉從一旁經(jīng)過,她立刻向我走了過來。張藝嘉一邊挽著我的手,一邊問我:“劉純熙你走得吃力嗎?”我當(dāng)時心里一陣陣的溫暖,連忙回答:“不吃力!”她不再說話了,把我扶進(jìn)了洗手間。洗手間出來又扶回教室,一路上,她說了不少關(guān)心的`話。
我覺得張藝嘉是個熱心的小姑娘,她會主動幫助同學(xué),真是個值得信賴的學(xué)生。
助人為樂的二年級作文 篇5
我覺得我們班的張晟煜身上就有 “馬鳴加”的影子。張晟煜助人為樂,就像上次輪到我值日,我爸爸還沒來接我,我感覺我自己一個人不行,就讓張晟煜幫忙。他毫不猶豫地答應(yīng)了,后來他媽媽來接他的時候,他居然讓他的媽媽也來幫忙。最后,臟兮兮的.教室被我們掃得一干二凈。
所以,我覺得張晟煜就是我身邊的“馬鳴加”。
助人為樂的二年級作文 篇6
有一天,天空中烏云密布,雷聲轟隆隆的.響起,不一會兒,就下起一場傾盆大雨。放學(xué)后,小兔沒帶雨具,就冒著雨跑回家。在路上,小烏龜看見了,心里想:如果小兔跑到了家里,小兔衣服早就已經(jīng)濕了。想到了這里,小烏龜連忙從背上取下烏龜殼,找了一根樹枝,做成了一把傘,幫它遮住了雨。
擋到小兔子頭頂,小兔回頭一看,笑著說:“謝謝你小烏龜”。小烏龜也笑了,說:“小兔,我們一起回家吧!”小兔說:“好呀”他們手牽手一起走在回家的路上。
助人為樂的二年級作文 篇7
周四的上午,晨陽當(dāng)空照,師樂悅拿著背包,拿著好看的小帽,樂悠悠地漫步在讀書道路上。此時,走在旁邊的老伯伯突然停下,師樂悅跑上前來看了下,原來是老伯伯買的楊桃的袋開了一個大口子,楊桃掉了好些。
這下子可急壞老伯伯了:“袋開了,我怎么拿回家?老伴還等著我?guī)钐一丶夷!”師樂悅看了下自己的背包,也沒有可以裝楊桃的'袋。
就在此時,師樂悅想出了一個好法子,她拿自己的小帽取下,之后把老伯伯的楊桃一點一點一點一點地放進(jìn)小帽里。老伯伯看著師樂悅把楊桃放進(jìn)了小帽里,極度高興,師樂悅這時說:“老伯伯,楊桃有點重,我送你回家吧!”老伯伯高興地答應(yīng)了。
就如此,師樂悅拿著楊桃把老伯伯送回了家。老伯伯一勁贊揚師樂悅是個懂事的孩子。跟老伯伯道別后,師樂悅心底喜滋滋地往學(xué)校去。
助人為樂的二年級作文 篇8
“不客氣!要不你到我家來避避雨吧,等雨停了,你再回去吧!”
“不了,我還是不麻煩你了!
于是,小小看了看手上的另一把雨傘,就對跳跳說:“這把雨傘是因為我怕有的動物沒帶雨傘,所以,我又準(zhǔn)備了一把雨傘借其它動物用的'。因為我還有另一把雨傘,所以這把雨傘先借你!”
“真的嗎?那真是太謝謝你了,小。 碧拥卣f道。
“當(dāng)然是真的啦!”小小微笑著說。
它倆說完,才各自轉(zhuǎn)身,才相背而行!
助人為樂的二年級作文 篇9
做完了周日的作業(yè),母親要帶我去洗澡。我心里愜意極了!雖然從我家到澡堂大約需要二十分鐘的路程,但我并不覺得遠(yuǎn)。一路上,我和母親開心得說說笑笑,欣賞著變化多端的風(fēng)景,不知不覺就到了那里。
澡堂里的人不是很多,但異常悶熱。我在淋浴里沖了一會兒,玩夠了水,感覺累了,就蹲在地上。水不停地敲擊著我的脊背,發(fā)出滴滴答答的聲音,像一種背景音樂,又像一首催眠曲,我不禁想昏昏欲睡了。
突然,耳邊傳來一位老奶奶溫和的聲音:“小姑娘,幫我搓搓背吧!”這突如其來的求助,立刻趕走了我的睡意,我不禁抬起頭,映入我眼簾的是老奶奶那慈祥的面容,懇切的眼神。我仔細(xì)地打量著她,只見她坐在一個黃色的塑料凳上,弓著背,稀疏的花白的頭發(fā)貼在頭上,十分疲憊的樣子。她眼巴巴地看著我,嘴角掛著和善的微笑。
我不禁想起了爸媽和老師的教導(dǎo),要孝敬老人,幫助有困難的人。于是,我把老奶奶的澡巾戴在手上,使出了吃奶的勁,搓呀搓呀,老奶奶夸獎我搓得真舒服。周圍的人都扭頭看著我,還以為我是老奶奶的親孫女呢。我抬頭時,不小心碰到了母親的眼光,她用含笑的`眼睛看著我,并向我豎起了大拇指。我搓得更起勁了,在我的努力下,老奶奶脊背的每一個地方都讓我一點不落地搓凈了。
我的睡意全無了,心中有一種美好的感覺在蕩漾,在澡堂里,在回家的路上,我想,這就是助人的快樂。我們常說:幫助他人,快樂自己。今天我感受到了。
助人為樂的二年級作文 篇10
一天,天氣晴朗,烈日當(dāng)空,小白兔和姐姐蹦蹦跳跳地唱著歡快的歌,在森林里快樂的的玩耍著,開始了快樂的時光。
它們一會兒當(dāng)蕩秋千,一會兒捉蝴蝶,跟著風(fēng)的聲音擺動著,一直玩到了天黑,它們倆有說有笑的.,開心的走在回家的路上,這時候森林已經(jīng)變得黑漆漆一片,小白兔們越走越遠(yuǎn),走到了森林的深處,怎么也找不到回家的路,它們迷路了,小白兔妹妹害怕的哭了起來,嗚嗚嗚......這時,小松鼠聽到了小白兔的哭泣聲,說道:“小白兔,你們?yōu)槭裁纯薜倪@么傷心呢?”小白兔回答到:“我和姐姐在森林玩耍,迷路了!”小松鼠拿出了自己隨身攜帶的指南針,測了小白兔家的方向,帶著它們走出了森林深處,幫助了小白兔們找到了回家的路。它們很感謝小松鼠,對它說:“小松鼠,非常感謝你的幫助,我們要學(xué)習(xí) 你助人為樂的精神!毙∷墒笳f:“這是我應(yīng)該做的。”然后依依不舍的離開了小白兔。
從此以后,它們就成了很的好朋友。
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