實(shí)用的二年級(jí)下冊(cè)作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的二年級(jí)下冊(cè)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、樂(lè)于探究,能發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、能獨(dú)立識(shí)字,區(qū)別形近字,能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。
。场⑼ㄟ^(guò)口語(yǔ)交際調(diào)動(dòng)學(xué)生參加討論的積極性,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
。、能向大家展示自己課外學(xué)習(xí)所得,展示與同學(xué)合作辦的墻報(bào)、以及其他有關(guān)記錄“六一”活動(dòng)的內(nèi)容。
【課前準(zhǔn)備】
。薄⒄n堂小練習(xí)。
2、生字認(rèn)讀卡片。
。场ⅰ稗q論會(huì)”的活動(dòng)主題牌。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
〖我的.發(fā)現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)六組詞語(yǔ)的共同構(gòu)詞特點(diǎn):重疊形式相同;都是由兩個(gè)意思相反的詞構(gòu)成的。
。薄⒄(qǐng)學(xué)生自由讀詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)有哪些相同之處,再讀讀這些詞語(yǔ),注意把握這些詞語(yǔ)的朗讀節(jié)奏。
。病⒄諛幼诱f(shuō)詞語(yǔ):
大大小小──(大。 多多少少──( )
深深淺淺──( ) 高高低低──( )
長(zhǎng)長(zhǎng)短短──( ) 粗粗細(xì)細(xì)──( )
〖日積月累
1、讀讀認(rèn)認(rèn):
⑴ 自由練讀四組同偏旁的字,說(shuō)說(shuō)每一組中的字有哪些相同之處。
、 讀讀生字組成的詞語(yǔ),想想這些字詞的意思。
、 通過(guò)組詞的形式,認(rèn)讀記憶八個(gè)生字。
、 采取多種形式鞏固識(shí)記。
。、我會(huì)填:
⑴ 看題目,說(shuō)說(shuō)這道題要我們干什么。
、 仔細(xì)讀讀每一組字,說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。
⑶ 獨(dú)立完成練習(xí)。
、 四人小組交流互改,有不能確定正誤的,提出來(lái)請(qǐng)老師或同學(xué)幫助。
。、我會(huì)讀:
、 自由練讀。
、 說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?(引導(dǎo)學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,人人有責(zé))
⑶ 提出不懂的問(wèn)題,集體討論解決。
、 交流該怎么來(lái)讀這首詩(shī),再自由練讀。
⑸ 賽詩(shī)會(huì)──年誰(shuí)讀得最好。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
今天下午三跳比賽已經(jīng)結(jié)束了,在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上我看見(jiàn)了我們班的蔡瑞澤和一帶一的陳師堯和仲星宇領(lǐng)了獎(jiǎng),我為他們感到高興。還有我們班的.男生跳大繩第三名我也參與了跳大繩我很高興,在比賽場(chǎng)上我們12個(gè)人排好隊(duì)也好緊張,看到我們班的童學(xué)為我們加油,口號(hào)是:“七班、七班,猛虎下山,加油七班!笨吹轿覀儼嗤瑢W(xué)為我們喊口號(hào),我也不太緊張了。
比賽開始了我們一個(gè)接一個(gè)的飛快的奔跑起來(lái),飛快的跳,時(shí)間到了我們還不知道名次,過(guò)了一會(huì)劉老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“咱們是第三名”,我們好激動(dòng)、好高興呀!我還參與了前挽花和一帶一,雖然沒(méi)有拿到獎(jiǎng),下次比賽會(huì)努力的,祝明年比賽能取得好成績(jī)。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是內(nèi)蒙古西部資源豐富的河套平原上的一座小鎮(zhèn)——陜壩鎮(zhèn)。陜壩雖小,但也是街道寬闊、高樓林立。
說(shuō)起我的家鄉(xiāng)真是讓每個(gè)陜壩人民感到自豪。這里的人們淳樸善良、熱情好客,有蒙、漢、回等多個(gè)民族聚居。雖然民族不同,但是大家彼此和睦相處,共同用智慧和汗水建設(shè)著這個(gè)小城市。尤其是改革開放以來(lái),陜壩鎮(zhèn)更是發(fā)生了翻天覆地的變化,到處是一片生機(jī)盎然的景象。高樓大廈平地而起,寬闊的柏油馬路上汽車南來(lái)北往,街道兩旁都是郁郁蔥蔥的'松樹和花草,經(jīng)過(guò)多年的綠化已經(jīng)抑制住了風(fēng)沙。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng),因?yàn)檫@里的文化、民風(fēng)、景象,讓我感覺(jué)到現(xiàn)代氣息下粗獷柔和的美。我要努力學(xué)習(xí),將來(lái)把自己的全部精力撒在這片肥沃的土地上,為陜壩明天 的輝煌盡一份綿薄之力力。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
你們知道我最喜歡吃什么水果嗎?那就是草莓。今天媽媽又買回來(lái)許多草莓,我不由得細(xì)細(xì)地觀察起它的模樣來(lái)。
草莓大多數(shù)是圓錐形的,它的皮很薄,是深紅色的,上面還鑲嵌著許多黃色的種子。每個(gè)草莓都被兩片像手掌一樣的'綠葉托著,紅綠相間,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一顆紅寶石,上面還配著綠色的翡翠,好看極了。草莓不僅外表好看,而且還特別好吃。它的果肉是淡紅色的,吃在嘴里是酸酸甜甜的。
媽媽說(shuō):“草莓有豐富的維生素,對(duì)我們的身體健康有好處!彼晕易钕矚g吃草莓。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
星期五,張老師給我們布置的作業(yè)中,有一項(xiàng)特殊的作業(yè),那就是手工小制作。
星期六的晚上,吃完飯,我開始了我的手工制作。我看了一下家里可以利用的廢品,突然,我發(fā)現(xiàn)了廢紙筒、牙膏盒,我可以用這些東西做一個(gè)筆筒!首先,我找來(lái)兩張不同顏色的`卡紙,給它們粘上美麗的外觀。然后給紙筒粘個(gè)底兒,把紙筒和牙膏盒粘在一起,再畫上美麗的圖案。這樣一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)用的筆筒就做好了。
我看著自己親手做的筆筒,高興的跳起來(lái)了。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
我的小制作是用木頭做的模樣可愛(ài)的木頭人。
制作開始了,我首先拿來(lái)一根木頭,用鋸子把木頭鋸成兩段,緊接著在上面一段木頭的中間鉆兩個(gè)洞,再放兩顆釘子進(jìn)去,然后,在下面的`一段木頭中間鉆一個(gè)洞,再把木頭鋸成兩段推進(jìn)去,最后,在木頭上畫上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等,給它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了,突然,一不小心碰到了。這時(shí),驚出了我一身冷汗,心想,這下完了!我冷靜下來(lái)后,仔細(xì)一瞧,還好,并沒(méi)有摔得太壞。我有小小心心地把它扶起來(lái),繼續(xù)把它做好。
媽媽下班回家,看到我做的木頭人,說(shuō):“你做的真好!”受到媽媽的表?yè)P(yáng),我高興得手舞足蹈。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
我家鄉(xiāng)在鄭州,鄭州是個(gè)美麗的城市。
我最喜歡鄭州的綠色,人們給鄭州起了個(gè)別名叫“綠城”。為什么叫綠城呢?因?yàn)槭袇^(qū)有很多的樹。最多就是法國(guó)梧桐,夏天,法國(guó)梧桐就像一把大的'遮陽(yáng)傘,為我們擋住了炎炎夏日、帶來(lái)了清涼。而且,建造“綠城”還少不了柳樹,那柔軟的枝條在清風(fēng)中擺來(lái)擺去,就像正在跳舞的小姑娘。另外鄭州還有楊樹、松樹、柏樹、銀杏樹……
所以我愛(ài)我綠色的家鄉(xiāng)。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
今天,媽媽帶我去公園玩。
公園里的風(fēng)景真美麗,有碧綠的小草,鮮艷的花朵,高大的樹木。池塘邊傳來(lái)呱呱叫的聲音,那是誰(shuí)在唱歌呢?原來(lái)是群青蛙在向我“問(wèn)好”, 知了在樹上不停地說(shuō):“好熱好熱!”天上的.小鳥圍著我飛來(lái)飛去,云姐姐也向我揮揮手,多美的風(fēng)景。
媽媽從草叢中捉了一只小蜻蜓送給我,小蜻蜓長(zhǎng)得真可愛(ài),它長(zhǎng)著一雙黃色透明的翅膀,眼睛象一對(duì)綠寶石,黑色細(xì)長(zhǎng)的尾巴上還有一道道黃色的斑紋,就象一架小飛機(jī)。媽媽告訴我小蜻蜓是益蟲,它能吃掉蚊子等好多害蟲,是人類的好朋友。我想每個(gè)小動(dòng)物都是一個(gè)小生命,應(yīng)該讓它們回到大自然的懷抱中去,于是我就松開手,把它放回到天空。小蜻蜓在空中飛來(lái)飛去,好象在跟我說(shuō):“謝謝你!”
愉快的公園游行很快就結(jié)束了,不過(guò)媽媽說(shuō)她會(huì)經(jīng)常帶我來(lái)玩的,我希望下次還能碰見(jiàn)那只可愛(ài)的小蜻蜓。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇9
我的'家里有三口人,爸爸、媽媽和我。
媽媽屬虎,生龍活虎因?yàn)閶寢屆刻於己茉缇推鸫擦,我也一樣?/p>
我屬龍,成語(yǔ)里有龍虎相爭(zhēng)可我和媽媽一點(diǎn)兒也沒(méi)吵過(guò)架。大姨說(shuō)我們現(xiàn)在生活在和諧社會(huì),人與人之間互相尊重、團(tuán)結(jié)。我們兩只高級(jí)動(dòng)物當(dāng)然也會(huì)和平共處。
爸爸屬雞,我本以為雞很勤勞天天能為我們打鳴、唱歌可是爸爸每天起得很遲一般到我上學(xué)后才起床真是只“懶雞”。
這就是我的一家人,快樂(lè)的一家。
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