實(shí)用的二年級(jí)下冊(cè)作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的二年級(jí)下冊(cè)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、樂(lè)于探究，能發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
２、能獨(dú)立識(shí)字，區(qū)別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。
�。场⑼ㄟ^(guò)口語(yǔ)交際調(diào)動(dòng)學(xué)生參加討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
�。�、能向大家展示自己課外學(xué)習(xí)所得，展示與同學(xué)合作辦的墻報(bào)、以及其他有關(guān)記錄“六一”活動(dòng)的內(nèi)容。
【課前準(zhǔn)備】
�。薄⒄n堂小練習(xí)。
２、生字認(rèn)讀卡片。
�。场ⅰ稗q論會(huì)”的活動(dòng)主題牌。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
〖我的.發(fā)現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)六組詞語(yǔ)的共同構(gòu)詞特點(diǎn)：重疊形式相同；都是由兩個(gè)意思相反的詞構(gòu)成的。
�。薄⒄�(qǐng)學(xué)生自由讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)有哪些相同之處，再讀讀這些詞語(yǔ)，注意把握這些詞語(yǔ)的朗讀節(jié)奏。
�。病⒄諛幼诱f(shuō)詞語(yǔ)：
大大小小──（大�。� 多多少少──（ ）
深深淺淺──（ ） 高高低低──（ ）
長(zhǎng)長(zhǎng)短短──（ ） 粗粗細(xì)細(xì)──（ ）
〖日積月累
１、讀讀認(rèn)認(rèn)：
⑴ 自由練讀四組同偏旁的字，說(shuō)說(shuō)每一組中的字有哪些相同之處。
�、� 讀讀生字組成的詞語(yǔ)，想想這些字詞的意思。
�、� 通過(guò)組詞的形式，認(rèn)讀記憶八個(gè)生字。
�、� 采取多種形式鞏固識(shí)記。
�。�、我會(huì)填：
⑴ 看題目，說(shuō)說(shuō)這道題要我們干什么。
�、� 仔細(xì)讀讀每一組字，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。
⑶ 獨(dú)立完成練習(xí)。
�、� 四人小組交流互改，有不能確定正誤的，提出來(lái)請(qǐng)老師或同學(xué)幫助。
�。�、我會(huì)讀：
�、� 自由練讀。
�、� 說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（引導(dǎo)學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，人人有責(zé)）
⑶ 提出不懂的問(wèn)題，集體討論解決。
�、� 交流該怎么來(lái)讀這首詩(shī)，再自由練讀。
⑸ 賽詩(shī)會(huì)──年誰(shuí)讀得最好。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
今天下午三跳比賽已經(jīng)結(jié)束了，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上我看見(jiàn)了我們班的蔡瑞澤和一帶一的陳師堯和仲星宇領(lǐng)了獎(jiǎng)，我為他們感到高興。還有我們班的.男生跳大繩第三名我也參與了跳大繩我很高興，在比賽場(chǎng)上我們12個(gè)人排好隊(duì)也好緊張，看到我們班的童學(xué)為我們加油，口號(hào)是：“七班、七班，猛虎下山，加油七班�！笨吹轿覀儼嗤瑢W(xué)為我們喊口號(hào)，我也不太緊張了。
比賽開始了我們一個(gè)接一個(gè)的飛快的奔跑起來(lái)，飛快的跳，時(shí)間到了我們還不知道名次，過(guò)了一會(huì)劉老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“咱們是第三名”，我們好激動(dòng)、好高興呀！我還參與了前挽花和一帶一，雖然沒(méi)有拿到獎(jiǎng)，下次比賽會(huì)努力的，祝明年比賽能取得好成績(jī)。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是內(nèi)蒙古西部資源豐富的河套平原上的一座小鎮(zhèn)——陜壩鎮(zhèn)。陜壩雖小，但也是街道寬闊、高樓林立。
說(shuō)起我的家鄉(xiāng)真是讓每個(gè)陜壩人民感到自豪。這里的人們淳樸善良、熱情好客，有蒙、漢、回等多個(gè)民族聚居。雖然民族不同，但是大家彼此和睦相處，共同用智慧和汗水建設(shè)著這個(gè)小城市。尤其是改革開放以來(lái)，陜壩鎮(zhèn)更是發(fā)生了翻天覆地的變化，到處是一片生機(jī)盎然的景象。高樓大廈平地而起，寬闊的柏油馬路上汽車南來(lái)北往，街道兩旁都是郁郁蔥蔥的'松樹和花草，經(jīng)過(guò)多年的綠化已經(jīng)抑制住了風(fēng)沙。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，因?yàn)檫@里的文化、民風(fēng)、景象，讓我感覺(jué)到現(xiàn)代氣息下粗獷柔和的美。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把自己的全部精力撒在這片肥沃的土地上，為陜壩明天 的輝煌盡一份綿薄之力力。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
你們知道我最喜歡吃什么水果嗎？那就是草莓。今天媽媽又買回來(lái)許多草莓，我不由得細(xì)細(xì)地觀察起它的模樣來(lái)。
草莓大多數(shù)是圓錐形的，它的皮很薄，是深紅色的，上面還鑲嵌著許多黃色的種子。每個(gè)草莓都被兩片像手掌一樣的'綠葉托著，紅綠相間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一顆紅寶石，上面還配著綠色的翡翠，好看極了。草莓不僅外表好看，而且還特別好吃。它的果肉是淡紅色的，吃在嘴里是酸酸甜甜的。
媽媽說(shuō)：“草莓有豐富的維生素，對(duì)我們的身體健康有好處�！彼晕易钕矚g吃草莓。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
星期五，張老師給我們布置的作業(yè)中，有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是手工小制作。
星期六的晚上，吃完飯，我開始了我的手工制作。我看了一下家里可以利用的廢品，突然，我發(fā)現(xiàn)了廢紙筒、牙膏盒，我可以用這些東西做一個(gè)筆筒��！首先，我找來(lái)兩張不同顏色的`卡紙，給它們粘上美麗的外觀。然后給紙筒粘個(gè)底兒，把紙筒和牙膏盒粘在一起，再畫上美麗的圖案。這樣一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)用的筆筒就做好了。
我看著自己親手做的筆筒，高興的跳起來(lái)了。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
我的小制作是用木頭做的模樣可愛(ài)的木頭人。
制作開始了，我首先拿來(lái)一根木頭，用鋸子把木頭鋸成兩段，緊接著在上面一段木頭的中間鉆兩個(gè)洞，再放兩顆釘子進(jìn)去，然后，在下面的`一段木頭中間鉆一個(gè)洞，再把木頭鋸成兩段推進(jìn)去，最后，在木頭上畫上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，給它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。這時(shí)，驚出了我一身冷汗，心想，這下完了!我冷靜下來(lái)后，仔細(xì)一瞧，還好，并沒(méi)有摔得太壞。我有小小心心地把它扶起來(lái)，繼續(xù)把它做好。
媽媽下班回家，看到我做的木頭人，說(shuō)：“你做的真好!”受到媽媽的表?yè)P(yáng)，我高興得手舞足蹈。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
我家鄉(xiāng)在鄭州，鄭州是個(gè)美麗的城市。
我最喜歡鄭州的綠色，人們給鄭州起了個(gè)別名叫“綠城”。為什么叫綠城呢？因?yàn)槭袇^(qū)有很多的樹。最多就是法國(guó)梧桐，夏天，法國(guó)梧桐就像一把大的'遮陽(yáng)傘，為我們擋住了炎炎夏日、帶來(lái)了清涼。而且，建造“綠城”還少不了柳樹，那柔軟的枝條在清風(fēng)中擺來(lái)擺去，就像正在跳舞的小姑娘。另外鄭州還有楊樹、松樹、柏樹、銀杏樹……
所以我愛(ài)我綠色的家鄉(xiāng)。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
今天，媽媽帶我去公園玩。
公園里的風(fēng)景真美麗，有碧綠的小草，鮮艷的花朵，高大的樹木。池塘邊傳來(lái)呱呱叫的聲音，那是誰(shuí)在唱歌呢？原來(lái)是群青蛙在向我“問(wèn)好”， 知了在樹上不停地說(shuō)：“好熱好熱！”天上的.小鳥圍著我飛來(lái)飛去，云姐姐也向我揮揮手，多美的風(fēng)景�。�
媽媽從草叢中捉了一只小蜻蜓送給我，小蜻蜓長(zhǎng)得真可愛(ài)，它長(zhǎng)著一雙黃色透明的翅膀，眼睛象一對(duì)綠寶石，黑色細(xì)長(zhǎng)的尾巴上還有一道道黃色的斑紋，就象一架小飛機(jī)。媽媽告訴我小蜻蜓是益蟲，它能吃掉蚊子等好多害蟲，是人類的好朋友。我想每個(gè)小動(dòng)物都是一個(gè)小生命，應(yīng)該讓它們回到大自然的懷抱中去，于是我就松開手，把它放回到天空。小蜻蜓在空中飛來(lái)飛去，好象在跟我說(shuō)：“謝謝你！”
愉快的公園游行很快就結(jié)束了，不過(guò)媽媽說(shuō)她會(huì)經(jīng)常帶我來(lái)玩的，我希望下次還能碰見(jiàn)那只可愛(ài)的小蜻蜓。
二年級(jí)下冊(cè)作文 篇9
我的'家里有三口人，爸爸、媽媽和我。
媽媽屬虎，生龍活虎因?yàn)閶寢屆刻於己茉缇推鸫擦�，我也一樣�?/p>
我屬龍，成語(yǔ)里有龍虎相爭(zhēng)可我和媽媽一點(diǎn)兒也沒(méi)吵過(guò)架。大姨說(shuō)我們現(xiàn)在生活在和諧社會(huì)，人與人之間互相尊重、團(tuán)結(jié)。我們兩只高級(jí)動(dòng)物當(dāng)然也會(huì)和平共處。
爸爸屬雞，我本以為雞很勤勞天天能為我們打鳴、唱歌可是爸爸每天起得很遲一般到我上學(xué)后才起床真是只“懶雞”。
這就是我的一家人，快樂(lè)的一家。
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