精選二年級作文300字集合5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的二年級作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文300字 篇1

　　我家的螃蟹有點古怪，白天一動不動，只是嘴巴一張一合。黑呼呼的晚上它卻吵得我們睡不著覺，它用兩只剪刀般的夾子狂打魚缸。它的兩只“剪刀”鋒利無比，上殼像烏龜?shù)臍�，下殼像棉花糖一樣白。它的嘴巴和我們的不一樣，我們�?是上嘴唇和下嘴唇，它的分為左邊和右邊。

　　我家的螃蟹脾氣可不小，假若走過它的身旁，它就會用鉗子敲打魚缸，讓你嚇一跳。有時候放進去幾只小蝦，無論它們怎么打螃蟹也一動不動。打了一會兒，就會休息幾分鐘。螃蟹休息好了就會大踏步走上前，動一動。好像說：“小家伙，休息夠了，接著打”！結(jié)果幾只小蝦都被打得落花流水。

　　在一次爸爸幫螃蟹換水時，我馬上跑過來。只見爸爸把螃蟹放進水盆里。我用手打它，它便用八只腳一奔而去。我想：這么鋒利的鉗子打不到我的手。它休息好了又開始反攻了，我用手打它，它用鉗子夾我。

　　過了幾天，我在想：這么像烏龜般的螃蟹，不如買只烏龜進去，看誰厲害。

二年級作文300字 篇2

　　今天是開學(xué)的頭一天，可是老天爺不作美，竟然不起了小雨，可這絲毫沒有影響我上學(xué)的心情，穿上我的小雨衣和爸爸一起高興地來到學(xué)校。

　　走進教室，放下書包，向四周一看，呵！我又見到了久別的同學(xué)們，只見有的'同學(xué)長胖了，有的同學(xué)長瘦了，有的同學(xué)黑了許多，有的同學(xué)卻白了不少，有的同學(xué)長高了……

　　“發(fā)新書啦！”教師笑著大聲地對同學(xué)們說。教室里一下子安靜下來了，一雙雙眼睛都集中在教師的身上，當(dāng)我撫摸教師剛發(fā)下來的嶄新課本，望著閃亮的封面，聞著油墨的清香，心里有說不出的高興。我翻看著新書的內(nèi)容，真想把書里的知識一下子都裝進我的腦子里呀！

　　坐在寬敞明亮的教室里，我心里暗下決心，爭取把每門功課都學(xué)好，爭當(dāng)一名優(yōu)秀學(xué)生。

二年級作文300字 篇3

　　今天，早上我興沖沖地起了床，馬上把媽媽叫醒了。然后很快的刷完牙洗完臉，快樂的一天就這樣開始了。

　　第一站到了書城，可是來得有點早，但書城外面人如海。可能是星期天的緣故吧！

　　過了一會兒我們大家都進去了，書城很大很大，里面的書也很多很多，怪不得叫書城呢?不過一會兒手上已經(jīng)拿著十幾本書了，然后我們就去休閑吧點了兩杯龍井茶，邊喝邊看書，不過一會兒我就選好了我要買的那幾本書。然后就到收銀臺買單。

　　第二站到了西餐館點了兩份兒童套餐，我和媽媽吃得津津有味。

　　第三站終于到了，因為那是我一直想去的地方溫州市博物館。我和媽媽看了成千上萬個出土的.文物，使我大開眼界，但是時間不留情啊?天已經(jīng)黑了，博物館里的人越來越少了，我和媽媽懷著喜悅的心情回家了。

　　快樂的總是很短暫，你瞧又到睡覺的時間了，我想今天晚上會做一很美很美的夢吧?

二年級作文300字 篇4

　　滔滔天水乃重浪，徐徐春風(fēng)覽蒼穹。世日風(fēng)下，人心不古，再沒有從前凄涼，苦難的日子，可在物欲橫流的今天，無數(shù)人奔波忙碌為欲望而追求，失去了幸福的真諦，真可謂“江山易改，秉性難移�！�

　　十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無似話凄涼，月色透進窗戶，悄然入夢，讓夢隨著紛飛的思緒，尋覓幸福的根源。

　　感恩的心，感謝父母賦予我們敏銳的雙耳，明亮的雙眸，豐富的情緒。

　　大自然的波濤洶涌，山呼海嘯，林間天蔌，蟬鳴鳥語，絲竹管樂，鐘磬鼓樂，聽天籟之音，感生命之意。

　　花開花落，春華秋實，靜謐深邃的風(fēng)花雪月，賞生命之華美，感世事之典雅。

　　靜思從前的世界，看事實更迭，體人間事事，感喜怒哀樂，驗人之常情。

　　夕陽下，古道邊充滿感恩的`歌謠。夜降臨了，天空的星辰各有耷拉著腦袋互相微笑，不小心敲碎夜的寂靜，一片歡歌笑語，濃濃的氣氛情滿于山意滿于海。感恩讓世界再次煥發(fā)生氣。

二年級作文300字 篇5

　　每當(dāng)我摸到額頭上的那塊傷疤，我的腦海中就會出現(xiàn)一雙溫暖的手，它把我心靈深處，那里有一段抹不去的記憶。

　　那是一個雪花飛舞的冬天，我上小學(xué)一年級。下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛奔到操場，大家都在操場上做游戲，我站在一旁看幾個同學(xué)跳繩。突然覺得額頭像針扎了一下，然后就有熱乎乎的液體順著額頭流了下來，用手一摸，滿手都是血，原來是一位同學(xué)跳繩時沒拿住繩，把繩甩了出來正好砸到我頭上。我當(dāng)時心里害怕極了，頭也暈暈的，站在那里不知怎么辦。這時我看見一個熟悉的身影，是我的班主任張偉老師。老師快步來到我身邊對我說：“別怕，老師帶你去找校醫(yī)”。老師用一只手幫我按著傷口，一只手摟著我的肩膀。我忽然覺得心里不再害怕了，一股暖流傳遍全身。校醫(yī)處理完傷口，老師又領(lǐng)著我的手回到教室，讓我好好休息，說過一會兒家長來接我。后來，我的額頭上留下一個小小的傷疤。(

　　許多快樂的、悲傷的.、幸福的往事，都隨著時間一點一點的淡忘，只有老師那雙溫暖的手，留在我的內(nèi)心深處，成為一段抹不去的記憶。

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