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        • 春雨二年級作文

          時間:2023-07-15 16:08:33 二年級作文 我要投稿

          【精品】春雨二年級作文集合九篇

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的春雨二年級作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          【精品】春雨二年級作文集合九篇

          春雨二年級作文 篇1

            游岳麓山時,烏云在剎那間籠罩了天空——要下雨了。我加快了腳步,趕緊去愛晚亭避雨。

            “沙沙,沙沙”,剛走進(jìn)愛晚亭,雨便傾盆而下。這時,山間綠被雨水沖淡了,變更淺了。在山澗流動雨水匯集成一條“雨水溪”,猶如在這幅本來美麗山水畫上添了幾絲墨跡,這幾筆拿捏恰到好處,使水更清了,使山更綠了,讓這幅畫變更加引人注目了。

            雨落下來,落在愛晚亭上。雨水隨著亭檐滴落在地面!岸《《保曇羰悄敲辞宕唷㈨懥,讓人神迷心醉。眼前本來平靜湖面,被春雨一折騰,變波光粼粼了。很明顯,春雨是個調(diào)皮孩子,那本來平靜湖面難道不是被她踩碎嗎?

            綠油油樹葉上,有著幾滴小水珠。小水珠順著低垂葉片緩緩滑下,但在葉尖上停住了。小水珠似乎在努力掙扎,試圖不讓自己掉落。但是,它還是無法再堅持下去,終于掉落在湖面上,融入了那片碧藍(lán)。雨拍打著樹葉“噠噠”作響,樹枝則隨著春雨拍打出節(jié)奏跳起了歡快舞蹈。我被這迷人景象吸引了,不顧時間存在,好像心也隨著它們舞蹈著。

            人們陸續(xù)來到愛晚亭,而我卻不顧一切來到雨中,投入春雨懷抱。也許,這就是春雨迷人所在。我踩著地面上水,“啪、啪”,濺起了一片片水花。我仰起頭,雨水流進(jìn)我眼睛里、耳朵里、鼻子里。人們在愛晚亭中避雨,而我卻在雨中穿梭,在雨中玩耍,在雨中奔跑,在雨中嬉戲。

            人們喜愛雨,孩子們在雨中嬉戲,農(nóng)民伯伯用雨水灌溉農(nóng)田。雨價值在這里到升華。

            漸漸地,雨停了!暗未稹⒌未稹,仿佛是春雨越來越遠(yuǎn)腳步聲。

          春雨二年級作文 篇2

            呵呵!今天雨真大呀!狗狗、小兔、小豬、老鼠在觀賞春雨呢。

            狗狗說:“春雨是粉色的,你沒看到桃花開得多么嬌艷。”小兔說:“不,春雨是白色的,要不梨花怎么會像雪呀!”老鼠說:“不對呀!春雨應(yīng)該是無色的,你瞧,春雨多透明呀!毙∝i說:“你們說的都不對!春雨是五彩繽紛的,要不,我們的世界怎么會這樣的美麗!”

            聽,啪啪,春雨像黃豆似的'雨點落在屋檐,飛灑的水珠在窗戶上敲打,仿佛想進(jìn)來參觀“避雨處”,像珍珠似的撒落在葉片上,像線一樣一直在我們身上纏著。春雨連綿不斷撒落在廣闊的大地。

            你瞧!雨水滋潤著后園的花草,澆得花露出了笑臉。花兒笑著說:“老天爺真好,總是送給我們甘霖!”

            春雨,真好!

          春雨二年級作文 篇3

            隨著冬天的過去,終于迎來了春天。天氣漸漸的變得暖和起來,但是連續(xù)的春雨還是覺得有點冷。

            聽,那淅瀝淅瀝的響聲,還有砸在玻璃窗上噼噼啪啪的撞擊聲。這就是我們所熟悉的春雨所演奏的交響樂。再仔細(xì)聽,還有雷聲來伴奏,春雨在跳著歡快的.舞曲?,在春雨的淋浴下,小草沖出大地,探出腦袋,鉆出地面。在牛毛般的細(xì)雨中,柳樹也禁不住春雨的誘惑,也遮面而來,為大地增添許多生機(jī),它揮動著舞裙,是想讓評委們來評判它的舞姿最美。再仔細(xì)看,雨水滲進(jìn)泥土里,田里的油菜、麥苗伸展著翠綠的嫩芽。還有那些叫不出名字的野花,在春雨的滋潤下各自秀出最美的笑臉。

          春雨二年級作文 篇4

            20xx年3月1日,我們肥城大地迎來了今年春雨的第一次洗禮。蒙蒙的細(xì)雨,如絲般飄散在這座城市的上空,如詩般的美景,印烙在肥城大地的每個角落。

            珍珠般的春雨輕輕地灑落在五彩斑斕的雨傘上,“噼里啪啦”的聲音,如同春姑娘在如癡如醉的彈奏古箏,使人心情舒暢,禁不住美景的誘惑,駐足觀賞。

            春雨慢悠悠的飛灑在半空中,如同春姑娘紡出的線,絲絲如針,美麗極了!春雨輕輕的浸在草地上,給小草們沖了個涼水澡,這番美景真是可以用“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”來形容!

            傍晚,春雨還在靜靜的飄落著,似乎還想再分享一下千家萬戶的幸福時光,我打著傘,站在樹下,聆聽著雨的聲音,伸出手來任春雨拍打在手心手背,滲進(jìn)心田。我想此時田間的`小麥一定貪婪地吮吸著雨露,悄悄地長高。深夜,我舍不得這番春雨,打開窗戶,躺在床上,聽雨的聲音。細(xì)細(xì)的風(fēng)聲伴著柔柔的雨聲,我真不忍心睡去,真可謂:“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”!春雨的降臨,帶來了盎然的春意,帶來了愉悅的心境,更帶來了播種的希望!

          春雨二年級作文 篇5

            秋雨寒冷冰涼,而春雨下起來活躍、清涼。萬物復(fù)蘇,使得春雨連連。

            今天天氣晴朗,小草正努力生長嫩芽,霎時間天昏地暗、烏云密布,數(shù)十多云籠罩在一起,好似開天辟地,天空烏云越積越多形似一口大鍋蓋!斑青、轟隆、嘩嘩”,閃電,打雷隨著雨滴向地面蜂擁而至,雨滴落地濺起一個個小水泡。

            “嘩嘩——,嘩嘩——”。雨下大了,閃電和雷聲也不示弱也大了起來,大雨傾盆使得小草縮回了頭,花兒彎了腰。大的`像天上的娃娃哭一樣,雨珠越來越大,可雷聲

            和閃電越來越小,難道雷公電母輸給了雨神了嗎?

            人們越來越少,車輛也寥寥無幾。雨也漸漸停稀,云隨一條閃電被劈散了,美麗而紅紅的太陽出來了溫暖普照著大地,小草如大力士從地下傳出來;鮮花昂起了頭;大樹變得更綠了;人們從家里出來了,都來迎接雨后的新氣息。

            這就是美麗,是人贊美的春雨啊

          春雨二年級作文 篇6

            春天到了,綿綿的細(xì)雨下了起來,春雨像春姑娘的淚水。春雨的聲音輕輕的、柔柔的`,像人們感動的哭一樣溫柔。

            春雨,是怎樣的一幅畫。⊙劬锏囊磺蟹路鹧劬ν庥幸粚影准,朦朦朧朧的一片。小草在春雨的滋潤下,更嫩了,更綠了,綠的誘人;桃花在春雨的滋潤下,更艷了,更美了,美的猶如春姑娘綻開的笑臉;柳樹在春姑娘的滋潤下,更翠了,煥發(fā)出生機(jī)勃勃的美貌。

            啊,春天真美!讓我們用心去感受大自然的美景吧!

          春雨二年級作文 篇7

            “沙沙沙,沙沙沙!毕裾渲樗频牡拇河晗聛砹。這可是今年的第一場春雨,我急忙跑回家,站在陽臺上,欣賞起美麗的春雨。

            那一滴滴雨珠,仿佛是斷了線的珠子,嘩啦啦的落了下來。小草仰著頭,說:“春雨,春雨,快快下吧,我要長大!

            小花也說:“下吧,下吧,我要開花!

            小朋友們說:“下吧,下吧,我們要盡情的玩耍!

            這美麗的春雨滋潤了大地,讓我聞到一股新鮮的氣息。街道兩旁的小樹上,雨水滴到了上面,使它的`葉子更加嫩綠;滴到小花上,雨水順著花瓣兒流到了花芯里,使小花開的更加嬌艷......

            從陽臺一眼望去,哪里都有滋潤的雨珠。

            雨,沙沙的下著,我想:我要成為一滴小雨珠,去滋潤大地。春雨,我愛你!

          春雨二年級作文 篇8

            春天的雨,是一顆生命的種子。

            它把生命給了柳樹,綠綠的柳條就像用綠色紙做的'風(fēng)車的葉片,吹啊吹啊,吹走了冬天的寒冷;

            它把生命給了喇叭花,紫紫的喇叭花就像一個大鐘,撞啊撞啊,撞來了春天的溫暖;

            小草也得到了生命,看,小草像綠色的地毯。果樹也有了生命,桃花、梨花、都爭著要人們?nèi)ビ^看呢!

            花得到的生命就更多了,有迎春花、喇叭花、百合花……花兒在春雨里互相問候。

          春雨二年級作文 篇9

            春雨是一把鑰匙,她帶著溫暖,輕輕地輕輕地,趁你沒留意,把春天的大門打開了。

            春雨用自己神奇的畫筆涂抹著自己喜歡的顏色,你看,她把柳樹染成綠色,柳樹的枝條在河邊飄蕩,悠閑地梳洗她漂亮的枝葉,像是在給自己梳妝;深綠色是給小樹叢的.,深綠色的小草被幾朵小花簇?fù)碇,里面的小動物仿佛正在和我們捉迷藏呢?/p>

            春雨愛吹響她的小喇叭,及時的報告春的訊息。她告訴人們,可以播種了!人們紛紛把種子種在地上,種子歡快的喝著雨水,仿佛長得更快了,它們想著秋天要開出很美很美的花,結(jié)出很美很美的果實;春雨還告訴了冬眠的小動物趕快起來和她一起玩,現(xiàn)在小動物們正在伸懶腰呢!

            春雨帶給大地的是歡樂的歌,帶給小朋友們是喜悅的歌;春雨融進(jìn)我的夢里,滋潤了我的夢田……

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