(熱門)實(shí)用的二年級(jí)作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
冬天到了,溫度變低了,小朋友們穿上了厚棉襖。
一些植物已漸漸失去了它們?cè)厩啻涞木G色,可蠟梅、翠竹、蒼松不怕寒冷,盡管北風(fēng)呼呼地吹著,它們還是堅(jiān)強(qiáng)地挺立在風(fēng)雪中。蟒蛇、刺猬、狗熊、青蛙、烏龜……早已鉆進(jìn)洞,睡上了大覺(jué)。而螞蟻、蜜蜂……儲(chǔ)存了很多糧食,準(zhǔn)備過(guò)冬。
冬天雖然非常寒冷,但它也有自己一種獨(dú)特的美。
二年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的第一次,每個(gè)人的第一次都是那么的多姿多彩,第一次做飯、第一次上學(xué)、第一次跳舞……都讓自己難以忘記,我最深刻的一次就是第一次溜冰了。
小時(shí)候我很羨慕那些大哥哥大姐姐們,因?yàn)樗麄兛梢源┲锉诹锉鶊?chǎng)滑來(lái)滑去,而且動(dòng)作是那么優(yōu)美,那么有趣,有蹲著的`、也有半彎的……數(shù)不計(jì)數(shù),各種各式的花樣令我著迷。所以我開(kāi)始熱愛(ài)上了溜冰這個(gè)體育項(xiàng)目,它在我的生活中多增添了一份色彩,使我不再空虛。
第一次滑冰的時(shí)候摔了幾跤,可是每當(dāng)我想起那些大哥哥大姐姐的溜冰姿勢(shì),就又重新有了信心,所以我把一句格言放在我書桌上:有志者事竟成。對(duì),就是這樣,我又重新開(kāi)始學(xué)起了溜冰,過(guò)了幾天的辛苦練習(xí),我終于有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感了,這時(shí),我有感覺(jué)不對(duì)勁,又把桌上的格言撕掉,改成了:虛心萬(wàn)事能成,自滿十事九空。我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
我相信,只要有信心一定什么事都做得成。
二年級(jí)作文 篇3
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),田里的稻谷金黃金黃的,谷穗壓彎了腰,農(nóng)民伯伯正忙著收割呢!外公種的`稻谷也成熟了?墒牵锢锍霈F(xiàn)了一只只“吃糧大怪物”。
你看,一臺(tái)臺(tái)機(jī)器在稻田里來(lái)回開(kāi)著,它走過(guò)的地方稻子多被它吃掉了。我仔細(xì)觀察了眼前的機(jī)器,只見(jiàn)機(jī)器前面長(zhǎng)著鋒利的“牙齒”,它走過(guò)的地方很輕松的就把稻谷咬下來(lái)了,再由傳送帶傳遞到上面,然后把谷子和稻草分開(kāi)。谷子存在它的身體里,稻草從機(jī)器后面的一個(gè)洞里丟出去。等它身體里谷子存滿后,便由一根管子灌裝在袋子里,一袋袋裝好,幾分鐘就吃完了一塊田,真是太高效了。
原來(lái),這一臺(tái)臺(tái)大怪物是機(jī)器收割機(jī)呀!媽媽告訴我,以前她小的時(shí)候都是手工割稻的又慢又累,現(xiàn)在好了都用機(jī)器收割了,又快又好。
外公再把它們一袋一袋背到車上,我和姐姐搬不動(dòng)一袋稻谷,我們靈機(jī)一動(dòng),合力把它滾到離車子近一點(diǎn)的地方,這樣外公搬起來(lái)就省力些了,然后我們?cè)侔训竟冗\(yùn)回家晾曬。
外公還給我講了從耕田--插秧--護(hù)苗—放水—除草—收割的過(guò)程。通過(guò)這次收割,我感受到了“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!钡恼嬲饬x!我非常感激吃糧大怪物,讓秋天的稻谷收割變得輕松多了。
二年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在余姚,南靠四明山脈,北靠杭州灣,我的家鄉(xiāng)風(fēng)景迷人,特長(zhǎng)豐富,有楊梅、茭白、年糕、榨菜等,其中我最喜歡的是家鄉(xiāng)的'楊梅。
楊梅圓圓的像我們平時(shí)吃的桂圓一樣大小,全身長(zhǎng)滿“小刺”,楊梅一開(kāi)始的顏色是青色的,漸漸地變成淡紅色,最后變成暗紅色,幾乎成了黑色,這代表著已經(jīng)成熟了,就可以吃了,摘一顆放進(jìn)嘴里一咬,滿嘴都是汁液,味道好極了。楊梅在每年的五、六月成熟,漫山遍野都是楊梅的香味,這時(shí)候會(huì)有很多人到山上去摘楊梅。
余姚特長(zhǎng)里面,楊梅是我最愛(ài)吃的水果。
二年級(jí)作文 篇5
蔡老師早就答應(yīng)過(guò)我們,“六一”兒童節(jié)那天會(huì)送我們一份特別的禮物。我們都好奇得不得了,有幾個(gè)耐不住性子的女同學(xué)盯在蔡老師屁股后面,試圖得到“秘密情報(bào)”,但蔡老師卻只是微笑,拒絕回答。
終于等到了“六一”兒童節(jié),一大早,蔡老師就面帶微笑地走進(jìn)教室,開(kāi)心地說(shuō):“孩子們,發(fā)禮物嘍!”頓時(shí)教室里一片歡呼,我們等這一天已經(jīng)等得很久了。
當(dāng)我們整整齊齊地排隊(duì)等候時(shí)。蔡老師又神秘地說(shuō)道:“幸福的時(shí)刻來(lái)臨了!”說(shuō)完,蔡老師撫摸著排在最前面的陳江柳同學(xué)的臉,閉上眼睛,低下頭。慢慢地靠近她的臉,隨后輕輕地吻了她的額頭。這突如其來(lái)的舉動(dòng)讓我們都驚訝得睜大了眼睛,陳江柳得到禮物后甜蜜地笑著,她用手摸著自己的`額頭,仿佛在回味著剛才的幸福時(shí)刻。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)地從老師那兒得到了這份特殊的節(jié)日禮物,他們笑得比花兒還好看。終于輪到我了,蔡老師像對(duì)待其他同學(xué)一樣,用那雙溫暖的手撫摸著我的臉,又用嘴巴親吻了我的額頭。頓時(shí),我覺(jué)得好溫暖好幸福,老師的吻就像媽媽的吻一樣輕柔,一樣充滿著愛(ài)意。
告訴你喲,那天晚上,我們班好多同學(xué)都沒(méi)舍得洗額頭呢!
二年級(jí)作文 篇6
保護(hù)小樹(shù) 一天,苗苗、小芳和田田三個(gè)好朋友走在放學(xué)的路上。忽然刮起了一陣大風(fēng),風(fēng)吹的呼呼作響,三個(gè)好朋友迎著風(fēng)往家走。 他們走到一個(gè)路口時(shí),看見(jiàn)一棵小樹(shù)被風(fēng)吹的彎下了腰。樹(shù)葉刷刷的響,好像在說(shuō):“救救我吧!
我的腰快要被風(fēng)吹斷了!碧锾镎f(shuō):“咱們要保護(hù)小樹(shù),為祖國(guó)做貢獻(xiàn),咱們找跟木棒把它支起來(lái),好嗎?”方方說(shuō):“行,咱們分頭去找東西吧。”不一會(huì),田田找來(lái)了竹竿,苗苗找來(lái)了繩子,小芳還找來(lái)愛(ài)護(hù)小樹(shù)的牌子,田田立起竹竿,苗苗把竹竿和小樹(shù)綁起來(lái),小芳把木牌插在小樹(shù)旁邊。小樹(shù)挺起了腰。好像在說(shuō):“謝謝你們,要是大家都這樣就好了! 三個(gè)好朋友看著小樹(shù)不在搖晃,高高興興地回家了。這天晚上他們?nèi)齻(gè)睡的很香,還夢(mèng)見(jiàn)了小樹(shù)長(zhǎng)高了長(zhǎng)粗了,葉子非常茂盛。他們還在樹(shù)下玩捉迷藏呢。保護(hù)小樹(shù) 一天,苗苗、小芳和田田三個(gè)好朋友走在放學(xué)的'路上。忽然刮起了一陣大風(fēng),風(fēng)吹的呼呼作響,三個(gè)好朋友迎著風(fēng)往家走。 他們走到一個(gè)路口時(shí),看見(jiàn)一棵小樹(shù)被風(fēng)吹的彎下了腰。樹(shù)葉刷刷的響,好像在說(shuō):“救救我吧!
我的腰快要被風(fēng)吹斷了。”田田說(shuō):“咱們要保護(hù)小樹(shù),為祖國(guó)做貢獻(xiàn),咱們找跟木棒把它支起來(lái),好嗎?”方方說(shuō):“行,咱們分頭去找東西吧。”不一會(huì),田田找來(lái)了竹竿,苗苗找來(lái)了繩子,小芳還找來(lái)愛(ài)護(hù)小樹(shù)的牌子,田田立起竹竿,苗苗把竹竿和小樹(shù)綁起來(lái),小芳把木牌插在小樹(shù)旁邊。小樹(shù)挺起了腰。好像在說(shuō):“謝謝你們,要是大家都這樣就好了! 三個(gè)好朋友看著小樹(shù)不在搖晃,高高興興地回家了。這天晚上他們?nèi)齻(gè)睡的很香,還夢(mèng)見(jiàn)了小樹(shù)長(zhǎng)高了長(zhǎng)粗了,葉子非常茂盛。他們還在樹(shù)下玩捉迷藏呢。
二年級(jí)作文 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生回憶自己最快樂(lè)的一節(jié)課,抓住給自己印象最深的部分寫下來(lái),著眼于趣味性。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,合作能力,信息交流的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生把印象深的部分寫具體,用上好詞好句。
4、書寫干凈整齊,語(yǔ)句通順。
教學(xué)流程:
一、讀一讀,做一做,導(dǎo)入新課:
1、教師引導(dǎo)讀《難忘的一堂課》學(xué)生思考:那些地方寫的具體。
2、學(xué)生交流后,在原文中畫出好詞好句。
3、教師引導(dǎo)完成“做一做”1——3題,集體更正。
4、教師引導(dǎo)學(xué)生做第四題,認(rèn)識(shí)把事物寫具體。
二、引入新課,口語(yǔ)交際《我喜歡——》:
1、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己最喜歡的一節(jié)課,回憶是課堂上哪一個(gè)細(xì)節(jié)吸引了自己。(老師的話、學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、受到的啟迪。)
2、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整連貫的'話:“我喜歡——是因?yàn)椤热缯f(shuō)——”。
3、學(xué)生先小組交流,再全班交流。
4、學(xué)生評(píng)價(jià)說(shuō)的怎么樣。
三、寫一寫:
1、抓住自己印象最深的部分寫下來(lái)。
2、注意表達(dá)的順序和用上好詞好句。
3、教師巡視指導(dǎo),提醒:學(xué)生的坐姿,書寫要干凈整潔美觀。
4、教師面批,宣讀優(yōu)秀習(xí)作。
二年級(jí)作文 篇8
雨就那樣下啊下啊。
雨聲,聽(tīng)煩了,關(guān)上窗。
煩躁。
多書米說(shuō)我的文字太過(guò)于做作,我承認(rèn),伊甸園說(shuō)我的文字太過(guò)悲傷,我默認(rèn)。
你的文章做作有過(guò)于走向悲傷化,這是老師們最討厭的文章了!當(dāng)江穎,我們班的大才女,但著全班同學(xué)的面,批判我的作文時(shí),心就那樣,狠狠的抽了一下,緩之,抬起頭,是的,我知道,文如其人,我就是個(gè)做作的人,怎么會(huì)寫出干凈的.文章。江穎愣了愣,隨之換上一張笑臉,走向我,剎那,愛(ài)憐的擁住我,你不是做作的孩子,你很單純。我不懂,不懂她說(shuō)的是真話還是假話,我不懂她到底是喜歡我還是厭惡我,我不善于去看穿別人的情感,她的話只是為了體現(xiàn)她是個(gè)好人么,畢竟走向我們的是我們班的班草。
琦亞說(shuō),我是個(gè)干凈的孩子,干凈的讓人窒息,單純的讓人受不了,可你的文字,為什么卻嬌柔的可怕。我不喜歡單純和干凈這詞,它們讓我有種很強(qiáng)的負(fù)罪感,我也不喜歡自己的文字,就像亞說(shuō)的嬌柔做作,真的討厭,真的,連自己都快做嘔了,從前那么喜歡的文字,現(xiàn)在竟讓我想吐。
他們說(shuō)在我的小說(shuō)里,總是會(huì)有雨,似乎雨永遠(yuǎn)不會(huì)停下,是的,雨從未停過(guò),我想讓它?伤2涣耍拖裎也幌胱屪约旱奈淖诌^(guò)多的風(fēng)花雪月,無(wú)病呻吟一樣,我也做不到。討厭這樣的自己,真的,很討厭,很討厭。
如果可以,雨請(qǐng)你停下。
二年級(jí)作文 篇9
今天,是我們?nèi)G镉蔚娜兆,天氣非常好?/p>
我們?nèi)チ藘蓚(gè)地方:周浦花海和世博月亮船。我們首先去的'是花海,花海就像它的名字一樣,是花的海洋,里面有各種各樣的花,五顏六色,非常漂亮!在那里,我們賞了花,玩了游戲,到午飯時(shí)間,大家就拿出帶的東西,開(kāi)心地吃起來(lái)。
吃過(guò)午飯,我們拍了一張集體照,然后就出發(fā)去下一站月亮船。
月亮船就是原來(lái)世博會(huì)沙特國(guó)家館,它的外形像一艘船,里面面積很大,有六千多平方米,還有一個(gè)地板會(huì)動(dòng)的影院,我們?cè)谀抢锟戳撕芏鄨D片。
秋游真開(kāi)心!要是還有夏游和冬游就好了!
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