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        • 二年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-07-23 07:03:59 二年級(jí)作文 我要投稿

          二年級(jí)作文5篇(薦)

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。

          二年級(jí)作文5篇(薦)

          二年級(jí)作文 篇1

            勇氣是每一個(gè)人必須要有的,因?yàn)橛辛擞職,所以我們才?huì)見(jiàn)到敵人不畏懼,不害怕。

            我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)真實(shí)得故事。是關(guān)于霍金的,面對(duì)醫(yī)生的斷言:他只能夠活兩年。但是他卻不是悲傷嘆氣,而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活,還在科學(xué)事業(yè)中獲得了很大的成就!這是常人所不能忍受的.自從我學(xué)習(xí)了,《輪椅上的霍金》這一課,我便被霍金那種不屈不撓的精神所感染。

            不害怕痛苦的人是堅(jiān)強(qiáng)的,不害怕死亡的人更堅(jiān)強(qiáng)——(迪亞娜夫人)。這句話告訴我們,無(wú)論在多么艱難的情況下,都要永不放棄。向著困難進(jìn)軍。勇氣!勇氣!戰(zhàn)勝艱難!

          二年級(jí)作文 篇2

            有一天,藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云,艷陽(yáng)高照。小猴、小熊、小豬三個(gè)好朋友一起到小溪邊散步。它們邊玩邊看風(fēng)景,開(kāi)心極了。

            忽然,它們看見(jiàn)小溪里漂浮著幾根木頭。小熊說(shuō):“我們來(lái)進(jìn)行運(yùn)木頭比賽,看誰(shuí)的速度比較快,你們覺(jué)得怎么樣?”小猴和小豬同意了。

            它們心里各自打著小算盤(pán)。小熊心想:“我是森林之王,身材高大,等一下叫你們知道我的厲害!

            “誰(shuí)怕誰(shuí)呀!我整天吃得胖胖的,睡得香香的`,油水多著呢?我不容易累,肯定不會(huì)最后一名!毙∝i尋思著。

            “雖然你們個(gè)子比我高,身材比我壯,可我比你們會(huì)想辦法!毙『镒プザ洌南,“我才不向你們認(rèn)輸呢,走著瞧好了!”

            它們從溪里撈上三根木頭。放在一條直線上。“預(yù)備——開(kāi)始!”小熊彎下身子,雙手抱起木頭,放到肩上,大步流星地跑了起來(lái)。小豬也不甘示弱,用它那又扁又平的大鼻子頂著木頭的一端,直直地往前推著。眼看小熊和小豬已經(jīng)跑出了一大段路了。小猴一點(diǎn)也不著急。它想:“你們只會(huì)使力氣,卻不懂得動(dòng)腦筋!彼`機(jī)一動(dòng),計(jì)上心來(lái)。只見(jiàn)它拿出一條繩子,牢牢地捆住木頭的前端,然后把木頭再扔入入水中,讓木頭隨著水漂流,它只要拉著繩子,就能輕松地飛奔起來(lái),一點(diǎn)也不費(fèi)力。小熊和小豬跑得上氣不接下氣,累得滿頭大汗,越跑越慢。不一會(huì)兒,小猴就把兩個(gè)伙伴遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面了。

            最后,冠軍當(dāng)然屬于小猴了。它笑嘻嘻地對(duì)小熊和小豬說(shuō):“你們呀,只會(huì)使蠻力。要想把事情辦好,又辦得輕松,是要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法的!彼鼈儌z聽(tīng)了,都難為情地低下了頭。

          二年級(jí)作文 篇3

            朱老師講《西游記》故事

            今天,早上第三節(jié)上課,朱老師給我們講《西游記》的第一回,“靈根育孕源流出心性修持大道生”。

            這是朱老師第一次講《西游記》故事,我們都聽(tīng)得很開(kāi)心。講了一半就下課了。

            下午,朱老師又繼續(xù)講,朱老師說(shuō):“美猴王想長(zhǎng)生不老!

            有一只猴就對(duì)美猴王說(shuō):“佛、仙、圣可以把你治得長(zhǎng)生不老!

          二年級(jí)作文 篇4

            人生是一條漫長(zhǎng)的路,有令人歡笑的路,有令人痛苦的路,有令人傷心的路,但唯有那次摘花椒的“荊棘之路”讓我難忘,更讓我收獲多多。

            在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末,爸爸說(shuō):“老家新院的花椒樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)的跟大樹(shù)一樣高了,長(zhǎng)到外面的花椒已經(jīng)被人摘了,再不摘就沒(méi)有了。”經(jīng)過(guò)上一次在老家的老院摘花椒的過(guò)程,我已經(jīng)熟練掌握了摘花椒的技巧。這一次,我懷著激動(dòng)的心情又一次踏上了去老家的路。

            到了新院,我急忙抹上花露水,以防蚊子“軍團(tuán)”的“進(jìn)攻”。我們拿了工具,袋子來(lái)到了院外,果然,花椒樹(shù)長(zhǎng)時(shí)間不修剪,導(dǎo)致了花椒樹(shù)的突飛猛長(zhǎng)。

            爸爸向鄰居借了一把梯子,把梯子支在圍墻上,順著梯子爬上去,用一把巨大的剪刀把花椒的大枝叉剪下來(lái),扔在院外,我和媽媽負(fù)責(zé)剪花椒。

            只見(jiàn)這花椒紅艷艷的,仿佛染了色一般,在綠色的枝葉上一簇一簇地懸掛著,美麗極了。枝上面的刺鋒利極了,稍不留神就被扎流血了,我和媽媽小心翼翼地剪著花椒,味道刺鼻極了。我想,當(dāng)你犯困的時(shí)候,一但聞到這個(gè)味,就會(huì)立刻清醒過(guò)來(lái)。

            首先,我先用剪刀把花椒樹(shù)枝上的葉和花椒一起剪掉,剛開(kāi)始剪的時(shí)候,手指輕輕地擦過(guò)了枝上的“毒針”,一陣刺痛使我體會(huì)到了上刀山下火海的感覺(jué)。我咬牙堅(jiān)持,又開(kāi)始剪花椒。我和媽媽把帶葉子的花椒剪到了袋子里,然后,又把帶滿刺的'枝干扔到了旁邊。剪完后,就要把葉子擇掉了。但是要千萬(wàn)小心,在葉子和枝干的連接處,還暗藏著細(xì)小的“陷阱”——“毒針”。

            我和媽媽正剪著花椒,忽然,有好幾只蚊子在叮咬我,我趕快拿了花露水在身上灑,然后又把花露水開(kāi)著放味。我們又投入到了剪花椒中,忙的是不亦樂(lè)乎。

            過(guò)去了將近兩個(gè)小時(shí),花椒終于剪完了,看著一大袋子紅彤彤的花椒,我開(kāi)心地笑了。

            摘花椒的“荊棘之路”難免會(huì)流些血,但是,一次經(jīng)歷,一次收獲,一次成長(zhǎng)。通過(guò)這次摘花椒,我體會(huì)到了豐收的喜悅。也懂得了一個(gè)道理:其實(shí),我們的成長(zhǎng)之路不就如摘花椒的過(guò)程嗎?在成長(zhǎng)的路上,難免會(huì)布滿荊棘、磕磕絆絆,但只要我們勇敢的去面對(duì)它、克服它,堅(jiān)持地走下去,就一定會(huì)有收獲,體會(huì)到成功的喜悅。

          二年級(jí)作文 篇5

            一天早晨,小象、小兔、小熊、小鴨四個(gè)伙伴,在樹(shù)林里玩。它們?cè)诩偕缴咸咸拢娴檬珠_(kāi)心。

            輪到小鴨跳了,小鴨往下一看,好高哦,心里感到一陣緊張。小象在后面不斷地催小鴨:“小鴨,你快跳呀!”小鴨一閉眼,壯大膽子往下跳。忽然小鴨不小心掉進(jìn)了一個(gè)深深的大坑里,直喊:“救命”!聽(tīng)到小鴨害怕的叫聲,大家著急了,急得像熱鍋上的螞蟻。怎么辦呢?小象高興地跳起來(lái),我有辦法了。它把鼻子伸到大坑里,叫小鴨抓住自己的鼻子。可是小鴨怎么也夠不著。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,聰明的小兔想出一個(gè)好主意,它找來(lái)一根長(zhǎng)繩子,把繩子放進(jìn)大坑。小鴨一下子抓到了繩子,小兔使出吃奶的.力氣將繩子往上拉。拉到一半,小兔累得氣喘吁吁,手一松,小鴨子又掉了下去。小熊拍著胸脯說(shuō):“看我的!毙⌒芤挥脛啪桶研▲喞松蟻(lái),小鴨終于得救了。

            大家又開(kāi)始快樂(lè)地玩起了游戲。