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二年級作文10篇（必備）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
平時(shí)媽媽鼓勵(lì)過我，爸爸鼓勵(lì)過我，爺爺鼓勵(lì)過我，奶奶鼓勵(lì)過我。可是我舞蹈老師的鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)不會忘記。那天下午舞蹈課上，老師選了我們十二個(gè)小朋友去參加山東舞蹈大賽。當(dāng)時(shí)我心里一慌，兩腿發(fā)軟。這時(shí)老師走到我身邊親切的說：“大膽點(diǎn)，不要害羞，李佳珊你是很棒的`！”在老師的鼓勵(lì)下我終于站了起來。我要說一聲：“老師，謝謝您的鼓勵(lì)”！
在學(xué)習(xí)上希望語文老師、數(shù)學(xué)老師多提問我，多鼓勵(lì)我，讓我擁有更多的自信心！
二年級作文 篇2
有一天，媽媽生病了，實(shí)在沒有精神洗碗。我就說：“媽媽，我來幫你洗吧！”媽媽用不太肯定的語氣說：“那你要小心點(diǎn)哦！”
那是我第一次幫媽媽洗碗，其實(shí)心里挺緊張的.。我照著媽媽的提示認(rèn)真地洗好碗。媽媽非常高興地表揚(yáng)了我，還打電話跟爸爸說了這件事。爸爸很開心地對我說：“謝謝文文，能替爸爸照顧媽媽了真懂事！”
那天我樂壞了，想想自己真的是長大了，可以幫媽媽做家務(wù)了。再長高點(diǎn)，我就可以穿媽媽漂亮的衣服和高跟鞋了，這是我一直以來的夢想，嘻嘻。我急切地希望自己快點(diǎn)長大！
二年級作文 篇3
1.你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的'文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
2.作者運(yùn)用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
3.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
4.我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去�！彼晕覀冊趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)�！闭埻瑢W(xué)們在寫作文時(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。
5.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫。
6.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對小讀者有警示作用。
7.本文寫出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語言口語化，在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實(shí)、典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。
8.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫。
9.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對小讀者有警示作用。
二年級作文 篇4
聽說爸爸的球技很厲害，我不信，決定在假期中與爸爸切磋一下。
大年初一午飯后，我把桌子清理得干干凈凈，爸爸搭好了架子，一臺簡單的縮小版球桌就大功告成了。
比賽開始了，首輪由爸爸先發(fā)球。只見他把球拋到空中，用力地打向我的左邊，我快速地把球狠狠打向右邊。正在這時(shí)候，奇怪的事情發(fā)生了：球從右邊蹦到了左邊，我出界了，爸爸贏得了一分，比分變成零比一。
第二回合，由我發(fā)球。我吸取上一輪的經(jīng)驗(yàn)，把球擊了過去，爸爸還以高短球，我便把球狠狠地抽了過去，爸爸沉著地防守著。我屏住呼吸，再一次把球狠狠抽了回去，這一次，爸爸沒有防守住，功夫不負(fù)有心人，我贏得了一分，比分改成了一比一。
經(jīng)過了數(shù)個(gè)緊張又激烈的`回合，比分變成了九比十一，我終究還是輸給了爸爸。爸爸說，乒乓球是國球，他從小就很熱愛這項(xiàng)運(yùn)動。是呀，我也要像爸爸那樣，熱愛運(yùn)動，熱愛祖國的乒乓事業(yè)！
二年級作文 篇5
晚上吃過飯，我拿出一張上面寫著“一元”的標(biāo)簽貼在媽媽手上。媽媽瞧了一眼，說：“如果有人出一百元，那不就能買一百個(gè)媽媽了嗎？”想起媽媽平時(shí)比較操勞，我急忙換了一張“八百八十八元”的，意思是讓她“發(fā)發(fā)發(fā)”。
當(dāng)我準(zhǔn)備給爸爸定價(jià)的時(shí)候，媽媽悄悄地跟我說：“爸爸不值錢�！庇谑俏冶憬o爸爸貼了一張“一角”的標(biāo)簽，可轉(zhuǎn)念一想：爸爸工作那么辛苦，也不能這么便宜啊！于是我換了一張“六百六十元”的'，意思是祝他“六六大順”。
最后，我給自己貼上了一張空白的標(biāo)簽，爸爸媽媽顯出一副不屑一顧的樣子。我說：“別小瞧人，你們誰都買不起，因?yàn)槲沂菬o價(jià)之寶�！币痪湓挘阉麄�?nèi)簶妨恕?/p>
二年級作文 篇6
小朋友，你們知道當(dāng)爸爸媽媽的辛苦嗎？就用這個(gè)當(dāng)話題，也有一個(gè)小故事等著大家。一次，黃老師舉行了一種有趣的游戲------“護(hù)蛋行動”，讓我們保護(hù)的雞蛋不破，體驗(yàn)一下當(dāng)爸爸媽媽的辛苦。
第二天早上，我先把雞蛋從冰箱里拿出來，再把它放進(jìn)一個(gè)有許多空氣的塑料袋里，然后在杯中放上一點(diǎn)棉花，最后把塑料袋放進(jìn)杯中。
在乘公共汽車的時(shí)候，我把雞蛋舉得高高的`，因?yàn)槿颂嗔耍疑码u蛋被擠破。到了學(xué)校，只聽“啪”一聲，袁衛(wèi)成的雞蛋寶寶掉到了地上，不幸“夭折”了。我想：保護(hù)好雞蛋寶寶還真不容易��！下午，我上廁所時(shí)，雞蛋寶寶差一點(diǎn)掉到廁所里，還好我眼明手快，把它接住了。我想：還好，差一點(diǎn)就沒命了。
放學(xué)了，媽媽來接我了，我坐上自行車，好抖呀！我緊緊地把雞蛋寶寶抱在懷里，否則它會掉到地上被車輪軋破的。保護(hù)蛋寶寶的這一天過去了，雖然我被它搞得魂飛魄散的，但是我很開心，因?yàn)槲艺嬲昧水?dāng)爸爸媽媽的辛苦。
二年級作文 篇7
花開花落，六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今的我們，即將步入中學(xué)的殿堂，即將離開我們的母�！哦�，離開同學(xué)、老師了，也將揮手告別這一生也忘不了的童年了……
忘不了我們第一次相遇在學(xué)校教室里，看著陌生的環(huán)境，陌生的`面孔，眼里淌著淚水，緊緊拉著父母的衣襟……
忘不了二年級時(shí)的第一次春游，每個(gè)人的臉上都洋溢著開心的笑容，手拉著手，唱著動聽的歌兒……
忘不了三年級的運(yùn)動會，大家踴躍報(bào)名參加，運(yùn)動場上，運(yùn)動健兒們個(gè)個(gè)信心十足，爭著拿第一名，我們?yōu)閯倮邭g呼，為失敗者感到可惜，運(yùn)動會，在我們的笑聲中結(jié)束……
忘不了四年級的軍訓(xùn)，大家爭取當(dāng)文明標(biāo)兵，當(dāng)文明班級，大家在軍訓(xùn)中體驗(yàn)到生活的艱辛……
忘不了五年級的考試，大家都緊張的復(fù)習(xí)，希望考一個(gè)好成績回報(bào)父母、回報(bào)老師，爭當(dāng)陽光少年……
忘不了在育才二小度過的六年，大榕樹見證我們的成長，我把六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴印入腦海，成為永不磨滅的記憶，我把它收藏起來，留下紀(jì)念。
雖然即將畢業(yè)，面臨著離別，可是，那一天，不要流淚，因?yàn)殡x別是短暫的，記得我們的約定：笑著說再見。
二年級作文 篇8
一天，小鴨子在河邊玩。一不小心掉進(jìn)了一個(gè)大洞里，于是小鴨子大喊：“救命！救命”小鴨子的呼救聲驚動了小猴、小熊和大象。
大家很著急，絞盡腦汁地想辦法。！小猴說：“我有個(gè)辦法�！毙『锬弥髯映▲喿由烊�，小猴說：“小鴨子，你拿著我的棍子，我拉你�！闭l知，小鴨子沒有手，所以拉不上來。大象說：“我可以用鼻子吸水，使小鴨子漂上來�！毙⌒芤仓秉c(diǎn)頭。
小鴨子上來了，大家也成了好朋友！
二年級作文 篇9
今天是植樹節(jié)，陽光溫暖。丁丁一家去種樹。爸爸在前面扛著樹；媽媽在中間拿著鐵鍬；丁丁提著水桶在最后。丁丁一家在路上行走，看小樹種哪好。
丁丁來到公園，小鳥在身邊歌唱。“就是這里了。”爸爸放下小樹，揮鍬挖土。丁丁提著水桶去找水。
丁丁從小溪邊提了桶水回來，爸爸已經(jīng)把樹苗移入樹坑，揮鍬填土，媽媽正把樹苗扶正，丁丁連忙上前喂小樹喝水：“小樹，小樹快長大，今后我將照顧你，為美化環(huán)境貢獻(xiàn)力量。我們一起使公園變的更加美麗�！�
二年級作文 篇10
我愛挺拔、翠綠的松樹，愛不畏嚴(yán)寒的梅花，愛點(diǎn)燃自己、照亮他人的蠟燭，愛不惜犧牲生命為他人服務(wù)的粉筆，但我最愛的卻是那微不足道的小草。
有一年冬天，我走在放學(xué)的路上，看見了一群調(diào)皮的`男孩子用打火機(jī)燒枯黃的草玩，可憐的小草在轉(zhuǎn)眼間成了火的美食。但令我沒想到的是：那一片被火燒過的小草在第二年春天里竟冒出了芽，而且它們比以前更柔嫩了。躺在嫩綠的小草上，比躺在床上還要舒服。人們在草地上踢鍵子、奔跑、跳躍，別提多開心了！而小草呢？任人們踐踏，默默無聞地承受著，無私奉獻(xiàn)著，一句抱怨的話也沒有。
過了不久，夏天到了，小草變得更翠綠了，在露珠的襯托下顯得格外美麗。人們坐在草地上看書、彈吉它、吹口琴，動聽的音樂為草地增添了無限生機(jī)。時(shí)不時(shí)地還有一些人在草地上打滾、嬉戲、玩耍、打鬧……好不熱鬧。
秋天到了，小草盡管又變得枯黃了，但仍不忘為這收獲的季節(jié)增添一份靚麗的美景。
冬天來了，不論經(jīng)歷過多少冰霜雪雨、風(fēng)刮日曬，在來年的春天，小草仍會重新長出嫩綠的芽，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。等到了夏天，它又會變得又嫩又綠了……
我愛小草！
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