二年級作文[共6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

　　我很喜歡這樣的時候。

　　安靜的教室，老師手里拿著書，讀著書中故事。沒有配樂，沒有畫面，只有語言，只有文字。

　　孩子們用心地聆聽。

　　這個時候，他的腦子里會有一些影像。

　　隨著故事的發(fā)展，隨著老師音調(diào)感情的變化，他們沉浸在語言描述的世界里，腦子里浮現(xiàn)著一幅幅畫面，主人公的喜怒哀樂，季節(jié)的變換，春夏秋冬，自己有著自己的.色彩。他們腦子里的畫面在轉(zhuǎn)換，色調(diào)或明亮，或憂傷。

　　他們感知著文字的魅力，感知著語言的組合，感知著這個作家的寫作風(fēng)格，感知著童話中的意境。

　　他們在想象，心里在與自己的本身做著印證。自己世界中的某個人，某件事，某種行為，似乎也在童話中發(fā)生過，他們同時也在做著思考，思考自己的行為，思考自己和朋友的相處，思考自己的心。

　　故事結(jié)束之后，靜靜地來想，用圖畫和文字一起表述自己對故事的理解。

　　應(yīng)該說，孩子天生都是畫家。

　　不能用畫的是否專業(yè)評價他們，而是從畫中的某些細節(jié)，我們可以聽到孩子內(nèi)心的聲音。

　　看到孩子們的寫繪作業(yè)，心里很感嘆，這些故事映射在孩子們內(nèi)心深處的聲音，在他們的筆下，樹不僅僅是一棵樹，而是會說話有思想有感情的人。樹會有表情，或笑，或哭，或悲傷，或孤獨。鳥，也不僅僅是鳥，他們的眼睛里會發(fā)出悲憫的光。即使那太陽，那白云，那草地，那花兒，也會有他們的情感。

　　而所有的這些，都從他們的心中借著他們的筆流瀉出來。

二年級作文 篇2

　　一個星期六的下午，小蘭對小剛說：“小剛，我們一起去公園玩兒，好嗎？”“好呀！”小剛愉快地答應(yīng)了。

　　他們走到公園里，看看這兒，看看那兒。忽然，他們看見了一棵彎得好像快要倒的小樹苗�！毙�剛走上前去，剛想幫著小蘭一起干�！澳阍谝粡埣埳厦鎸懮蠍圩o樹木的'標(biāo)語，行嗎？”小蘭對小剛說。小剛想了想，答應(yīng)了。他發(fā)現(xiàn)了一塊沒用的舊木板，小剛拍掉上面的灰，在木板上寫了四個大字：愛護樹木。又把木板插在在小樹旁的泥土里。小蘭則把她找到的木板拼成了一圈圍欄。這樣，小樹就有了一個家。

　　第二天，小剛和小蘭又來公園看小樹。這次，小蘭帶上了水壺，小剛帶上了肥料。小蘭給小樹澆了些水，小剛給小樹施了些肥。他們盼望小樹能吸足水份和營養(yǎng)，快快長大。

　　公園的管理員阿姨看見了，表揚他們說：“你們知道愛護綠化，真是好孩子�！毙√m和小剛聽了，非常高興。

二年級作文 篇3

　　一天，陽光燦爛，兔媽媽拿著籃子帶著兔寶寶去撥蘿卜。一路上聽到鳥兒在歡快的歌唱，花兒朵朵開放，它們的心情可高興了。到了蘿卜地里，兔媽媽放下籃子，彎下腰開始撥起了蘿卜，兔媽媽撥了一個個又大又嫩的蘿卜，把它放進了籃子里。

　　小白兔站在旁邊，看到又大又白的蘿卜就直流口水。馬上從籃子里拿出一個蘿卜，它發(fā)現(xiàn)蘿卜的菜葉很嫩綠，就迫不及待地吃起來蘿卜葉子。兔媽媽回頭看到了，就走到小白兔的身旁，笑著對小白兔說：“傻孩子，蘿卜的葉子不能吃，只能吃蘿卜的根�！毙“淄寐犃藡寢尩腵話，就拿來兩個蘿卜，坐在地上大口大口的吃起了蘿卜的根。

　　撥完蘿卜，兔媽媽和小白兔又來到白菜地里，一棵棵綠油油的白菜又嫩又新鮮。小白兔看見了連忙撥起一棵白菜，就吃起菜根來。兔媽媽在旁邊看見了，就對小白兔說：“傻孩子，蘿卜要吃根，但白菜要吃葉子�！�

　　小白兔聽了就站起來，把白菜掉過頭，津津有味地吃起來白菜的葉子。小白兔一邊吃一邊想，以后我要跟媽媽多學(xué)習(xí)知識。

二年級作文 篇4

　　一天老師帶我們?nèi)テ莩枪珗@，我們知道了可高興可興奮了!我們要去南操場排隊。我們出發(fā)了可是別的班也去我們排在后面不是最后�？墒俏覀儾皇亲詈竽囊踩サ焦珗@也要好幾分鐘。

　　我們到了戚城公園我們興奮得不能再興奮了因為有人還唱歌啦拉仁湖。我們來到公園里一看到鮮艷的`鮮花到時候我們那里可真美麗極了!我們玩了一會老師讓想唱歌拉仁湖帶來表演看呀看呀 他們都表演完了我們也該回家了。

　　老師問我們開心不開心，我們會答開心老師說還有一個能讓你們更開心的事今天沒作業(yè)!

二年級作文 篇5

　　我的爸爸腦袋圓圓的，身子胖胖的.，人很高，笑起來會露出一對小酒窩。

　　他最喜歡跑步了。上次我、媽媽和爸爸比賽跑步，我們從超市跑到家里看，誰第一個到家門口，誰就是冠軍。比賽開始了，一起跑，爸爸就比我們快了一步，我跟在第二個，我想追上爸爸，可眼看爸爸不緊不慢地跑在前面，我就是追不上，很快，我就累得不行了，氣喘吁吁地跑在后面。這樣，快到家了我和馬阿門都已經(jīng)累得滿頭大汗了�？墒前职秩匀痪�神飽滿，連氣也不喘兒。最后，我和媽媽以蝸牛還慢的速度挪到了家門口，最后當(dāng)然是爸爸得了冠軍。他真是個“跑步健將”。

　　爸爸真了不起，我在心里暗暗地佩服爸爸。

二年級作文 篇6

　　森林學(xué)校里要舉行一場爭奪才藝章的比賽。在這幾天里，小動物們刻苦練習(xí)自己的本領(lǐng)，準(zhǔn)備在比賽中發(fā)揮出自己最好的水平。

　　到了比賽那天，評委小猴帶隊員們來到一棵大樹前，樹干上有許多害蟲。小動物們不知道自己該怎么做。這時，啄木鳥飛了出來，它用尖尖的.嘴巴捉害蟲。

　　接下來，小猴又帶小動物們來到一堆木頭前，小象走了出來，它用長長的鼻子開始運起木頭來。

　　最后，小猴又帶小動物們來到田野前，小牛拉著犁耕田。

　　結(jié)果，小猴評不出冠軍了，只好說：“你們各有各的本領(lǐng)。”

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