(精)二年級作文9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的二年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　一個天真無邪的孩子，一位年輕體壯的父親，在寬闊的田野中放著風(fēng)箏，歡快的笑聲在田野中飄蕩，飄蕩。這是童年我想到的最美最幸福的畫面，只是它從不屬于我，因為父親的古怪，他的冷漠，讓我恐懼，望而卻步。

　　童年的記憶是蒼白的，沒有歡樂，沒有驚喜，只有父親的呵斥和我有些木然的表情。那種孤獨(dú)的感覺在我心中纏綿了好久，不肯離去。5歲時，父親大聲地謾罵母親，我聽到了母親的抽泣聲，看到了父親恐怖的面龐。我開始恨他，恨這個殘暴的家伙，讓這個善良可愛的女人不停地哭泣，恨他對這個家的冷漠。從此，我開始拒絕和他說話，即使只有我們兩個人，我也不會對他微笑。我討厭他，討厭他將我關(guān)在家里，讓我看書；討厭他不停地呵斥我，讓我得不到快樂。記憶中的父親除了呵斥、殘暴、冷漠外，幾乎沒有感情。

　　然而，這種恨，這種討厭，竟隨著我的長大和父親的沉默漸漸淡了。他或許已經(jīng)不再殘暴了，但我依然不敢接近他，只是偷偷幻想放風(fēng)箏的美麗畫面，我渴望有一天，他也能夠像那位慈愛的父親一樣帶我去放風(fēng)箏。

　　不知何時，墻上突然多了一只風(fēng)箏，紅色的金魚，黑亮的眸子，在墻上閃爍。我很喜歡它，總想摘下來玩一玩，可每次都被父親嚴(yán)厲的`目光嚇了回來，不敢去碰。不久，父親竟把那只風(fēng)箏送給了小弟，我非常難過，非常氣憤，為什么他不能送我一只呢？從此，我經(jīng)常望著那面墻發(fā)呆，渴望出現(xiàn)一只風(fēng)箏。

　　時光繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)13歲了，童年的大部分事情都已經(jīng)忘記了，惟獨(dú)那個風(fēng)箏，在記憶中揮之不去。我想，這只能是一個幻想了。偶然的一天，母親收拾東西，突然從箱子的底層我發(fā)現(xiàn)了那個風(fēng)箏，依舊是熟悉的紅色，依然是一只金魚�？吹剿�，我想起了童年，淚，不覺涌了上來。父親過來也發(fā)現(xiàn)了它，很是興奮，拿起來又放下，反復(fù)了好幾次，還自言自語說，“我說怎么不見了呢，原來在這兒�！蹦赣H驚奇地問：“以前，有一只風(fēng)箏不是送給孩子的小弟了嗎？” “不是，不是！”父親簡單地回答，我以為他又要送人了，卻不料下午他竟帶著我和母親去了田野，說是要放風(fēng)箏，兒時的愿望終于實現(xiàn)了。藍(lán)藍(lán)的天空上，一只金魚在飛，只是父親的步伐已不再矯健，動作也不再靈敏，還摔了跤。母親過去扶起他，他笑著說：“老了，老了，不行了。”這時我才注意到父親的白發(fā)和他眼角的魚尾紋，父親老了，的確老了。歲月也會悄悄地滑過他的臉龐，我終于讀懂了他的愛，原諒了他。

　　后來我才知道，父親把那只風(fēng)箏送給小弟后，見我喜歡又偷買了一只，那是他轉(zhuǎn)了好幾家百貨店才買到的，本想早些放，卻一直沒有機(jī)會。我哭的一塌糊涂，原來我一直不懂父親。

　　現(xiàn)在，我出門在外，學(xué)習(xí)很繁忙，很少回家，父親依然不愛說話，用自己的方式默默地表達(dá)著對我的愛。回憶童年時我不再感傷，因為我會記得那段日子，有風(fēng)箏，有我，有父親。

二年級作文 篇2

　　我讀完《戴小橋全傳》后深深地被這本書吸引了，這本書擁有童真童趣，不時讓我們聯(lián)想到了我們小時候干過的傻事。像個大孩子一樣的毛老師、擁有童真的'戴小橋、可愛的汪小中......都十分令人羨慕。那群男孩子打打鬧鬧，說說笑笑，他們來回奔跑，鬧得塵土飛揚(yáng)。他們十分開心，自由自在。他們的腦子里每天都奇思妙想的新點(diǎn)子，逗得我捧腹大笑。這本書并沒有什么大道理，這本書就只是讓我們發(fā)現(xiàn)了童年的樂趣。

二年級作文 篇3

　　每一天我都會想，在上帝的眼中我們會是什么樣子，他是不是知道我們每一刻的想法，而又真的像所有神父說的那樣，他愛世間每一個人�？墒巧系�，如果真的如此，為何你不伸手拉一把那些看不見希望的如同星辰般渺小的人類。

　　我們每一個人在心底都有一個莫名其妙的，而又非常堅定的信仰，說不清為什么，可就是選擇去相信。可某日早晨你突然醒來，看著自己一團(tuán)糊涂的生活，不禁想那些日日夜夜深深地祈求，到底有誰聽見了。最后，在生命的盡頭，陪伴自己的只是自己而已。如果有選擇，我想活的痛痛快快，我想在這個終究會灰飛煙滅的世界里只專心做我自己，活我自己，可上帝你說：“不可以”

　　世界好似一個蛛網(wǎng)，束縛住了一顆鮮活而又時刻跳動的.心。我們在青春的年紀(jì)里，大肆說著一些可望而不可即的夢。在每一個黑夜與白天努力的掙扎，向所謂的命運(yùn)發(fā)出我們的挑戰(zhàn)。

　　我們不屈于命運(yùn)，我們不甘于現(xiàn)實，我們在反抗與妥協(xié)中選擇了后者，未來可能會后悔，但是都很清晰的明白，沒有如果，選擇了也就意味著你放棄了回頭的機(jī)會。

　　青春總存在一些過分的荒唐，但那又如何，大夢初醒的淚水總好活違心的懊悔。

二年級作文 篇4

　　月光清冷，映著湖面細(xì)碎的波光。

　　漣漪已泛得好遠(yuǎn)，滿湖的白蓮卻在月光下傾城綻放。如雪的蓮瓣間，隱約透出被蓮葉切割得支離破碎的月光。

　　冷風(fēng)掠過他的臉頰，暗紅的斗篷在寒風(fēng)中輕揚(yáng)。

　　指尖掠過繁紋華麗的酒觴，迅速叩上青竹，一聲脆響，竹葉劃過幽幽月光，飄墜于湖面。抬起眼簾，卻瞥見水面的冷月，又一次破碎開來，一片片，似那些早已淡忘的記憶。

　　說是淡忘，到不如說是故意掩藏的悲傷。埋在記憶的陰暗處，此生再也不愿去碰觸的悲傷，卻被一片青竹葉，悄然打開了塵封已久的過往。

　　該回憶的，總會想起來。

　　伸手摘下一朵白蓮，用自己黯然的身影遮擋住揉碎了一池的月光。指尖拂過南國的水霧，他卻如此真實的感受到了寒夜徹骨的涼。

　　一縷發(fā)絲垂在眉間，似一彎隱忍而高傲的弧線。他的手臂僵直，一直保持著那個采蓮的姿勢。生怕一恍眼，便會消逝掉什么。

　　白蓮瓣，在剎那間，頹然凋零，仿佛片片飄墜的淚，蕩漾起一圈圈漣漪。

　　而他的目光，如此憂傷地穿透了縹緲的月光，在那悠悠水紋的深處，仿佛有一個女子，朝他靜靜微笑，長袂飄揚(yáng)如潮。

　　月，無恙。人，無恙。

　　手中的蓮蒂墜落，連展開的水紋都有優(yōu)雅得恰到好處。

　　“瑤——姬——！”水一次又一次向上涌，浮光涼透了他赤色的甲胄，發(fā)絲垂肩，背影愴然。

　　蓮瓣在水面浮沉，絕艷如她往昔的容顏，而那波光深處，依舊空空如也。

　　月光寧靜，如夢浮生。

　　空氣中彌漫開寂寞的咸澀，他的笑容，仍是平靜而絕望。

　　終于，揭開了那多年不愿碰觸的傷。

　　月色清洌如水，他邁著艱難的步子，飛濺開一片片水花，每一片澄透的水花上，都有她最溫暖最明凈的笑容。

　　她一直沒有變，一直都是那樣，那樣純潔如白蓮；她的一顰一笑，都能讓他斷腸。

　　夜，湖光淡淡，月光明明，隱隱的.傾聽，還有飄渺的琴音。

　　琴聲明凈，琴曲出塵，縈繞在他耳邊，久久不散，抬起頭，眼前的她，伯是那么美麗，那么不染塵埃的善良。

　　唇邊忽而流露出淺淺的笑容，闔上眼，就能感覺到她在自己身邊。

　　那么近……卻又那么遠(yuǎn)……

　　他一直知道，即使他們之間，隔著天與地的距離，他的每一個笑容，她都感覺得到，上天從沒有讓他們真正的天人永隔。

　　“月兮蒼蒼，皎望其光，我有所慕兮，如縷初長�！�

　　泛音如天，按音如地，不知是誰在彈奏她最愛的歌謠，也那樣真切地道出了他的悲傷。

　　我有所慕，如縷初長。

　　思緒飛亂，如紛飛的蝶，唇邊勾起一抹高傲的微笑；月光澄靜，他眼神淡定。

　　揣起那觴，酒中流光轉(zhuǎn)，手微傾，一杯瓊漿，便灑入湖中，浸染一池銀光。

　　“這是，祭你的�！毖凵窭`綣，似乎在等待著怎樣的守望，守望著怎樣的滄桑。一杯酒，便搖曳著寂寞了數(shù)千年的月光。

　　“月兮茫茫，庭芷拂霜，我有所思兮，彼天一方�！�

　　月色蒼茫，如他望穿蒼穹的目光一般渺遠(yuǎn)。一個誓言，便堅定了一生的守望。

　　我有所慕，如縷初長……我有所思，彼天一方……

二年級作文 篇5

　　今天，是開學(xué)的第一天，我懷著喜悅的心情，背著嶄新的書包，穿著整齊的校服，高高興興地來到了學(xué)校。

　　一進(jìn)學(xué)校的大門，看到校園的'新環(huán)境，綠樹成蔭，校園里面非常整潔、干凈，生物園里的植物生長得生機(jī)勃勃。

　　走進(jìn)教室里，我看到教室里沸沸騰騰，只見同學(xué)們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言。我一語，笑聲此起彼伏。

　　不知不覺，上課鈴聲打響了，我們靜靜的等著教師的到來。

　　教室門口出現(xiàn)了一個熟悉的身影，面帶微笑，眼睛閃閃發(fā)亮，穿著整齊的教師的服裝，驕健的步入講臺，她————就是我們的鐘教師，鐘教師慈祥的笑容仿佛又回到了我們?nèi)��?）班的課室。

　　首先鐘教師問候我們暑假快不快樂和作業(yè)完成的情況，接著，鐘教師又向我們強(qiáng)調(diào)了幾件事情，然后，鐘教師宣布我們翹首以待的教科書，我們接到教科書后，聚精會神地閱讀著課本。

　　外陽西下，開學(xué)第一天即將結(jié)束，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開教室，但同學(xué)們永遠(yuǎn)不會忘記這開學(xué)第一天。

二年級作文 篇6

　　我家的陽臺上，爺爺種了許多植物，有月季、綠蘿、曇花……可我最喜歡的是那盆吊蘭。

　　吊蘭的葉子細(xì)長細(xì)長的，頂端細(xì)得像一條直線。一年四季，它的葉子總是翠綠翠綠的，兩邊還有一條淡綠色的花紋。

　　吊蘭長大以后，爺爺把它掛在陽臺的架子上，它的枝葉就從花盆的四周垂下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一條條“絲帶”，絲帶下面還掛著一個個小球，像一頂頂小小的降落傘。

　　吊蘭還會開花呢！它開出的花是白色的'，花形很小，潔白的細(xì)嫩花瓣中間有幾根黃黃的花蕊，可愛極了！一陣風(fēng)吹來，葉子輕輕擺動，好像是在向我招手。

　　聽爺爺說：“吊蘭是天然的空氣凈化器，它能吸收有毒氣體，對人體有好處。”所以，我更喜歡吊蘭了。我每天早上起來都會去看看它，每周都會給它澆一次水。

　　我愛吊蘭，對它情有獨(dú)鐘。

二年級作文 篇7

　　在北京工作的伯伯回來了，給我們帶回來一條東北特產(chǎn)大馬哈魚。從包裝袋看，這條魚好長�。∥矣贸咦恿苛讼�，哇，有82厘米。它是一條深海魚，肉很細(xì)嫩，全家人都很期待它的美味。

　　星期六，叔叔一家也回來了。奶奶說：今天一家人都到齊了，我們就把大馬哈吃了吧。為此，叔叔還特地上網(wǎng)查閱魚的做法，精心備料，認(rèn)真烹制，想讓大家吃上大馬哈獨(dú)有的味道。

　　好不容易挨到開飯，魚一端上來，大家迫不及待的嘗了一口，都皺起了眉頭，叔叔在旁邊正等著邀功，看大家的.表情，就親自嘗了一口，大叫起來：怎么這么咸呀？我沒加這么多鹽呀！說完叔叔好像想起什么，向廚房跑去把包裝袋拿起來一看，哦，原來是一條咸魚呀！吃之前需要浸泡2-3天呢！這個馬大哈叔叔把好端端的一條大馬哈給搞慘了。

二年級作文 篇8

　　三年前，媽媽買了兩只黑白相間的母鴨，養(yǎng)在屋后的院子里。

　　母鴨的吃飯、走路和睡覺都不像鵝那樣慢條斯理。

　　母鴨吃飯都只想自己獨(dú)占。一天早晨，我剛敲敲飯碗，雞鴨都飛快地跑來吃食了。母鴨看見有雞來就伸過頸子曲咬雞。雞反應(yīng)過來也去啄鴨。鴨和雞打了起來。雞跳到鴨的身上，鴨把身子一甩，雞就掉了下來。雞見打不贏落荒而逃，鴨就美美地吃飯了。

　　吃完了飯，鴨高興地去散步。我們的.鴨走起路來與鵝一樣，大搖大擺，但不像鵝那樣慢條斯理。有一次，它走路，我去追。我剛起步，鴨就嚇得撒腿就跑。腳掌落在地上發(fā)出啪啪的響聲�？毂蛔飞蠒r，它干脆拍拍翅膀飛了出去。有時它無路可逃就跪在地上，頸子貼在地上一動不動，像是求饒，又像是認(rèn)輸。等人走了它才又動了起來。

　　到了晚上，該是熄燈睡覺的時候了。可母鴨和我一樣，偏偏這時候精神抖擻。每天傍晚，母鴨都無憂無慮清閑地走著。鴨子明明睜著眼睛，走起路來卻像是閉著眼。因為它不論前面有什么東西都踩，就連自己拉的屎也踩；有時候走著走著竟睡著了。

二年級作文 篇9

　　有一天，小明在樹林里捉到了一只羽毛五顏六色的小鳥，小明高興極了，把它關(guān)在籠子里，養(yǎng)著玩。

　　可是，小鳥被關(guān)進(jìn)籠子里后，不再愛蹦蹦跳跳了，也不愛吃東西了，看上去很可憐。就在這時，隔壁的小華走過來說：“快把小鳥放了，雖然小鳥有吃有喝，但是失去了自由，多不快樂呀”！聽了小華的`話，小明決定把小鳥放回大自然。

　　于是，小明提著籠子來到樹林，他剛開打開籠門，小鳥就迫不及待地飛出去了，小鳥朝小明叫了幾聲，像是在說：“謝謝你，小朋友！”

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