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二年級作文7篇（精）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的二年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
一天，我看見一只蝴蝶，我就想去捉那只蝴蝶。
那只蝴蝶真的很可愛，它的翅膀上有各種各樣的花紋。它的眼睛圓圓的，大大的`。我則想去捉那只蝴蝶，它就飛走。又停在了別的花上，我靜悄悄地走過去，我怕被它發(fā)現(xiàn)。我又剛想去捉它又 飛走了，又停在剛才那里，我們就跟著這只可受的蝴蝶繞圈子。我們跟著它轉(zhuǎn)了好幾圈，我轉(zhuǎn)暈了，還摔了一下。我感覺捉蝴蝶非常地有趣。
二年級作文 篇2
一個人活在世界上，會經(jīng)歷很多的人和事。在生活中，不會沒有遺憾和苦惱。當(dāng)我們遇到遺憾和苦惱時，我們應(yīng)該怎么辦呢？我們該用怎樣的心態(tài)來對待生活呢？《論語》在這方面對我們又有什么啟示呢？
首師大的于丹教授在《論語心得》中說：“《論語》的精華之一就是告訴我們，心靈的力量是無窮的。如果用不同的心態(tài)來對待生活中的缺陷和苦惱，你就會擁有完全不同的人生。”《論語》中告訴我們對待缺憾和苦惱的方法是：不要糾纏在苦惱里面，認(rèn)可它，然后盡最大努力盡量的補(bǔ)足它。我認(rèn)為，我們對待缺憾和苦惱的方法就是應(yīng)該盡快把它忘掉。我記得和紳的隨從曾跟和紳說：“紀(jì)曉嵐，您要是老把他當(dāng)個事，他就是個事。您要是不把他當(dāng)個事呢，那他也就不是個事�！蔽艺J(rèn)為這句話很經(jīng)典。這句話正體現(xiàn)了《論語》中告訴我們的處事之道。我們碰到的不順心的事都是客觀的，事情已經(jīng)發(fā)生，無法改變。而事情引起的遺憾和苦惱，那完全是心理作用了。如果我們放大這種心理作用，那我們就會失去很多的時間而且忽略了其他的美好了。正如泰戈爾所說——如果你因為失去月亮而哭泣，那么你也將失去星星了。是的，如果深陷于痛苦之中無法自拔，從而失去太多美好的、快樂的事物，難道我們不覺得痛苦，不覺得遺憾么？這也就是真正的遺憾了。所以于丹教授認(rèn)為：“誰的生活沒有遺憾呢？如果用內(nèi)心的富足和飽滿，用內(nèi)心的鮮活力量去彌補(bǔ)這些遺憾，你會成為一個坦蕩，磊落而勇敢的人�！痹诋�(dāng)今社會中，如果你在因為找工作碰壁或失戀而苦惱時，不如利用苦惱的時間去重新找一個新的'工作或是一場新的戀愛。當(dāng)別人深陷苦惱不能自拔而你卻脫離苦惱而找到解決方法時，難道你不覺得自己很坦蕩，很磊落，很勇敢么？所以，用不同的心態(tài)對待生活，就會得到不同的生活質(zhì)量。
所以，孔子云：“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼�！�
這里提到的勇并非匹夫之勇，而是在內(nèi)心約制下的君子的勇�？鬃犹岢珒�(nèi)心的制約。子曰：“以約失之者鮮矣�！币馑际牵簝�(nèi)心有所約制，而在社會上還經(jīng)常有過失的人，我見得不多。即是說，一個人的內(nèi)心要經(jīng)常對自己有“日三省乎己”的反躬自問。問自己今天什么事做得好，什么事做得不好�？粗車娜�，所謂“見賢思齊，見不肖則自省。”看到賢能的人，要向他學(xué)習(xí)，見到小人，反省一下我可不可能這樣。這就是約制了。誰能一生無過？但做錯之后，如果自己能這樣糾正的話，這就是真正的儒者所倡導(dǎo)的“勇”，所謂“君子之勇”了。所以勇敢有時是一種理性制約下的內(nèi)心自信與鎮(zhèn)定。即每臨大事以靜之。這讓我想到人們崇尚忍者的原因了。所謂忍者，即“忍人所不能忍者”。忍者個個身懷武功，但他們會強(qiáng)力約制自己，他們有著理性制約下的自信與鎮(zhèn)定。不到非同一般的關(guān)鍵時刻，決不出手。真正做到了心靈之勇。決非匹夫之勇，即是真正的勇了。正如于丹教授所說：“一個有德有仁的人才能真正做到心靈的勇敢。
《論語·子路篇》中提到：“君子泰而不驕，小人驕而不泰�！�
這告訴我們：一個人一生不可無傲骨，但不可有傲氣。即使說君子心有大志，心有定力，有心靈的勇敢。它可以泰然自諾，但沒有驕矜之氣。小人則很張揚(yáng)，表現(xiàn)出的是處處驕傲，甚至處處攻擊。他少了一份氣定神閑。所以于丹教授說：“君子之驕，驕傲的是內(nèi)心的風(fēng)骨。小人之驕，驕傲的是外在之氣�！�
在當(dāng)今社會中，適者生存，強(qiáng)者立足。要做強(qiáng)者，必須有勇氣，心靈的力量是無窮的，但，有心的勇才能表現(xiàn)出真正的勇。君子之驕才能表現(xiàn)出真正的強(qiáng)。這就是《論語》教給我們?yōu)槿颂幨碌男撵`之道了。
二年級作文 篇3
清晨，一個農(nóng)夫帶著他的兒子到田里干活。農(nóng)夫扛著鋤頭在除草，兒子在田邊玩。突然，兒子發(fā)現(xiàn)了一只蟲子，他問：“你叫什么名字�。俊毙∠x子抬起頭來慢吞吞 的說：“我是蚯蚓啊。”兒子又問：“你是不是來吃田里的'莊稼呀？”蚯蚓說：“不，我是來給你們田里松土的。”這時，農(nóng)夫一不小心把蚯蚓給踩成兩截了。兒子 怒氣沖沖的說：“你為什么把我的朋友給踩成兩截了，你真殘忍。”農(nóng)夫笑著說：“它沒有死，一會兒他就會復(fù)活了�！眱鹤悠婀值膯枺骸盀槭裁窗�？”農(nóng)夫說：“ 一會兒你就知道了�！辈灰粫球菊娴膹�(fù)活了！兒子興高采烈的說：“哇，一條蚯蚓變成了兩條�！辈灰粫䞍海球揪豌@回了土里。
二年級作文 篇4
這幾天連續(xù)了多天的悶熱，知了在樹上不停地叫著，仿佛在向這種悶熱表示抗議�？商煊胁粶y風(fēng)云，就在昨天下了一場很大的雨。
那時我們正在上課，只聽雷公公拿著鼓，用力一敲，轟！爺爺也奈不了寂寞，用自己的電筆在天空中畫了許多電；這時風(fēng)婆婆也把它的風(fēng)袋子敞得很大。不一會兒豆大似的雨點紛紛落了下來，斜風(fēng)伴著大雨在街上闖蕩。看著外面的大雨，就像從天空落下來的瀑布，景象壯觀極了。
這場雨使行走在街上的人們紛紛撐起傘，沒有雨具的人們或是快步走，或是跑起來想找一個地方避避雨。這場雨雖然把沒有帶雨具的`人們弄得很狼狽，但是也給人們帶來了涼爽，驅(qū)除了前幾天的悶熱。
這場雨下了很久很久……深圳的天氣就是這樣，一會兒烈日高照，一會兒傾盆大雨。看來老天爺也是有深圳特色的！
二年級作文 篇5
今天，我見母親正在拖地，心里就特別的想躍躍欲試。經(jīng)常看到母親拖地，我以為簡直是易如反掌，容易極了。我就搶過拖把得意洋洋的幫母親拖起地來。
沒想到拖地可沒有我想象中那么容易，拖把在我的手中一點都不聽話，簡直頑皮極了。好不容易把我面前的一塊地拖干凈，我還沒有往前走幾步，剛拖干凈的`地方又弄臟了，急的我是抓耳撓腮，不知道該怎么辦才好。便開始大聲的叫母親。母親走過來一看，唉聲嘆氣的說：“真不知道你在學(xué)校是怎么做值日的，你拖地的方法不對，應(yīng)該是拖把在前人在后，退著拖，這樣就不會出現(xiàn)剛才那種情況了�！卑�，原來看事容易做事難啊！
經(jīng)過母親的一番講解后我才恍然大悟。后來，我按照母親說的方法去做，雖然拖的還不是很好，但是比起剛開始可要進(jìn)步多了。母親還一個勁的夸我呢。我聽了心里是美滋滋的。
等我辛辛苦苦的把地拖完后，我就覺的胳膊酸了，腿也累了�？赡赣H整天忙這忙那都不說累。以后我要多幫母親干一些我力所能及的活，幫母親分擔(dān)一些家務(wù)。
二年級作文 篇6
這學(xué)期，我們班來了一位新老師——陳老師。
陳老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴。她剛來到教室的時候，我們就議論紛紛，比如：她會不會和以前的施老師一樣，不管壞事還是好事都會對我們笑一笑呢？她會不會對我們太嚴(yán)呢？她會不會很兇呢？……想到這，有些同學(xué)感到害怕，有些同學(xué)感到高興，每個人的`心情都很復(fù)雜。
通過一節(jié)課的接觸，我們才知道她是個“斤斤計較”的人，因為她要求我們一定要用鋼筆或黑水筆來寫作業(yè)。她還是位嚴(yán)厲的老師，因為我們在老師講完課，但還沒有下課的情況下，吵吵鬧鬧，老師提醒我們不要吵鬧，不然讓我們把古詩文上的兩首古詩罰抄一遍，但是，我們沒有聽老師的話，仍然吵鬧，結(jié)果老師在回家作業(yè)上又加了這項作業(yè)，并且是全班罰抄。
瞧！這就是我們的語文陳老師。
二年級作文 篇7
今天，在去摘桔子的路上，我想到了一個專門掏耳朵的.機(jī)器。那個機(jī)器由屏幕和掏耳朵的器具兩部分組成，只要掏耳朵的器具伸進(jìn)耳朵，耳朵里的景象就會在那個屏幕中顯示出來。
這樣一來媽媽給我掏耳朵時，就不用把我的耳朵扯來扯去的了。
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