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二年級(jí)優(yōu)秀作文精華10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
一場(chǎng)大雨過(guò)后,干燥的空氣變得濕潤(rùn),涼爽的風(fēng)被火紅的太陽(yáng)熏得暖暖的,裹在身上熱乎乎的。
走進(jìn)公園,清新的空氣迎面撲來(lái),空氣中夾雜著淡淡的泥土的氣息,濃郁的花的香味兒,那芳香無(wú)時(shí)無(wú)刻不在誘惑著我的感官,淺淺的用力深吸一口氣,一絲絲甜甜的苦澀的滋味直達(dá)心底,沁人心脾。
盛開的月季花,被雨水洗滌的更加艷麗,看著那一朵朵含苞待放又努力綻放的花骨朵,或紅的似火、粉的似霞,或黃的如金、白的如雪,仿佛感到我一直在凝視著她們,一朵朵嬌羞的垂下高昂的頭,彎下筆直的腰,張狂的釋放著渾濁清新的香味,哇,真香啊!
一旁打太極的年輕的老爺爺老奶奶,或胖或瘦,或高或矮,并排站在平坦的凹凸不平的.地面,遲緩的邁著敏捷的步伐,和著輕柔音樂(lè)的節(jié)奏,一招一式,張弛有度。
另一旁喧鬧的的廣場(chǎng)舞響起,相比較太極的沉悶,舞廣場(chǎng)舞的阿姨們跳的那叫一個(gè)風(fēng)生水起,怡然自樂(lè)。
放眼望去,很近的不遠(yuǎn)處,一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃,眼神清澈透亮,他的媽媽站在離他一米開外的地方,張開雙臂,小家伙眼神篤定的看著他的媽媽,不曾有一絲懷疑,因?yàn)樾⌒〉男撵`對(duì)媽媽充滿了大大的相信,因?yàn)樗嘈,媽媽一定?huì)穩(wěn)穩(wěn)地安全的保護(hù)著他,不會(huì)讓他有一絲危險(xiǎn)。
雨后的公園,美得暈眩,美得陶醉,美得讓人留戀,美得讓人忘返,輕描淡寫為吟唱,濃墨重彩兩相宜,為我們勾勒了一幅和諧的生活畫卷。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“小A你在哪?”小主人呼叫我了,又到了他寫作業(yè)的時(shí)間啦,于是,我啟動(dòng)了懸浮功能,飛到了小主人身邊。
我是誰(shuí)?對(duì)呀,我就是未來(lái)筆小A,我穿著一身粉紅色的衣裳,戴著一個(gè)星星公主蝴蝶結(jié),我漂亮吧!我不僅外形漂亮,而且我的筆桿上有一個(gè)小而酷炫的屏幕,屏幕不用時(shí)是和筆身一個(gè)顏色的,但用手一觸摸,就會(huì)顯示個(gè)人信息,所以我是專屬于一個(gè)主人的哦!
我來(lái)到小主人身邊,跳上小主人的書桌,小主人拿起我開始寫作業(yè)。作業(yè)過(guò)半,我發(fā)現(xiàn)主人寫了一個(gè)錯(cuò)別字,“等待”寫成了“侍”,唉,我的小主人好馬虎。我急忙亮起了筆桿末端的紅燈,小主人一看,知道自己錯(cuò)字了,馬上停止尋找,可找了一遍又一遍,還沒(méi)找著,唉,我身上的'顯示屏字幕不斷地滾動(dòng)播放著:小主人,錯(cuò)別字就在上一行,努力找,加油!小主人又找了一遍,終于找到了,但她忘了怎么寫了,于是,她使出我的第二個(gè)強(qiáng)大功能一一字典。主人問(wèn)我:“小A小A,‘等待’的‘待’怎么寫?”筆桿的屏幕上立刻出現(xiàn)正確的字來(lái),并滾出解釋為什么用這個(gè)字,這樣既讓小主人記住了字,又學(xué)到了知識(shí)。怎么樣?
哈哈,不要大驚小怪,我還有防盜、防寫作業(yè)走神、自動(dòng)轉(zhuǎn)換筆等功能呢。
“小A,作業(yè)寫完了,快去休息吧!”我又啟動(dòng)懸浮功能,去客廳的小茶幾上充電,等待下一次為小主人服務(wù)啦!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
讓我們的眼睛逐漸變得安寧,我們能夠看清事物內(nèi)在的生命!A茲華斯
從前的我曾是一個(gè)自私的人,一直未想過(guò)他人的感受。直到那年夏天,母親送我一盆小小的盆栽,說(shuō)是給我的獎(jiǎng)賞。
我欣喜地接過(guò)花盆,只見(jiàn)中間佇立著一根小小的莖。它安靜地佇立在花盆里,墨綠色的莖細(xì)細(xì)的卻十分有力,沒(méi)有任何多余的葉片,只是在頂端分出岔來(lái),結(jié)了兩個(gè)小小的花骨朵。
我十分欣喜,它們嬌小的模樣像剛剛墜地的嬰孩,實(shí)在惹人憐愛(ài)。我給它們澆水,看著它們微微抬起頭,爭(zhēng)先恐后地吮吸著這般甘露,繼而涌動(dòng)著自己的身體,像是要掙脫花苞的束縛,完全地綻放開來(lái)。我默默地等待著,定時(shí)澆水,想看這場(chǎng)無(wú)聲的比賽究竟誰(shuí)會(huì)獲勝。
過(guò)了一段時(shí)日,它們竟同時(shí)盛開了。
蛻去了當(dāng)初嬰兒的模樣,仿佛兩個(gè)朗朗大方的姑娘,挺胸抬頭,隨這拂來(lái)的輕風(fēng)搖曳,舞動(dòng)著自己曼妙的身姿。那層次分明的粉紅色是它們的衣衫。花瓣邊緣處的淡粉到中間的粉紅,一直延續(xù)到底端的桃紅色,像一道布滿玄奧的謎語(yǔ),層層揭曉的模樣,使我更加沉醉于其中。
之后的每一次澆水我都更加用心,害怕這樣的美麗太短暫,一天夜里出奇的安靜,沒(méi)有風(fēng)吹沒(méi)有鳥鳴,我走到陽(yáng)臺(tái)上,竟聽到了她們的竊竊私語(yǔ)。
“我舍不得你……”
“你一定要好好的生活,帶著我的生命,一起活下去!”
我十分驚訝,我一定是出現(xiàn)幻聽了,我想。
第二天,她們開始出現(xiàn)異常。一朵像往常一樣高昂著頭顱,一多卻有些無(wú)力了,像是在告訴別人,父母在養(yǎng)育她們的`過(guò)程中偏了心。直到后來(lái),一朵越來(lái)越漂亮,張開花盤跳著比從前更加絢爛的舞姿,另一朵卻越發(fā)沒(méi)有精神,變得枯黃無(wú)力,卻向著那朵嬌艷的花,像是在認(rèn)輸,又像在飽含深情地寄托著什么。
“有一種花叫雙生花,一株二艷,竟相綻放。但隨著時(shí)間的推移,其中的一朵就會(huì)不斷地吸取另一朵的養(yǎng)分和精華。到了最后,一朵嬌艷奪人,一朵枯敗凋零。”
我驚異于這樣的偉大,犧牲自己來(lái)成全他人,那朵花是用怎樣的堅(jiān)強(qiáng)毅力在等待和煎熬,直至把自己的養(yǎng)分全部奉獻(xiàn)給她的姐妹,黯然于世間。
那微弱而絢爛的生命向我們傳達(dá)了一個(gè)怎樣宏大的生命排場(chǎng)。
她最終垂下腦袋沉沉地睡去,我看到另外那朵傲然的花也溢出淚來(lái)。
……
那年夏天,我收到了一份最好的獎(jiǎng)賞,那朵早已逝去的花讓我真正明白了生命的真諦——奉獻(xiàn)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
高爾基曾說(shuō)過(guò):書是人類進(jìn)步的階梯;我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上……
讀書好,讀好書,好讀書。讀書是好的,可以讓我們知道許多知識(shí),要讀一些對(duì)我們有幫助的書,還要多讀書,作一些圈點(diǎn)勾畫,摘抄記錄一些,背誦一點(diǎn)好詞好句,寫作文時(shí)都可以用上。古時(shí)候的人也愛(ài)讀書。還記得那位鑿壁偷光的西漢匡衡吧!他因沒(méi)錢買燈油讀書,只好在墻上鑿一個(gè)洞,借著別人家晚上的燭光讀書。匡衡是多么勤奮好學(xué)呀!我們也要向他學(xué)習(xí)噢!
我比較喜歡看一些有關(guān)歷史的書,如:《三國(guó)演義》、《文明秘跡》等,還喜歡看沈石溪寫的有關(guān)動(dòng)物的書,如:《我與動(dòng)物的'親密接觸》、《狼王夢(mèng)》等。
《文明秘跡》主要寫了許多歷史建筑、文物的資料和秘密。比如說(shuō)“萬(wàn)園之園”──圓明園。位于北京西郊,占地約3500公頃,是世界上規(guī)模最大、藝術(shù)水平最高的園林。它始建于17XX年,花了150年才建成?稍1860年10月,入侵中國(guó)的英法聯(lián)軍搶劫并焚燒了圓明園。19XX年,八國(guó)聯(lián)軍侵犯北京,圓明園再遭劫難。
由此可見(jiàn),讀書對(duì)我們是多么重要。它讓我們知道了許多知識(shí),讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理。
同學(xué)們,我們一起去讀書!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
有一天,爸爸媽媽上班去了。小明在家里做作業(yè),小明做完作業(yè),就拿出一張畫紙和一盒水彩筆開始畫畫。
小明畫著畫著,叮鈴鈴、叮鈴鈴,門鈴響了,小明連忙走到門旁邊,沒(méi)有開門,問(wèn)道:“誰(shuí)呀?”那個(gè)叔叔說(shuō):“我是你爸爸的朋友!毙∶饔X(jué)得有點(diǎn)不太對(duì)勁,就找來(lái)一個(gè)小板凳,站在板凳上,從門上的貓眼往外看,小明記得見(jiàn)過(guò)這個(gè)叔叔,就拉開門請(qǐng)叔叔進(jìn)去。小明說(shuō):“叔叔,您先坐在沙發(fā)上,我去給您倒一杯茶和拿水果給您吃!笔迨逭f(shuō):“小明,你真乖。”小明說(shuō):“這是我應(yīng)該做的。”叔叔喝完了茶,說(shuō):“我該走了,因?yàn)槟惆职钟植辉诩,我下次再找你爸爸吧,如果等一下你爸爸回?lái)的時(shí)候你叫爸爸打電話給我啊。”小明說(shuō):“好的`,您慢走!毙∶飨耄喝绻职只貋(lái)的時(shí)候我要把事情的經(jīng)過(guò)告訴爸爸。爸爸一定會(huì)夸我是一個(gè)有禮貌的好孩子。小明高興地笑了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
盼星星,盼月亮,我們期盼已久的暑假終于快到了。我要把屬于我們的假期安排得多姿多彩,玩樂(lè)學(xué)習(xí)兩不誤,讓整個(gè)暑假過(guò)充充實(shí)實(shí)。
首先,我會(huì)讓自己放松心情,所以,我跟爸爸、媽媽商量好這個(gè)暑假去海南三亞旅游幾天。記得我還在上幼兒園時(shí)去過(guò),我是多么懷念踩在潔白細(xì)軟沙灘上那軟軟的感覺(jué),我更懷念一束束浪花象小手一樣,撫摩著我的小腳丫,多么讓人流連忘返啊!我以我要舊地重游。
其次,我要帶上暑假作業(yè),去深愛(ài)我的外公、外婆家住上一段日子。
外婆家在韶關(guān)南雄,那里風(fēng)光秀麗,空氣清新,吃的飯菜都是綠色食品喔!因?yàn)槟嵌际俏彝馄庞H自種的.,肯定讓你愛(ài)不釋口。吃好了,玩好了,我的學(xué)習(xí)會(huì)更加輕松,我也要利用這個(gè)暑假的時(shí)間,完成老師布置的作業(yè)同時(shí),還要多看課外書,多看新聞,報(bào)紙,從中了解各方面的知識(shí),培養(yǎng)自己的自學(xué)能力、寫作能力,為下學(xué)年打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我的暑假安排是不是豐富多彩呢?下一學(xué)期,讓自己加油吧!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
“我愛(ài)我的家,我和爸爸媽媽,愛(ài)是不吵架,陪我一起玩!泵慨(dāng)聽到這首歌,我就覺(jué)得幸福洋溢在我的身邊,因?yàn)槲乙灿幸粋(gè)幸福美滿的家。
我先說(shuō)說(shuō)媽媽吧,有一次,我有一道不會(huì)的題,想的腦袋像地球一樣大,可還是不會(huì),媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō) :“我們一起來(lái)分析這道題吧!蓖ㄟ^(guò)媽媽的教導(dǎo),我學(xué)會(huì)了這道題。再說(shuō)說(shuō)爸爸吧,我每次犯了錯(cuò)誤爸爸都會(huì)溫和的教導(dǎo)我,有一次,我偷了一點(diǎn)錢買玩具,回到家,我剛要把玩具藏起來(lái),卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了,爸爸一臉嚴(yán)肅,我嚇的出了一身冷汗,爸爸摸了摸我的頭說(shuō):“不要再犯第二次!币院笪也粫(huì)犯第二次了。
如今,這首歌依舊回蕩在我的.耳邊,我愛(ài)我的爸爸媽媽,他們?yōu)槲腋冻隽颂嗟牧α,長(zhǎng)大了我一定會(huì)報(bào)答他們。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
“離下課還有5分鐘了!”我們班的“通訊員”壓低嗓子說(shuō)道。數(shù)學(xué)老師似乎也聽見(jiàn)了“通訊員”的消息,輕輕瞥了一眼教室后墻上的時(shí)鐘,又加快了語(yǔ)速,急匆匆地為我們講解著最后一道難題。同學(xué)們大多數(shù)可都按耐不住了,他們一會(huì)兒瞄瞄手表,一會(huì)兒看看同學(xué),一會(huì)兒望望走廊,還不時(shí)地與身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ),心中滿是焦急。有的同學(xué)“唰唰”地認(rèn)真寫著什么,可別以為他們是在記課堂筆記,其實(shí)是在寫小紙條呢!就在這些同學(xué)們都在焦急等待時(shí),還有幾個(gè)同學(xué)正用書本擋著臉呼呼大睡呢,亮晶晶的液體從嘴角流溢出,在課桌上流淌。他們的同桌心里可不好受,紛紛把自己的桌椅往旁邊挪動(dòng),以防受到威脅。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”同學(xué)們夢(mèng)寐以求的下課鈴終于響起了。數(shù)學(xué)老師好像無(wú)奈地宣布:“下課!”教室里一下子沸騰了起來(lái),許多同學(xué)如同惡狼看見(jiàn)了肥羊,風(fēng)馳電掣般沖出了教室,而留在教室里的同學(xué)們則像小貓咪一樣,乖乖地寫著作業(yè)。
你瞧,教室外的同學(xué)們可真快樂(lè)!有的同學(xué)在走廊里玩游戲,有的同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球,有的同學(xué)在沙坑里比賽攀爬,有的同學(xué)躲在廁所里吃辣條……同學(xué)們都生龍活虎,好不自在,一陣陣銀鈴般的笑聲回蕩在空中。
你看,留在教室里的同學(xué)們也不遜色。幾個(gè)好朋友聚在一起,喋喋不休地聊著趣事見(jiàn)聞,時(shí)而捧著肚子發(fā)出一陣爆笑聲。其他同學(xué)守在座位上奮筆疾書,筆飛速地在作業(yè)本上滑動(dòng)著,使人眼花繚亂。
別光說(shuō)同學(xué),不如我們一起去看看辛苦的老師們,課間又在做什么?我的班主任正坐在講臺(tái)前,鼻梁上架著一副眼睛,手握紅筆認(rèn)真地批改著我們的作業(yè),神情專注得我們都不舍得去打擾她;而辦公室里,老師們有的批改作業(yè),有的在一起聊天,有的在和同學(xué)談話,有的在樓道里接聽電話。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”隨著鈴聲響起,同學(xué)們紛紛皺起了眉頭。唉,這次響起的可是上課鈴。教室外的`同學(xué)們都從四面八方趕回了教室,大口大口地喘著氣;教室里的同學(xué)們也都放下了手中的紙筆,準(zhǔn)備好了要用的課本,數(shù)學(xué)老師捧著一大疊作業(yè)走回了辦公室,語(yǔ)文老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。同學(xué)們的心中真是又想哭,又生氣。÷犞舯诎嗤瑢W(xué)下樓上體育課的歡呼聲,瞄著窗外操場(chǎng)上那些歡快自在的身影,我們都充滿了羨慕!真希望每節(jié)課都是體育課,語(yǔ)數(shù)英什么的統(tǒng)統(tǒng)消失!
不過(guò),現(xiàn)在看來(lái)這是不可能的,我們還是認(rèn)真聽課為好,畢竟學(xué)習(xí)是為了自己。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
站在天空暇想,穿越時(shí)間的隧道,如果我是你。
如果我是你,我會(huì)號(hào)召群眾的力量,盡自己所能,去幫助那些需要幫助的人,投身于社會(huì)公益中,讓那些獲得幫助的人重拾微笑。
如果我是你,不會(huì)在意別人的全部意見(jiàn),有則改之,無(wú)則加勉,不會(huì)整日哭哭啼啼的,要記住說(shuō)你壞話的人都是嫉妒你的人。我會(huì)堅(jiān)強(qiáng),會(huì)振作,累了就睡,開心了就笑,沒(méi)有什么事情大不了的。我會(huì)積蓄知識(shí)和能量,在一刻會(huì)爆發(fā)、令所有人驚艷,這樣才是成功。
如果我是你,我會(huì)多讀書來(lái)充實(shí)自己,俗話說(shuō):書是人類進(jìn)步的`階梯,只有閱讀了好的書籍,才會(huì)取得進(jìn)步。我會(huì)把那些游戲、小說(shuō)...都放放,用書籍來(lái)提升內(nèi)涵,陶冶情操,享受讀書的快樂(lè),書是我的良師益友。會(huì)讓我浮躁的心趨于況靜,讓我在時(shí)代的發(fā)展的步伐邁得擲地有聲,讓大開眼闔的生命多了一份詩(shī)意與情趣。
如果我是你,我會(huì)正視壓力,因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力,有了動(dòng)力才會(huì)前進(jìn)。我會(huì)釋發(fā)壓力,聽聽音樂(lè),散散心來(lái)緩解。我會(huì)享受壓力中的那份孤獨(dú),沒(méi)有人能幫助到,你要想干好一件事情,只能靠自己,只能一個(gè)人往前沖。這個(gè)過(guò)程是最孤獨(dú)的,只要過(guò)去,離成功還有多遠(yuǎn)?
如果我是你,在面對(duì)那次洗澡,我不會(huì)退縮,我會(huì)選擇勇敢地站在舞臺(tái),釋發(fā)自己的魅力。不會(huì)像你雖有一身才能,卻缺乏勇氣,從而選擇了退縮,放棄那次比賽。我會(huì)從容地來(lái)應(yīng)對(duì)。
時(shí)間的隧道,已經(jīng)關(guān)閉,回望當(dāng)初的自己,如果我是你。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
10月21日,我們迎來(lái)了期盼已久的秋游活動(dòng)。
一大早,我們冒著大雨,興奮地搭乘大巴車來(lái)到了上海野生動(dòng)物園。大巴車載著大家直接去了猛獸區(qū),隔著車窗我們看見(jiàn)了好多及其珍惜的國(guó)家保護(hù)動(dòng)物:有兇猛的老虎、笨重的狗熊、敏捷的獵豹、 散漫的食蟻獸還有非常罕見(jiàn)的白虎、孔雀。接著,我們看了一場(chǎng)動(dòng)物的雜技表演。機(jī)靈可愛(ài)的猴子把全場(chǎng)觀眾惹得捧腹大笑,可我最喜歡的還是聰明的狗狗表演?赐旮阈Φ碾s技表演后,因?yàn)橄麓笥甑腵關(guān)系,我們不能在綠地上野餐,只能在開心漢堡里面吃午餐。我們以組為單位,分享著各自帶來(lái)的美食。最后,我們又看了一場(chǎng)精彩的海獅表演。海獅明星們一個(gè)會(huì)跳一個(gè)會(huì)拍手,可愛(ài)的不得了,讓我們終身難忘。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,雖然下著傾盆大雨,但我們都不想走。