二年級(jí)作文精華[10篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文 篇1

　　“真是這樣嗎？，我才不信呢！”青蛙滿臉疑惑的說(shuō)：“我都在井里住了這么長(zhǎng)時(shí)間了，看到的天就是這么大�！毙▲B說(shuō)：“你可以出來(lái)自己看看呀！到底我說(shuō)的對(duì)不對(duì)�！�

　　青蛙一臉不屑的`跳出了井口，一看，頓時(shí)傻眼了，外面郁郁蔥蔥的樹木，天藍(lán)藍(lán)的，云白白的，一眼望不到頭，好美啊！青蛙撓了撓頭皮，不好意思的說(shuō)：“小鳥，你說(shuō)的真是太對(duì)了，我老是在井里就看到這么大的一塊天，想不到外面的世界這么大，這么美�。　毙▲B笑著說(shuō)：“不自己親眼所見(jiàn)，就不知道外面的世界有這么漂亮，你真是一只井底之蛙��！

　　后來(lái)寓言就有了井底之蛙這么一個(gè)故事了，比喻眼界狹窄，見(jiàn)識(shí)短線的人。

二年級(jí)作文 篇2

　　5月1日晚上我在我家樓下看焰火，爸爸帶著媽媽開車過(guò)來(lái)喊我：“我們到潤(rùn)揚(yáng)大橋吧�！蔽艺f(shuō)：“好啊，好��！”就這樣，爸爸帶著我們一家三口去潤(rùn)揚(yáng)大橋去。到了那我就看到那里的風(fēng)景美極了。懸索橋就像一個(gè)一個(gè)的還浪，還像一道一道的彩虹，斜拉索就像一把一把的雨傘。

　　橋底下還有大橋公園，我們還在大橋公園的拍了一張又一張的`照片。

　　我們坐在渡船上，我看見(jiàn)大橋像一條巨龍盤旋在江上。

　　我要謝謝制造大橋的工人叔叔，把大橋制造得那么美，我們才能去看大橋，我也度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的長(zhǎng)假。

二年級(jí)作文 篇3

　　呵呵，給大家打招呼了，我今天在放學(xué)的.路上撿了二十塊錢，我一看這怎么辦呢？

　　后來(lái)我把二十元錢給了警察叔叔了。

　　因?yàn)榈赖轮皇莻�(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

二年級(jí)作文 篇4

　　在“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變中，一方面教育者要從舊的觀念向新觀念轉(zhuǎn)變;另一方面更要重視能力的培養(yǎng)，二年級(jí)作文教學(xué)。而作文教學(xué)正是檢驗(yàn)學(xué)生綜合能力的一個(gè)重要手段。培養(yǎng)學(xué)生的作文能力是教育者的使命，如何在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力是語(yǔ)文教師面臨的嚴(yán)峻任務(wù)。

　　二年級(jí)是小學(xué)的低年級(jí)階段，同時(shí)也是為中、高年級(jí)打基礎(chǔ)的階段。作文常常是中、高年級(jí)學(xué)生和老師頭痛的事，讓作文不在使學(xué)生頭痛，寫作從低年級(jí)開始。我做了一些嘗試，并取得了一定的成效。

　　這次嘗試主要有以下幾個(gè)目的：第一是鞏固識(shí)字，積累識(shí)字。第二是擴(kuò)大閱讀量。第三是讓寫作不在是難事。

　　第一時(shí)期：一年級(jí)階段（為二年級(jí)寫段、成篇打基礎(chǔ)）

　　讓作文扎根學(xué)生的心靈，在教師的教與學(xué)生的學(xué)中隨時(shí)聽(tīng)到“作文”。剛?cè)雽W(xué)的孩子們也許聽(tīng)某個(gè)人說(shuō)過(guò)作文，但并不知道什么是作文。于是就在這種朦朧的狀態(tài)中告訴學(xué)生作文很簡(jiǎn)單，說(shuō)一句完整的話就是作文的開始，讓作文簡(jiǎn)單化，不在陌生。

　�。ㄒ唬� 說(shuō)（2個(gè)月）。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)：活潑、愛(ài)說(shuō)、適應(yīng)新環(huán)境快。課前口語(yǔ)訓(xùn)練，找一些學(xué)生感興趣的話題與學(xué)生交談，在交談中有意識(shí)的讓學(xué)生把話說(shuō)完整;還可以生生交流，你今天想和誰(shuí)說(shuō)話就和誰(shuí)說(shuō)話。（要求：把說(shuō)的話講完整，并且說(shuō)一說(shuō)為什么要對(duì)他說(shuō)這些。）

　　（二） 教與說(shuō)（2個(gè)月）。在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中告訴他們?cè)鯓影言捳f(shuō)得更好。在平時(shí)利用聽(tīng)廣播后或一些小的時(shí)間板書某個(gè)句子，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)句子好在哪里，學(xué)生說(shuō)不出來(lái)的老師告訴，并且照樣子說(shuō)話。

　　（三） 寫（2個(gè)月）—日記。學(xué)生在第一學(xué)期已經(jīng)積累了一定識(shí)字量，能夠?qū)懸恍┖?jiǎn)單的句子，不會(huì)寫的可用拼音。

　�。ㄋ模� 寫（2個(gè)月）。規(guī)定一天中某件事來(lái)寫（會(huì)找學(xué)生感興趣的課程）。例如：今天計(jì)算機(jī)課你學(xué)了什么，是怎樣操作的。

　　第二時(shí)期：二年級(jí)（能寫較長(zhǎng)的段或篇）

　　（一）抓住時(shí)機(jī)。春天到了，同學(xué)們興致勃勃的去春游。我便抓住時(shí)機(jī)，提前布置。于是這次的作文寫出了同學(xué)們的真情實(shí)感。

　　片段1：春姑娘來(lái)了，她把鮮花掛在樹上，把綠草鋪在地上，把金黃的種子撒在田里。

　　片段2：春天到了，小草伸著懶腰從地里鉆了出來(lái)，樹也長(zhǎng)出了綠綠的枝條，春風(fēng)一吹，就像小姑娘的頭發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)，作文指導(dǎo)《二年級(jí)作文教學(xué)》。

　�。ǘ�）符合年齡特點(diǎn)。班中的同學(xué)們都特別喜歡小動(dòng)物。

　　片段1： 一個(gè)是漂亮的娃娃。它的頭發(fā)是金黃色的，一直披到肩上，紅彤彤的臉蛋像蘋果似的，兩條彎彎的眉毛像月亮一樣，一雙又大又黑的眼睛，真是太迷人了！

　　片段2：我看見(jiàn)尹航牽著一只可愛(ài)調(diào)皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的，像黑珍珠一樣;鼻子一翹一翹的，像兩個(gè)小朋友玩蹺蹺板。這只小狗真有趣！

　�。ㄈ�）與閱讀教學(xué)相結(jié)合。學(xué)完《雷雨》這課，同學(xué)們對(duì)延伸的內(nèi)容有興趣，于是在充分說(shuō)的基礎(chǔ)上有興趣的同學(xué)可以寫一寫。大多數(shù)都寫了，有的寫的很好。

　�。ㄋ模┳鹬貙W(xué)生的個(gè)性發(fā)展。你想寫什么就寫什么，內(nèi)容具體完整。

　　段： 船在湖面上行使，陽(yáng)光照在湖面上銀光閃閃像夜空中無(wú)數(shù)的星星一樣。環(huán)繞在岸邊的柳樹已長(zhǎng)出綠芽，偶爾有桃樹夾在其中。五顏六色的船只飄蕩在湖面上，我駕駛著我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、開心極了！

　　篇： 種葫蘆

　　五一放假之前，我種了一棵葫蘆。

　　幾天后，一棵小草從花盆邊立了起來(lái)，我高興地叫到：“葫蘆芽長(zhǎng)出來(lái)了�！庇诌^(guò)了幾天，不見(jiàn)小草長(zhǎng)高，我心理很著急，心想：“我約肖蕊姐姐來(lái)看葫蘆，要再不長(zhǎng)高這事就完了�！�

　　每天我都仔細(xì)觀察葫蘆。突然，我看見(jiàn)了一條蟲子，以為它在搗鬼，想等它出來(lái)再扔掉它。半天不見(jiàn)蟲子出來(lái)，就問(wèn)爸爸：“蟲子怎么不出來(lái)？”爸爸說(shuō)：“那不是蟲子，是葫蘆的芽。”原來(lái)，葫蘆剛剛發(fā)芽。

　　過(guò)了幾天，葫蘆真長(zhǎng)高了。我想：“你快長(zhǎng)！快長(zhǎng)！快快長(zhǎng)！結(jié)個(gè)非常大的葫蘆吧！”

　　效果：高年級(jí)作文低年級(jí)提前滲透，取得了明顯的成效。

　　1、讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到作文就是如此，不在畏懼寫作，在20分鐘的規(guī)定時(shí)間里能寫完規(guī)定題目，并且字?jǐn)?shù)較多，有的能寫300字左右。

　　2、低年級(jí)寫作鞏固識(shí)字，積累識(shí)字。在寫的過(guò)程中把記憶的字經(jīng)過(guò)思考提煉出來(lái)，不會(huì)寫的.會(huì)通過(guò)查字典問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師等手段積累。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。在教學(xué)中要求學(xué)生注意平時(shí)身邊的人和事，久而久之觀察能力就會(huì)有所提高;寫作是對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，寫作前首先在大腦中形成表象，然后才能通過(guò)文字的方式記錄下來(lái)，形成表象的過(guò)程就是檢驗(yàn)綜合能力的過(guò)成。

　　4、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量學(xué)生要把作文寫好閱讀課外書籍是必不可少的，從那里可以得到好詞、好句。例如：張嘉俊在他的作文里用了“樂(lè)不可支”這個(gè)詞，于是在點(diǎn)評(píng)作文時(shí)就問(wèn)他：“你是怎么知道這個(gè)詞的？”原來(lái)是從書中看到的，并且不加思索的說(shuō)出了詞的意思�？梢�(jiàn)閱讀課外書籍是學(xué)生寫好作文的一個(gè)重要手段。

　　5、點(diǎn)評(píng)作文。表?yè)P(yáng)作文好的同學(xué)，是對(duì)寫的好的同學(xué)的鼓勵(lì)，也是對(duì)問(wèn)題作文學(xué)生的激勵(lì);具體點(diǎn)評(píng)好作文好在那里，讀一讀之后先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后老師再發(fā)表意見(jiàn)。這樣學(xué)生就知道自己的問(wèn)題了，增加了學(xué)生之間的溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　反思：

　　1、在平時(shí)的教學(xué)中無(wú)時(shí)不刻的注意學(xué)生語(yǔ)言的訓(xùn)練，因?yàn)樽魑氖桥c平時(shí)的語(yǔ)言分不開的。

　　2、大量的閱讀有助于寫作，在今后的教學(xué)中應(yīng)加大學(xué)生的閱讀量，給學(xué)生制定閱讀計(jì)劃。

　　3、抓住時(shí)機(jī)激發(fā)興趣。這樣的作文學(xué)生樂(lè)于寫，能寫出自己的真情實(shí)感。

　　4、挖掘?qū)W生的潛在能力。

　　總之作文教學(xué)提前入手是可行的。

二年級(jí)作文 篇5

　　星期六下午，我們參觀了生產(chǎn)化工產(chǎn)品的蘭州塑料三廠。 來(lái)到塑料廠門前，我抬頭一看，只見(jiàn)綠色的大門上有三新紅星，在陽(yáng)光下閃爍著光芒。旁邊掛著“羊州塑料三廠” 的牌子。進(jìn)了大門，首先看到的是辦公樓。右邊是倉(cāng)庫(kù)，寫著“自力更生，艱苦奮斗”八個(gè)大字。 我們先參觀了注塑車間。廠房里機(jī)聲隆隆，叔叔阿姚們正緊張而有鐵序地工作著。我們來(lái)到“六O一”號(hào)注塑機(jī)前，一位叔叔告訴我們:“這是六十克的小型注塑機(jī)，它一小時(shí)能生產(chǎn)十多公斤的鈕扣�！�

　　嗬，這么快。只見(jiàn)一位阿姨熟練地用簸箕把、原料「高壓顆粒狀聚苯乙烯倒進(jìn)了料斗，通過(guò)電加熱便架笨乙稀熔化成溯狀的液體;然后注入模具，機(jī)器此起彼伏，一上一下，一伸一縮地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一會(huì)兒工夫，鈕扣就制成形了。另一位叔叔先從模型中取出，再把多余的邊角剪掉，就制成了我們衣服上常用的既平滑、又光亮的鈕扣。 接著老師又帶著我們來(lái)到四百克大型注塑機(jī)前。“這是生產(chǎn)桶蓋的�！币晃话⒁桃贿呎f(shuō)著，一邊從機(jī)器里拿出一個(gè)個(gè)捅蓋。 參觀完注塑車間，又來(lái)到中空車間參觀。這個(gè)車間是專門生產(chǎn)塑料產(chǎn)品的。我們先看做塑料桶。一個(gè)大哥哥把低密度和高密度的`聚乙烯混合在一起，同時(shí)投入材料，通過(guò)電加熱，使原料變成糊狀的液體，由擠出機(jī)擠出料坯，白乎乎的很象涼粉，、一個(gè)同學(xué)說(shuō):“哎，真有意思，這里也生產(chǎn)涼粉。”

　　另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō):“那你還不趕快吃，一會(huì)兒熟涼了�！彼麄冿L(fēng)趣的談話‘把大家都逗笑了。這時(shí)，只見(jiàn)大哥哥把料坯放入成形機(jī)內(nèi)，經(jīng)過(guò)壓制就成了塑料桶，再經(jīng)過(guò)修理，一個(gè)個(gè)雪白、光滑、漂亮的塑料桶就展現(xiàn)在我們跟前了。 我們又來(lái)到了吹塑機(jī)前，:只、見(jiàn)上面吹起尸個(gè)大氣球似的東西，正徐徐上升。工人叔叔說(shuō):“吹塑機(jī)也是將原料高壓聚乙兔加熱成糊狀液體，當(dāng)液體經(jīng)過(guò)機(jī)頭、時(shí)，進(jìn)行降，溫，再向里面打氣，一就會(huì)變_成大氣球似的東西鄉(xiāng)大氣球被牽引著到了機(jī)器里把氣體再擠壓出去，就成了塑料薄膜。它一天能連產(chǎn)四百多公斤的塑料薄膜�！� 參觀結(jié)束了，我們依依不舍地離開了蘭州塑料三廠。這次參觀真有意義啊1它使我開闊了眼界，又增添了不少科學(xué)知識(shí)。

二年級(jí)作文 篇6

　　淚不知何時(shí)又悄悄的從我的眼睛中跑了出來(lái)

　　打濕了我手中你的相片

　　這時(shí)我才發(fā)覺(jué)

　　我已經(jīng)泣不成聲

　　往事如煙

　　已隨風(fēng)漸漸遠(yuǎn)行

　　我們之間是否還保存著當(dāng)年的那份情懷

　　是否也像那往事歲風(fēng)流逝

　　還是像那老酒更加醉人

　　如果上天注定我們要分離

　　就不要讓我們相識(shí)

　　就不要讓我們彼此心動(dòng)

　　彼此痛苦

　　雨兒為我哭泣

　　風(fēng)兒為我心痛

　　寂寞為我而存在

　　痛苦因我而精彩

　　既然已不能再想念

　　就請(qǐng)不要在讓我悲傷

　　不要讓我想的那么的'深

　　那么的真

　　你曾是那么溫柔的注視著我

　　你曾是那么心痛的注視著我

　　每一個(gè)眼神

　　當(dāng)我回憶起時(shí)總是那么的痛苦

　　那么的哀傷

　　我喜歡你是寂靜的是默默的

　　最遠(yuǎn)的地方不是天涯海角

　　而是

　　我在你身邊你卻不知道

　　我love你

　　有時(shí)侯距離是(1)種考驗(yàn)

　　感情

　　為何愛(ài)犧牲才覺(jué)得精彩

　　為何愛(ài)傷痛才覺(jué)得實(shí)在

　　為何愛(ài)流下淚來(lái).

　　才能證明是真愛(ài)```````

二年級(jí)作文 篇7

　　太陽(yáng)躲進(jìn)了云層，雨姑娘悄悄地來(lái)了，風(fēng)婆婆也急著趕來(lái)助陣，烏云不知不覺(jué)也蓋滿整個(gè)天空，人們也急急忙忙打起雨傘，披上雨衣，還有人搬起椅子在門口坐著，悠閑地享受著免費(fèi)空調(diào)。

　　雨嘩嘩地下著，在屋檐上彈奏一曲美妙的小夜曲，小河嘩嘩的流水聲似乎在為這首夜曲輕輕地伴奏，小燕子急忙回家望著小雨靜靜地躲在窩里。

　　不知為什么，身子一下子覺(jué)得非常涼爽，也許是平日太熱了吧，小弟弟還興奮地在雨中轉(zhuǎn)圈，躲在房間的我不由自主地跑到外面呼吸一下清新的空氣。

　　樹木在風(fēng)中搖弋，小雨撒在樹葉上，帶走的.是沉積很長(zhǎng)時(shí)間的塵土，留著的是一片嶄新的樹葉，樹木已經(jīng)沒(méi)有往日那么臟了。

　　漸漸，小雨停了，太陽(yáng)公公又回來(lái)了，露出了微笑，雨姑娘、風(fēng)婆婆也回府了。雖然小雨停了，但是地上、樹上還有雨姑娘來(lái)過(guò)的痕跡

二年級(jí)作文 篇8

　　今天，我們?nèi)�家要去世紀(jì)公園看小丑表演。

　　到了世紀(jì)公園，里面有一張大海報(bào)，小丑表演分三個(gè)展廳，我們先去了一號(hào)展廳。

　　到了那里，我們找了個(gè)好座位，表演在十點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開始，首先出來(lái)了一個(gè)美國(guó)大叔，他出來(lái)的時(shí)候到處望了望，嘴里還叼了一根棒棒糖，先請(qǐng)了我媽媽上去，那位大叔教媽媽怎樣像小孩那樣吃棒棒糖。下面一個(gè)節(jié)目是一位美國(guó)的小伙子，他拿了一個(gè)工具箱，里面放滿了汽球，他先拿了一些氣球捆成了一只鴕鳥，然后把它仍給大家，接著他拿了一個(gè)特大的汽球，自己鉆了進(jìn)去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的`一聲，汽球爆了，接下去還有水游戲、火游戲、舞蹈小丑、兩個(gè)傻瓜、變魔術(shù)等等表演，都精彩極了！

　　��！小丑節(jié)，我明年還要來(lái)！

二年級(jí)作文 篇9

　　20xx年4月30日星期三晴

　　星期三早上，我們學(xué)校在籃球場(chǎng)上舉行了啦啦操比賽。

　　第一節(jié)上課鈴一響，錢老師讓我們搬著凳子，拍著整齊的隊(duì)伍坐到籃球場(chǎng)的東邊觀看比賽。

　　比賽前，我們首先觀看了學(xué)校的啦啦隊(duì)表演，他們穿著統(tǒng)一的服裝，隨著激情的音樂(lè)有節(jié)奏地跳著。他們表演完了，籃球場(chǎng)上立刻想起來(lái)一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　比賽正式開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是一一班的小同學(xué)，他們都穿著白色的上衣，黑色的.褲子，整整齊齊地走到籃球場(chǎng)中間開始表演。他們前面做的很整齊，到了后面就不會(huì)做了。

　　接著，一二班開始上場(chǎng)了，他們做得更亂。

　　輪到我們班表演了，我有點(diǎn)地方?jīng)]有跟上節(jié)拍，我很后悔，我平時(shí)太懶，沒(méi)有好好練習(xí)，這次要給班級(jí)抹黑了。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，比賽結(jié)束了，錢主任宣布我們班得了第三名，我的心里很難受，差點(diǎn)哭了起來(lái)。我下定決心，今后要認(rèn)真對(duì)待每一件事，不再給班級(jí)抹黑了！

二年級(jí)作文 篇10

　　今天上午，我們進(jìn)行了“我編我演”的活動(dòng)。我忘準(zhǔn)備活動(dòng)了，我只能當(dāng)裁判了。我在看同學(xué)表演的時(shí)候，有的同學(xué)表演的可好呢，比如：馮怡寧，孟匯雅等等，我很羨慕他們。

　　今天進(jìn)行“我編我演”過(guò)后，我的心情是很開心的。如果下次還有這種活動(dòng)，我一定積極參加，如果老師讓我來(lái)表演，我一定能表演的.很好。今天我們舉行的活動(dòng)是非常有意義的。

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