(熱)二年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
學(xué)游泳是一件很快樂(lè)的`事，因?yàn)樵谒锖荛_(kāi)心，所以我認(rèn)為學(xué)游泳是一件很快樂(lè)的事。今天早上，我第一天學(xué)游泳，我來(lái)到游泳館，看見(jiàn)大哥哥、大姐姐都游得很好，我很羨慕他們，心里想：我也能像他們一樣該多好�。∥蚁露Q心，一定要學(xué)好游泳。
我們開(kāi)始學(xué)習(xí)了。首先，老師讓我們手拉著手在游泳池里走了三圈，然后老師讓我們開(kāi)始學(xué)習(xí)悶水。終于輪到我了，我一下子覺(jué)得很害怕，不敢把頭鉆進(jìn)水里。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要怕，看別人，他們能行，你也行的�！蔽叶硕ㄉ�，把頭沒(méi)進(jìn)水里，雖然一下子就出來(lái)了，但老師還是表?yè)P(yáng)了我。
現(xiàn)在我才知道，學(xué)游泳也不是件容易的事。
二年級(jí)作文 篇2
今天下午，天“哭”了，我也哭了，為什么呢？因?yàn)槲覜](méi)帶雨傘，回去會(huì)被淋成“落湯雞”的。這時(shí)候，助人為樂(lè)的周詩(shī)怡走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“張馨勻，你怎么了，為什么哭呀？”我沒(méi)帶雨傘，回去會(huì)被淋“死”的！‘’我說(shuō)�！皼](méi)事，沒(méi)事，你忘了，我們倆的家是住在一起的，而且我?guī)Я擞陚悖餐Υ蟮�，可以二個(gè)人一頂?shù)摹！敝茉?shī)怡說(shuō)。我剛要謝周詩(shī)怡，周詩(shī)怡又說(shuō)：“謝什么謝，都是朋友嘛！”我笑了。
我們一起走出校門(mén) ，風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，可我的.心里卻十分溫暖。
我到了家，跟周詩(shī)怡告了別，周詩(shī)怡對(duì)我微微一笑，便走了。
雨傘，一件平凡的事情，卻構(gòu)成了一件不平凡的事，加深了我們的友誼！
二年級(jí)作文 篇3
在我的心目中，媽媽是最偉大的，她隨時(shí)隨地都用她的 “翅膀”為我遮風(fēng)擋雨，給我最濃郁的愛(ài)，也是與眾不同的愛(ài)。
一天，媽媽帶我到商場(chǎng)，而且那時(shí)候還是烈日當(dāng)頭，熱得我滿(mǎn)頭大汗。一進(jìn)商場(chǎng)就涼快了許多，只見(jiàn)商場(chǎng)里面一排排食物架，讓我看得津津有味，口水流千尺。我就問(wèn)媽媽要這要那，媽媽卻說(shuō)：“不買(mǎi)！那些都是垃圾食品，吃了對(duì)身體不好�！敝灰�(jiàn)別的孩子問(wèn)媽媽要東西，他們的`媽媽都爽快地買(mǎi)下了。我就心想：媽媽管得這么嚴(yán)，太煩人了，就一點(diǎn)小食品都不給我買(mǎi)，真是一點(diǎn)也不愛(ài)我。
還有一次，我們走在街上，我想要瓶可口可樂(lè)，媽媽都不給我買(mǎi)，她又重復(fù)了上次那句話“不買(mǎi)，喝那個(gè)會(huì)生病的，里面含有許多的化學(xué)物品�！蔽乙粴庵抡f(shuō)：“媽媽?zhuān)銓?shí)在太煩人了，什么都不跟我買(mǎi)�！眿寢尶粗疑鷼獾臉幼樱е艺f(shuō)：“孩子，媽媽是對(duì)你好。”我聽(tīng)了這句話“小金豆”都快掉了出來(lái)，生氣極了，一連好幾天都不理媽媽。
后來(lái)通過(guò)上課，我知道了那些小食品和飲料都是垃圾食品，吃多了喝多了對(duì)我們青少年的身體健康沒(méi)有好處。這就是我的媽媽?zhuān)o了我與眾不同的愛(ài)，給我的永久的愛(ài)。媽媽我想對(duì)你說(shuō)“謝謝你”。
二年級(jí)作文 篇4
“俯首甘為孺子�！薄ｔ斞赶壬倪@則名言是對(duì)我們教育工作者的一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照，他寫(xiě)出了我們作為一名合格教師辛勤的付出和勞作。
可是，有更多的教育工作者只顧著埋頭使勁，卻從來(lái)不四顧寰宇而只能當(dāng)一輩子的教書(shū)匠，默默的付出、默默地如流星般逝去，最后消失在遙遠(yuǎn)的銀河。這些守望在三尺講臺(tái)的老師們，因?yàn)橹荒芾г谌咧v臺(tái)而無(wú)法邁出一步，是他們的思想故步自封了，還是一年一年、一天又一天的疲憊不堪讓他們勞而無(wú)功，他們累得沒(méi)有機(jī)會(huì)抬頭看天。我算是幸運(yùn)之人，以前我總是默默苦干，早出晚歸的，做班主任工作好多年了，整天埋在班級(jí)工作中抬不起頭，看不清道路。班級(jí)工作事無(wú)巨細(xì)總是一一過(guò)問(wèn)，可謂鞠躬盡瘁，可是到頭來(lái)出力不討好。幸虧有了指路人，推薦了一些班級(jí)管理的書(shū)籍：《魏書(shū)生班級(jí)管理》、《影響班主任的101個(gè)經(jīng)典案例》、《給教師的建議》、《陶行知教育文集》、《杜威教育名篇》等。這些書(shū)籍像是給我注入了一股新鮮的活力，給我開(kāi)啟了一扇智慧之門(mén)，給了我啟迪孩子們教育的一把金鑰匙，也讓我知道了新的教育理念，教育要遵循規(guī)律，不可蠻干單干，要因材施教，因人而異，種瓜不一定得瓜，種豆不一定得豆。明白了教育光有愛(ài)是不夠的，還要充滿(mǎn)教育的'智慧。陶行知四顆糖的故事給我以永遠(yuǎn)的啟迪，也為我們留下了“教育的藝術(shù)精品”，使我深深地感受到：教師于學(xué)生之間，語(yǔ)言的功能是交往，而不是教育。教師語(yǔ)言的魅力在于能夠吸引學(xué)生，溝通師生感情，融洽師生關(guān)系。魏書(shū)生老師的班級(jí)管理給了我更大的幫助，他的自主化管理班級(jí)的方法讓我實(shí)踐于班級(jí)管理之中，既鍛煉了學(xué)生的能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人，人人參與班級(jí)管理，自我教育，自主管理，班級(jí)管理井然有序。也帶給我寬松的時(shí)間，把我從班級(jí)的瑣碎小事中解脫出來(lái)，我也騰出手來(lái)研究教學(xué)，多看看別人的教學(xué)案例，多對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、總結(jié)、實(shí)踐，使自己的教育教學(xué)有了很大的提高。
抬起頭來(lái)看路，確實(shí)帶給我很大的好處，就拿寫(xiě)博客來(lái)說(shuō)，我是今年二月份響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)始在校信通安了家，剛開(kāi)始沒(méi)啥可寫(xiě)，就寫(xiě)了自己的生活中的點(diǎn)滴小事，隔三岔五寫(xiě)寫(xiě)，有時(shí)候甚至半個(gè)月都沒(méi)有光顧。后來(lái)就漸漸寫(xiě)教學(xué)日記，只是打字速度慢，總覺(jué)得不如手寫(xiě)快，就寫(xiě)在本子上。后來(lái)有朋友說(shuō)寫(xiě)在博客上，還容易修改，很方便的，于是聽(tīng)從了她的建議，開(kāi)始打字特別慢，有時(shí)候會(huì)寫(xiě)半夜，后來(lái)就慢慢快起來(lái)，也有了第一篇的被推薦，我還真不知道寫(xiě)得好的文章會(huì)被推薦呢！心里因?yàn)橛辛烁嗟牟┯训年P(guān)注也就越寫(xiě)興致越高，堅(jiān)持了一段有點(diǎn)松懈了。朋友告訴我，你可以多看看其他博友的文章會(huì)給你啟發(fā)和幫助的。我開(kāi)始欣賞其他博友的文章，真是受益匪淺，也更加激勵(lì)我寫(xiě)下去，多看看他們的文章，多讀讀名家著作，讓自己更加充實(shí)起來(lái)，以前的埋頭單干苦干換來(lái)更多的信息，更多的收獲，也讓我在寫(xiě)博路上看到好花遍地紅。
出外聽(tīng)課更給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有幸親眼目睹全國(guó)特級(jí)教師上課，聆聽(tīng)他們運(yùn)用自如的教學(xué)課堂藝術(shù)，被他們精湛地駕馭課堂能力的高超技藝深深折服。再看他們走過(guò)的風(fēng)雨歷程更加深了一個(gè)認(rèn)識(shí)“梅花香自苦寒來(lái)”。從此更加埋頭苦讀，讓自己的知識(shí)更加豐富。在從教的道路上，每位教師既要做到埋頭拉車(chē)，更別忘了抬頭看路呀！
二年級(jí)作文 篇5
今今和明明是一對(duì)雙胞胎。在他們出生后，時(shí)間老人讓鐘姑娘去陪伴他們，他們漸漸的長(zhǎng)大了。
今今很懂事，他懂得珍惜每一分鐘。他抓緊時(shí)間，學(xué)到了很多東西。明明卻總是推說(shuō)：“明天再學(xué)，反正明天有好多�！辩姽媚飳�(duì)明明說(shuō)：“這樣下去，你倆會(huì)越來(lái)越不一樣的。你要向今今學(xué)習(xí)�！笨擅髅鬟�是不聽(tīng)鐘姑娘的.話。鐘姑娘生氣的說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多 。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。如果你今天不學(xué)習(xí)，明天也不學(xué)習(xí)，因?yàn)槊刻於加幸粋�(gè)明天，明天過(guò)了又是明天，那么時(shí)間它會(huì)等你嗎？那么以后你長(zhǎng)大了，什么都不知道，你該怎么辦？當(dāng)別人問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你不知道，那別人就知道你不聰明，他們一定不想和不聰明的人交朋友，對(duì)嗎？”明明這才明白了鐘姑娘說(shuō)的話。他說(shuō)：“對(duì)呀！我應(yīng)該把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，讓自己越來(lái)越聰明才對(duì)，不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)掉。”鐘姑娘又說(shuō)：“對(duì)，那從現(xiàn)在開(kāi)始吧！”
在這以后， 鐘姑娘陪著今今和明明一直成長(zhǎng)到現(xiàn)在。
你知道明明最后變聰明了嗎？我想，通過(guò)明明的刻苦努力，他一定會(huì)變得非常聰明。
二年級(jí)作文 篇6
今天，在去摘桔子的路上，我想到了一個(gè)專(zhuān)門(mén)掏耳朵的機(jī)器。那個(gè)機(jī)器由屏幕和掏耳朵的器具兩部分組成，只要掏耳朵的器具伸進(jìn)耳朵，耳朵里的景象就會(huì)在那個(gè)屏幕中顯示出來(lái)。
這樣一來(lái)媽媽給我掏耳朵時(shí)，就不用把我的`耳朵扯來(lái)扯去的了。