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        • 二年級優(yōu)秀作文

          時間:2023-08-30 12:53:31 二年級作文 我要投稿

          (精選)實用的二年級優(yōu)秀作文

            在學(xué)習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的二年級優(yōu)秀作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          (精選)實用的二年級優(yōu)秀作文

          二年級優(yōu)秀作文 篇1

            當我第一次看見你,我就毫不猶豫地把你帶回了家。我第一次接觸了你,就像新鞋子一樣,不讓別人踩一腳。

            你真漂亮,紅撲撲的臉蛋,笑吟吟地看著我,好像有話想對我說。

            你真聽話,我喂你吃什么你就吃什么,從來不挑食。等你吃好了,你陪我去上學(xué)。

            呀,上課了,你躲進辦公室里休息一下。

            哎,終于放學(xué)了,你快和伙伴們說再見,我們就回家了。

            星期天是你的休息日,我要把你一身的.疲勞去除得干干凈凈。

            我和你,是朋友,我的書包我愛你。

          二年級優(yōu)秀作文 篇2

            我家有五個人:姥姥、姥爺、爸爸、媽媽和我,他們都很愛我。

            小時候,父母就非常支持我的夢想——成為一名偉大的畫家。為了幫助我,他們到處報美術(shù)班,還帶著我游山玩水,參觀風景名勝。

            有一次,我在畫漫畫。畫眼睛時突然卡住了,因為不知道怎么畫眼睛。媽媽看見了,在手機上找了幾張圖片。在媽媽的啟發(fā)下,我終于把漫畫畫好了。

            爸爸也很愛我。二年級第二學(xué)期,我成為了光榮的.少先隊員。老師讓我們填寫《少先隊員證》,最后一頁的“親情入隊寄語”是讓爸爸媽媽寫的。我把本子遞給爸爸,他接過本子,看了一會兒,陷入了沉思,然后工工整整地寫了十行字:“……希望你今后更加努力學(xué)習……讓人生更有意義!蔽抑,這些話是爸爸對我的期望。

            姥姥和姥爺非常疼愛我。姥爺每天起早去菜市場買菜,姥姥經(jīng)常給我們做好吃的。

            我愛我的家人,愛這個溫暖的家。

          二年級優(yōu)秀作文 篇3

            從前,有一只美麗的梅花鹿。

            一天,它來到清澈的小河邊發(fā)現(xiàn)有美麗的身影倒映在河水中,梅花鹿說:“難道是自己的身影嗎?”它左看右看,一直看到夜幕降臨。才說:“我的角真美麗,就是四條腿長得不好看!焙鋈,一只饑餓的大老虎來了,自言自語的說:“今天,終于可以吃一頓飽餐了!泵坊拱l(fā)現(xiàn)大老虎來了,嚇了一跳,急匆匆的'逃了。饑餓的大老虎也追了上去,把梅花鹿撲倒在地上。梅花鹿哀求著說:“老虎大王,請你放了我吧!我會報恩的。”老虎張大了嘴巴正要吃梅花鹿時,一位獵人來了,射中了饑餓的大老虎,救出了梅花鹿,梅花鹿終于得救了。

            梅花鹿后悔的說:“以后我再也不驕傲了!

            你們不要向梅花鹿學(xué)習。

          二年級優(yōu)秀作文 篇4

            “天上星,亮晶晶!

            每當星星開始眨眼,孩提時的我總愛用星星般的眼睛在天空中尋找著最亮最亮的星,幻想著把它吞到肚里,飛向太空……

            不久,我的心中真的有了一顆極亮極亮的星……

            在我五歲時,村里來了位陌生的大姐姐。聽大人說,她是來教我們識字的。

            教字的,真的嗎?我癡癡地想,若真是這樣,我就能數(shù)清天上星啦。

            于是,我找到她,仰著臉問:“你真教我們識字嗎?”她點點頭,眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。

            從此,我們便稱她“老師”。老師教我們念愛祖國和1、2、3,那聲音很好聽,像星星夏天碰發(fā)出清脆的悅耳之聲,我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。

            我們希望看到她的微笑,她的微笑是對我們的最高獎賞。

            從此,我最怕看見星星——天一黑我就必須回家。她若是媽媽該多好!我整天和她在一塊兒,再也不用擔心天黑了。我幼稚地幻想著,第二天一早,我便悄悄地跑到學(xué)校,悄悄地問她:“我愛你,也叫你媽媽行嗎?”她的臉一下變得緋紅,用額頭抵著我的腦袋輕輕地說:“老師也像媽媽一樣愛你呢……”

            我們共同度過的第一個春天里,她常帶我們?nèi)シ棚L箏。扯著風箏線,我們盡情地跑呵,跑呵。累了,蹲在地上采摘美麗的小花,戴在老師頭上,她笑得很甜,星星般的眼睛里飄飛出七彩的光。

            “老師,小草是怎么鉆出來的?”她的身邊是一群好問的小天使。

            “是你們的小腳踩出來的呀,你們不停地跑呀跑呀,踩破了大地媽媽的衣服,小草就偷偷鉆出來了!

            “花兒為什么是紅色的呢?”

            “是讓春風撫的!

            “你的嘴唇怎么像花瓣,也是紅紅的?”

            “嗯,那是讓你們吻紅的唄!”笑聲在明媚的春光里回蕩著,回蕩著……

            春天的原野上,留下我們癡情覓春的足跡!

            夏天,那個夏天,那個本應(yīng)該是熱烈奔放的夏天,留給我的卻是一個沾滿淚痕的回憶。

            六月,我過8歲生日,媽媽給我煮了家中僅有的一個雞蛋。我小心地用麻葉包好,踏著碎銀似的月光跑向?qū)W校。

            老師的屋里,傳出爭吵聲:“生長在城市,偏來這個什么鬼地方……纏這群毛孩子……何苦呢?……你若不回城,咱們倆……”

            “隨你的便吧。這里有我的事業(yè),我的愛屬于孩子!边@是老師的聲音——平靜的、顫抖的聲音,壓制著憤怒的聲音。

            那個和老師吵的是誰?他肯定是個“壞人”,我怎么辦?沖進去,保護老師!

            這時,門開了,屋里風似的旋出一個人——是那個“壞人”。

            我沖進屋時,老師正咬著嘴唇,眼睛里浸滿淚,像山葡萄上掛滿的'露珠。我用手給她拭眼淚,大人似的安慰她:“老師,別哭了,我給你吃雞蛋……”

            她摟緊我,把我的臉貼在掛滿淚珠的臉上。她的臉燙極了,我臉上的肉麻酥酥的,咸澀的液體浸入我的嘴角——是淚水。

            “老師,那人是壞人嗎?”我怯怯地問。

            “是壞人,世界上最壞的人!彼莺莸卣f。我第一次發(fā)現(xiàn)她的臉色那么難看。

            那一年,有一個流淚的夏天。

            冬去春來,我雖已長大,但那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光,凈化著我的心靈,幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的砝碼,幫我尋找人生的真諦……

          二年級優(yōu)秀作文 篇5

            有一次,我隨爸爸媽媽去外地游玩,那里有一個很大的公園,公園里有一個很大的荷塘,荷塘里有一池可愛圣潔的荷花。荷葉全身是墨綠色的,上面有很多細細的毛,保護它不會被雨水淋濕,看上去如同一個綠色的大玉盤。荷塘里的荷葉一望無際,猶如一片綠色的海洋。荷葉層層疊疊,挨挨擠擠,非!盁狒[”。

            荷花則另有一番姿態(tài),有的含苞欲放,花瓣緊緊地抱在一起,如同即將離別的兄弟姐妹一樣,不肯松手,有的含苞待放,如同一位害羞的小姑娘用小手帕半遮住自己的臉;有的怒放著,好像一位潑辣的.姑娘,想要將自己的美麗奉獻給大家。荷花的顏色還有淺有深,有淡紅的,有淺紅的,有粉紅的,有臘紅的,真像是一個個千姿百態(tài),婀娜多姿的小姑娘。

            一場小雨過后,荷葉像一位剛剛沐浴過的仙女,亭亭玉立著。荷葉上的水珠滾來滾去,活像一位淘氣的孩子,在歡快地打著滾兒。青蛙坐在荷葉上,欣賞著這美麗的雨后小景,不由得連叫幾聲“呱,呱,呱!”又一陣微風吹來,把荷花那淡淡的清香吹向遠方,吸引來了辛勤的蜜蜂,它見這美麗景象,久久不肯離去。蝴蝶和蜻蜓圍著荷花跳啊跳啊,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,上演了一場精彩的華爾茲舞蹈,給荷塘又增添了幾分美麗。

            啊,這優(yōu)美的荷花,碧玉般的荷葉,動物們的精彩表演,看得我思緒萬千,精神振奮。

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