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        • 二年級作文

          時間:2023-09-28 10:59:30 二年級作文 我要投稿

          (優(yōu))實用的二年級作文

            在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的二年級作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          (優(yōu))實用的二年級作文

          二年級作文 篇1

            今天我看了一部電影,叫《馬達加斯加2——逃往非洲》。里面講了一只來自紐約中央公園的跳舞團隊:獅子阿里克斯,斑馬馬蒂,長頸鹿先生和河馬小姐,他們乘坐企鵝的飛機。飛機出了故障,迫降在非洲大草原。在那里,獅子阿里克斯找到了親生父母,其他三個好伙伴也找到了他們的大家庭。

            阿里克斯為了留在族群中,接受了族群的挑戰(zhàn),但被一只強壯的獅子打敗了,被流放了。

            動物保護區(qū)里的水干枯了,阿里克斯為了證明自己的實力,就離開保護區(qū)和斑馬馬蒂一起尋找了水源。他們被獵人們抓住,幸好阿里克斯的父親來搭救。他們炸掉了大壩,保護區(qū)的.水又像以前那樣的多了。阿里克斯當上了獅王。

            從這個電影我感受到動物和人類一樣,有自己的親人。還有感受到只要朋友之間互相團結(jié),就能一起生存,還能創(chuàng)造美好的家園。

          二年級作文 篇2

            “錯”這個字,是在我們學(xué)習(xí)和工作中的常見字!板e”這個字的意思很容易被人明白,但是如果知錯不改或有錯不糾,那我們就真的“錯”了。

            一個星期天的上午,我和媽媽在陽臺上處理花草,媽媽對我說,等一下把你上課用的語文書拿到客廳,有幾處問題要與你討論;我知道媽媽平時有看我上課書本的`習(xí)慣,我想媽媽可能遇到什么難題了。

            我拿來了我正在學(xué)的八年級的上冊語文書,媽媽也來到客廳,我們坐在沙發(fā)上,媽媽從茶幾下拿出一個日記本翻開看了一下對我說:打開書本的第十課《信客》,看87頁的最后一段第一行,“也算這些鄉(xiāng)村運氣還好”中的“鄉(xiāng)村”,是否用“鄉(xiāng)親”在這段話中更為妥當?我沉思……;媽媽又說:再打開第十八課《阿西莫夫短文兩篇》中《恐龍無處不在》的課文,看146頁第三段第五行,“兩個陸塊在那里褶皺變形”,這句話中的“兩個陸塊”是否應(yīng)該用“兩個大陸板塊”?我無語……;媽媽繼續(xù)說:打開第十九課《生物入侵者》,看153頁第三段第八行,“由于沒有天敵的制約,斑貝的數(shù)量急劇增加,五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們占領(lǐng)了”,這段話中的疏水管道中的“疏”是否用“輸”才對?請再打開二十課《你一定會聽見的》,媽媽的語速很快!看158頁第八段第二行:“打從你初生的那一刻哇哇大哭起”這句話中的“初生”是否應(yīng)該是“出生”?……。我感覺到我的臉在漸漸的發(fā)燙。

            我的內(nèi)心很慚愧!是呀,我每天都在面對書本,卻還不如媽媽偶爾才看一次。媽媽挑出的這些“問題”其實也不是很難,關(guān)鍵在于我看書過于馬虎,沒有認真體會句中的意思。通過媽媽看書的“認真”和書本中出的“錯”使我對“認真”二字的認識上更深了一層。

          二年級作文 篇3

            學(xué)玩滑板已二年了,上下坡很熟悉,可就是不敢自己上板。

            昨天下午我在操場上玩滑板,一想到不敢上板,心情就不好。這些被姐姐、妹妹們看見了。她們問:“劉昕琪,剛才還開心呢,怎么一會兒就變臉了?”“我不敢上板!苯憬忝φf“哦,我教你!”一連兩次我都失敗了,我想“下次肯定成功不了。”但心中總有一種力量推著我走向滑板。意外的.是這一次我成功上板了。我一下子振作了起來。接下來一次次練習(xí),我都成功了。我歡天喜地,忙讓妹妹去叫媽媽。媽媽看見我學(xué)會了上板,開心的笑了起來。

            我也開心不小,更開心的是我明白了姐姐的意思:什么事都要大膽的去做,就會離成功不遠。

          二年級作文 篇4

            上周單元自測,我的數(shù)學(xué)語文都考了八十多分。我一看當時就懵了。本來這些題對我來說是小菜一碟,結(jié)果卻做得一塌糊涂。語文老師生氣地說:“回家給家長看看,簽字!蔽夷X海中浮現(xiàn)出媽媽看分數(shù)時那生氣的表情,不由得打起了一陣冷戰(zhàn)。不想拿吧,可是田老師在門口看著,我只好把卷子塞進書包。晚上我沒有說,第二天也沒說,第三天老師問:“簽字了嗎?”我說:“沒有。”老師說:“中午回去簽字!薄班!毕挛缋蠋焼栁液灹藳]有,我還是說沒有。老師生氣地要找家長。

            放學(xué)了媽媽沒來接我,我心中竊喜,可是媽媽打電話給田老師,打完電話,媽媽怒目圓睜,考雙百把你的瑟的',媽媽的嘴像機關(guān)槍一樣,逮誰說誰,這時爸爸回家了,說;“你沒事惹媽媽干啥,火一時半時息不了!敝宦爧寢屶圻暌恍φf:“把卷子拿來簽字。”我心中暗喜,幸好爸爸回家,不然我就慘了。我想,以后老師說干什么,我就得干什么,不然后果不堪設(shè)想。

          二年級作文 篇5

            請你靜靜地傾聽大自然中:風(fēng)兒的呼呼聲,雨兒的滴答聲,蜜蜂的嗡嗡聲,鳥兒的啾啾聲,小溪的潺潺聲。多么豐富的聲音啊!可是還有比這更美妙的聲音呢,那就是--音樂。

            我喜歡聽音樂,二胡好像汩汩流水般清亮,古箏好像銀珠掉到盤里般悅耳,鋼琴好像波浪滔滔的大海沖擊著巖石般磅礴,薩克斯好像飄落的花般輕柔。

            媽媽常常在我學(xué)習(xí)累時為我放一些輕快的音樂和歌曲。我喜歡聽《老人與海》,調(diào)子輕快激昂,給人一種奮發(fā)向上的感覺。我喜歡聽周杰倫《聽媽媽的話》,它似乎在默默地告訴我小時侯努力學(xué)習(xí),長大后才能飛得高跑得快。我喜歡聽《蝸!罚⌒〉奶煊写蟠蟮膲粝,做任何事都要堅持不懈,不輕易放棄,就像一步步往上爬的`蝸牛一樣。我喜歡聽《燭光里的媽媽》,在那緩緩的慢慢的樂曲里我感受到了媽媽的辛苦和偉大。

            我沉浸在悠揚的音樂中,有時像有人在和我低聲交談,有時又像一雙看不見的雙手溫柔地撫摸著我。

            我的靈魂就像生出了一雙翅膀,在無邊無際的音樂天空中飛啊舞啊,快樂,輕松,自在,愜意......

          二年級作文 篇6

            秋天來了!秋天來了!秋風(fēng)像一把神奇的扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱,帶來了秋天的涼爽。

            秋天是個豐收的季節(jié)。你快快看,農(nóng)田里,高粱舉起了燃燒的火把,玉米樂得露出了他的大黃牙,稻海翻起金色的波浪,農(nóng)民伯伯不知疲倦地在這金色的海洋中勞動著。

            秋天的'果園更耀眼。蘋果露出了紅紅的臉頰,梨子黃黃的,橘子像一個個金黃的小燈籠,葡萄一串串烏紫透亮,像一顆顆閃閃發(fā)光的玻璃

            彈珠。各種各樣的水果你擠我碰的,都爭著搶著讓人們?nèi)フ亍?/p>

            我又來到了秋天的山林,楓林被染上了火紅火紅的顏色,在秋風(fēng)中慢慢地飄落,像一只只火紅的蝴蝶在翩翩起舞,給大地穿上了一件喜氣洋洋的大棉襖。

            秋天是一個豐收的季節(jié),更是一個美麗的季節(jié)!

          二年級作文 篇7

            今天,媽媽對我說;只要你把我給你布置的作業(yè)完成,我就給你做白糖拌蘋果吃,好嗎。我說‘好呀’,我開始寫作業(yè)了,過了一個小時,我寫完了。

            媽媽都給我拌好了,我好高興,就開吃了,好好吃啊。脆脆的.,甜甜的,酸酸的,真好吃啊。

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