二年級(jí)作文常用[7篇]
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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二年級(jí)作文 篇1
“真的嗎？真的嗎？Oh，耶！我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！”博友們，我無法抑制住我激動(dòng)的心情，給你們講述我這些天傳奇的從教經(jīng)歷。
�。ㄒ唬┰竿麑�(shí)現(xiàn)
我從小就有一個(gè)美麗的愿望，就是當(dāng)一位老師，看到老師在講臺(tái)上講課，感覺好神圣。小時(shí)候玩兒游戲，都玩兒當(dāng)老師�？墒沁@回，我是真的當(dāng)了三次老師，真過癮！原因是這樣的：我們的語文老師去天津?qū)W習(xí)兩個(gè)星期，語文老師拜托我媽媽給我們上課。只剩下28、29、30和百花園六沒講了，媽媽不了解我們語文老師講課的方式，就把這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)讓給了我。
�。ǘ┏醮沃v課
因?yàn)橹烂魈煲v課，我的心跳得厲害。前一天晚上，我仔細(xì)閱讀了要講的那一篇課文——《孔明借箭》，一邊邊思考著課后題，另一邊想著上課要提的問題，備課到很晚……連晚上我做夢(mèng)都是我正在上課，出現(xiàn)了什么問題……第二天我早早就起了床，把自己備課的資料讓媽媽過目，生怕有一點(diǎn)差錯(cuò)，特別是一些問題的答案，必須得到媽媽的肯定，我才敢給同學(xué)們講。
終于，到了上午的第二節(jié)課——語文課，我的心跳都快停止了。我走上講臺(tái)，小聲地說：“請(qǐng)大家把語文書翻到第28課《孔明借箭》，讀書、提問、交流、板書……一切順利，一節(jié)語文課結(jié)束了，我懸著的.心石總算落地了。這回我可體會(huì)到了老師的緊張和艱辛了。
�。ㄈ┑诙�(jié)課
第二次上課時(shí)，我稍微不害怕了。這回，我看了看課文，只是兩篇略讀課文，這樣的課文平時(shí)老師是一節(jié)課要講兩篇的。我一遍遍回想著老師怎樣講略讀課文：拋出要解決的問題，讓學(xué)生默讀找答案交流,總結(jié)……我自己先把課文讀熟，把課文的主要內(nèi)容反復(fù)過濾，提問所需的問題，問題的答案我都要找到，并且還要讓媽媽過關(guān)。上課時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)，我?guī)椭麑?dǎo)入正題，讓他知道正確的回答。下課后，我開心地笑了，因?yàn)槲矣X得我進(jìn)步了。
�。ㄋ模M意的作文課
最后一堂課，我不再緊張害怕了。晚上，我讓媽媽教我做課件，因?yàn)槲抑览蠋熤v課的時(shí)候用課件，往往讓同學(xué)們?nèi)菀桌斫�。因�(yàn)榈谝淮巫觯龅糜行┞�，晚上一下不停地做了一個(gè)多鐘頭，媽媽叫我吃飯我都沒聽見。并且為了讓學(xué)生都明白讀后感的寫作方法，我又在電腦上找了一些例文。課堂上，我邊播放課件邊講解，中間也組織同學(xué)們合作交流、上臺(tái)展示。同學(xué)們表現(xiàn)很精彩，我也很開心，這是我上過最完美的一節(jié)語文課了。通過這節(jié)課，我體會(huì)到了別人體會(huì)不到的快樂！
當(dāng)過真正的老師以后，才明白老師備課、講課的辛苦，我發(fā)誓以后每堂課都要認(rèn)真聽講，自覺完成作業(yè)，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
二年級(jí)作文 篇2
彩虹鳥是彩虹的守護(hù)神，她喜歡在彩虹上仰望藍(lán)藍(lán)的天空。她的翅膀非常大，是波浪開的，上面還有五顏六色的圓點(diǎn)，羽毛就像粉色的裙子。腹部的中間有一顆愛心，旁邊是彩色的，彩虹形狀，愛心中間還有許多小星星，愛心是紅色的，小星星是黃顏色的。背上繡天藍(lán)色的`蝴蝶結(jié)，其他的羽毛是橙色的。頭上的羽毛是淺紫色的頭巾。她有著一雙水靈靈的眼睛和一張小小的嘴。
彩虹鳥的叫聲像小貓的聲音，非常清脆、可愛。只要誰對(duì)她非常忠誠(chéng)，她每天晚上就會(huì)去給誰講一個(gè)魔幻島的故事……
有一天，彩虹鳥去了一個(gè)小女孩的家。小女孩的家非常貧窮，可是她們一家非�？鞓�，所以彩虹鳥給小女孩的一家人，講了這樣的一個(gè)故事：
魔幻島上生活著一只善良的小白免，它非常快樂，可它不想勞動(dòng)，它想：“如果我不勞動(dòng)，只玩，只要快樂，那可多好��！想歸想，它沒有這么做。后來，它成了森林之王的一級(jí)助手。
小女孩聽取了這個(gè)故事后，她更勤奮了，后來她也當(dāng)了大老板。
同學(xué)們，你們想“巧”遇彩虹鳥嗎？想的話，就趕緊來做一個(gè)善良的人吧！
二年級(jí)作文 篇3
不管在哪，總會(huì)有人替別人取綽號(hào)，但你有想過那些被取綽號(hào)的人的感受嗎？
某天早晨，日光微微的照亮每一個(gè)角落，一陣陣嬉鬧聲在校園中緩緩散開，尋著聲音，找到了最初來源，此時(shí)，教室內(nèi)似乎發(fā)生了一起大事，我聽見他們怒火爆發(fā)的對(duì)話，大概知道了原因，原來是有人因?yàn)楸蝗【b號(hào)而勃然大怒，兩人在教室后方起了口角，我因?yàn)橹朗虑榈脑�，便替那位被取綽號(hào)的人抱不平，我走向那位男生對(duì)他說：“你難道喜歡被取綽號(hào)嗎？”
那位男生頓時(shí)說不出話，兩眼瞪大的'看著我，但我繼續(xù)問他：“你能不能站在他的立場(chǎng)想一想嗎？你都不知道他內(nèi)心有多難過嗎？”一說完，我便回到位子繼續(xù)做自己的事。
或許你覺得取綽號(hào)很好玩，但其實(shí)有些非常討厭這種事，我們應(yīng)該站在別人的立場(chǎng)想想看，大概就不會(huì)引起不必要的紛爭(zhēng)了吧！
二年級(jí)作文 篇4
你的愛，就是那隱秘而幽遠(yuǎn)的暗香。
——題記
輕輕推開房門，只覺恍惚中嗅到縷縷暗香，那么清晰的香味是那么朦朧。書桌上硯臺(tái)的墨汁已干，好像自你離開后，他們就一直這么懸掛著，在風(fēng)中無力的晃動(dòng)，好似一具具空殼。窗邊的菊花開過又謝了，謝了又開，重復(fù)了幾個(gè)輪回。
房間里充滿了專屬你的氣息，我多希望桌上還有本被風(fēng)吹開的書，以上還有斜搭著的衣襟，毛筆還靠在煙臺(tái)邊飽吸著墨汁�？墒牵@終歸是幻想，再也回不去了。你，我的外公去世了。
小的時(shí)候我不喜歡這個(gè)地方，我聞不慣那那有些刺鼻的墨汁味，可這在你看來確是無與倫比的香味。你喜歡一個(gè)人默默的磨墨，看那濃郁的、闊氣的黑墨慢慢散開，無比滿足。那時(shí)，你就告訴我，做人就像磨墨，墨只有耗時(shí)間慢慢磨才均勻。人，也只有踏踏實(shí)實(shí)地走才能順暢。我不懂這話，但也著實(shí)喜歡上了磨墨，也就漸漸的喜歡上了這暗香。
你喜歡寫字，還強(qiáng)迫著我一起練字。他常說“字如其人”，字就是人的品行。人要像楷書一樣，端端正正；要像行書一樣，瀟灑痛快；要像草書一樣，奔放暢達(dá)。那時(shí)我就想，原來寫字也有這么多的道理。隨之，日子形如流水，如暗香流動(dòng)。
在一個(gè)無聲的夜，你留下了最后一張書法紙就走了。一個(gè)“欣”字赫然立在宣紙正中間，蒼勁有力，散發(fā)著淡淡的'墨香。你用盡心力地書寫這個(gè)字，當(dāng)毛筆的筆鋒離開的時(shí)候，你也劃盡了生命的全部路程�？墒悄前迪悖镁貌簧�。
我洗凈了硯臺(tái)，像你那樣研磨，房間里又氤氳著迷人的墨香。外公，我用那帶著你體溫的毛筆，沾滿我的淚，給你寫信。
房間里，陳設(shè)依舊，只是少了一人，便顯得空蕩異常。你的愛，你的教誨，如同暗香，悄悄滋潤(rùn)著我的心房。
閉上眼，嗅嗅墨香，我便融化在這暗香之中。
二年級(jí)作文 篇5
一天,小羊在家里洗臉。突然，小羊聽見有人重重地敲著門。它剛打開門，一只大灰狼沖過來，說：“哼，小羊，這是我的地盤，你怎么在我的地盤上�。磕隳懽右蔡罅税�？”小羊不服氣的說：“你怎么說這是你的地盤，森林是大家的呀！狼毫不留情的說：“森林是大家的，但這附近，都是我的地盤。”小羊說；“你想怎樣？”狼冷笑著說：“哼，你不走，就休怪我不客氣，明天早晨我就來吃你�！崩亲吡�，小羊非常著急，：“明天，狼就要來吃我了，我該怎么辦呢？”
到了第二天早晨，狼得意忘形地說：“哈哈，今天，我終于有豐富的早餐啦！”
到了小羊家門口，狼想讓小羊出門，就說：“小羊，我是大象伯伯，你快開門呀！”小羊心想：“不對(duì)呀，大象伯伯都已經(jīng)去非洲了呀，怎么這么快就回來呢？這里面肯定有蹊蹺�！毙⊙驈拇皯敉饪�，原來是大灰狼，它還得意的在笑呢，小羊左思右想，終于想出了一個(gè)絕妙的辦法。
小羊爬出窗口，向黃牛、貓、猴子講述了自己的事，這些朋友都愿意幫助小羊教訓(xùn)一下大灰狼。到了晚上，狼拳打腳踢，還是沒把門打開狼氣得暴跳如雷。這時(shí)，門一下子打開了，狼小心翼翼的`走進(jìn)屋子里，這時(shí)，貓一下子從房頂上跳下來房頂上跳下來咬住狼的屁股狼疼的哇哇大叫，急忙沖出屋子。狗一下子咬狼的后腿，狼又拼命往后院跑，黃牛用盡全身力氣去頂狼，狼被頂上了高空，又極快下降，卡在樹上，四腳朝天，沒法逃跑，猴子用自己的必殺技——泰山壓頂。把狼壓下樹底，狼被打的鼻青臉腫，遍體鱗傷，狼一起來，羊一下子把狼頂下河。
除掉了這只壞狼，從此，它們過著安寧幸福的生活。
二年級(jí)作文 篇6
參加循環(huán)使用課本的活動(dòng)后，我知道了制造出一本書的制作過程，也知道了浪費(fèi)的資源和制造出的廢水和污水對(duì)自然對(duì)人類的.危害。自從我看了那些天文數(shù)字后，我就十分同意循環(huán)使用課本，并且我也非常想當(dāng)?shù)谝慌n本循環(huán)使用者。
當(dāng)然，如我所愿，我成了第一批使用者之一。這讓我為此而驕傲和自豪。
從那時(shí)開始，我再也不在書本上亂圖亂畫，再也不在書上折折疊疊，我變得更加愛護(hù)書本了。
循環(huán)使用課本既省錢又不浪費(fèi)，一舉兩得。我希望會(huì)有更多的同學(xué)加入這個(gè)——一舉兩得，的行列里。
二年級(jí)作文 篇7
今天吃過晚飯，我們一家出去散步。
走在路上，我抬頭看了看天，對(duì)媽媽說：“媽媽看天上有月亮啦!”媽媽說：“你看月亮像什么?你能說出多少?”我說：“像小船，像木馬，像鐮刀，像一把刀，像一片樹葉，像一個(gè)眉毛，還像 被吃剩下一小半的小餅干�！蔽乙豢跉庹f出了這么多，媽媽夸我說的真多!想象的.真豐富!
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