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二年級作文精選[10篇]
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的二年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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二年級作文 篇1
有一個人，她的音容笑貌、舉手投足留在我心中揮之不去。
她有一雙柳葉眉，挺高的鼻梁上架著一副黑白相間的眼鏡，還有一張櫻桃小嘴。她熱愛音樂，夢想著成為一名實力派歌手。因此，她在努力的唱，她在拼命的彈鋼琴。曾經(jīng)，她在校園的舞臺上以一首“低碳貝貝”贏得了全校師生雷鳴般的掌聲。她的多才多藝，令我十分佩服！她的學習成績也非常棒，是各科老師手中的“寶貝”，是同學們眼中的“常勝將軍”。
榆林市級紅花少年，獎狀在她家中到處都是。那年，她以全級第二的優(yōu)秀成績考進靖邊四中。14歲就念初二，每當同學們看她的.時候，眼神中就流露出絲絲羨慕。她十分謙虛，還經(jīng)常在我面前夸她學姐的才藝呢！其實，在我看來，那些人根本就比不上她。她可不是十全十美的，自然也有許多缺點。最典型的就是：愛睡懶覺、有些拖拖拉拉。一到暑假，她每天早晨不睡到10點半從不起床。大家吃飯的時候，她才在洗漱呢！而且，她的頭發(fā)總是跟鍋亂粥似的，直到現(xiàn)在，她連鞋帶都不會綁。這就是她！獨一無二的她！
她就是我的老姐，一個可愛幽默兼學霸的“國名好姐姐”。俗話說，家丑不可外揚，今天我就破例了。
二年級作文 篇2
春天的一個早上，太陽高高的掛在天空，像一個大大的蘋果；天上的`白云像一個個棉花糖一樣。小兔子在花園里采花，因為今天是母親節(jié)。
小兔看了看花園，啊！好多花��！小兔子可樂壞了，只見小兔子用右手摘一朵粉紅色的鮮花，左手摘一朵藍色的小花兒。它聞了聞：“真香�。 毙⊥猛蝗豢吹降乩镉泻芏嗄⒐�，它可高興了。
不知什么時候，幾朵烏云飛了過來，小兔看了看天想：只有幾片烏云，離下雨還早呢。不一會兒，大雨像一顆顆寶石一樣落下來，小兔子看看那片蘑菇，想出了一個辦法。
小兔子趕快跑到了那片蘑菇群里，拔起一個蘑菇放在頭頂上遮雨。小兔子想：今天幸好沒成落湯雞。
突然，一只小松鼠跑了過來，說：“可以讓我和你一起打傘嗎？”小兔回答說：“可以啊，快進來吧！”
小白兔和小松鼠一起開開心心的回了家。
二年級作文 篇3
一天，羊媽媽要去辦事，臨走前對小羊說：“孩子們，媽媽要出去辦事，你們一定要當心點，不要讓大灰狼進來！”說完羊媽媽就走了。
小羊們正玩得起勁，有敲門聲�！澳闶钦l？來這里干嘛？”小羊們一起問道。
門前的小動物激動地說：“我是小狼，名字叫小灰�！�
“小狼？”一只小羊高興地問，“也就是大灰狼的'兒子啦！”
“對呀�！毙±谴鸬�。
“你高興什、什…么，他、他是大壞蛋…的兒子，也就是、是小壞蛋！”一只膽小的小羊結(jié)結(jié)巴巴地說。
“我不是小壞蛋，不會傷害你們的，請相信我，我們一起玩吧�！毙』衣卣f。
于是小羊們把小狼請進了屋。他們一起玩呀玩，連羊媽媽什么時候來了都不知道。
“呀！”一聲尖叫打破了小羊們和小狼的快樂心情，原來是羊媽媽被小狼嚇著了。
“我不會吃你們的，相信我！”
“噢，這樣呀�！毖驄寢屜肓讼耄皩Σ黄�，小狼，我忘了多買一份禮物了�！�
“買禮物干什么呀？”
“今天過年呀！”
“過年？”
“太好了！”小羊們高興的歡呼，紛紛把自己的禮物送給小狼。小狼卻不要，說：“你們陪我過年就已經(jīng)是最好的禮物了。”
小羊和小狼高興極了，他們唱著《新年好》，跳起舞來……
這個故事告訴我們，大家應該互相尊重，和睦相處，像小羊和小狼一樣“狼羊共舞”。
二年級作文 篇4
春天來了，小麗家門前的院子也變了個樣。柳樹長出了嫩綠的小芽。小燕子從南方飛了回來，坐在樹枝上，嘰嘰喳喳的叫著，好像唱著優(yōu)美的樂曲。小花開了，好像正對著春姑娘笑呢！蝴蝶在花叢中和小花們做游戲。
一天，小麗正在家寫作業(yè)。寫著寫著，她突然想起來小花今天還沒澆水，寫作業(yè)又是那么的枯燥，小麗左翻右找，終于把啥水壺找了出來。她走到水池邊，打開水龍頭，“嘩啦啦，嘩啦啦，”不一會兒灑水壺被裝滿了。��！真沉！她提著沉甸甸的.灑水壺，慢慢的走到花壇前，把水均勻的灑在每朵花上。
澆完后，花瓣更紅了，葉子更綠了，微風吹的小花頻頻點頭，好像在說:“小麗，謝謝你給我澆水�！毙←惪粗利惖男』�，高興地笑了。
二年級作文 篇5
這是我第一次種樹，好多人都想好好表現(xiàn)一番�？窗�！小記者們雄赳赳氣昂昂，像一支整裝待發(fā)的隊。
眼前是一片開闊的田地，滿眼是濕漉漉的泥土，小記者們像淘氣的云雀嘰嘰喳喳地議論著……與我合作的是一位美麗的編輯姐姐，她一邊示范一邊指導著我：“坑一定要挖得深，不然……” 我們倆愉快地合作著，這活兒真累得不輕，旁邊有的小記者們迫不及待地從記者老師的`手中搶過了鐵鍬，干得正歡。
“加油！”我雙手緊緊地握住鐵鍬，又吃力地鏟起一小堆土，一邊為自己加油鼓勁。一顆顆小樹苗矗立在了這塊空地上，這是我們的“收獲”！我終于品嘗到了農(nóng)民伯伯的辛苦，真是“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”��！我的汗水也滴在了這片土地上。
時間快速地流逝著……就要與樹苗們再見了，我回頭望了望那一行行小樹苗，輕聲說：“你們一定要茁壯成長，長成枝繁葉茂的大樹，為我們的祖國綠化一方土地！”
二年級作文 篇6
吃過晚飯散步之后，我們一家人一起準備看電視。我坐在中間，右邊是媽媽，媽媽默默地為我織毛衣；左邊是爸爸，爸爸手拿遙控器，把電視頻道轉(zhuǎn)到了《大丈夫》。我想看動畫片，怎么辦？和爸爸商量，他肯定不答應。我用眼睛瞄準了爸爸手里的遙控器，看準時機“嗖”的一聲，爸爸手中的遙控器消失了，已經(jīng)出現(xiàn)在我手中了，哈哈！我立刻把頻道轉(zhuǎn)到我喜歡的動畫片。可還沒有看半分鐘爸爸就對我吼道：“還我！”我嚇得連忙把遙控器遞到他手中。可不一會兒，我又故技重施，這次爸爸牢牢地抓緊遙控器，我怎么拉也拉不下來。我靈機一動，用一只手拽住爸爸的手，另一只手按遙控器上的數(shù)字。爸爸發(fā)現(xiàn)了，用另一只手撓我癢癢，要知道，我沈林豪天不怕地不怕，怕只怕被人呵癢。
我“咯咯咯”地笑起來，笑得氣喘噓噓，媽媽大聲叫道：“你們可不可以靜一靜？！”我們當作沒聽見，還在大聲吵鬧，媽媽生氣了，“啪”地一下，把電視機關(guān)了。爸爸朝我撇了撇嘴，一副“都怪你”的`表情，老媽發(fā)怒后果很嚴重，我們只好悻悻地睡覺了。
這場電視爭奪戰(zhàn)的結(jié)果是竟然兩敗俱傷，老媽得勝，太失望了。
二年級作文 篇7
今天晚上，我和爸爸媽媽去理工大學食堂吃飯。
我要了一個魚香雞條飯，媽媽要個豆腐鍋塔飯，還要了個豆腐皮，我們美美得吃了起來……
我吃飽了，我媽媽也吃飽了，但是我們都沒吃完。爸爸說：“打包帶走，劉睿去買兩個食品袋�！�
我去買食品袋時，阿姨居然送我兩個食品袋。我想阿姨為什么不要錢呢？哦！是因為我節(jié)約糧食的原因吧。
我想起了學過的.一首詩《憫農(nóng)》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
我們一定要養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣哦！
二年級作文 篇8
蔡老師早就答應過我們，“六一”兒童節(jié)那天會送我們一份特別的禮物。我們都好奇得不得了，有幾個耐不住性子的女同學盯在蔡老師屁股后面，試圖得到“秘密情報”，但蔡老師卻只是微笑，拒絕回答。
終于等到了“六一”兒童節(jié)，一大早，蔡老師就面帶微笑地走進教室，開心地說：“孩子們，發(fā)禮物嘍!”頓時教室里一片歡呼，我們等這一天已經(jīng)等得很久了。
當我們整整齊齊地排隊等候時。蔡老師又神秘地說道：“幸福的時刻來臨了!”說完，蔡老師撫摸著排在最前面的陳江柳同學的臉，閉上眼睛，低下頭。慢慢地靠近她的臉，隨后輕輕地吻了她的額頭。這突如其來的舉動讓我們都驚訝得睜大了眼睛，陳江柳得到禮物后甜蜜地笑著，她用手摸著自己的額頭，仿佛在回味著剛才的幸福時刻。
同學們一個個地從老師那兒得到了這份特殊的'節(jié)日禮物，他們笑得比花兒還好看。終于輪到我了，蔡老師像對待其他同學一樣，用那雙溫暖的手撫摸著我的臉，又用嘴巴親吻了我的額頭。頓時，我覺得好溫暖好幸福，老師的吻就像媽媽的吻一樣輕柔，一樣充滿著愛意。
告訴你喲，那天晚上，我們班好多同學都沒舍得洗額頭呢!
二年級作文 篇9
我喜歡登山，喜歡那種“會當臨絕頂，一覽眾山小”的感覺。但我不喜歡坐纜車，我喜歡自己一步一步地攀上山頂，我享受攀登的樂趣。
站在山腳下，那高峻巍峨的山峰總給我無形的壓力。我享受這種有壓力的感覺，有壓力就會有動力。
登山的旅途開始了，我不會流連路邊的花花草草，因為我知道山頂會有更美麗的風景。我不會坐下來休息，因為我知道那只會增長我的.惰性。我不會尋找登山的捷徑，因為我知道登山路沒有捷徑，所謂的捷徑不過是投機取巧罷了。我會望著那遙遠的山頂暗暗加快腳下的步伐，我會看著腳下的山路給自己加油鼓勁。我享受這種大汗淋漓的滋味，它讓我感受到我所付出的努力。我累著并快樂著。
我登上山頂了，感受著習習而來的風兒，有一種說不出的暢快�？粗约核哌^的蜿蜿蜒蜒山路，從心底一股成就感油然而生。踩著自己腳下的地皮，竟有一種把全世界踩在腳下的自豪感。我歡呼我吶喊我為自己喝彩，回聲在山谷里飄蕩，這或許是群山對我的祝福吧！作文
仰起頭，云朵似乎也排成了笑臉在為我慶賀。
看著茫茫的天空，層層的山巒，我似乎看到還有跟高的山峰，它在等著我的挑戰(zhàn)。這并不是一個終點而是另一個起點。作文
我享受登山的感覺，孜孜不倦，生生不息。
二年級作文 篇10
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，都是我們每個家庭的寵兒，所以就養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手，沒有經(jīng)歷過什么坎坷，抗壓能力較差，經(jīng)不起挫折！
面對自己孩子的實際情況，我們做家長的應該為孩子找到合適的競爭對手，對手找到了，孩子就會給自己定目標，目標有了，孩子又會有壓力了，如何讓孩子把壓力變?yōu)閯恿�，這就需要家長的配合，怎么給孩子解壓？怎么才能激發(fā)孩子的.競爭力呢？
月月班級有幾個成績和她不相上下的同學，她們幾個都是非常好的朋友，成績一直都不錯，每次考試成績出來，月月想知道的不僅是自己的成績，更想知道的是她那幾個好朋友的成績，我問月月為什么？孩子的回答讓我激動不已“老媽，我這是在找差距，即使我總分最高，但并不是我的單科成績科科最好，我要在單科成績最高分者中找對手，只有知道自己的不足，才能更有競爭力呀！”
是啊，孩子五年級了，知道如何學習了，懂得給自己定目標了，最可喜的是孩子會找競爭對手了。
我贊賞有競爭力的孩子，我更喜歡經(jīng)歷了失敗知道總結(jié)教訓，力爭戰(zhàn)勝對手的孩子，我相信，我們的寵兒需要競爭對手，她（他）們一定會成為我們每個家庭的驕傲！
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