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        • 二年級優(yōu)秀作文

          時間:2023-11-14 16:13:08 二年級作文 我要投稿

          二年級優(yōu)秀作文(錦集6篇)

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文6篇,希望能夠幫助到大家。

          二年級優(yōu)秀作文(錦集6篇)

          二年級優(yōu)秀作文 篇1

            今天是我們小隊的暑假活動,內(nèi)容是參觀上海科技館。早上九點,我和爸爸準(zhǔn)時到達了科技館的二號門,與等候在那里的兩位同學(xué)集合。雖然這已經(jīng)是我第三次參觀科技館了,但還是懷著激動的心情步入了恐龍展館。在這里,我看到了恐龍化石,了解了很多有關(guān)恐龍的知識,還知道了恐龍早已經(jīng)滅絕了。吃過午飯,我們還看了恐龍的立體電影。戴上特制的眼鏡,感覺巨大的.恐龍在向我走來,我真害怕!

            接著,我們又參觀了其它的幾個展館。我最喜歡兒童科技館,在這里,我變成了建筑小工人,自己動手搬運石頭造房子,真有趣!一天的活動結(jié)束了,大概因為走得太累了,在回家的車上我就睡著了。

          二年級優(yōu)秀作文 篇2

            最讓我難忘的就是那次下五子棋我贏了爸爸。

            放暑假的一天,我纏著家里擁有“五子棋高手”美譽的老爸教我下五子棋,老爸一口答應(yīng)了。爸爸說:要先找到棋盤上的交叉點,可以在任何一個交叉點上下棋。對方下完后要看有沒有“三連”,如果有,就要用棋子堵住它,并且自己設(shè)置“五連”,這樣才能贏對方。橫著、豎著、斜著的`“五連”都可以。我聽明白以后,就開始和爸爸對戰(zhàn)。第一局我先下,下了一會兒我遇到了麻煩,爸爸有兩個“三連”怎么辦?只好堵一個,爸爸自然贏了。下了五局,結(jié)果是5:0,我成了爸爸的手下敗將!

            我不甘心,苦練了一個月的五子棋。這一個月我從來沒有贏過爸爸,我急過、哭過、想放棄過,可是我想:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?誰沒經(jīng)歷過失?沒有失敗的苦,哪有成功的甜?不能放棄,輸了再來!每輸一次,我都總結(jié)是哪步棋下錯了?爸爸哪步棋下得高?經(jīng)過不斷地練習(xí),不斷地總結(jié),我感覺離自己心中那個目標(biāo)越來越近了!

            終于有一天,我鼓起勇氣向爸爸挑戰(zhàn)。這一次爸爸又用上次的方法,他得意地看著我,我可不吃他那一套,苦苦思索了半天,突然,我發(fā)現(xiàn)了爸爸兩個“三連”中的交叉點,我把棋下在了那里,哈哈,一舉兩得,兩個“三連”全堵上了一角,這可把爸爸震住了。他接著下,我可不讓他,一個“五連”就高唱凱歌結(jié)束了比賽。我終于贏了爸爸,我成功了!

            我這個“新手”贏了“高手”,靠的就是有不服輸?shù)囊庵,輸了吸取教?xùn),繼續(xù)努力,再輸了再努力……這樣堅持不懈下去,最后收獲的一定是成功!

          二年級優(yōu)秀作文 篇3

            夜了,月亮悄悄的爬上了樹梢,樹叢中靜悄悄的,小蝎子伸了伸懶腰,睡了一個白天了,該出去找點食物吃了。

            小蝎子來到一棵野草邊,這里有一堆石頭,小蝎子躲在石頭縫里等待著獵物出現(xiàn)。沒過多久,一條又肥又大的毛毛蟲慢慢的從葉子上面爬了下來,小蝎子大喊一聲:“別跑!你被捉了!!”小蝎子正準(zhǔn)備帶毛毛蟲走,這時一只巨大的蝎子攔住了他的去路,“嘿嘿,把蟲子交給我!毙⌒酉肫鹌綍r爺爺對他的教誨“碰到強大對手時要學(xué)會用計謀!”小蝎子腦筋一轉(zhuǎn),計上心頭:“可以可以,如果你能跑過我的話……”小蝎子還沒說完,大蝎子馬上就接著說:“好,誰跑的快,誰就帶蟲子回去!”說完,大蝎子在一聲令下,飛似的跑了起來,小蝎子轉(zhuǎn)頭就走“耶!成功了!”“蟲子呢?”遠處的草叢中一個弱弱的.聲音在回答:“當(dāng)然走了,還等你們回來吃我?”

            后記:

            蝎子的告白:由于對人類的一些疾病有很好的治療效果,所以我們幾乎被人類捕殺殆盡,F(xiàn)在野生蝎子只有在偏遠的地區(qū)才看的見,所以請人類放我們一馬。多謝啦!

          二年級優(yōu)秀作文 篇4

            俗話說的好:“牙疼(ténɡ)不是病,疼起來要人命。”因為我經(jīng)常不刷(shuā)牙,所以牙蟲在我的臼齒(jiùchǐ)上建立了一個營(yínɡ)地。

            有一次吃石榴(liú)的時候,有粒調(diào)皮的石榴籽(zǐ)兒跑進了營地,搞(ɡǎo)得我不得安寧。無奈(nài)之下,我只好請來牙簽(qi。睿┩緸槲遗艖n(yōu)解(jiě)難(nàn)。十分鐘過去了,那粒可惡(wù)的石榴籽兒才終于被我請了出來。為了她,我的好幾根牙簽同志都光榮(rónɡ)地犧牲(xīshēnɡ)了。

            事后,爸爸帶我去看牙醫(yī)。爸爸向醫(yī)生叔叔說明了事情的經(jīng)過,醫(yī)生就開始為我的牙齒做手術(shù)了。起初,醫(yī)生叔叔取出一根像鉤(ɡōu)子似的東西,在那牙洞里掏(t。铮┭教停统隽嗽S多臟(z。瞑溃〇|西;然后,他用鉆(zu。睿┳影阎ǎ瑷矗┭郎系奈酃福ǎ鳕报溃酰┣宄ǎ瘿瞑溃悖瑷玻└蓛簦ǎ戗瞑溃;最后再往洞里塞(s。椋┻M一些臭(chu)臭的'東西,原來是藥(yào)和石膏(ɡ。铮。經(jīng)過一番(f。睿┱垓v(zhēténɡ)總算保住了這顆牙齒的小生命。

            同學(xué)們,你們一定要好好愛護自己的牙齒,千萬不要像我一樣,世上是沒有后悔藥的哦!

          二年級優(yōu)秀作文 篇5

            “吃西瓜嘍!” 我一聲令下,正在玩積木的小小外甥樂顛顛地跑了過來,這小家伙兒,最愛吃西瓜了。只見他從茶幾桌上,拿起一塊西瓜就啃,啃一口放下又拿起一塊兒啃,每塊只啃一口……不一會兒,桌子上的西瓜皆被咬去了“山尖”。 “哎喲,孬乖乖,這么霸道啊,都占住了,你吃得了?我們不閑你臟,吃你啃過的。”小小外甥的奶奶樂呵呵地邊吃邊說道。 不到兩歲的小小外甥沒有任何反映,見沒有完整的西瓜塊了,只好拿起剛才自己啃過一塊啃起來,吃了兩口,扔下就去玩了。 “哎喲,這孩子吃西瓜,跟他爸小時侯一樣!蹦棠桃廊粯泛堑。 “冤枉,才不是呢,這樣吃是因為剛切開的西瓜塊的頂端沒籽,小孩子不會吐西瓜籽,吃起來省事啊。”在一旁的小小外甥的爸爸分辯道。 “有道理,我怎么沒想到啊?怎么從來沒聽你說過呀?”奶奶一臉感慨。 “你們沒人問過我呀?再說,我像他這么小的時候也不會表達這個意思呀!”小小外甥的爸爸鄭重其事地接著道。 又記起讀過的一個故事,故事的內(nèi)容是一個小女孩把蘋果嘗了個遍,當(dāng)媽媽問她為什么這么做時,她說,嘗嘗哪個蘋果最甜就給媽媽吃哪個…… 這樣的事情,我們在一些孩子身上可能經(jīng)常見到,因是自己的孩子或親朋,更因源于對孩子無私的愛而一笑了之,笑得意識里是不是潛藏著對孩子的評定:乖乖耶,吃東西太霸道了,年齡小,不懂事,長大就不這樣了。 長大了以后,孩子是不“這樣”了,可我們的思想里那個“這樣”還存在,有時候,我們從沒懷疑過自己的“這樣”,從沒把自己的.“這樣”跟孩子交流過,以發(fā)現(xiàn)孩子心中的“不這樣”,甚至把“這樣”又加到了下一代孩子的身上。 深思“這樣”的背后,是大人的主觀臆斷在作祟,大人閱歷廣,有思想,再加上自己積累的寶貴經(jīng)驗,判斷能有錯嗎?事實是那時我們真的錯了,而且,有時候,還要一錯再錯。 一個孩子一個世界,無論他有多小。作為孩子的守護者、養(yǎng)育者、教育者,我們是否真正走進了孩子的世界?我們是否真正猜測得到孩子的心聲?我們是否真正找個時間俯下身體傾聽孩子的聲音?我們在傾聽孩子的聲音時是否真正撇去自己腦子的一切判定? 帶著兒時的那份純?nèi)A聽吧,帶著兒時的那份真去交流吧,帶著兒時的那份童心去期待吧。即便時間有些長度,我們也要等,因為那是一份率真與尊重。切忌我們急于臆斷的思想及話語錯定了孩子的心聲。

          二年級優(yōu)秀作文 篇6

            今天,我和媽媽去外公家,看看外公。

            老舊的房子,場地上長滿了青苔,園子里有一棵桂花樹,被砍了很多枝丫。門口放著一個長長的南瓜。我們在門外叫外公開門?墒菦]有人回答。我們以為沒有人。一會兒,我卻看見外公在陽臺上曬被子。媽媽叫了一聲,還是沒聽見。媽媽打了電話,他也不接。媽媽趁外公又到陽臺上的'時候,叫了一聲。這回他終于聽到了。他看到是我們,就下樓來開門。外公開門后,跟我們說了幾句話,就到樓上去睡覺了。

            屋里,桌子底下,椅子底下,樓梯的扶手上,結(jié)了很多蜘蛛網(wǎng)。外公眼睛不好,可能看不見。

            媽媽在屋里轉(zhuǎn)了一會兒,開始干活。媽媽給外公洗了些衣物,又拖地板,倒垃圾桶,整理屋子。我?guī)蛬寢尣磷雷右巫,擦樓梯扶手?/p>

            房子老了,外公也老了。我想,我們應(yīng)該常常去看看外公。

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