二年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我在上學(xué)的路上，看見(jiàn)大樹(shù)掉了幾片嫩綠的葉子。我不知道是誰(shuí)把大樹(shù)嫩綠的葉子給剪了出來(lái)？
媽媽告訴我說(shuō)：“這是風(fēng)吹的，我們看不見(jiàn)，摸不著。”在上學(xué)路上，我看見(jiàn)了許多小朋友到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，可是還沒(méi)有刮風(fēng)。忽然，淘氣的風(fēng)寶寶來(lái)了，它用力地一吹，風(fēng)箏就飛上了天。
我又看見(jiàn)了剛伸出頭的小草彎下了，我猜風(fēng)寶寶在跟小草打招呼呢！我還見(jiàn)大樹(shù)剛長(zhǎng)出的'葉子，有點(diǎn)垃圾，這時(shí)，淘氣的風(fēng)寶寶又來(lái)了，它把樹(shù)葉洗了一個(gè)臉，樹(shù)葉笑得樂(lè)呵呵了。
我非常喜歡風(fēng)，雖然風(fēng)對(duì)人類沒(méi)什么好處，但是風(fēng)給了我們?cè)S多樂(lè)趣。
二年級(jí)作文 篇2
趙燕擔(dān)任我們的班長(zhǎng)，她尊敬老師，心地善良，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)合作，積極向上，富于愛(ài)心 。
班級(jí)更換黑板報(bào)，拿彩色粉筆、涂墨汁、主題的'構(gòu)思、人員的組織分工、時(shí)間的安排，都看到她活動(dòng)的身影，是老師得力的小助手；班里準(zhǔn)備中隊(duì)活動(dòng)，她收集材料，安排人員，忙前忙后，籌備中隊(duì)活動(dòng)。
二年級(jí)作文 篇3
松針是綠娃娃，在松樹(shù)媽媽?xiě)牙镩L(zhǎng)大，風(fēng)吹雨打都不怕，一年四季綠油油。
青蛙是綠娃娃，在荷葉媽媽?xiě)牙镩L(zhǎng)大，夏日炎炎也不怕，唱著歌兒捕蚊蠅。
可愛(ài)的綠娃娃，替大地披上綠衣，為人類除害蟲(chóng)，我愛(ài)綠娃娃。
二年級(jí)作文 篇4
假如我生活在海底，那是一件多美妙的事情�。�
清晨，我會(huì)在大貝殼床上醒來(lái)，伸個(gè)腰爬起來(lái)，用鏡子照著我，把亂蓬蓬的頭發(fā)梳好，再用清澈的.海水洗干凈臉兒，穿上花衣服和鞋子準(zhǔn)備上學(xué)去。
“嗖”的一聲，海馬汽車來(lái)了，這一種不排廢氣的汽車，開(kāi)起來(lái)也不會(huì)污染海洋。它拉著我們到學(xué)校，我們便開(kāi)始了一天的課程。
螃蟹是我的語(yǔ)文老師，它讀書(shū)聲音特別大，都震動(dòng)了全校師生。八爪魚(yú)是數(shù)學(xué)老師，它用八只手寫(xiě)算式，就像它有八個(gè)腦子在分工計(jì)算。
電鰻是我們的音樂(lè)老師，它每唱一首歌就閃電霹來(lái)的樣子，看起來(lái)真好玩。
大龍蝦是我們的美術(shù)老師，它剪紙時(shí)像有魔力一樣，讓我們感到驚奇。
朋友們，你們想到海底住嗎？那就努力學(xué)習(xí)吧！讓我們?cè)诤５捉ㄔ煲蛔鶚?lè)園吧。
如此的想像力真讓人嘆服！
二年級(jí)作文 篇5
小剛是個(gè)小書(shū)迷，他每天把書(shū)拿在手里津津有味地看著。
在公交車上，小剛覺(jué)得沒(méi)意思，于是從書(shū)包里拿出一本書(shū)看。有一位阿姨說(shuō)：“小伙子不要在車上看書(shū)，會(huì)傷害到眼睛的.�！毙傉f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”中午，小剛的媽媽說(shuō)：“孩子，吃飯了。”小剛拿著書(shū)說(shuō)：“媽媽我來(lái)了�！毙傄贿吙磿�(shū)一邊吃飯，媽媽說(shuō)：“不要看書(shū)，眼睛會(huì)近視的�！毙傉f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”晚上，小剛拿著書(shū)躺在床上看，書(shū)越來(lái)越近。
有一天，小剛看不清東西了，去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)近視了，他又后悔又傷心地說(shuō)：“我要愛(ài)護(hù)眼睛，不要做‘小眼鏡’”。
二年級(jí)作文 篇6
一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的午后，放學(xué)了，我歡呼雀躍，興高采烈地朝著回家的路走去。這時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)地上竟然有了十元錢，我有些猶豫不決，但還是撿了起來(lái)，準(zhǔn)備明天交給老師。
原來(lái)，這種想法是很堅(jiān)決的。但是……就當(dāng)我歡樂(lè)地朝家里走去的時(shí)候，走到一個(gè)麥當(dāng)勞快餐店的時(shí)候，我看到了有許許多多的小朋友們，在拿著父母的錢買哪些甜美可口的冰激凌吃�？粗麄兂缘哪敲礆g快，那么饞涎欲滴。我的口水也不自覺(jué)地流了出來(lái)，我犯了饞兒，可我的口袋里面身無(wú)分文，唯一有的`便是前面撿到的十元錢，這倒不失是個(gè)好方法。但是，那錢并不是我的，只是我撿的明天要交給老師的。
但是我又想到也沒(méi)有知道我撿了十元錢，但是這錢必定不是我的啊！于是，我的貪念和良知打起仗來(lái)，最后還是貪念略勝一籌，我買了兩個(gè)冰激凌。
從此，這一件事情被我深深地記在了腦海里。我感到自己的不對(duì)，做的錯(cuò)誤，于是我要求自己要養(yǎng)成拾金不昧的好習(xí)慣。
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