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實(shí)用的二年級(jí)家作文7篇【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的二年級(jí)家作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)家作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在咸陽(yáng)。古時(shí)候，人們稱山之南，水之北為陽(yáng)。咸陽(yáng)渭水穿其南，峻山亙其北，山水俱陽(yáng)故稱咸陽(yáng)。
咸陽(yáng)是中國(guó)農(nóng)業(yè)文明的發(fā)祥地之一。中華民族的農(nóng)業(yè)始祖后稷曾經(jīng)在武功縣一帶“教民稼穡”“樹藝五谷”，開創(chuàng)了輝煌燦爛的農(nóng)耕文化。
咸陽(yáng)背原面水，渭水流經(jīng)咸陽(yáng)城區(qū)南側(cè)，水勢(shì)舒緩。自古中原穿越關(guān)中往來(lái)于西北西南，必須從這里渡過(guò)渭河，然后才能東出函谷，或向西踏上絲綢之路，咸陽(yáng)便成為西出陽(yáng)關(guān)，北上蕭關(guān)，東至長(zhǎng)安，直抵中原的交通樞紐，于是也有了關(guān)中八景之一的“咸陽(yáng)古渡”。
咸陽(yáng)的古代石雕題材廣泛，技藝精湛，氣勢(shì)宏偉，冠絕一時(shí)，成為我國(guó)石雕藝術(shù)史上難得的.珍貴資料。
這就是我可愛的家鄉(xiāng)農(nóng)耕文明，渭水泱泱，石刻驚天地。
我可愛的家鄉(xiāng)還是秦風(fēng)漢韻，礦藏豐饒，百草愈疾之地。
“秦地最勝，無(wú)如咸陽(yáng)�！毕剃�(yáng)歷史與、悠久，是國(guó)家級(jí)歷史文化名城和首批中國(guó)優(yōu)秀旅游城市，被譽(yù)為“中國(guó)第一帝都”和“中國(guó)金字塔之都”。
咸陽(yáng)煤炭資源主要分布于北部的彬縣。長(zhǎng)武縣。旬邑縣。淳化縣。永壽縣，位于陜西渭北黃隴侏羅紀(jì)煤田中段。
咸陽(yáng)藥材資源比較豐富，長(zhǎng)久以來(lái)，咸陽(yáng)地區(qū)一直享有“秦地?zé)o閑草，見草都是寶”的美譽(yù)。
我可愛的家鄉(xiāng)咸陽(yáng)就是個(gè)可愛、美麗、資源眾多的地方。
二年級(jí)家作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在安徽省蚌埠市，那兒有一個(gè)美麗的公園叫“津浦大塘”。那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，是人們休閑娛樂(lè)的好地方。津浦大塘原是在解放前為修建津浦鐵路取土留下的水塘，后來(lái)經(jīng)過(guò)全面治理，規(guī)劃改造，形成了現(xiàn)在的公園。
站在很遠(yuǎn)的地方就能看到公園高大的牌樓，尤其是牌匾上那四個(gè)金燦燦的大字“津浦大塘”讓人覺得非常有氣勢(shì)。牌匾的四周畫著好多對(duì)飛龍，那栩栩如生的飛龍?jiān)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光，旁邊還畫著五顏六色的花紋，古香古色，非常美觀。
一走進(jìn)公園的大門就會(huì)看見一座雕塑，名叫“珍珠女”。只見兩位仙女從河蚌里探出身來(lái)，她們手中各自抱著一個(gè)寶瓶。寶瓶的瓶口朝下，仿佛在往大塘里倒水，估計(jì)是仙女們想讓大塘的水變得更多更清吧！大塘的'水面碧綠，就好像一塊碧綠無(wú)暇的翡翠。
再往西走一些就能夠看到一座小橋叫“九曲橋”。起初我有一些疑惑，這座小橋?yàn)槭裁唇凶觥熬徘鷺颉蹦�？后�?lái)媽媽告訴我，原來(lái)是因?yàn)樗芯艂�(gè)拐彎處所以才因此得名的。在“九曲橋”的盡頭有一座小亭子，名為“八仙亭”�！鞍讼赏ぁ彼闹苡邪宋挥脻h白玉雕刻成的八位神仙，他們好像在欣賞著四周美麗風(fēng)景，又好像在守衛(wèi)著亭子�！鞍讼赏ぁ币还灿腥龑�，每一層都鋪著金色的琉璃瓦，非常美麗。亭子四周綠樹環(huán)繞，清爽宜人。坐在“八仙亭”的長(zhǎng)椅上向遠(yuǎn)處眺望，不遠(yuǎn)的塘面上有兩座白色的拱橋，他們與水中倒影相連，宛如兩輪圓月，讓津浦大堂好像天上仙境一般。
我愛津浦大塘，我愛我的家鄉(xiāng)！
二年級(jí)家作文 篇3
小說(shuō)集《 我們班的“作家群” 》出版了。
看著這個(gè)四年級(jí)的學(xué)習(xí)、尤其作文方面的圓滿句號(hào)，我感慨良多。
為什么讓學(xué)生寫小說(shuō)？引導(dǎo)孩子們寫小說(shuō)的初衷又是什么？
一般情況下，三、四年級(jí)是作文的起步期，如果僅僅依照教材，一個(gè)學(xué)期只有七、八篇。尤其是至少十年沒有改動(dòng)的教材內(nèi)容——缺乏個(gè)性而模式化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能展現(xiàn)現(xiàn)代孩子的多彩生活，不能表達(dá)他們對(duì)生活的感悟。
我發(fā)現(xiàn)：教材作文這個(gè)“盤子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而寫小說(shuō)，無(wú)疑為他們?cè)黾恿艘粋�(gè)表達(dá)生活體驗(yàn)的渠道。
小說(shuō)的表達(dá)是自由的：形式自由、思想自由，更接近于現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)。學(xué)生當(dāng)中的多數(shù)孩子閱讀量較大，需要學(xué)以致用。但，不少學(xué)生和家長(zhǎng)反映“看了不少書，卻不會(huì)寫作文，寫不好作文”，原因就在于常規(guī)的作文教學(xué)較為程式化，從某種程度上束縛了孩子們的表達(dá)。寫出的作文往往不是自己內(nèi)心所想的，是寫給改卷老師看的，因?yàn)橹挥腥绱瞬拍茉趹?yīng)試中取得高的分?jǐn)?shù)……而小說(shuō)就不一樣，它和寫作文不是一個(gè)話語(yǔ)系統(tǒng)，作文寫不好的孩子往往小說(shuō)寫得很好。因?yàn)樾≌f(shuō)能切入真實(shí)的自己，表達(dá)真實(shí)的感情。并且寫的過(guò)程中促進(jìn)孩子們更自主地閱讀。這種良性的循環(huán)讓閱讀和寫作都變成了興趣。興趣有了，還怕讀和寫嗎？
孩子們的小說(shuō)，也讓我在班級(jí)管理的角度有了意外的收獲。我從中看到了平時(shí)看不到的、更真實(shí)的一面：他們的生活能力、人際關(guān)系，奇思妙想……他們實(shí)際上是一個(gè)內(nèi)心非常豐富的小大人！我發(fā)現(xiàn)，寫小說(shuō)實(shí)際上也是一種教育的方式，并且是學(xué)生自我教育的成分占主導(dǎo)——因?yàn)閷懙倪^(guò)程是思考的過(guò)程，也是自我認(rèn)識(shí)、自我糾正、自我提高的過(guò)程。比如有些學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)處于落后水平，從而缺乏自信。但小說(shuō)寫得很好，我抓著這個(gè)可喜的生長(zhǎng)點(diǎn)加以肯定，從而激發(fā)了他或她的信心，開發(fā)了他或她的潛能，使他或她認(rèn)識(shí)到了自己優(yōu)質(zhì)的一面……事實(shí)驗(yàn)證了：數(shù)月之后，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)真的有了大幅提高。
德國(guó)教育學(xué)家斯普朗格說(shuō)：“教育的`最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感喚醒。” 從孩子們的小說(shuō)中，我高興地看到，學(xué)生的創(chuàng)造力被誘導(dǎo)，被喚醒了！
寫作是由點(diǎn)到面推開的。一年來(lái)，全班80個(gè)孩子當(dāng)中，寫小說(shuō)的由幾個(gè)發(fā)展到人數(shù)近半。他們作品的題材范圍廣泛：有的描寫校園生活，有的反映師生之情和同學(xué)關(guān)系；有的從少年的角度看待中日兩國(guó)的關(guān)系；還有的寫歷險(xiǎn)經(jīng)歷，通過(guò)曲折驚險(xiǎn)的情節(jié)表現(xiàn)兒童的天性和聰明才智……他們才小學(xué)四年級(jí)啊，對(duì)生活的表達(dá)卻這么大膽和準(zhǔn)確！內(nèi)在的創(chuàng)造力一旦被誘導(dǎo)和喚醒，釋放出的能量是多么大呀！
當(dāng)然，在寫作的過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行有意的引導(dǎo)，這種引導(dǎo)主要表現(xiàn)在做文、做事和做人上，要引導(dǎo)他們的思想感情和正確的價(jià)值觀、人生觀。讓真、善、美成為孩子成長(zhǎng)的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。
坦率地說(shuō)，我讓他們寫小說(shuō)，并不是培養(yǎng)“作家”，而是要讓他們?cè)谛W(xué)期間提高寫作的興趣和積極性，學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己的所思所想和喜怒哀樂(lè)，進(jìn)而提高閱讀的水平。我甚至想，他們進(jìn)入中學(xué)之后，即使有的孩子喜歡理科，但他們有了寫作的能力，就能把更多的時(shí)間放在其它學(xué)業(yè)上了；他們?cè)谏钪杏龅搅瞬煌氖虑�，�?huì)用文字的形式宣泄和抒發(fā)內(nèi)心情感……
四二班的孩子們：這是我們邁出的第一步，等你們五二班、六二班時(shí)，我們還會(huì)寫出更好的作品。出版人數(shù)更多，質(zhì)量更高的小說(shuō)集。孩子們，請(qǐng)放開、輕松地寫吧！什么都可以寫，怎么寫都可以！讓我們以小說(shuō)、詩(shī)歌、童話、科幻等不同的方式，展現(xiàn)自己的獨(dú)一無(wú)二的生活吧！
我們剛剛啟程，前面還有更高的目標(biāo)和更遠(yuǎn)的路……
二年級(jí)家作文 篇4
相信大家對(duì)自己的家鄉(xiāng)都有著深刻的印象吧！今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)。 我的家鄉(xiāng)在湖北恩施，那里遠(yuǎn)離鬧市，山青水秀，美如畫卷。 我們村子座落在一塊四周環(huán)山的盆地里，一棟棟房子白墻青瓦，在藍(lán)天白云的映稱下，顯得是多么的和諧自然。村子的出口，是一片翠綠的樹林子，它就像一幅天然的屏障來(lái)保衛(wèi)著村子。密密的林子前邊有一大片海棠樹，這些海棠枝繁葉茂，現(xiàn)在正是花開的季節(jié)，稠密的花朵從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙。有的花已經(jīng)全部開放，貪婪的沐浴著陽(yáng)光；有的剛探出頭來(lái)，在觀察外面的世界；還有的像個(gè)害羞的小姑娘深深的'把自己藏在花苞里。 穿過(guò)海棠樹林子，一片綠油油的麥田呈現(xiàn)在我們的面前，排列得整整齊齊的麥桿托著沉淀淀的麥穗，仿佛一群有秩序的小人兒排著整齊的隊(duì)伍在迎接人們的檢閱。風(fēng)兒吹過(guò)，她們一起歌唱，唱著豐收的動(dòng)聽的歌謠。 順著麥田望向遠(yuǎn)方，有一條清澈的小河在緩緩的流淌，那是夏天孩子們游泳戲水的樂(lè)園。在河岸邊不遠(yuǎn)處是連綿起伏的山脈，小河就順著山溝晝夜不停的歡快的流向遠(yuǎn)方。 這就是我的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)，愛那豐收的田野，愛那茂密的樹林，愛那青山還有綠水，更愛家鄉(xiāng)那些純樸的親人。
二年級(jí)家作文 篇5
看到這個(gè)題目，你一定大吃一驚。別急，聽我慢慢道來(lái)。
第一鬼——酒鬼
說(shuō)到酒，爸爸可是個(gè)實(shí)實(shí)在在的“酒鬼”，因?yàn)楣ぷ餍枰�，他�?jīng)常陪客人吃飯，每次都很晚回家，而且每次都是滿臉通紅通紅的，你問(wèn)他怎么回事？答案只有一個(gè)：酒喝多了！你說(shuō)他是不是一個(gè)“酒鬼”？
第二鬼——小氣鬼
說(shuō)到小氣，媽媽可是名副其實(shí)的“小氣鬼”。每天做完作業(yè)，我要看一會(huì)兒電視，小氣鬼媽媽總會(huì)說(shuō)：“動(dòng)畫片一集，不許多看，這樣傷眼睛的�！奔词刮曳e滿十個(gè)笑臉，她最多也就獎(jiǎng)勵(lì)我多看一集。每次去超市，我要買玩具，媽媽又發(fā)話了：“玩具家里都沒處放了，這個(gè)就別買了�！弊叩搅宅槤M目的'零食跟前，我正要下手，媽媽眼珠一瞪：“這是垃圾食品，吃了就長(zhǎng)不高了！”你說(shuō)她小氣不小氣！
第三鬼——機(jī)靈鬼
我可是個(gè)小小機(jī)靈鬼。媽媽雖然會(huì)開車，卻是個(gè)路盲，幸虧有我這個(gè)“導(dǎo)航儀”在身邊，她開車時(shí)，我看著路標(biāo)給她語(yǔ)音提示。有一次，我們?nèi)ネ饷娉燥�，剛把車子停放在路邊，�?zhǔn)備進(jìn)飯店，我忽然發(fā)現(xiàn)周圍的車子玻璃窗上都貼了小小的白紙，就立刻對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你還敢停在這？你看這些車都貼牌了！”媽媽笑著說(shuō)：“幸好有你這個(gè)機(jī)靈鬼！”“世界上什么鬼人人都喜歡？”我向媽媽做了個(gè)鬼臉�！爱�(dāng)然是機(jī)靈鬼，那就是我們家貝貝。”媽媽送給我一個(gè)吻。
哈哈，我們家“三個(gè)鬼”有意思吧！
二年級(jí)家作文 篇6
想必大家都知道湖光巖吧！它就在我的家鄉(xiāng)――湛江。
為什么湖光巖會(huì)成旅游勝地呢？因?yàn)樗腔鹕絿姲l(fā)后形成的，而且它還是平地火山湖，全世界只有兩個(gè)，一個(gè)在德國(guó)，另一個(gè)就在湛江了。
湖光巖那里風(fēng)景優(yōu)美、山清水秀、鳥語(yǔ)花香，就連它的湖水也非常清澈、透明。把周圍的景物，像鏡子一樣照了出來(lái)，就像是一幅美麗的畫卷。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起了波紋，這幅“畫”好像活了一樣。但是當(dāng)你一會(huì)兒來(lái)看它時(shí)，它好像換了一幅畫似的，岸上郁郁蔥蔥的大樹，把這幅“畫”染綠了，好像為它披上了綠色的'外衣。
這幅美麗無(wú)比的“畫”給大家自然增添了許多生機(jī)，也把身邊的一切變得如此美麗，看來(lái)湖光巖真是“人間仙境”啊！
我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲，因?yàn)樗兄袊?guó)獨(dú)一無(wú)二的湖光巖！
二年級(jí)家作文 篇7
新年快到了，我和爸爸媽媽坐著車去了筻口爺爺奶奶家。一路上，小鳥兒歡快地唱著歌，高興地迎接我們的到來(lái)。到睡覺的時(shí)候了，玩累了的我上了床，呼呼大睡。凌晨12：00多，只聽見“轟隆”，“轟隆”地放炮的聲音，把我從睡夢(mèng)中驚醒了，嚇得我差點(diǎn)從床上震到地板上。原來(lái)是到了年三十，吃早年飯開始了。
正月初一清晨，太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)。我從床上坐起來(lái)，伸了個(gè)大懶腰。這時(shí)，正好一個(gè)大炮被點(diǎn)著，“轟隆”，“轟隆”好幾聲響，我嚇得又趕快鉆進(jìn)了被窩好容易起床后，打開門一看：天氣真好！太陽(yáng)暖和和地照著大地，我們高高興興拿著袋子去拜年啰！“拜年啦，拜年啦！恭喜過(guò)個(gè)熱鬧年！”我給一家家送去祝福，同時(shí)也拜到了很多好吃的：有蘋果，橘子，發(fā)餅，糖各種各樣的食物，我這個(gè)小饞貓開心極了。拜年結(jié)束后，我們和大人都要去山上祭祖、許愿：保佑新的一年家業(yè)興旺，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康?等等。到了晚上，我把花炮一個(gè)個(gè)拿出來(lái)，和小朋友們一起玩，有“彩珠筒”，“沖天炮”，“降落傘”好多好多。我們拿了一個(gè)大花炮，看到它那么威武，我以為是“轟隆隆”沖向天空，那種震天響的，于是跑著躲開了很遠(yuǎn)。沒想到，結(jié)果是在地上旋轉(zhuǎn)的，它一邊旋轉(zhuǎn)，一邊閃著五彩繽紛的光芒，好看極了！還有一種拿在手上的小花炮，像手榴彈一樣，一扯引線，就會(huì)爆出彩帶、各種圖案顏色的.小紙片，也非常好玩。除了放炮，我們還躲迷藏，做游戲，打撲克天天都是開心的日子，似乎爸爸媽媽的啰嗦也少了很多，真希望天天都是過(guò)年，天天都是放假啊！
但年總要過(guò)完的，盡管到爺爺奶奶家過(guò)年只有短短的幾天，但那是我最開心、美好的時(shí)光，到爺爺奶奶家過(guò)年真快樂(lè)��！