實(shí)用的二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇【實(shí)用】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天，同學(xué)們?cè)缭绲仄鹆舜�，�?lái)到了中大園教室。同學(xué)們都拿出了自己做的動(dòng)物頭飾，在自我欣賞。我一看，有的同學(xué)做的是小貓頭飾，有的同學(xué)做的是小狗頭飾，還有的同學(xué)做的.是老鼠頭飾……而我做的是大紅公雞頭飾。
比賽開(kāi)始了！主持人先上場(chǎng)，他頂著兩顆大門(mén)牙說(shuō)：第一位上場(chǎng)的是公雞先生，我心里想：啊��！為什么第一個(gè)就是我？！無(wú)奈，我就第一個(gè)上場(chǎng)了！我仰起頭，戴好公雞頭飾，喔、喔、喔地叫起來(lái)，逗得同學(xué)們哈哈大笑！
接著，主持人又說(shuō)：“第二個(gè)上場(chǎng)的是：肥嘟嘟的‘鴨子’�！币簧蠄�(chǎng)她就大搖大擺地扭動(dòng)著身子，像一只大企鵝！那只“鴨子”嘎、嘎、嘎地叫著。她仿佛很高興。
接著最精彩的時(shí)刻到了！你瞧！有一只賊頭賊腦的“老鼠”趁“貓”睡著了，出來(lái)偷東西吃。這只“老鼠”小心翼翼，輕聲慢步地走著�！袄鲜蟆焙孟窨匆�(jiàn)了他最喜歡吃的食物，吱、吱、吱叫著，“老鼠”的叫聲把“貓”驚醒�！柏垺被仡^一看，原來(lái)是有一只“老鼠”在作怪�！靶∝垺贝蠼幸宦暎骸斑�！---”嚇得“老鼠”魂飛魄散。幸好有一只“狗”出現(xiàn)了。“狗”也大聲地叫：汪！汪！把“貓”也嚇跑了！
最后我們每個(gè)人都拿到相應(yīng)的獎(jiǎng)。大家都很高興。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
一天，小明去樹(shù)林玩累了就躺在地上休息，他看見(jiàn)樹(shù)上有個(gè)鳥(niǎo)巢。他想：小鳥(niǎo)要是掉下來(lái)我就可以養(yǎng)小鳥(niǎo)了。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)鳥(niǎo)巢掉到地上。小明可高興了，當(dāng)他走過(guò)去看見(jiàn)小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“我要爸爸、媽媽�！彼窒耄盒�(dòng)物是需要保護(hù)的。他趕緊回家拿來(lái)梯子，連忙把鳥(niǎo)巢放回樹(shù)上去。小明把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“你真是好孩子！”
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
7月15日 星期四 晴 今天下午6點(diǎn)出去玩，玩的時(shí)候我看見(jiàn)保安叔叔正在澆花，在大水管里噴出來(lái)的水好像一座美麗的水城，我也好想澆花啊。 保安叔叔說(shuō)：“你想玩嗎？”我說(shuō)是�。∥揖徒舆^(guò)水管來(lái)澆可愛(ài)的小草、美麗的`小花、高高的樹(shù)枝，還有嫩嫩的樹(shù)葉。 我澆了一座可愛(ài)的水珠橋，澆完花我就回家了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
各位叔叔、阿姨：
大家好！今天我想和大家談一談加強(qiáng)閱讀、提高寫(xiě)作能力方面的體會(huì)。
以前，我也很害怕寫(xiě)作文，一遇到些作文，我就頭疼。在李老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，我加強(qiáng)了閱讀、注意了日常的觀察、積累了詞句、進(jìn)行了練筆，通過(guò)校訊通寫(xiě)博并與博友進(jìn)行交流，我的寫(xiě)作水平有了不斷的提高。下面我著重談四點(diǎn)：
第一，要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。多讀書(shū)，讀好書(shū)。通過(guò)閱讀，使大家對(duì)文學(xué)方面產(chǎn)生興趣，增加知識(shí)，開(kāi)闊視野。
第二，注意詞匯、句子的積累。讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以邊讀邊標(biāo)出優(yōu)美的詞句，或者制作讀書(shū)記錄卡。對(duì)于《我閱讀我快樂(lè)》中的內(nèi)容，更是要按老師的要求記熟、背會(huì)。
第三，善于觀察、勤于思考。作文實(shí)際就是“我手寫(xiě)我心”，記錄我們?nèi)粘Ｉ钪悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。我們平時(shí)只要留心觀察身邊發(fā)生的事，注意撲捉細(xì)節(jié)，進(jìn)行整理匯總，就有了寫(xiě)作的素材。
第四，適當(dāng)練筆。把有意義的.，自己感興趣的事情，可以用日記形式記錄下來(lái)，每天那怕記錄一小段。對(duì)人物可以通過(guò)外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面或一方面進(jìn)行描寫(xiě)。敘述事情、描寫(xiě)事物則可以進(jìn)行比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用，并適當(dāng)添加細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
感興趣的同學(xué)，可以通過(guò)校訊通寫(xiě)博，并注意和博友加強(qiáng)交流。從老師那里我們能夠?qū)W習(xí)到寫(xiě)作知識(shí)，從公主儀琳、酒衷豪等優(yōu)秀博友那里我們能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)美文章。交流多了，我們的寫(xiě)作水平自然就提高了。
寫(xiě)作雖然不是一朝一夕的事情，但是寫(xiě)好作文其實(shí)也并不難，只要你記住小城說(shuō)雨老師說(shuō)的“閱讀、觀察、感悟、練筆”八個(gè)字，并付之于行動(dòng)，我想，同學(xué)們的寫(xiě)作水平一定會(huì)有很大的提高！
謝謝大家！
后記：班級(jí)散學(xué)典禮，老師讓我就如何寫(xiě)好作文，怎樣加強(qiáng)閱讀，校訊通寫(xiě)博方面做以發(fā)言，我進(jìn)行了總結(jié)，將發(fā)言稿傳上，希望大家多指導(dǎo)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
星期六早上，我和媽媽騎著電瓶車向菜場(chǎng)進(jìn)發(fā)。
來(lái)到菜場(chǎng)內(nèi)，我看到地面干干凈凈，每樣菜都擺的整整齊齊，還有很多人，我準(zhǔn)備買大白菜和魚(yú)。我和媽媽先去了蔬菜區(qū)買大白菜，阿姨問(wèn)我：“你要買大白菜嗎？”我說(shuō)：“您好阿姨，我要買大白菜，請(qǐng)問(wèn)一個(gè)大白菜多少元？”阿姨說(shuō)：“一個(gè)大白菜五元”。媽媽給我五元錢，我把錢交給了阿姨。然后我和媽媽去了水產(chǎn)品區(qū)，那里有魚(yú)、蝦和螃蟹等，我要買桂魚(yú)，我問(wèn)阿姨桂魚(yú)多少錢一條，阿姨說(shuō)：“十八元一條”。我看中了一條桂魚(yú)，伸手一抓，沒(méi)抓著，那些小魚(yú)活蹦亂跳，很難抓到，阿姨拿起網(wǎng)兜，嗖的一下子把桂魚(yú)抓住了。媽媽給我十八元錢，我交給了阿姨。
買菜真有趣！
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