二年級(jí)作文精選[7篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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二年級(jí)作文 篇1
“空氣在哪里”？劉老師笑瞇瞇地問。我想：空氣不就在我們身邊嗎，劉老師不是明知故問嗎？“怎樣證明空氣就在我們身邊呢”？劉老師問。
方以諾同學(xué)第一個(gè)舉起了手，他快步走到講臺(tái)上來示范他的“深呼吸大法”。他大聲地說：“可以先吸一口氣，再呼口氣�！彼�沒說完，就有人問道：“怎么深呼吸呀？”結(jié)果他半天沒說話，大家都認(rèn)為他的方法不行，他垂頭喪氣地回到自己的座位上。
這時(shí)，一個(gè)穿紅毛衣的女孩舉起了手，她說：“可以把書在面前來回扇�！瘪R上就有人反駁：“那是風(fēng)，不是空氣�！彼捯粑绰洌陀幸粋�(gè)戴眼鏡的小男孩替小女孩辯解：“風(fēng)是由空氣流動(dòng)形成的`”。大家一致認(rèn)為這個(gè)主意好。
這時(shí)老師讓我們用手捂住口鼻，可是有人漏氣，還有一些人在憋氣。一會(huì)的功夫就有好多人忍不住了，大口大口的呼氣。頓時(shí)我們感到很舒心。老師問：“捂住口鼻有什么感覺？”有人回答說：“感到很悶，喘不上氣”。
后來老師拿出一個(gè)塑料袋，把塑料袋吹鼓之后系上口，突然用力一拍，伴隨著我們的驚呼聲“怕！”的一聲爆炸了。
原來，空氣就在我們身邊啊！?
二年級(jí)作文 篇2
今天，媽媽在路邊買回來了一條鯉魚。顏色十分好看，看起來也很新鮮，價(jià)格要比市場(chǎng)便宜三分之一!
媽媽拿回家很高興，我也跟著樂呵起來，因?yàn)槲易類鄢怎庺~了，晚上可以美美地大吃一餐了，可誰(shuí)也沒料煮出來的鯉魚，顏色特別難看，可我還是很饞，禁不住夾了一塊，放到嘴里，哇!哪像鯉魚的`味道呀!特別難吃我急忙吐了出來。我說了，爸爸、媽媽，根本不相信，再次嘗了一下，果然是很難吃呀!那只好倒給狗吃。
只是爸爸意味深長(zhǎng)地說了一句話，他說：“無論做什么事都不能只看外表。”
我覺得爸爸說的話，確實(shí)很有道理，媽媽雖然撿了個(gè)小便宜，但卻虧多了。
二年級(jí)作文 篇3
4月9日，是我們二（6）班去永嘉春游的日子，地點(diǎn)在新阿外樓大酒店門口集合。一大早我和媽媽就去了。到了那里同學(xué)們大叫著蘇宇恒來了、蘇宇恒來了，我想笑可是不敢笑出來。車子來了我們坐上車開始出發(fā)了。在車上扶助員阿姨讓我們各自介紹自己的姓名和爸爸媽媽的姓名，一路上扶助員阿姨還讓我們參加表演。
到了目的地，我們進(jìn)去自由玩了一會(huì)兒就集合分隊(duì)了，我們分成四組。有藍(lán)、黃、紅、綠隊(duì)，我被分到了藍(lán)隊(duì)名叫超級(jí)超人隊(duì)，我們就開始去游山玩水了。大概走了10分鐘左右經(jīng)過一座隧道里面黑黑的什么也看不到，我們就小心翼翼的走過去了，前面不遠(yuǎn)處就有一條瀑布我們趕緊過去玩，旁邊有很多的石頭，我們拿起一塊塊石頭丟進(jìn)湖里，湖面上有一圈圈的波紋，我們一丟一邊玩真開心�？斓街形绯燥埩�，我們就坐上車去一個(gè)名叫香樟花園的店里吃飯。吃完飯，我們就去永嘉書院瀏覽了一番。里面有古時(shí)用的書桌、有芙蓉鎮(zhèn)的整個(gè)村莊的.建構(gòu)模型、還有陳氏家族的偉人事跡、最有趣的屬石頭磨坊車，我們班的同學(xué)差不多都在上面拼命地推，人多力量大結(jié)果真的被我們推動(dòng)了，我們整個(gè)書院游完后，我們又去做別的活動(dòng)了。到了一片很大的草原上，我們就開始了今天的親子游戲了，有兔子舞、蘿卜蹲等。等我們快接近尾聲的時(shí)候，我們藍(lán)隊(duì)跟紅隊(duì)成績(jī)都十分優(yōu)秀不分勝負(fù)，就在我們藍(lán)隊(duì)表演快結(jié)束的時(shí)候一個(gè)家長(zhǎng)弄錯(cuò)了我們就得到了二等獎(jiǎng)，我們還得到了一個(gè)文具盒我們非常的開心。然后我們拍了集體照，就依依不舍的離開了風(fēng)景優(yōu)美的楠溪江。
二年級(jí)作文 篇4
他是一名普普通通的小學(xué)生，有一個(gè)普通的名字――陸飛，長(zhǎng)的很普通，就連成績(jī)也很普通。
陸飛常�；孟胱砸咽且粋�(gè)不普通的人，比如說經(jīng)�；孟胱砸咽悄愁w星星的王子，或是救世主。
一天下午，陸飛在放學(xué)的路上多玩了一會(huì)，走到一個(gè)小巷子的時(shí)候，被幾個(gè)小混混攔住了去路。
小子，拿錢來！一個(gè)小混混一邊惡狠狠地說，一邊晃悠著走來走去。
陸飛想：蒼天哪，我只不過是多玩了一會(huì)，您也用不著這么罰我�。�
這時(shí)，一個(gè)聲音在腦�；厥帲杭心愕囊庵倦娝麄儯�
陸飛以為腦子出了問題，便拼命地?fù)u了搖頭試圖讓自己清醒。
你小子竟敢說不！一個(gè)小混混說。給我好好的教訓(xùn)他，讓他知道落花流水是什么滋味！
一群混混一步步逼近陸飛，陸飛的手不受控制的向前一推，放出一道明亮的閃電。
妖妖怪��！一群小混混被嚇得轉(zhuǎn)身就跑。
難道是在幻想？陸飛疑惑地看著自己的雙手。
不，一切都是真的。一個(gè)聲音從他的背后響起，嚇得陸飛身不由己地顫動(dòng)了一下。
他轉(zhuǎn)過身，哇！仙女��！雪白的皮膚一身盔甲，手上有一把魔杖。
陸飛奇怪地打量這位陌生的少女：你是誰(shuí)？
她回答：我是來自龍之國(guó)的綠蒂。請(qǐng)你跟我回去，王子
陸飛說：你找錯(cuò)人了吧？
綠蒂說：我沒有找錯(cuò)，多年前，龍之國(guó)的一場(chǎng)混戰(zhàn)，讓您淪落在地球上，只有您才能喚醒玄龍，拯救龍之國(guó)。
陸飛很興奮，心想：我真是龍之國(guó)的.王子？正想著，忽然覺得一陳風(fēng)在呼嘯，風(fēng)停時(shí)，自己已騎在馬上，他問：這是哪？
尋找玄龍的路上綠蒂說。
話音剛落，一支利箭擦肩而過，糟了，黑騎兵來了！啟動(dòng)龍之罩！綠蒂說加速，坐穩(wěn)了！
到了玄龍面前時(shí)，看到玄龍沉睡不醒陸飛不知怎么辦了，怎么喚醒他呢？
靠意志！綠蒂說。
他用意志與玄龍溝通，沒有一點(diǎn)效果。
這時(shí)，黑騎兵來了，陸飛恢復(fù)了記憶，想到那些臣民們，突然意志加強(qiáng)，屏息凝視玄龍，終于喚醒了玄龍。
玄龍用自己的鮮血做成了陸飛的龍之劍，把黑騎兵打敗了。
玄龍臨終前說了一句話：無論多么結(jié)實(shí)的冰山也會(huì)被烈火熔化，再殘忍的人，也會(huì)被美好心靈熔化
二年級(jí)作文 篇5
今天，弟弟不知道為什么吵著鬧著要去吃比薩，媽媽皺起了眉頭，咂嘴緊握著拳頭，生氣的說：“不可以，你不能想吃什么就吃什么！”弟弟聽了，一屁股坐在地上，直跺嘴，甩手、閉眼、大哭。媽媽嘆氣、閉眼、搖著，無奈的說：“好吧，你想吃就吃吧。”弟弟頓時(shí)破涕為笑。
可是，才過了一個(gè)中午，弟弟就又改變了主意，說又要去吃漢堡。我和媽媽覺得很奇怪，明明上午才要吃比薩，怎么下午就要吃漢堡了呢？
原來，弟弟在上午的時(shí)候，正看著電視，突然，電視突然放出一個(gè)必勝客的廣告，廣告上是一個(gè)美味的比薩，今吃的弟弟當(dāng)然經(jīng)不住吃的誘惑，頓時(shí)口水直流，才有了上午的事情。
但是到了下午的時(shí)候，電視又放出了肯德基的廣告，弟弟本來已經(jīng)心滿意足了，但是越看越餓，越看越想吃，漢堡就像一只長(zhǎng)著牙齒的蛔蟲，正一步步瓦解著弟弟心里的防線。終于，弟弟屈服了，這才向我們要漢堡吃。
廣告的魅力是針對(duì)不同的'年齡，不同的愛好，不同的身份來打動(dòng)人心，讓人們各投所好的，例如3——4歲的孩子喜歡吃東西，就會(huì)喜歡食品廣告；長(zhǎng)大了的女孩子喜歡漂亮的衣服，所以就會(huì)喜歡商場(chǎng)衣服的廣告。
廣告的魅力真是無窮的。
二年級(jí)作文 篇6
今天下午，爸爸帶我去學(xué)圍棋。
楊老師今天教了我們不少吃子技巧，有撲、倒撲、枷等。但是我只學(xué)會(huì)了雙叫吃、枷、挖，有一些不太記得。
后來?xiàng)罾蠋煱淹瑢W(xué)們分成兩大組。每一大組又分成了三個(gè)小組。我們這大組由潘老師負(fù)責(zé)。先是我、周婷，還有另外一個(gè)男同學(xué)和潘老師對(duì)殺。最后我們小組得了24分，是我們大組最高分。潘老師表?yè)P(yáng)了我們呢！
我們?nèi)齻�(gè)都很高興。
二年級(jí)作文 篇7
在閃耀的霓虹燈下，人們忙忙碌碌地走著，誰(shuí)看見了月的陰晴圓缺？誰(shuí)又讀懂了誰(shuí)的悲歡離合？漫漫人生，你帶著感恩上路了嗎？
心存感恩，知足惜福。
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫給予我們生命的父母。親情陪伴著我茁壯成長(zhǎng)，是父母給予我無微不至的關(guān)懷。有人說，親情是黑夜中的北斗星，曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至某一天我們不辨方向，微微抬頭，北斗星的一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。這個(gè)比喻多么恰當(dāng)！試想，是誰(shuí)隔三岔五打電話來學(xué)校噓寒問暖？又是誰(shuí)每天為我們做豐盛的飯菜？父母親的愛是最平凡的`，卻又是最偉大的。
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫給予我們知識(shí)的老師。親愛的老師，是您讓我們讀懂了每一個(gè)日出，每一抹晚霞，每一朵鮮花，每一片落葉。。。。。。因?yàn)橛辛四�，迷茫之中，才�?huì)有了指路的明燈，是您讓我們感受到知識(shí)的魅力！老師！加減乘除都算不盡您的恩情！
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執(zhí)筆，寫寫陪伴我們一起成長(zhǎng)的同學(xué)，寫寫給予我們溫暖的集體，寫寫讓我們奮進(jìn)的對(duì)手......
在我們的身邊，每天都有讓我們感動(dòng)的事物，讓我們用感恩的心，做生活的底色，讓我們帶上感恩上路吧！
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