二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
今天，數(shù)學(xué)七單元試卷已經(jīng)發(fā)到了同學(xué)們的手中。紅紅看到自己的.分?jǐn)?shù)，樂(lè)壞了，自己考了100分。而她的同桌剛剛看到自己考了99分，便皺起了眉頭，因?yàn)樗哪繕?biāo)是100分，可是這次卻只考了99分，心里很難受。另外有幾個(gè)同學(xué)圍在一起互相交流著分?jǐn)?shù)。
明明看見(jiàn)自己考了 100分，心里想：我做錯(cuò)了一道題，怎么會(huì)得100分呢？我要告訴老師，讓老師把分?jǐn)?shù)改過(guò)來(lái)。他想完后，就向老師的辦公室走去。他走到了辦公室里以后，告訴老師自己做錯(cuò)了哪道題。老師聽(tīng)后，連忙拿起紅筆把100分劃掉，并改成99分。改完后，老師豎起大拇指對(duì)明明說(shuō)：“明明，你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子啊！老師相信你下次一定能考100分！”
二年級(jí)作文 篇2
玉龍雪山位于云南麗江古城北端，形狀如同一條騰空而起的白色巨龍，它以險(xiǎn)、奇、美而著稱。坐在大巴上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)玉龍雪山被云霧繚繞，億年來(lái)的冰川在陽(yáng)光下熠熠生輝，我卜不急待地想登上雪山。纜車帶著我們向雪山高處攀登，只看見(jiàn)茫茫林海郁郁蔥蔥。越往高處，樹(shù)木越少，只剩下灰色的嶙峋巖石和暗綠色的'苔蘚。
纜車穩(wěn)穩(wěn)地停在觀景平臺(tái)，冷冽的寒風(fēng)撲面而來(lái)，呼吸驟然困難。我大口大口的吸著瓶裝氧氣，告訴自己要堅(jiān)持不后退。站在平臺(tái)上，整個(gè)雪山的風(fēng)景一覽無(wú)余，讓我為偉大祖國(guó)的秀麗河山而驕傲。
二年級(jí)作文 篇3
四月四日是第一次放國(guó)假的清明節(jié)，爸爸對(duì)我說(shuō)我們?nèi)ヌで�，去爬山�? 我聽(tīng)了特別高興。我說(shuō)爸爸你快帶我去吧！
爸爸開(kāi)著電瓶車帶我去蘇州樂(lè)園爬獅子山，一路上爸爸對(duì)我說(shuō)，爬山是一項(xiàng)勇 敢者的運(yùn)動(dòng)，既能鍛煉身體，又能提高膽量。
進(jìn)了大門(mén)，穿過(guò)一座大橋，我們來(lái)到了山腳下，看著高高的臺(tái)階，我心里有點(diǎn)害怕，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)不要緊，只要看著腳下的路，一步一步走很快就能登上山頂。一路上我們走走停停，一邊欣賞美麗的風(fēng)景，一邊爸爸拿起照相機(jī)拍下優(yōu)美的畫(huà)面。
終于登上了山頂，我看見(jiàn)有許許多多的人在山頂上，有的'是結(jié)伴的學(xué)生們，有的是老少一家，還有的是相親相愛(ài)的戀人，我登上了高高的山峰，感到無(wú)比自豪，爸爸夸我是最勇敢的人。
二年級(jí)作文 篇4
說(shuō)到充滿奇幻想的未來(lái)，你的眼前一定浮現(xiàn)出很多神奇的事物吧?哈，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最吸引我的當(dāng)然是這支神奇的筆啦!
這支神奇的筆的外觀與普通的筆一樣，但不用裝筆芯，也不用加墨水，卻可以永遠(yuǎn)不停地使用，它還有許多奇特的功能。
有一天，我在寫(xiě)作業(yè)，突然筆抖動(dòng)了一下，我仔細(xì)一看，原來(lái)，我把煩惱的惱，寫(xiě)成腦袋的腦了，唉，我真粗心，這支筆可幫了我大忙。它在我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)侯，會(huì)自動(dòng)抖動(dòng)，提示我。
如果遇到不會(huì)做的.題目，這支筆會(huì)發(fā)出語(yǔ)音提示，像老師一樣指導(dǎo)我。不但如此，它還可以自動(dòng)調(diào)整寫(xiě)得不規(guī)范的字，用它寫(xiě)作業(yè)字寫(xiě)得可漂亮了!這樣?jì)寢尵筒挥幂o導(dǎo)我作業(yè)了。
這支筆還是我的“好朋友”，當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，它會(huì)給我講笑話，逗我開(kāi)心，讓我快樂(lè)。
怎么樣，這支神奇的筆很奇特吧?多么希望早些擁有這種筆，用它來(lái)好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
二年級(jí)作文 篇5
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，快來(lái)看，快來(lái)看！我的兩個(gè)小吊飾！這回上美術(shù)課是我從一年級(jí)到現(xiàn)在做手工做得最好的一次了，老師還給我打分打了個(gè)A++呢！
星期五是一個(gè)星期上學(xué)的最后一天，很多同學(xué)喜歡星期五，還因?yàn)樾瞧谖逵忻佬g(shù)課；也有不喜歡美術(shù)課的，因?yàn)槊佬g(shù)課上要是誰(shuí)忘記有一個(gè)東西沒(méi)有帶到教室的話，就要罰抄寫(xiě)課文、背誦課文了。如果得到三次警告，就要從第一課一直抄到這天學(xué)的一課呢。
對(duì)了，美術(shù)老師給我打了個(gè)A++的事情是這樣的：
今天，我背著裝滿了美術(shù)工具的書(shū)包去上學(xué)。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)班上的同學(xué)都擺弄著自己的彩條，比誰(shuí)的彩條多，誰(shuí)的彩條漂亮。我這才想起來(lái)，我沒(méi)帶彩條！我連忙到座位上打開(kāi)書(shū)包，找呀找，翻呀翻。發(fā)現(xiàn)包里什么東西都有，就是沒(méi)有彩條。我心里急，忽然又想起來(lái)什么。我打開(kāi)美術(shù)書(shū)，上面有一個(gè)一個(gè)的圖片，我覺(jué)得書(shū)上面的吊飾小魚(yú)兒畫(huà)得很美麗，但是合起來(lái)就不美了，我想象把它變成一個(gè)很大的'紅色大愛(ài)心，該多么漂亮哇。
終于到了這兩節(jié)美術(shù)課的實(shí)踐，我開(kāi)始做吊飾了！你知道我是怎么做的嗎？讓我告訴你吧。
1、剪一個(gè)愛(ài)心；
2、剪一個(gè)圓，上面寫(xiě)著“福”這字；
3、剪一些同樣的黃色小條條，和一些綠色小條條；
4、掛起來(lái)，成了鎖鏈；
5、粘在一起成了一個(gè)漂亮的小吊飾。
老師要求每位同學(xué)上講臺(tái)，將自己的作品展示給大家看，然后打分。我雖然沒(méi)有準(zhǔn)備彩條，但是通過(guò)想象做出的小吊飾，美術(shù)老師竟然打了一個(gè)A++。
回到家，媽媽也覺(jué)得我的小吊飾有些新奇，還讓爸爸給我和小吊飾拍照留念。這真是個(gè)又驚又喜的星期五。
我不是說(shuō)做了兩個(gè)吊飾么？呵呵，第二個(gè)吊飾是我放學(xué)后在爸爸辦公室那里做的。
二年級(jí)作文 篇6
因?yàn)榍岸螘r(shí)間學(xué)習(xí)了遨游漢字王國(guó)的單元，于是我們舉行了一次有關(guān)漢字的活動(dòng)，目的就是讓同學(xué)們更加了解我們中國(guó)漢字。
首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料，分別是“有趣的漢字”和“我愛(ài)你，漢字”。然后我們自由組成了四人小組，還制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。接著我們按原定計(jì)劃開(kāi)展了多姿多彩的活動(dòng)。小盧搜集了漢字的起源的資料，還搜集了孩子的'趣味故事；小崔搜集了書(shū)法家的故事和諧音歇后語(yǔ)。今天，我們班全體同學(xué)又開(kāi)展了猜字謎、找錯(cuò)字、交流歇后語(yǔ)和書(shū)法比賽的活動(dòng)。
在上述活動(dòng)中，我覺(jué)得“硬筆書(shū)法比賽”活動(dòng)最有意義了。書(shū)法比賽在梁老師的一聲令下就開(kāi)始了。同學(xué)們二話不說(shuō)，埋頭揮筆，全班鴉雀無(wú)聲，只有“沙沙沙”的筆尖劃過(guò)原稿紙的聲音。我也不甘落后，迅速拿起我的專用筆，做到三個(gè)“一”，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)。梁老師則在一旁用手機(jī)拍下我們一本正經(jīng)，異常投入比賽的情景，我一筆一劃地寫(xiě)著，決心要在書(shū)寫(xiě)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。過(guò)了大概五分鐘，我才寫(xiě)完第一首詩(shī)，這時(shí)我忍不住瞄了同學(xué)們一眼，這一瞄沒(méi)關(guān)系，卻瞄出了出乎意料的情景：同學(xué)們的腰板一個(gè)比一個(gè)挺得直，臉上的表情一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真，拿筆的手握筆握得一個(gè)比一個(gè)緊，生怕筆會(huì)掉下來(lái)，影響發(fā)揮……我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，決不能長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)，我也得加油！又過(guò)了四分鐘后，我才終于完成了我的作品，我自豪地把精心書(shū)寫(xiě)的杰作加上去，并且發(fā)了個(gè)白日夢(mèng)：“這一次的一等獎(jiǎng)非我莫屬！”下午結(jié)果揭曉了，可惜呀，我不能如愿以償，只獲得了二等獎(jiǎng)，我不能如愿以償，只獲得了二等獎(jiǎng)。下次再努力吧！
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書(shū)籍上？都有漢字的足跡。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作，我更愛(ài)中國(guó)的漢字！如果沒(méi)有漢字，這一切又從何談起？