二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
星期五，陽光明媚，我們學(xué)校迎來了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我7：20拿著馬扎來到學(xué)校，看到操場掛著一個(gè)條幅：我健康，我運(yùn)動(dòng)，我快樂。
遠(yuǎn)處的廣播傳來了比賽開始的聲音，比賽終于拉開了帷幕。首先上場的`是高年級(jí)的哥哥姐姐們，比賽非常激烈。
比賽之前，我的心情十分緊張，心里像揣著一只小兔子在怦怦地跳，想著想著，老師點(diǎn)到我的名字，我參加的是160米短跑。我去比賽地點(diǎn)準(zhǔn)備好，隨著裁判員一聲強(qiáng)項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)員像離的箭一樣向前沖去，我努力的向終點(diǎn)跑去，結(jié)果我跑了第二名。雖然，我沒有達(dá)到我的目標(biāo)，但我已經(jīng)竭盡全力，重在參與。
隨著一聲長哨聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束。我們踏著省運(yùn)會(huì)的腳步，開展全民健身運(yùn)動(dòng)，人人關(guān)心體育。
二年級(jí)作文 篇2
終于到了元旦節(jié)了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領(lǐng)巾，向?qū)W校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節(jié)而特別高興。我到了學(xué)校，同學(xué)們正七嘴八舌的議論著哪個(gè)年級(jí)表演些什么節(jié)目，推測著哪個(gè)年級(jí)表演得最好。過一會(huì)兒，表演就開了，我們都特別興奮。劉校長和楊書記走上臺(tái)，為每個(gè)班評(píng)出的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先員”“成長少年”發(fā)了獎(jiǎng)狀。然后宣布慶祝會(huì)開始，首先是別的年級(jí)表演，有的年級(jí)的同學(xué)表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學(xué)表演樂器……同學(xué)們都表演的有趣又長知識(shí)的。比如那小品吧，這個(gè)小品講的是從前有一只叫“年”的'怪物，每年1月1日便出來危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們?cè)趺礈纭澳辍�。月下老人便告訴他們說：““年”最怕紅色和響聲了”。于是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來形成了一個(gè)傳統(tǒng)，每年的1月1日就叫年，要?dú)g慶幾天，這幾天張燈結(jié)彩，是人們覺得趕走了“年”的好日子。
一片片掌聲送走了一個(gè)個(gè)節(jié)目，又迎來了最后一個(gè)節(jié)目，也就是我們六年級(jí)準(zhǔn)備的詩朗誦，我們走上臺(tái)，望著臺(tái)下千千萬萬名學(xué)生，激動(dòng)萬分，“群山起舞，大海揚(yáng)波，春風(fēng)度玉門，高……”跟隨著領(lǐng)讀的節(jié)奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然發(fā)現(xiàn)我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學(xué)也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動(dòng)。我真心的祝愿母校辦得更好，為祖國出多的高材生，祝愿同學(xué)們考上好的中學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。
二年級(jí)作文 篇3
聽，爸爸的手機(jī)響了，爸爸打完電話說：“起床、起床，要去摘石榴了�！蔽液蛬寢屭s緊起床、刷牙，坐上樂樂爸爸的車出發(fā)。
因?yàn)槭菄鴳c節(jié)，所以路上堵車，用了很長時(shí)間才到了賣石榴的地方，路邊很熱鬧，有賣蘋果的、賣梨的，還有很多人拿著自家種的石榴做宣傳，一位奶奶走過來說：“去我們家摘石榴吧，我們家的石榴皮薄、籽軟、味甜�！庇谑俏液蜆窐飞狭四棠碳业娜嗆�，很快就到了奶奶家的.石榴園。
哇！好大的石榴園，一眼望不到邊，只能看見一棵棵石榴樹枝繁葉茂，一片片葉子擁擠在一起，樹枝上長滿了大石榴，一個(gè)個(gè)又大又圓的石榴像過年的小紅燈籠似的壓彎了枝條，好像在說：“我成熟了，快來摘我呀�！蔽液蜆窐诽е稹⒛弥舻�，跑到樹下，我剪一個(gè)，樂樂剪一個(gè)，很快就把筐裝滿了，一位爺爺還給我們講了長在什么地方的石榴最好吃。
望著大大的石榴園，想著它的甘甜、好吃，我對(duì)奶奶說：“明年我們還會(huì)再來這里吃個(gè)夠！”
二年級(jí)作文 篇4
雖然早在幾個(gè)星期前爸爸就給我買了小姑娘型的存錢罐，但是至今那里依然空空如也，所以我決定向媽媽打工！
說干就干，媽媽指著一片屬于我的根據(jù)地——客廳，說了一大堆工作要點(diǎn)，雖然我表面不停點(diǎn)頭，但實(shí)際早已迫不及待地想在自己的天下干一番大事業(yè)。
終于開工了，我先擦桌子。我把抹布浸在水中，接著又取出用雙手使勁搓了幾下，然后再把它擰成麻花狀，再打開折成方形。我把抹布放在桌子上，雙手一起往前推，只見抹布擦過的地方，雖然濕漉漉的'，但十分干凈，我又向別的地方擦去，手不停地往前推，向后移，就這樣，桌子面擦好了�？勺雷又虚g有一個(gè)直徑大約1厘米的長方形小洞，無論我怎么伸，我的手就是伸不進(jìn)去，怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，拿起一根筷子，把抹布使勁捅進(jìn)洞里，這樣筷子就代替了手，“洗刷刷，洗刷刷……”我一邊哼著歌，一邊洗刷刷。本來骯臟的桌子，現(xiàn)在像一顆寶石閃閃發(fā)光。
接下來是拖地了。我拎著拖把，把它放在水桶里浸濕，就拖起地了。我拎起濕零零的拖把走到門前，滴答，滴答……水順著拖把滴了一路，“啪”的一聲我把拖把甩到地上，水濺了一地，向前向后，向前先后……我一邊發(fā)號(hào)施令”一邊做，終于拖完了，我原以為媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我一番，可媽媽卻指著地板對(duì)我說：“你看�！蔽一仡^一看，天啊，這地板上不但有許多水，而且還有橫七豎八的腳印，原來我從門口拖到窗口，走回來時(shí)就印下許多腳印。
雖然我這次做的不好，但是媽媽依然給了我5元，我明白了：勞動(dòng)創(chuàng)造美好！
二年級(jí)作文 篇5
一年一度的教師節(jié)到了，同學(xué)們都好開心！
一大早同學(xué)們來到教室，王小明說：“我們來給老師一個(gè)大驚喜吧！”說完之后，叮鈴鈴……上課鈴響了，同學(xué)們都回到了座位做準(zhǔn)備。忽然，老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們就排著整齊的隊(duì)伍向老師行隊(duì)禮。王小麗和王小紅去給老師送禮物，王小麗送了一張卡片，王小紅送了一束鮮花，老師說：“謝謝同學(xué)們！”
二年級(jí)作文 篇6
有一天，有一只可愛的小白兔，來到一片原始森林里采磨茹。當(dāng)它高高興興地想要回家時(shí)，卻分不清南北東西，迷路了。
這片森林好大好深啊!我怎么能夠找到回家的路呢?小白免可著急了。這時(shí)候，小白兔想起了兔媽媽說過，用樹的年輪辨別南北的方法。于是，它找到了一棵被吹斷了的樹，仔細(xì)地觀察橫斷面上的年輪。兔媽媽說過，樹樁上的年輪，疏的一面朝南，密的'一面朝北。小白兔的家在森林的南面。順著年輪所提示的方向。小白兔終于找到了自己的家。
通過這個(gè)故事，我懂得了“碰到困難找方法，方法總比困難多”的道理。
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