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        • 二年級作文

          時間:2024-04-10 10:47:37 二年級作文 我要投稿

          (熱)二年級作文8篇

            無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的二年級作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

          (熱)二年級作文8篇

          二年級作文 篇1

            一大早,我和小經就坐車來到了碼頭,打算去南園島和濤島潛水。

            我們跟隨導游上了快艇,過了一個半小時終于到了南園島。我們認真地聽完導游講解潛水要遵守的規(guī)則和注意事項,拿好救生衣和浮潛面具,開始潛水了。一開始,一條小魚也沒有看到,但后來我越往深海里游,小魚就越來越多。好多色彩斑斕的小魚在我身邊歡快地游來游去,好像在歡迎我們來這里做客!

            接著,我們又坐快艇到濤島潛水。濤島比南園島美多了,海水清澈見底,海底的'珊瑚像一座座山一樣連綿起伏。船上的老外都迫不及待地穿好救生衣,戴上浮潛面具,從船上直接跳入海中。我一聽到叔叔說海底有些珊瑚是有毒的,就怎么也不敢下水,打死我也不下去!后來媽媽給我找了一位有豐富潛水經驗的黑叔叔,帶著我和小經去潛水。在媽媽的鼓勵下,我和小經一起跳入水中。黑叔叔帶我們去看了很多珊瑚,他還不時地游到海底,用手和珊瑚打招呼,那些被觸碰到的小珊瑚都害羞地閉上了殼。我和小經連忙朝他豎起大拇指!

            原來海底世界是這么的美麗!潛水回來,我們個個都變成小黑人了!

          二年級作文 篇2

            今天中午,我來到了爺爺家做了一件十分有趣的事情——切蓮子。

            我一進爺爺家的門,就看到客廳的茶幾上,放著幾個黑色的塑料袋,袋子敞開著,里面放了許多蓮子,爺爺正在專注的切蓮子,我立刻湊過去看。

            爺爺正在切的這些蓮子外表與一般蓮子不同,一般的蓮子外表都是綠綠的,而這些蓮子外表是紫色的,就像剛被人狠狠地打了幾拳一樣,爺爺左手將蓮子固定,右手拿刀熟練地將蓮子的兩端切去,然后將剩余的外皮扯開丟盡了垃圾桶,呈現(xiàn)在我的眼睛里的是一個渾身“傷痕累累”的蓮子,蓮子身上有著許多烏黑的痕跡,爺爺沿著其中的一條線切下去,便將蓮子一分為二,然后用牙簽將里面的嫩芽跳了出來,放在桌子上。

            我又看了一會,乘著奶奶還在做飯,便向爺爺要了兩個“被人痛扁后的`蓮蓬”開始剝皮,我使勁的扯了扯蓮子的兩端,竟然扯不斷,于是我又找爺爺借來了刀,我拿著刀便向蓮子的一端切去,一刀切下去才將一端給砍斷,接著我又用這殘忍的手段將蓮子的另一端切下,然后就看到了里面的蓮子,渾身那是“傷痕累累”呀,我找到其中的一條線,大概就是那條可以將蓮子一分為二的線吧,我將刀對準那條線往下一切,竟然沒有完全切下去,“小樣,不錯嘛!”我在心中暗暗的說。緊接著我猛呼一口氣,使勁往下一切,將蓮子切開了,切開是切開了,只是……蓮子完全不是一分為二,一邊是三分之一,一邊是三分之二,真是令人哭笑不得,還真想不到,這么個小蓮子切起來還是門技術活呢!

            因為饑餓難耐,我就沒有再切了。蓮子這東西看起來小,可是要想弄好可不容易了,讓我回家好好修煉一番,過幾天再來跟它大戰(zhàn)三百回合。

          二年級作文 篇3

            冬天到了,天氣漸漸冷了,大自然悄悄地發(fā)生了一些變化。

            花都謝了,只有蠟梅在雪中翩翩起舞。呼呼的北風吹落了金黃的`樹葉,但是翠竹和蒼松卻在北風中傲然挺立著。在寒冷的冬天,青蛙在溫暖的地洞里冬眠了。松鼠已經儲存好了糧食,在樹洞里享受著它們的美味。

            小朋友們都穿上了厚厚的棉襖,在外面自由地玩耍,有的在跳繩,有的在溜冰,還有的在滑雪。

            冬天真像魔術師,把大地都變了樣。

          二年級作文 篇4

            悶熱的下午,我們一群孩子很無聊,我提議去玩電腦,小黑提議去踢球,麥兜提議去捕魚,投票結果顯示喜歡捕魚的最多。

            我們給空水桶裝了三分之一的水,拿來漁網(wǎng)便興高采烈地來到小區(qū)的魚池旁。

            魚池中央有一個長方形的荷花池,碧綠的荷葉上朵朵荷花亭亭玉立,有白的、黃的、紅的。一陣微風吹來,荷花左右搖擺,就像花仙子在天空翩翩起舞,還給我們送來了陣陣幽香?沙厮届o得就像是一面鏡子,別說魚了就連魚的'影子都沒有看見,我把漁網(wǎng)放入池塘撈魚,可每次都是竹籃打水一場空。我嘆了一口氣,喪氣極了。

            這時,小黑氣喘吁吁地從樓上跑下去,大聲嚷嚷道:“哥哥,哥哥,我拿來了面包。”我靈機一動,心想:可以把面包放進漁網(wǎng)里,面包的香味一定能讓小魚自投羅網(wǎng)。

            小伙伴們一起把面包撕碎,連同漁網(wǎng)被我小心翼翼地沉入水底。大家都憋著不說話,我更是屏住呼吸,兩眼直瞪瞪地盯著水面,心怦怦直跳,等待魚兒的來臨。不遠處,游來了三條又肥又紅的小鯉魚,“小鯉魚想吃漁網(wǎng)里的魚餌了”。我心里一切竊喜,看準時機,使出全身力氣一提,“哈哈,捕到魚啦!我成為捕魚達人啦!!蔽腋吲d得手舞足蹈,伙伴們圍著漁網(wǎng)看了又看,咦!怎么只有兩條魚了?可惡,那條小魚逃之夭夭了。

            帶著遺憾,我有開始捕魚了,那個下午我一共捕到了八條魚,當之無愧地成為捕魚達人了。

          二年級作文 篇5

            星期六,動物園里召開運動會。清早,小熊貓出門一看,小猴、小白兔、青蛙、浣熊都在練習各自的本領。小熊貓想:它們都在練習,準備去參加運動會,我也要參加!于是,小熊貓跑到了大象面前。

            “大象伯伯,我也要參加運動會!”大象同意了。

            比賽開始了,第一場游泳比賽,當烏龜裁判發(fā)令槍一響,青蛙敏捷地游到了終點。而小熊貓才慢吞吞地往水池里跳。

            第二場跑步比賽,小熊貓看見小白兔早已搶先跑到前面去了。它心里一急,重重地摔了一跤。

            第三場,小鹿和小熊貓比跳高,小鹿一下子輕快在躍過了竹竿,小熊貓正準備躍過去,又一下子摔倒了。

            第四場,小熊貓把沙包拋到了自己的背后。由于使的.勁太大了,它自己也摔倒了。而小浣熊對準前方,把沙包拋得很遠很遠。

            第五場比賽開始了,小猴子“嗖”的一聲,飛快地爬到了樹頂,小熊貓才爬到了樹腰,累得滿頭大汗、直喘粗氣。比賽結束了,大象宣布:“比賽獲勝者:小猴子、浣熊、小鹿、兔子、青蛙!”

          二年級作文 篇6

            我家有一個倒流香爐。

            這個香爐的材質是陶瓷,整個香爐都是黑色的。主體是兩座山峰,山峰中間有一條瀑布。山腳下有兩個湖,湖邊有一個老翁在釣魚,有意思的是老翁的'魚竿是一根香。

            點上一個倒流香煙從小洞里流下來就像水從山頂上流下來。緩緩的流到山腳下的小湖里。這個時候不能有一絲風,如果有風就“水”就會飛走。

            我有時間的時候會點一顆倒流香慢慢的欣賞。

          二年級作文 篇7

            今天我和同學們約好去操場踢球。下午回家我以最快的速度寫了作業(yè)吃飽飯,和媽媽一起去操場。

            我飛快地跑去操場,我以為我是第一名呢!沒想到,到了操場我看見我們班的徐昊和朱賽舟已經早早的在那里等著了。我問他們“你們的媽媽呢?”朱賽舟說:“我媽媽回家拿球去了!蔽覀內齻先打了一會兒羽毛球,不一會兒同學們就陸陸續(xù)續(xù)地趕來了。

            楊家琪把已經統(tǒng)計好的`踢球的名單拿出來,在來的人后面畫上對勾,來了有20多個同學呢。然后我們男生組和女生組開始踢球了。

            我趁男生不注意的時候把球搶過來,迅速傳給了孫雅萱,可是被徐昊發(fā)現(xiàn)了,他飛快地跑過來把球搶走了。大家都爭先恐后地追著足球。

            我們在操場上盡情的奔跑著,大聲的歡呼著。這場球雖然沒有分出勝負,但是我們玩的開心極了。

            我非常喜歡每個星期五的晚上,因為能和同學們在操場上開心的玩耍!

          二年級作文 篇8

            春天來了,春姑娘高高興興地來到美麗的人間,來到了美麗的龍鄉(xiāng)。

            小草們在大地的懷抱中蘇醒過來,它們睜開眼睛鉆出地面一看,藍藍的天空萬里無云,心里特別高興,使勁地往上張;小樹們歡快地綻放出嬰兒般的嫩葉,在蛋黃般的嫩陽下盡情舒展。漂亮的蝴蝶在五彩繽紛的花叢中翩翩起舞;勤勞的小蜜蜂在花草間飛來飛去忙碌地采蜜。小燕子穿著花衣服站在高高的枝頭放聲歌唱;小麻雀在枝杈間蹦來蹦去盡情歡叫;顫姷腵小魚在池塘里快樂地搶食,逗號似的小蝌蚪成群結隊地在小河里游泳。

            春姑娘高興得流下了激動的眼淚,化作綿綿春雨,滋潤了小草小樹們,洗干凈了小鳥的新衣服,一派春色春水在天地間輕盈而明朗。

            這是一篇描寫春之韻的文章,開頭簡而得當?shù)慕淮舜汗媚飦淼矫利惖凝堗l(xiāng),對萬物在春姑娘的帶領下開始活躍起來的生動描寫,引人入勝,吸引讀者的閱讀興趣,比喻、擬人等手法使文章更加有聲有色,充滿想象與韻律之美。

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