（實用）二年級作文7篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的二年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
有時候，人心與人心之間的距離，其實沒有我們想的那么遙遠�！}記
清晨，明媚的陽光射進窗中，樹上留下了昨晚雨水沖刷的痕跡，連小鳥也在歡樂地歌唱，如同感慨霧霾過后難得清新的空氣。然而，這難得美好的天氣，卻被一陣吵鬧聲給打破了。
“喂，這堆垃圾是你們家的吧，還不快處理干凈”D家女主人站在門口，氣勢洶洶的朝隔壁鄰居K家大吼著。過了好半天，K家女主人才揉著惺忪的睡眼，穿著睡衣走了出來。邊走邊嘟囔：“誰呀？一大清早在我家門口嚷嚷什么，還讓不讓人睡覺了�！�
D家女主人沒等K家女主人緩過神來，便指著自家門口的那一堆刺眼的垃圾說：“這垃圾是你們家的吧，我就奇了怪了，我們家昨天傍晚才打掃過這里，今早為什么又多出一堆垃圾�！盞家女主人看了看，漫不經(jīng)心的說：“哦，不好意思，我們昨晚打掃的衛(wèi)生，天色太暗，沒看清楚�！薄皼]看清楚就能隨便掃到我們家門口來嗎？”K家女主人見D家女主人不依不饒，也生氣了，雙手一叉，說道：“那你們想怎么樣？”“我們想怎么樣？當然是還給你們了。”說罷，立刻轉(zhuǎn)身抄起一把掃帚，使勁一掃，瞬間，大量的垃圾隨著掃帚的擺動飛上天空又立即落下，一眨眼的功夫，K家門口就已經(jīng)撒滿了垃圾。
K家女主人先是一愣，隨后肢體便做出了反應：同樣用掃帚將垃圾回敬回去，同時還罵道：“這個女人怎么蠻不講理呢？”D家女主人不甘示弱，又做出了同樣的動作。這時，兩家的男主人聽到聲音之后趕了出來，問明了情況后，二話不說，同樣抄起另一把掃帚，加入了自家女主人之間的斗爭中。頓時，一場世界大戰(zhàn)打響……
而在兩家的`窗邊，D家女孩正在一張紙上聚精會神的寫著什么。寫完之后，便立即朝K家窗邊扔去。不一會兒，K家男孩興奮地打開紙條，上面寫著：“你對什么感興趣？”K家男孩找出一支筆，寫上一段話，丟了過去。女孩打開紙條，上面寫著：“我對籃球最感興趣，科比可是我最崇拜的球星，你呢，你對什么感興趣？”女孩想了想，寫道：“我最喜歡看《名偵探柯南》�！睂懲辏畔鹿P，丟了過去。不一會兒，就有了回音：“我也喜歡看柯南……”就這樣，兩人你一言我一語的聊了起來，絲毫不在意外面雞飛狗跳的情況……
同樣的兩家人，大人與孩子的相處方式卻截然不同：門外的大人為了一點鄰里之間雞毛蒜皮的小事而大動肝火甚至大打出手，絲毫不在意鄰里之間以后的相處氣氛會有多么尷尬；而孩子間的友情卻不受外界的干擾，保持著一種純潔，美好。門外與窗前的距離，不正是人心與人心之間的距離嗎？
二年級作文 篇2
在我讀書的旅途中，我看過很多的書，因為書是我們的良師益友，它能教我們很多知識，除了老師在學校教我們讀書，書就是最好的老師，因為許多的'作家都是熱愛讀書才把作文寫的那么好。接下來我就說說我的讀書故事。
在我小的時候，媽媽幫我買了本《幼兒畫報》，我看的津津有味。有一天晚上媽媽叫我下樓吃飯，可我就當做沒聽見繼續(xù)在那里看書，媽媽媽媽沒辦法，過了一會爸爸回來了，媽媽就告訴爸爸說：“同瑞不下來吃飯，快上去叫他下來吃飯�！卑职稚蟻砜吹轿以凇敖蚪蛴形丁笨磿�，就說快下來吃飯，我說：“等一下。”爸爸一過來說快下來吃飯，他馬上把書拿走了，我只好下樓吃飯了，我馬上下樓，大口大口的吃著飯，一下子就是吃完了。就馬上沖上樓看書了。
書就是一把鑰匙可以打開知識的大門，讓我們一起熱愛讀書吧，讓書辦我們一身吧。
二年級作文 篇3
星期三，勞動課時郭老師讓我們回家煮飯和做蛋糕。
今天晚上，我準備煮一次飯，再品嘗一下味道如何。記得我第一次煮時那個飯不叫稀飯也不叫干飯，說是干飯，它也有水。說是稀飯它也沒有那么多的水，真是沒有辦法只好勉強能吃了。
有了第一次的經(jīng)驗，這次絕對沒問題了，我先從裝米的袋子里挖出一些米，我把米用自來水沖了沖，里面有很多惡心的米蟲。它們只有嘴是黑的身體全是白的。我放了水進去它就漂了上來，我用一個筷子將它們挑了出來，然后反復地洗了三次。我洗米時都不敢用手，生怕還有蟲子只好用盛飯的勺子來回的`動。
米淘好了，我用抹布把鍋底擦干凈，輕輕地將鍋放進電飯煲里面，把蓋子蓋好，插頭插好，將電飯煲的一個鍵向下按，坐在在呆呆的等了五分鐘，怎么還沒好我有點著急了，將蓋子一開熱騰騰的煙散了開來，把我的手燙的紅通通的，又過了七分鐘飯才煮好，我拿碗盛了一點飯，還把我最愛的宮保雞丁放進微波爐熱了一下，我吃了一口飯還真好吃又松又軟，我一邊夾著菜，一邊吃著自己煮的飯，媽媽回來后吃了一碗，一粒飯也沒剩，只說好吃!
我吃著自己辛苦做的飯，感覺真好吃。
二年級作文 篇4
真開心，去兒童公園秋游了！車子一路開到了景點，我們真是太高興了。一路上已經(jīng)興奮得嘰嘰喳喳。
一到那里，我首先看到了那蒼翠的樹林，是一直通到山上的，遠遠望去，就像一片深綠色的海洋，從一個口子，緩緩地駛?cè)雰蛇吘拖褚粚ΠV情的戀人 ，被一座大山隔開了。
再走進去，中央便是一個花壇，小花兒被工人叔叔種得多姿多彩，
有貝殼形狀的，星星形狀的，五彩繽紛，被一排排地排在階梯上，真漂亮！
接著高高聳起的海盜船，逍遙水母，過山車，旋轉(zhuǎn)木馬……這些游樂項目早已民在我的視野之中，我早已迫不及待地加入啦，很爽，真的是太刺激了！
兒童公園中要數(shù)最美的還是那一片片綠油油地草地上的花。小花兒零零散散地遍地開放，有一些幾朵湊在一起，成為一簇，有一些只有一朵朵孤零零地在角落里開放，還有一些排著隊，一排一列，整整齊齊地開放。有紅的，有黃的，藍的，白的，綠的，粉的.……這其中，我最喜歡白的花了，雖然很小，但是滿樹都是白花，那可就不一樣了，遠遠望去，整棵樹都是白白的一團，可壯觀了。
兒童公園的游戲很刺激，花兒更美，我喜歡它，這次的秋游令我特別快樂！
二年級作文 篇5
在一個春光明媚的下午，明明剛寫完老師布置的作業(yè)，打了個哈欠，抱起足球就往外跑。
明明跑到老爺爺后花園的足球場上開心地踢著足球。只見他快步奔跑，追上足球后用力一踢，足球像子彈一樣射出。只聽“啪”的`一聲，足球打在老爺爺花園里的一個花盆上。花盆應聲落地，碎了。明明一見大事不妙，眉頭一皺，飛快地跑了，順時消失的無影無蹤。
老爺爺聽到響聲快步從房子里跑出來一看，漂亮的花盆碎了；美麗的花落了；泥土散落一地。老爺爺被眼前的情景氣的胡子翹了起來。老爺爺找來掃把一邊清掃，一邊自言自語地說：“是誰家的小孩那么不懂禮貌，損壞了別人的東西不但不道歉，反而一跑了之�！�
不一會兒，明明捧著一盆盛開的花急沖沖地跑了回來。他紅著臉，低著頭內(nèi)疚地說：“對不起，我不是故意打碎了您的花盆，請您原諒，收下這盆花吧！”老爺爺被明明的舉動所感動，親切和藹地說：“承認錯誤就是好孩子。”
同學們，老爺爺會不會收下這盆花呢？
二年級作文 篇6
星期四的科學課，羅老師滿面春風地走進教室，今天上四單元：“磁鐵”。
我一聽興奮不已，心想：磁鐵什么地方的磁力大？磁鐵能吸住硬幣嗎？磁力大小會變化嗎？磁極有什么互相作用？
我們對磁鐵都感到好奇，磁鐵是一種很奇怪的物體，它有一種“神秘”的.力量，能把一些東西吸住，又能把一些東西推開。
經(jīng)過我們努力不斷的實驗，磁鐵兩端{或叫兩極}的磁力大；磁鐵能吸住硬幣；磁力大小會變化。
磁鐵有兩個極，一個是北極，一個是南極。
噢，我恍然大悟，原來指南針就是通過這個元理發(fā)明的。指南針上北是“N“，南是“s”西是"E",東是"W",東北是“SW”，東南是"NW",西南是"NE",西北是"SE"。
如果北和南或南和北叫“異名”，北和北或南和南叫“同名”。異名是相互吸引的，同名是相互排斥的。
我們現(xiàn)在已經(jīng)知道磁鐵“能吸鐵”“能吸金屬”“會粘在鐵片上”“有時候推開另一個磁鐵”等等。
這節(jié)科學課，即鍛煉了我的動手能力，也讓我明白了實踐出真知的道理。
二年級作文 篇7
今天，天下著雪。我學完繪畫，在回家的路上遇到這樣一件事。
有一個老人，大約七八十歲的樣子，抱著一個幾個月大的孩子跪在地上乞討。過路的人熙熙攘攘，有的人直直地走了過去，好像什么也沒有看見；有的人匆匆地瞟了一眼就漠然地走開了；還有的人認為老人是騙子，便罵罵咧咧地走掉了。但是總有一些人停下來用不同的方式表達同情，有的人給孩子留下了吃的；有的人把零錢放在了老人面前的碗里。老人懷著感激的心情不停地磕著頭�？粗L中瑟瑟發(fā)抖的老人和孩子，我心里很難過，于是也走過去給了一元錢。
回到家，我想了很多。好多人不是都說現(xiàn)在的人越來越?jīng)]有愛心了嗎？我想這跟現(xiàn)在社會上騙子橫行有關吧。但利用人們的愛心行騙的人畢竟是少數(shù)，越來越多重返校園的失學兒童，不正是大多數(shù)人心里充滿愛的表現(xiàn)嗎？也有好多人說，現(xiàn)在騙子多的`很，但是哪個騙子又會在這大雪紛飛的日子里出來討錢呢？我想，雖然騙子很多，但人與人之間的一點信任總該有吧，就算他是騙子，那他的生活方式也是值得同情的。
人與人之間的信任是否能更多一點，我想就看我們每個人的行動了。
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