二年級作文（集合9篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的二年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
熱情似火的夏爺爺?shù)絹砹�。那在夏天最愜意的事是什么呢？對，當然就是去清爽的海邊玩嘍。經(jīng)過一番商量后，我們一家三口和舅舅一家還有二姨一家一起去日照海邊游玩。這個消息讓我興奮不已，我的心仿佛已經(jīng)飄到了遙遠的海邊。
第二天早晨五點，我起床洗漱完畢之后，檢查了一下需要帶的東西，就出發(fā)了，一路上，我們幾個孩子說說笑笑，一點也不覺得無聊，就這樣顛簸了一個多小時，終于抵達了我盼望已久的海邊。我脫下鞋襪，挽起褲腿，挽起袖子踏上了沙灘。我一只手拎著桶，另一只手拿著小鏟子，準備去“挖寶藏”，我們比賽看誰“挖寶藏”挖的多，我趕緊占住了一個“陣地”，用手刨了一個大坑，刨啊刨，我看到了一個在沙子里蠕動的`小東西，我用小鏟子把那個東西挖出來，放在海水里一沖洗，呀！原來是只小螃，我激動的把它放在接好水的小桶中，迫不及待的提著小桶來到表姐表弟身邊顯擺，“你們看桶里是個什么�！北斫惚淼芡袄锩榱艘谎郏昧w慕的眼光望著我。我得意極了，再接再厲的挖下去，挖著挖著感覺不好玩了，看看桶里，有花色斑斕的貝殼，有正在激烈戰(zhàn)斗的小螃蟹，還有爬來爬去的海螺……收獲很豐富嘛。于是，我拽著爸爸媽媽來到了大海里，只聽見呼呼的咆哮聲，我大喊一聲：“浪來了！”便轉頭往回跑，白色的浪花就像一個調皮的小孩子，我在前面跑，他在后面追，漸漸地，浪平靜了下來，正當我跑向海里去尋貝殼時，浪又一次襲擊了我，讓我喝了一口海水，我直叫咸，但我還是又一次跑向大海，和大海一起玩耍嬉戲……
烈日當頭，我們該回家了，我對大海揮揮手，大海也對我揮揮手，我覺得這還不夠，又對大海說了一聲：“大海，你是一個驚喜！”
二年級作文 篇2
啊，樹，
您是人類的良師，
也是人類的益友。
您積極向上的品德，
無私奉獻的精神，
永遠活在人類的心中。
啊，樹，
無論是肥沃的`土壤，
還是貧瘠的山地，
無論是烈日暴曬，
還是風吹雨打，
您都頑強生長，積極向上，
長成參天大樹，
長成茂密森林，
成為百鳥庭院，萬獸樂園。
是您讓生態(tài)平衡，
是您護水保土。
空氣因您而清新，
世界因您而美麗，
是您
讓人類心情舒暢，眼睛明亮。
啊，樹，
人類
建房、造橋、鋪路、制紙……
人類生活中的點點滴滴，
都需要您。
您寧愿忍辱負重，千刀萬剮，
乃至粉身碎骨，在所不辭。
啊，樹，
�？煽�，石可爛，
唯有您——樹
積極向上的品德，
無私奉獻的精神，
可與
日月同輝，與山水共存。
二年級作文 篇3
瞧！這只小熊貓正看著我們呢！
它的身子胖乎乎的，真想摸摸它那肉肉的身子和舒適柔嫩的毛，它渾身黑白相間，別看它的毛顏色很單調，但小熊貓帶給我們的快樂可是豐富多彩！他有一個又圓又大的腦袋，頭上長著兩只半圓的黑耳朵。兩只眼睛如黑珍珠一般炯炯有神，清澈明亮。它還不時轉過頭來，在向我們拋媚眼兒的時候，眼睛頓時發(fā)出鉆石般迷人耀眼的光芒。他的眼睛被一團黑毛圍住，像昨天晚上“開了夜車”似的，因其，我們就很不容易分出熊貓的'臉上哪里是眼睛，哪里是毛。一雙水汪汪的眼睛下長著一個黑黑的鼻子，一張大大的嘴巴。
這只小熊貓的模樣真是充滿童趣，討人喜愛！
二年級作文 篇4
這是五一前一天發(fā)生的事了。本想五一假期一定擠時間記下來，可是由于種種原因，也未能靜下心來。其實我知道，我是在為自己的懶惰開脫罪名。此時，夜深人靜，我想，如果再以“繁忙”為借口，惰性就會一次次趁虛而入，時間就會棄我而去。事情是這樣的：
4月30日那天，我走到教室一看見王治博，就向他要“賬”：王治博，你的練習冊呢？”（因為前一天下午，他的練習冊沒寫完，我讓他寫完再走，然后我就回辦公室拿東西了�？墒牵任一貋�，他已經(jīng)人去屋空，我氣急敗壞。這不，一旦“處境”，便會“生情”。一進教室，我便想起此事）
“在我書包里呢�！彼÷曅獾卣f。
“拿來讓我看看。”
不看則已，一看便怒火中燒：不但以前的錯誤沒改，而且還留有空白！真是膽大包天！
“這是你寫的作業(yè)？昨天誰讓你走了？還說讓我相信你，就你這樣，我怎么相信你？……（我差一點沒有說出‘鬼才信’的話）”
丁零零……
沒等我訓斥完，上課鈴聲響了。我氣鼓鼓地站在講臺上，注視著每一位學生。還算有顏色，他們一個個坐得筆直，兩眼注視著我。
“現(xiàn)在我不想講課，因為我的好心情都讓王治博給破壞了，他的作業(yè)至今沒有寫完，而且以前的錯誤都沒改，你們說他該不該挨批評？”（看得出，我想尋求學生的共鳴，得到學生的支持。）
“該！”學生異口同聲。
“現(xiàn)在我非常生氣。誰能把我的氣說下去，我就上課�！蔽野詺獾卣f。
學生或許被我的怒氣鎮(zhèn)住，或許還不明白我的.葫蘆里到底賣的什么藥，他們一個個大眼瞪小眼。這時，膽大的孫照宇舉起了手。
“你說�！蔽覜]有了以往的溫柔。
“趙老師，你不要生氣了�！焙眯∽�，知道首先勸我不生氣。
他的這句話真是起到了拋磚引玉的作用。舉手的學生漸漸多了起來：
“趙老師，您不要生氣了，我理解您現(xiàn)在的心情�！闭鹫f。
終于找到了知音。
“趙老師，您別生氣了。以后您不在教室的時候，我們會安安靜靜地看書的，絕不吵鬧�！�
雖然我知道他們很難做到這點，但是我依然相信孩子的真誠！
“趙老師，您別生氣了。不然您的嗓子又該疼了，我們也聽不到您美妙的聲音了。”
“趙老師，您別生氣了。如果您一生氣，又該生病了。我們又該想念您了。”
他肯定想到了我前一陣子身體不太好的時候。
“趙老師，我勸您別生氣了，因為氣大傷身，再說，經(jīng)常生氣，還會多長皺紋，您就不再漂亮了�！�
好家伙，知道我愛美。
“趙老師，我想對您說，您不要發(fā)急了。要不然您又要感冒了，您想想，喝藥多苦呀，打針、輸液多疼呀！”
這就是孩子！他覺得生氣、生病、感冒是一回事。不過，他還知道曉之以理，動之以情。
“趙老師，請您不要生氣了，要不然我就看不見您美麗的笑容了！您可是我見過的最美的老師！”
聽到這里，我不禁啞然失笑。真是一個會掏人耳朵的孩子。
看到我終于笑了，孩子們就更是暢所欲言了：
“趙老師，您不是說過‘退一步海闊天空’嗎？您就退一步吧�！�
“趙老師，您不是常告訴我們要宰相肚里能撐船嗎？您就撐次船吧�！�
還知道“以己之道還治其人之身”，聰明！
“趙老師，您不要生氣了。我相信王治博能用自己的行動改正自己的錯誤。反正事情已經(jīng)過去了，請您原諒他吧，他一定會改正的！”
他還知道為同學求情。
……
只顧聽著孩子們的勸說，忽然，我感覺到王治博那兒有異常，因為從上課，我就沒正眼看他。這時，我一看，大驚：他已抑制不住自己，痛哭不已。（因為此前，我也為其他事情沒少說他，可是從來沒見他哭過。）我心已軟，他畢竟是個孩子！不是為他的哭，而是為他的知錯。我知道，現(xiàn)在他一定知道了自己的錯誤，也一定有話要說。于是，我緩和了口氣，說：
“王治博，你想說什么就對大家說吧�！�
“我希望大家相信我，以后我一定會改正的！”他信誓旦旦地說。
嘩——我?guī)ь^為王治博鼓掌。在我的帶動下，所有的孩子一起鼓掌，并且向王治博投去信任的目光。此時，王治博哭得更慟了。
“我相信以后王治博絕對不會再完不成作業(yè)，而且我還相信，他一定會完成得更好。讓我們一起期待著他的進步！”嘩——又是一陣掌聲。這一次，倒是孩子們自發(fā)的。
“好，上課！”
沒想到，這節(jié)課，王治博出奇地專心，其他孩子也格外認真。
我想，通過這次事件，不僅僅王治博受到了教育，重要的是孩子們在這個情境中，真切體會了如何勸說一個人。雖然我沒有總結可以從幾方面去勸，但是我相信以后再遇到誰生氣，他們一定不會熟視無睹，一定會想方設法從各個角度擺事實、講道理、甚至引用名言警句，這不是我們所期望的嗎？
二年級作文 篇5
這件事雖然過去了很久，但是每當我想起這件事，我仍會感到一陣火辣辣的燙，后悔之意油然而生。事情是這樣的。
大約兩年前，我很喜歡看圖畫書。那些圖畫五顏六色，十分美麗，讓我被它們深深地吸引住了。一天下午，我完成了學校功課，在家無所事事。媽媽看我這一副模樣，變允許我到附近的圖書館看書。我當然不會錯過這千載難逢的機會，因為能有機會閱讀和欣賞我夢寐以求的圖畫書。我三步并作兩步地往圖書管走去了。
我閱讀了一會兒，過后突然起了個貪念。我心想：不如把美麗的圖畫撕下來吧！反正沒有人會發(fā)現(xiàn)的.！于是，我拿了幾本圖畫書，坐在一個角落，確定沒人在看后，才神不知鬼不覺的把圖畫一張張撕下來。
沒想到，當我撕得最有起勁的時候，一個圖書館理員經(jīng)過，看到了我的所作所為。他把事情的來龍去脈一五一十地告訴了保安。然后，他們便向我走過來。保安叔叔大喝一聲：”你在干什么？“
聽了后，我頓時呆若木雞，不知所措。過了好一會兒，我才回過神來。我跟著他們到辦公室。保安叔叔斥責我。而圖書館理員打電話給我的父母。我紅著臉，慚愧得無地自容，恨不得地上有個洞讓我鉆進去。我低下頭，對他們說：”對。對不起，我錯了。我答應不會再重蹈覆轍了。
回到家，我再次被父母罵的狗血淋頭�！澳悴坏茐墓�，沒公德心，我們還需要為這些書而賠償��！人家會認為我們沒家教。多么的丟臉啊！”。父母語重心長的話讓我很感動。我下定決心要改過自新。
所謂“經(jīng)一事，長一智�！蔽野堰@次的教訓放進我的人身口袋里，當作是我曾經(jīng)上過的一堂課。
二年級作文 篇6
爸媽媽帶我去過很多名山古跡，但我印象最深的卻是獨立攀爬金龍峽之旅。金龍峽是秦嶺山的一個自然大峽谷，山路很窄，也很陡。一大早，我們開車來到山腳下，開始爬山。山坡上是郁郁蔥蔥的林木，山谷里流淌著清澈的泉水，叮叮咚咚，像在歡迎爬山的人們……一開始，我覺得渾身有勁，一邊爬山，一邊看風景，有時候還停下來，撿漂亮的小石頭，和爸爸媽媽說說笑笑。不一會，我就氣喘吁吁了，看著蜿蜒崎嶇的.山路，有點打退堂鼓了，爸爸媽媽便不停地給我加油、鼓勁。這時，我看見前面有兩個和我差不多大小的小女孩，心想：她們都能爬上去，我也一定行！于是，我咬牙堅持，又一步步爬起來……終于到山頂了，我累得一屁股坐在石頭上，朝下一看，山路上是一個個正在努力朝上爬的人們，整片山連著山，樹木手拉著手，我興奮地大聲喊：“我勝利了！”，山谷里也傳來了回音：我——勝——利——了——，可真有趣！通過這次爬山，我明白了一個道理：做事不能放棄，堅持就是勝利。
二年級作文 篇7
我的姥爺有一頭花白的.頭發(fā)，帶著一副近視鏡。他很慈祥，天天 帶著笑容。他寫字的時候還拿著一個放大鏡。
姥爺是一位大學教授，可有學問了！他有許多許多的學生。媽媽說，姥爺還會寫很漂亮的毛筆字呢！
我要好好學習，長大要比姥爺還有學問。
二年級作文 篇8
漸漸的，我長大了，他卻老了。
陽光下，看著兩鬢斑白的他，我想起了騎在他脖子上玩耍的那段歲月，想起了曾經(jīng)他幫我洗球鞋的樣子，想起了很多關于他對我的'好。
終于，我伸出手抱住了他，我在他耳邊對他說：“爸爸，我愛您，我長大了孝敬您�！�
一瞬間，無數(shù)朵透明的花兒在他的眼角綻放。
二年級作文 篇9
今年暑假媽媽帶我去了一趟桂林，這是我第一次坐飛機。剛進飛機場，我就透過玻璃看到了一架架飛機，別提有多興奮了。
我迫不及待地登機之后，伴隨著空姐動聽的提示音，飛機開始起飛了，我終于可以近距離地看到高高在上的白云，不過后來飛機的高度竟然比白云還高了，這就是我們的.第一天——機上之旅。
第二天我們去了陽朔，坐上一艘四星級游船，去看看是不是像導游說得那么美�！澳銈兌悸犝f過桂林山水甲天下吧？”接著導游又給我們補充了一句：陽朔山水甲桂林。果不其然，這漓江的水碧綠碧綠的，周圍的山千姿百態(tài)：有的像駱駝、有的像獅子、還有的像老人，漓江真美呀！
第三天我們去爬了瀑布，對，你沒有沒聽錯，是“爬”而不是“觀”，一般我們見到的瀑布都是用眼睛去看的，但這次的瀑布，需要我們人工攀爬。我們穿著草鞋、披著雨衣、帶著頭盔，大家一起拽著繩子一步一步往上爬，一眨眼的工夫我們就爬到了頂部，但這個爬瀑布的過程真的很有趣！
桂林的風景真美呀，明年我還要再來！
【二年級作文】相關文章：
二年級看圖作文-二年級看圖作文06-10
二年級作文11-07
二年級作文11-07
二年級作文11-08
二年級作文11-09
二年級作文11-03
二年級作文11-03
二年級作文11-03
二年級作文11-08
二年級作文11-11