(精)二年級(jí)作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的二年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
在今天上午,我騎車去了東昌湖。以見(jiàn)到這久別的“朋友”,我不禁激動(dòng)起來(lái)。
進(jìn)入東昌湖,湖邊青翠的柳枝在微風(fēng)中搖擺著,好像在向我友好的'招手。泛著漣漪的湖面有幾只小船,在自由地劃動(dòng)著。兩三只麻雀停留在樹(shù)枝上,肆無(wú)忌憚地梳理羽毛,好像一位淑女在涂脂抹粉。我挑了一個(gè)可以看到東昌湖全景的座位,欣賞著這天工巧奪的藝術(shù)品;吸吮著這令人舒暢的空氣;享受著這清涼如水的微風(fēng)。
我走到了橋上,所謂“登高跳遠(yuǎn)”嘛。走到橋上,東昌湖景色凈收眼底,和從底下看截然不同。美麗的景色讓我陶醉;讓我迷幻;讓我沉浸。東昌湖讓我流連忘返。
東昌湖,一個(gè)仙境般的地方,一個(gè)瑤池般的地方。
二年級(jí)作文 篇2
去年正月十五,媽媽帶我看了一場(chǎng)花燈展覽,直到現(xiàn)在都忘不了。我們所到之處都燈火通明,熱鬧非凡!可以說(shuō)是人山人海,觀者如堵!“武松打虎”燈、“海豚戲水”燈、“十二生肖”燈,許許多多、五花八門、形態(tài)各異、數(shù)不勝數(shù)的花燈,看的`我眼花繚亂。
“武松打虎”燈非常有趣。只見(jiàn)好漢武松左手揪住老虎頭上的頂花皮,用右手鐵拳使勁地打老虎,為民除害。再看“海豚戲水”燈那才有趣呢!你看,海豚在水里上下翻飛,在燈光的映襯下,美麗極了!我是多么羨慕這些海豚!它們可以在水中自由自在的游來(lái)游去!
往前、往后還有許多的花燈,個(gè)個(gè)色彩鮮艷,美不勝收。
整個(gè)燈展中心簡(jiǎn)直是光的世界,燈的海洋啊!
今年我當(dāng)然還要去看燈!
二年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的知心朋友,我也有,朋友能讓你開(kāi)心,但偶爾會(huì)打架,不過(guò)最后還是好朋友。
在朋友身上可以學(xué)會(huì)分享。每次春游,我都會(huì)給我最好的朋友帶一些好吃的來(lái)分享,我們互相送吃的,然后坐在毯子上,一邊聊天,一邊吃東西,吃完后去附近玩玩,可快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)的太快,正當(dāng)我們玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候,就得說(shuō)再見(jiàn)了。
在朋友那可以學(xué)會(huì)關(guān)心。記得有一天放學(xué),我沒(méi)找到媽媽,就獨(dú)自去操場(chǎng)上玩,媽媽等急了,就進(jìn)校門找我,可去了我有可能去的地方,卻都沒(méi)找到,正巧,碰上了準(zhǔn)備回家的彭晨熙,平時(shí)我和他玩的.最多,也最熟,于是媽媽就問(wèn)他知不知道我在哪,他說(shuō)不知道,不過(guò)我可以幫媽媽找找。不久,彭晨熙媽媽來(lái)了,要接他回家,他在回家和找我中選擇了我,這真是世界上最好的兄弟!
寫得我眼淚都快流下來(lái)了,總之,那個(gè)在你遇到困難時(shí)幫助你,在你悲傷時(shí)逗你笑,在你需要他時(shí)挺身而出的人,就是朋友。
二年級(jí)作文 篇4
有一天,我生病了,一直沒(méi)上課,郝博一來(lái)我家?guī)臀已a(bǔ)課。主要講的生字的筆順和音節(jié),他一邊講一邊在紙上寫,他像個(gè)小老師。
我一邊寫一邊記筆記,恐怕寫錯(cuò)一個(gè)字。
我非常感謝他,要不是他我這次就考不好。
二年級(jí)作文 篇5
有一節(jié)上科學(xué)課,張老師讓我們買一個(gè)不倒翁,爸爸就給我買了一個(gè)圣誕老人的不倒翁。
不倒翁穿著一件紅色的衣服,頭小身體大,眼晴長(zhǎng)得不算太大,鼻子比眼晴大點(diǎn),嘴巴很小,手里拿著一件禮物,好像要去送禮物呢! 有一次,我受到老師的表?yè)P(yáng),回到家,我拿起不倒翁,對(duì)她 高興的說(shuō):"不倒翁,我今天受到了老師的表?yè)P(yáng),你高興嗎?"不倒翁好像在說(shuō):"高興,非常高興。"我感覺(jué)很快樂(lè), 睡覺(jué)的時(shí)候,它還會(huì)唱著歌哄我睡覺(jué)呢!
不倒翁給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。在我高興的時(shí)候它給我說(shuō)快樂(lè)的.話,在我難過(guò)的時(shí)候它哄我開(kāi)心,而且它很有趣。
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