【推薦】二年級(jí)作文匯總十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
提筆祝您身體健康！萬(wàn)事如意！永遠(yuǎn)年輕漂亮！此時(shí)此刻我懷著真誠(chéng)的心給您寫(xiě)信，媽媽在您無(wú)私的愛(ài)中慢慢長(zhǎng)大，是您陪伴著我度過(guò)十個(gè)春夏秋冬。是您讓我變成小大人，而你時(shí)光的素描的`筆無(wú)情的畫(huà)上淡淡的皺紋。
媽媽我從小是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，不知犯了多少個(gè)錯(cuò)誤，每天和哥哥吵架，讓您很生氣，但是，在我內(nèi)心深處我還是感謝您，媽媽您辛苦了！媽媽在我遇到困難的時(shí)候給我安慰和鼓勵(lì)，讓我勇敢面對(duì)。
最后，千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)一句話(huà)：“祝您身體健康！”
永遠(yuǎn)愛(ài)你的兒子江海濤
20xx年10月27日
二年級(jí)作文 篇2
時(shí)間如飛箭，轉(zhuǎn)眼間，寒假已經(jīng)過(guò)去。但我有一件寒假趣事，至今也忘不了。那就是：放煙花。
放煙花是我國(guó)過(guò)年的習(xí)俗。大年三十這天晚上，剛吃好晚飯，我就吵著要去放煙花。老爸說(shuō)不過(guò)我，只好無(wú)可奈何地帶我去小池塘邊放煙花。煙花的品種可真多呀！數(shù)一數(shù)，有“變臉王”，有“空中瀑布”，有“連珠炮”，還有很常見(jiàn)的“沖天炮”……這時(shí)，爺爺也一起來(lái)熱鬧熱鬧，于是，我們幾個(gè)男人便興致勃勃地放起了各種各樣的煙花。
我先拿了一顆“富貴樂(lè)”，爸爸將它放在地上，輕輕點(diǎn)燃了導(dǎo)火線(xiàn)，接著又迅速跑到了5米以外�！案毁F樂(lè)”快速地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，不一會(huì)兒就沖上了天，又慢慢地降了下來(lái)。原來(lái)，降落時(shí)，它“長(zhǎng)”出了一副降落傘，一邊兒閃著五顏六色的光，一邊兒緩緩地降落。我們又點(diǎn)燃了“圣誕樹(shù)”�！笆フQ樹(shù)”迅速?lài)娏顺鰜?lái)。一會(huì)兒又開(kāi)始“噼里啪啦”，讓我想起了童話(huà)中和藹可親的圣誕老人。最有趣的還數(shù)“空中瀑布”了。點(diǎn)完導(dǎo)火線(xiàn)，我們便迅速撤離，等待著好戲的到來(lái)。只見(jiàn)一枚枚炮像一只只可愛(ài)的沖天小精靈一樣飛到空中，又迅速分散。只聽(tīng)“砰”的一聲，空中立刻顯現(xiàn)出一朵朵可愛(ài)的空中花兒，十分美麗。最后一發(fā)尤其美麗。它飛向空中，爆出了一幅美麗的、金黃色的圖案。
新年可真是我們兒童的天堂，成人的樂(lè)園！我愛(ài)過(guò)年，我愛(ài)放煙花。
春節(jié)是一年當(dāng)中最熱鬧的節(jié)日，有很多高興的`事，其中我最喜歡的是放煙花。
在除夕這天，大街上到處洋溢著新年的氣氛。街上擺滿(mǎn)了賣(mài)煙花的攤子，五花八門(mén)，我迫不及待的和媽媽購(gòu)買(mǎi)了幾種煙花。
到了天黑，我和媽媽就來(lái)到了一塊空地上，我開(kāi)心的又蹦又跳。我先拿出萬(wàn)花筒放在地上，媽媽鼓勵(lì)我，讓我點(diǎn)火。我拿著打火機(jī)小心翼翼的朝煙花的導(dǎo)火線(xiàn)點(diǎn)去�！斑辍钡囊宦�，導(dǎo)火線(xiàn)被點(diǎn)燃了，我趕快跑到媽媽的身邊，只見(jiàn)先是冒出一股白煙，隨后出現(xiàn)了一股小小的黃色火花，緊接著，噴出一道光彩奪目的火花，越竄越高，后來(lái)煙花在“噼里啪啦”的響聲中消失了。
我又點(diǎn)燃了第二種煙花，叫“刺花炮”，刺花炮發(fā)出耀眼的亮光，我把手舞動(dòng)起來(lái)，刺花炮跟著我的手臂也一起舞動(dòng)，我一會(huì)兒搖出長(zhǎng)蛇；一會(huì)兒要出花環(huán)……有趣極了！
天空中的煙花越來(lái)越多，形態(tài)各異，有的像含苞欲放的花朵，還有的像扭動(dòng)的銀蛇，天空中好似一幅美麗迷人的畫(huà)面。
放煙花給我了無(wú)限的快樂(lè)，啊，我喜歡放煙花！
二年級(jí)作文 篇3
我們上了船，船夫把我們帶到一大片蓮花池里？你猜這是誰(shuí)。記得那是一個(gè)周二，老師只留了一項(xiàng)作業(yè)，是寫(xiě)字書(shū)是的作業(yè)，本來(lái)里面的字就很少，而且我已經(jīng)完成了一大半了。只要經(jīng)歷過(guò)失敗，你才能為下次的成功而鼓舞？日子一天一天地過(guò)去，啄木鳥(niǎo)慢慢地長(zhǎng)大，身上長(zhǎng)出了灰黑色的羽毛。
到底什么才是文學(xué)？文學(xué)本身又有著怎樣的責(zé)任？
無(wú)疑，文學(xué)是一種從時(shí)間尺度上評(píng)價(jià)及記錄先進(jìn)思想的一種手段。它依靠個(gè)人感覺(jué)與經(jīng)驗(yàn)來(lái)展現(xiàn)一種時(shí)間與空間的結(jié)合體，并對(duì)其中人的狀態(tài)、命運(yùn)進(jìn)行認(rèn)知、思考、判斷與描述，并在其范圍內(nèi)尋求一種美的極至。而文學(xué)本身，理應(yīng)對(duì)其涉及到的廣大民眾及后世讀者負(fù)責(zé)。它的責(zé)任，便是作者要憑借心靈的感悟與想像向讀者展現(xiàn)一個(gè)有意義的框架。
然而現(xiàn)時(shí)卻出現(xiàn)了這樣一個(gè)尷尬境地，所謂的有影響力的文學(xué)作品，不過(guò)是在大眾庸俗品味下對(duì)文學(xué)作出裁決而產(chǎn)生的暢銷(xiāo)書(shū)的羅列。這也就使得在空間上取得特權(quán)的作品在時(shí)間上越發(fā)短命。于是，書(shū)屋內(nèi)的輝煌情景竟成了一種笑柄。繁榮不過(guò)是荒蕪的另一種體現(xiàn)。
這個(gè)年代，燈紅酒綠的年代，隨波逐流的`年代。韓寒、郭敬明大行其道，《史記》《世說(shuō)》卻無(wú)人問(wèn)津；女性對(duì)可愛(ài)淘如數(shù)家珍，卻不知道嵇康、尼采這樣神祗的存在；庸碌的我們忙于應(yīng)付高考作文模式，習(xí)慣了千篇一律，完全被動(dòng)，卻忘卻了文學(xué)最初的模樣，本身的責(zé)任。文學(xué)本應(yīng)是最具創(chuàng)造力且最具個(gè)性化的個(gè)體，然而，當(dāng)文學(xué)淪落為金錢(qián)名譽(yù)的附屬，那責(zé)任又從何談起呢？
二年級(jí)作文 篇4
我們班的班長(zhǎng)是周佩琳，她很關(guān)愛(ài)集體，很好學(xué)，上課時(shí)很認(rèn)真。
她也很愛(ài)勞動(dòng)，放學(xué)的時(shí)候總是留下來(lái)幫同學(xué)們檢查衛(wèi)生。如果有同學(xué)因?yàn)樯《?qǐng)假，班長(zhǎng)就會(huì)主動(dòng)去幫助他。我們班的`班長(zhǎng)有一個(gè)外號(hào)叫：“龜苓膏。”我們都喜歡班長(zhǎng)周佩琳。
二年級(jí)作文 篇5
我養(yǎng)了一只可愛(ài)的小花貓，它整天跑來(lái)跑去，可淘氣了，所以我叫它小淘氣，這名字被人們一聽(tīng)就知道我家的'小貓很淘氣。
有一次，我放學(xué)回來(lái)，小淘氣就喵喵的叫來(lái)叫去，好像想吃魚(yú)，就在這時(shí)。媽媽回來(lái)了，手里拿著好吃的魚(yú)和芹菜，小淘氣眼睛睜得大大的好像準(zhǔn)備去偷魚(yú)吃，我回到房間做作業(yè)去，聽(tīng)到砰的一聲我以為是小偷，拿著棍子，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是小淘氣在偷吃魚(yú)，我把這一件事告訴給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“我是故意放在這里的�！�
你看我的小貓是不是很可愛(ài)呢？
二年級(jí)作文 篇6
我和爸爸媽媽?zhuān)∫踢�有小舅一起去公園散步。
我們走到一半的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“我們來(lái)比一比跑步吧�！庇谑谴蠹叶纪饬�。我和小姨一組，爸爸和媽媽一組，小舅當(dāng)裁判。我和小姨像風(fēng)一樣首先跑到了終點(diǎn)。爸爸說(shuō)：“你們兩個(gè)贏了，我們以后要經(jīng)常出來(lái)散步跑步，這樣對(duì)我們身體好。”跑步結(jié)束后散步了一會(huì)，我們就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
二年級(jí)作文 篇7
學(xué)習(xí)完第二單元——《方向與位置》后，我給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一次這樣的作業(yè)：秀出自己，畫(huà)一畫(huà)。
在中心的東北方畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果；在中心的西南方畫(huà)一個(gè)桃子；在中心的東南方畫(huà)一個(gè)香蕉；在中心的西北方畫(huà)一塊西瓜。（圖略）
本次作業(yè)主要是想讓孩子們通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，掌握東南、東北、西南、西北這4個(gè)方向。當(dāng)我批改完作業(yè)后，我很欣慰，因?yàn)檫@是開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)最好的作業(yè)，99％的學(xué)生都能正確畫(huà)出來(lái)，看來(lái)這樣的作業(yè)才是他們喜歡的。面對(duì)這樣的作業(yè)，孩子通常是自愿的.建筑師，他們會(huì)樂(lè)意設(shè)計(jì)一個(gè)更符合自己需求的空間，學(xué)習(xí)也就會(huì)洋溢生命的氣息。
二年級(jí)作文 篇8
高爾基曾說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，如同饑餓的人撲在面包上。我也像高爾基一樣愛(ài)書(shū)籍。
我剛健的書(shū)柜上陳列這許多大大小小的書(shū)籍，基本都讀過(guò)了。比如：《簡(jiǎn)愛(ài)》《老人與�！范伎催^(guò)了。還覺(jué)得意猶未盡，又把媽媽的`書(shū)胡亂的看了一遍。
我喜歡在網(wǎng)上看書(shū)。因?yàn)榫W(wǎng)上的書(shū)不盡全，還可以評(píng)價(jià)。我隔半個(gè)小時(shí)就在網(wǎng)上買(mǎi)了七八本書(shū)。這不，因?yàn)榘职譀](méi)有按時(shí)將書(shū)送回家，我任性了一次。由此可見(jiàn)，我非常愛(ài)書(shū)。
我像許多文學(xué)家一樣熱愛(ài)書(shū)籍，還把讀書(shū)視為我生活中不可缺少的一部分。
二年級(jí)作文 篇9
今天，爺爺帶我去摘桔子，還特意帶了一只狗。
爺爺拿好籮筐，拿了一把大一把小的剪刀。到了樹(shù)林就開(kāi)始摘桔子了。后來(lái)我被一棵長(zhǎng)刺得草粘住了。幸虧穿長(zhǎng)褲子，要不，早就劃破流血了。我提著小籃子摘桔子。一會(huì)兒跑那一會(huì)兒跑這。很快就裝了半籃，有一會(huì)兒跑到那一會(huì)兒跑到這，就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃。
看著自己摘的果實(shí)我的心里甜滋滋的。我摘累了，坐在旁邊休息�？吹揭环N草上有許多蟲(chóng)子，就拿起剪刀剪了下來(lái)。站起來(lái)一看好多蟲(chóng)子，我總不能把它們?nèi)技粝聛?lái)吧！爺爺拿起我的小籃倒在大籃里，爺爺?shù)幕@也倒在大籃里。爺爺拿起扁擔(dān)，把大籃挑在扁擔(dān)上，我提小籃，沒(méi)走多少路，爺爺辛苦挑的桔子撒了一路。我連忙拿起小籃撿桔子，撿了半天才撿完。
撿完發(fā)現(xiàn)那只狗不見(jiàn)了，我不管它了，回到爺爺?shù)?家里，我高興的吃著桔子，好像走進(jìn)了桔子天堂。我很喜歡吃桔子了。吃太多我上火了。我覺(jué)得今天太快樂(lè)了。小朋友你也是不是喜歡吃桔子呢？
二年級(jí)作文 篇10
整本書(shū)學(xué)習(xí)結(jié)束后，我常常會(huì)讓孩子以數(shù)學(xué)日記的形式寫(xiě)出學(xué)習(xí)的收獲、感受，也會(huì)讓孩子寫(xiě)出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣與寄語(yǔ)。
有的孩子們寫(xiě)到：“老師帶領(lǐng)我們，走進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂，走進(jìn)智慧的殿堂；走進(jìn)了心靈的清香，走進(jìn)了解決生活問(wèn)題的夢(mèng)工廠(chǎng)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.感覺(jué)，特棒，飛一般的感覺(jué)……”
也有孩子是這樣寫(xiě)：“數(shù)學(xué)其實(shí)很有趣，你不管在何處何地，都能學(xué)到數(shù)學(xué)。如果你沒(méi)有學(xué)會(huì)它，你在生活中買(mǎi)什么，賣(mài)什么，都會(huì)被別人騙的�？磥�(lái)，數(shù)學(xué)是多么重要啊！我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣，我們不管走到哪里，都可以有助于社會(huì)。小朋友們，現(xiàn)在趕快學(xué)好數(shù)學(xué)吧！小朋友，數(shù)學(xué)王國(guó)里面還有許多知識(shí)和快樂(lè)，快點(diǎn)來(lái)吧！”
有的學(xué)生寫(xiě)的寄語(yǔ)特有趣：“少壯不學(xué)數(shù)學(xué)，老大遭人騙金。到時(shí)后悔莫及，不如現(xiàn)在學(xué)好數(shù)學(xué)。”“日照數(shù)學(xué)生紫煙，遙看數(shù)字掛前川。豎式公式三千尺，疑是難題勇做出�！�
……
布置這樣富有“人情味”的作業(yè)，提高了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，給予了孩子展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)了孩子全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，提升了數(shù)學(xué)作業(yè)的價(jià)值，使課內(nèi)課外融為一體，讓師生領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)的魅力，感受到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五一二年級(jí)作文05-08
二年級(jí)作文11-04
二年級(jí)的作文11-06
二年級(jí)作文06-09
二年級(jí)作文【精選】07-22
二年級(jí)作文[精選]07-21
二年級(jí)作文07-20
二年級(jí)作文【經(jīng)典】07-24
二年級(jí)作文[經(jīng)典]07-28
二年級(jí)看圖作文12-22