不速之客二年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的不速之客二年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

不速之客二年級作文1

　　我的目光跟隨著一只白色的小生物，它就是我家的不速之客——壁虎。它全身潔白，眼睛像兩顆黑寶石，只有我的一個拇指大，此外它還是一個為民除害的俠客。

　　壁虎發(fā)覺性很強，一看到我的影子便跑了。我等了好久，心想，還是別等了吧。這時一只蚊子附在墻上，俠客爬了出來，它慢慢的巴在墻上，生怕不能為民除害并享受這頓美餐。它依靠著這一身白色來偽裝好自己，一步一步逼近，危險也一步一步逼近著這只蚊子。蚊子并沒發(fā)覺大禍降臨于它。壁虎準備好了致命一擊，哈！一口咬住了蚊子，我真為它高興，蚊子掙扎著，仿佛在求饒：“大俠，放過我吧！我上有老下有小，還等著我養(yǎng)呢，你不能把我吃掉啊！”俠客說：“你們?yōu)榱颂铒柖亲�，把疾病傳播到其他動物身上，你們真自私，所以我今天要為民除害！�?/p>

　　吃完大餐的.俠客哼著歌，打了個飽嗝揚長而去，走向黑暗繼續(xù)潛伏著，等待著“罪犯”蚊子，為民除害。

　　這就是我家的不速之客——壁虎俠客。

不速之客二年級作文2

　　說到童年，我可是有一肚子的話要說，有一件事，我覺得很好玩，可以在此與大伙兒一起分享。

　　那天，我到表哥家去玩。當我們玩得正起興時，突然，有兩個“不速之客”來了。這就是兩條體型差不多大的千足蟲，大概有10厘米長，它們正纏繞在一起“殊死搏斗”呢！表哥看不下去它倆在自己的地盤上打斗，就抬起腳準備讓它們一命嗚呼。我趕緊說：“表哥，腳下留情啊！我們可以把它們捉來玩�！庇谑俏液捅砀缯襾硪粋�紙盒子和兩根小木棍，把兩條千足蟲夾到紙盒里。

　　當我們把千足蟲夾到盒子后，就用那兩根小木棍趕著它們，逼著它們打架，沒想到千足蟲也真的開始打起來，它們先把頭碰到一起，好像在向彼此下戰(zhàn)書。接著，個頭稍小一點的千足蟲爬到另一條的`上面，還用自己的頭用力撞著另一條，仿佛在炫耀自己的“鐵頭功”。另一條稍大一點的當然也不服輸，想盡辦法也用自己的頭頂著小個子，似乎要把它頂?shù)�，無奈小個子頂住壓力，頑強地堅持著，最后兩個都差不多筋疲力盡了，才懶洋洋地趴在那里。我和表哥盡興的玩著，直到媽媽看到我們在玩千足蟲驚叫得讓我們把它們?nèi)拥魰r，我們才打算放過它們。

　　小伙伴們，這次經(jīng)歷有趣吧，希望你也能從中讀到樂趣。

不速之客二年級作文3

　　7月15日 星期四 天氣：小雨

　　吃過晚飯，我們一家人都坐在客廳看電視。忽然，門外傳來小黃“汪汪”的叫聲。

　　“是誰會趁著夜色光臨咱家？”爺爺邊問邊走出門去，想看個究竟。

　　“沒人呀？”爺爺用手電筒朝院壩四周照了照，疑惑地說。

　　正當爺爺腳跨門檻準備回到客廳繼續(xù)欣賞電視節(jié)目的時候，誰知一條小蛇從背后迅速地向屋里蜿蜒爬來。

　　媽媽和奶奶大叫起來，哥哥立即站在了椅子上，弟弟一頭撲進了奶奶的懷里，我的反應(yīng)也很迅速——還沒等他們回過神來，我早已跳到了床上，鉆進了被窩，只露出一雙眼睛急切而小心地搜索著小蛇的去向。我的.心“撲通撲通”直跳，心想：即使小蛇爬上了床，它也應(yīng)該先咬被子吧？！

　　爺爺可真算得上英雄了，他不緊不慢地走到小蛇躲藏的墻角，用一只腳輕輕地壓住小蛇的頭，用手逮住小蛇的尾巴，笑著對我們說：“我家的幾個小孫孫回來了，小蛇也來湊熱鬧了哦！”

　　我們都嚷著要爺爺把小蛇處死，可爺爺拒絕了：“這小家伙是家蛇，家蛇是不能打死的，你們看它多乖多有靈性呀！”

　　后來，爺爺打起手電筒，把小蛇放到屋后竹林里去了。我們這才舒了一口氣。

　　今夜，我藏在媽媽的懷里好久都沒睡著，只因我家來了不速之客。

不速之客二年級作文4

　　今天，我發(fā)現(xiàn)我們家有不速之客，真是說來話長。

　　晚上，我正要拿衣服的時候發(fā)現(xiàn)我的書桌上站著個“黑衣大俠”，真是不速之客，我大叫一聲:“啊”那個“黑衣大俠”好象聽見了我的叫聲似的`，連忙爬到了那本書本的下面，倒著站在書下，腳像沾了膠水一樣。我想：��！這“黑衣大俠”居然還是“蜘蛛俠”，真“那個”��！

　　我也立刻對爸爸說：“爸，“老朋友”又來了�！卑职忠宦�，走過來，問：“什么老朋友��？”

　　爸爸走到房間了，知道老朋友是誰了，。爸爸躡手躡腳地走過去，脫掉鞋子，用鞋當武器，拍在書本上，哈，沒拍著，它掉下來了，它拼命地跑啊，逃啊，爸爸窮追不舍，又一下重重地對準拍下去，它居然沒死！但是顯然受傷了，逃跑的速度慢了，爸爸再次舉起“武器”，這下，“黑衣大俠”終于死翹翹了！

　　你知道這‘不速之客’是誰了嗎，對了，它就是人人見而誅之的——蟑螂！

不速之客二年級作文5

　　鉛筆們和橡皮在文具盒里過著平靜的日子，文具盒里的不速之客。

　　一天，主人帶來了一位新成員，他戴著銀色的高帽子，穿著黑色的禮服，真帥氣！主人摘下他的高帽子，在潔白的紙上認認真真地寫起字來。喲，這位新成員的字跡是那么清晰、漂亮，鉛筆們看得眼都直了。

　　半個小時后，主人完成了作業(yè)，給他戴上帽子，放進了文具盒。鉛筆們七嘴八舌地問道：“你叫什么名字？為什么寫了那么久也不用削一下？”新成員回答：“我叫鋼筆，我的筆尖是金屬的`，我的大肚子里裝滿了墨水，寫字時墨水源源不斷地流出來，所以不用削，小學(xué)二年級作文《文具盒里的不速之客》。”鉛筆們罵道：“你哪還像筆，身子黑不溜秋的，還戴頂鐵帽子。瞧瞧我們，穿著花衣裳，戴著紅帽子，多漂亮！”鋼筆微笑著說：“主人帶我來不是因為我的外表，而是為了方便，避免寫作文時因為削鉛筆而造成思路中斷。我們應(yīng)該為了主人的學(xué)習(xí)進步而共同努力，怎么能鬧不團結(jié)呢？”鉛筆們聽了，慚愧地低下了頭。

不速之客二年級作文6

　　今天，我們正在津津有味的聽老師講課時，突然，從教室外闖進來一位不速之“客”——那是一只迷失的小鳥，我們的課堂全被它攪亂了。

　　一只迷失方向的小鳥，暈暈蕩蕩的在我們教室里飛來飛去，就是飛不出去，或許是它著急了，或許是它害怕了，突然小鳥一聲尖叫，把同學(xué)們都嚇住了。我也顫抖了一下，同學(xué)們開始驚呼起來：“小鳥飛不出去了……”

　　“那是蝙蝠！”

　　“那是會飛的蛇！”

　　……

　　同學(xué)們顧不上聽課了，眼睛瞪著那只飛鳥轉(zhuǎn)，議論聲一個比一個大。怎么這么奇怪，一只誤入教室的普通小鳥，今天竟成了同學(xué)們眼中的怪物。

　　講臺上年輕美麗的女老師更有趣，她拿書的左手與右手同時捂住雙耳兩側(cè)，抱著頭尖叫。事后，老師想為自己換回點面子，故意說：“小鳥有什么好怕的，你們尖叫有蛇，才把我嚇了一大跳！”楊老師啊，原來你的'膽子這么��！這位不速之“客”突然來到，讓你虛驚一場，我們也和你一樣，誰會想到，會有小鳥闖進教室呢。楊老師，對不起，我們的叫聲打亂了您的講課，您不會怪罪我們吧。

　　常言道：老師不上課，學(xué)生亂了套。因為這位不速之“客”的來到，讓我們教室里的空氣洋溢著恐懼和歡樂。小鳥飛走了，教室里波濤洶涌過后又是風平浪靜。

不速之客二年級作文7

　　今天下午，我們回到教室，一只麻雀冒然地闖了進來。我們高興極了，都想捉住它、保護它。

　　這只麻雀十分可愛，它的頭小小的.，一對翅膀不停地拍打著，一會兒飛到這兒，一會兒飛到那兒，仿佛在跟每一個同學(xué)作自我介紹：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，我是一只小麻雀——”。

　　我們卻亂成了一團，有的追著麻雀，仿佛要和它賽跑，有的歡叫著，仿佛要和麻雀比嗓音——這時，小麻雀飛到了電視機上，好久也不見出來，我們象熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉(zhuǎn)。我心想：“麻雀會不會不出來了呢？”突然，一個同學(xué)興奮地說：“出來了！出來了！”我們的目光不約而同地盯向了電視機上。果然，電視機旁停了一只麻雀，它拍打著翅膀正向我們招手，我們立刻歡呼起來，可令人失望的是，麻雀在教室里繞了一圈又飛回了電視機上，唉，真是白高興了一場！我仍然等著麻雀出來，可正在我快要氣餒的時候，麻雀終于出來了，它又在教室繞了一圈，于是飛出了教室，我們看著它遠去的身影，心想：這調(diào)皮的小家伙，不知道又會到誰家去“竄門”呢？

【不速之客二年級作文】相關(guān)文章：

不速之客敘事作文02-23

不速之客小學(xué)作文07-02

語文課上的不速之客作文03-22

不速之客小學(xué)作文15篇07-08

不速之客小學(xué)作文(15篇)08-07

不速之客作文300字三篇02-21

不速之客作文300字四篇02-20

精選不速之客作文400字三篇04-22

【精選】不速之客作文400字三篇04-21

不速之客作文300字八篇03-03