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剪紙二年級(jí)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的剪紙二年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
剪紙二年級(jí)作文 篇1
剪紙是民間藝術(shù)的一種，是以紙為加工對(duì)象，以剪刀為工具進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)。剪紙?jiān)诿耖g流傳極廣，歷史也很悠久。作為傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種在民俗活動(dòng)中占有重要位置。剪紙往往通過(guò)諧音、象征、寓意等手法提煉、概括自然形態(tài)，構(gòu)成美麗的圖案。
每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后都有一個(gè)神秘精彩的.故事。暑假里媽媽帶我去爬棒槌山。當(dāng)我快爬到山頂時(shí)，就看見(jiàn)一張張美麗的剪紙，看得我眼花繚亂。我趕緊向前走幾步，看得仔細(xì)些。突然我看到里面最漂亮的窗花了，是一幅孔雀剪紙。我去問(wèn)老奶奶這里有什么故事？老奶奶慈祥地說(shuō)：“從前有一個(gè)孔雀公主，最愛(ài)穿一件孔雀裙。一天，她正在一棵桃花樹旁跳舞，被一個(gè)人看見(jiàn)了就把這美景剪下來(lái)了�！薄霸瓉�(lái)是這樣一個(gè)美麗的故事呀！”
原來(lái)剪紙這么博大精深呀！我也要學(xué)一學(xué)剪紙。
剪紙二年級(jí)作文 篇2
星期天的上午，我和媽媽興致勃勃地去蕭山日?qǐng)?bào)社參加第一次小記者活動(dòng)剪紙。
等我們所有小朋友安靜地坐好后，沸羊羊哥哥給我們發(fā)了3-4張紅紙和1把小剪刀，我已經(jīng)迫不及待地想知道是剪什么東西呢？終于，沸羊羊哥哥請(qǐng)出來(lái)了剪紙教師-裘老師。裘老師簡(jiǎn)單介紹了剪紙是一門傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，通過(guò)我們的手可以剪出美麗生動(dòng)的`作品。
首先，裘老師教我們剪窗花，他說(shuō)：“先把正方形的紅紙先后對(duì)稱地折成三角形，然后就可以開(kāi)始剪了。在沒(méi)有開(kāi)口的一邊，大約2個(gè)小指頭的距離處剪第一刀，第2刀也是大約2個(gè)小指頭的距離，向上剪一個(gè)小弧形……�！�，老師邊說(shuō)邊在白板上畫出圖形，共剪5次，然后親自示范給我們看，并且走到我們旁邊耐心地指正我們的不對(duì)之處。我把剪刀拿在手上開(kāi)始一刀一刀的剪起，可惜，在一處關(guān)鍵的地方剪斷了，我不由地有點(diǎn)泄氣，但想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我又剪起第2朵，開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但是我按照老師的指導(dǎo)，那處關(guān)鍵的地方?jīng)]有剪斷，我高興極了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。后來(lái)在我的剪刀下又剪出了兩朵美麗的紅色康乃馨和一只可愛(ài)的綠色小天鵝。我的小天鵝還受到了裘老師的好評(píng)，并獎(jiǎng)勵(lì)給我一張金雞報(bào)春卡。
通過(guò)這次活動(dòng)，我喜歡上了剪紙，覺(jué)得剪紙藝術(shù)家真?zhèn)ゴ螅梢约裟敲炊嗥恋淖髌�，我真佩服他們啊！以后我也要天天練�?xí)，爭(zhēng)取剪得更好。
剪紙二年級(jí)作文 篇3
“咔嚓”一聲，一幅惟妙惟肖的剪紙?jiān)诶牙咽掷镎Q生了。
我接過(guò)剪紙，仔細(xì)地端詳了一會(huì)。只見(jiàn)那頭老牛體格健壯，兩只炯炯有神的大眼睛緊盯著那對(duì)好朋友，兩只大耳朵聽(tīng)著那對(duì)好朋友的對(duì)話。那上而粗的角則朝內(nèi)彎曲著，兩個(gè)好朋友的臉上洋溢著燦爛的微笑，仿佛有說(shuō)不完的開(kāi)心。兩只喜鵲，一只正在牛背上旁若無(wú)人的休息，另一只則朝他們而來(lái)，好像它也想加入這支快樂(lè)的'隊(duì)伍。
看著看著，我仿佛身臨其境，烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)火辣辣的照著，一頭老牛在河邊吃嫩綠的青草，忽然，一個(gè)牧童以矯健的身手，翻上了牛背，搖頭晃腦的哼著小調(diào)。這時(shí)，又一個(gè)牧童路過(guò)，可能因?yàn)樯聿陌�，無(wú)論怎么爬都上不去。正當(dāng)那個(gè)牧童垂頭喪氣想離開(kāi)時(shí)，騎在牛背上的那個(gè)牧童伸著手來(lái)并說(shuō)：“我拉你上來(lái)吧！”那個(gè)在牛背底下的牧童臉上立馬開(kāi)心了起來(lái)，在一臂之力下終于上了牛背，他倆一起唱著山歌，臉上都露出了天真無(wú)邪的笑容。這時(shí)，那在牛角上的小鳥似乎也明白了什么，也：“嘰嘰”地叫了起來(lái)，另一只喜鵲見(jiàn)此情形，似乎也想做個(gè)伴奏樂(lè)師，便沖了下來(lái)。
這幅剪紙雖簡(jiǎn)單，但它讓我明白了人與人之間只有互相幫助，才能使關(guān)系更融洽。
剪紙二年級(jí)作文 篇4
望著美麗的窗花，我開(kāi)心地笑了。
今天是手工課，老師叫我們帶了幾張蠟光紙和一把剪刀。
老師先示范，她拿來(lái)一張蠟光紙，“刷刷刷”剪刀在紙上飛快地“走動(dòng)”，不一會(huì)兒，一只蝴蝶出現(xiàn)在我眼前�！巴�！真好看，原來(lái)剪窗花這么容易。”
我興奮地拿出一張粉色的紙，開(kāi)始剪了。
我在紙張中心剪了一個(gè)愛(ài)心桃，“這個(gè)愛(ài)心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不夠好看�！崩蠋熣f(shuō)。原來(lái)剪紙看似容易，要剪好也難。
我又拿了一張紙。在中心點(diǎn)又剪了一個(gè)愛(ài)心桃。嗯，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。哇，成功了！我又仔仔細(xì)細(xì)地在旁邊剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。
“太好看了！”我興奮地叫起來(lái)！。老師把我的'窗花粘到了窗戶上，窗戶好像穿了一件彩色的衣服，真美！
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