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有關將來的高二作文素材
編者按：如果大家覺得內容不錯，記得分享給你的小伙伴們哦！內容簡介：天氣一列是陰陰的。秋天，早晚陰涼，中午熱。如此的溫差，憋得喘不過氣來。月考算是熬過來了，看著成績單心... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內容吧！
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作文一：青春？將來？（高二/450字）
天氣一列是陰陰的。秋天，早晚陰涼，中午熱。如此的溫差，憋得喘不過氣來。
月考算是熬過來了，看著成績單心里麻麻的，像是掉進死海里沒人管的孩子。無辜的被灌了滿心苦澀的海水。初中，高中……莫名的進入了兩個不同的世界。時間走得如此迅速，眼睛一眨，昔日的校園已不在我的面前。如今的我，身在一個房屋方正，紀律嚴明的校園。自然是沒有規(guī)矩不成方圓一樣的宏偉學校。
我們班是年級上最不安分的班級。老師們，校領導們，迫不及待的從班上抽出幾條冒頭草�；盍κ菦]有了，我們說：“安靜學習才有效率，我們?yōu)榈氖菍��！笔前�，將來……我總在不停的說“將來”�，F在我努力學習，為將來；將來我努力工作，又為將來；將來我養(yǎng)兒育女，還為將來。我的“將來”在哪兒？
將來？我從沒曉得將來的盡頭，但我絕對知道現在的意義！
我把青春注入學業(yè)，為了宏大的將來。將來到了，我那悲凄的青春卻蕭然無聲的逝去了。假設我讓青春變得張狂，可那所謂的將來如何辦？
學習，刻苦，努力，這樣過日子。是我把青春虛度了！但不這樣，我的將來又怎會輝煌？
誰能悄聲告訴我？……所謂將來？
作文二：致給將來的你（高二/400字）
時間長達數年后，我再來回憶高中的時光。
流年歲月，不羈放縱的四季時節(jié)
愿君恕傾聽吾一個百夜的故事，來致我們早已逝去的歲月光陰。
如今的你，依舊在拼搏中的你，在每天忙忙碌碌的奮斗中是否早已忘卻了少年時曾與你一起追逐嬉戲的玩伴，是否被無奈的工作環(huán)境壓得喘不過氣來，是否為自己的衰老太快而感到人生過于的短暫
太多的事情還沒來得及去做，太多地方沒來得及去游玩深感自己的時間早已不夠用了，而在電腦前打發(fā)閑著空虛的光陰？
假若你已翱翔在廣闊的社會網中，或你依舊追尋著你的學習夢，再回首看看自己18歲時的青蔥歲月，想必你一定會有所感嘆，不自為然地由心生起一絲絲的樸素的情懷。自己曾迷茫過，奮斗過，挫折過，拼搏過
現在的你，是否依舊像往年一樣對待生活的困難與否？持著不放棄的精神去追逐著屬于自己的一片藍天與白云？
我想要告訴你的是：將來的你一定會感激現在努力奮斗的自己！
不做生活的附屬品，前提要你得拼搏、做最好的自己，你永遠不比別人差！
高二:一個的萌
作文三：致給將來的你（高二/400字）
流年歲月，不羈放縱的四季時節(jié)愿君恕傾聽吾一個百夜的故事，來致我們早已逝去的歲月光陰。
如今的你，依舊在拼搏中的你，在每天忙忙碌碌的奮斗中是否早已忘卻了少年時曾與你一起追逐嬉戲的玩伴，是否被無奈的工作環(huán)境壓得喘不過氣來，是否為自己的衰老太快而感到人生過于的短暫......
太多的事情還沒來得及去做，太多地方沒來得及去游玩......深感自己的時間早已不夠用了，而在電腦前打發(fā)閑著空虛的光陰?
假若你已翱翔在廣闊的社會網中，或你依舊追尋著你的學習夢，再回首看看自己18歲時的青蔥歲月，想必你一定會有所感嘆，不自為然地由心生起一絲絲的樸素的情懷。自己曾迷茫過，奮斗過，挫折過，拼搏過......
現在的你，是否依舊像往年一樣對待生活的困難與否?持著不放棄的精神去追逐著屬于自己的一片藍天與白云?
我想要告訴你的是：將來的你一定會感激現在努力奮斗的自己!
不做生活的附屬品，前提要你得拼搏、做最好的自己，你永遠不比別人差!
作文四：過去，現在，將來（高二/1000字）
想來從小學到初中，再到高中，這已經如此之久了。平心而論，我是否成長了？我是否強大了？又有多久沒有突飛猛進地進步了？比起成長最快時期的我，我現在真的變強了嗎？
其實就高中的一年來說，我可以說是我只是在某些方面比以前成熟了，但是我不明白，這種成熟真的好嘛？我在經歷這些的時候，在成熟的時候丟失了多少？用自己的個性和性格去進行成熟的蛻變？還是保留我原有的？（暴走說的：那是弱者的表現）
從一個啥都不懂的，只知道吃飽不餓的小孩，到懵懂為了什么舍棄什么的（其實不是很明確）少年，再到現在基本算是一個有理想的青少年，甚至將來的我，一個青年……我在慢慢改變，從一個個性張揚天馬行空的的孩子，到收斂個性的人，我丟失了什么？我得到的是否比丟失的更重要？長大……成熟……真的是意味著，我必須要丟失孩童時期的單純與夢想嗎？
其實我從感覺到自己在成熟的過程中，就在刻意的使自己拋開一些東西，使自己保存原有的一切，就是怕在未來的某一天，我會變成別人，我會失去我最初的夢想。有人說我那是在逃避事實……
有人說過，所謂成熟，絕不意味著你失去什么！人是可以在什么都不失去的情況下長大的！
現在的我就像燭天一樣，做事總是小心翼翼的卻總也辦不好，生怕哪里出錯卻總是出點差錯，只看到了現在卻沒有展望未來。低調和內斂（雖然還是很跳），服從和默認，總是認為這樣是成熟的。如果只是心理性格這一點來說現在的我，真的比以前更強大了嗎？
其實，我感覺得到，我說是在慢慢長大，其實呢？那個時候，什么都敢拼，不怕輸的我，那時到底有多強？那是我已經被時間遺忘了的記憶嗎？沒有，這是我不會忘記的時光。那時的我雖然時時到處都是對手，卻感覺是沒有敵人，沒有對手，更沒有的是現在所具有的的恐懼感。幾近瘋狂的吸收著所能吸收的一切知識一切有用的東西，一路的披荊斬棘，沒有人能阻止，即使是自己。每一次的努力，每一滴的汗水，每一夜的燈光，都在拼命的勾勒著不可限量的未來，描繪著美麗宏偉的夢想藍圖，迫不及待的成長，突破，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己。
憤怒時的吶喊，哭泣時的淚水，成功時的驕傲，那時所有的一切，鑄就著今天的我，成就著今天的我——這就是所謂的成長，這就是鼎盛時期的披荊斬棘。經歷的事情不同，得到了不同的結果，同時在不斷改變的還有我。之路也好，彎路也好，反正我在路上，路變，我變。
但是，低頭看看現在的我。每次遭受到更大事情，被大事情影響的時候，就會默默地服從一切安排，同時不被我察覺的抹掉自己性格中的某點。不論好壞，全盤否認，整體抹殺。
有時候我會想，在某一天，我會不會成為有個人的縮寫，或者某些人的縮寫。而真正屬于我的性格個性，就會隨著放棄慢慢湮滅。
成長之路，我放下了太多屬于我，對我重要的東西。
凡事并無對錯之分，只有用對地方和用錯地方，只因為一盤菜就掀桌是不對的（現在的我，有些心浮氣躁）。雖然當我放下性格個性去學習時，我學到了很多，但是從現在我要盡力去把我放下的，我失去的東西拿回來！以前啥都不懂的我，現在的我，我擁有今天，和性格個性是完全分不開的。現在擁有它們，現在的我已經可以更好的運用他們，這樣也許我能真正的成長。
記得，當年的遺言（現在的我還未復蘇），我命由我不由天！重新找回自己，再次擁有無堅不摧的靈魂個體！
但是不知道什么時候，也許是明天，也許是下周，給自己一個時間限定，調整、修理，平靜下自己浮躁的心，用全新的自己迎接自己嶄新的靈魂。
作文五：過去、現在、將來行進時（高二/700字）
一年，就這么過去了，回想當初踏進高一（8）班的時候，一個個都還是陌生的臉孔，又有誰會預知，這一個個陌生的個體會突然有一天聚集在這里，連成一個團體，然后朝夕相處。
記得那還是軍訓的時候，大伙從“家中寶”成為了“黑煤炭”，但是艱苦訓練后的是舉著第一名的團體成績站在領獎臺上。臺下，整個班級歡呼雀躍。而鐵柵欄外面，是四處眺望著尋找各自寶貝的家長。那是我們離開家的第一個星期。
后來，大家漸漸熟識，講著“義氣”……
高一（8）班，只要是老師都會有所耳聞的，別看那些搗蛋鬼，正是有了他們，我們班才會成為所有班級中存在的最有活力與個性的班級。當然，令老班頭痛的問題也不少，不過，思維的活躍，也是由內而外的。
說到老班，想必知情者此時必會發(fā)笑，被我們成為火星人的老班也是學校最獨特，最具過目不忘的特征的。（這個涉及個人隱私，不便透露，呵呵……）
在這個團體里生活了一年，而如今卻面臨著分班，是的，分科。
就連那曾今鬧過嘴的，現在都覺得那么親切、可愛。
分離？……不。
老大、小蓓、靜、婷、……。聽著你們叫我笑笑，還有師傅最獨特的叫著徒弟，我習慣了。如今換別人叫，真的會很陌生。雖然說沒有陌生又何來熟悉，但曾經熟悉的，我并不想失去。
換個心態(tài)吧，希望我們能走在校園小徑上相遇然后露著燦爛的笑臉、相互打著招呼。�；蚴潜煌蝗焕揭贿叄`竊私語分享著各自分開后的喜怒哀樂……說到難過的時候為對方拭去眼角的淚光；說到氣憤的時候緊緊握住對方的手；說到激動的時候快樂的與對方相擁。
在青春的土壤中，只有記憶是潮濕的，那就讓我們把“高一（8）班”這顆青春的種子種植在潮濕的記憶中，生根、發(fā)芽，成為永遠……
噓！別說高一（8）班是過去式，它是過去、現在、將來進行時……
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