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學(xué)會(huì)謙讓高二作文
謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺(tái)階，它是我們?cè)跒槿颂幨路矫娴臐?rùn)滑油，它是我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)的推進(jìn)器。下面我們來(lái)看看學(xué)會(huì)謙讓高二作文，僅供大家參考！
學(xué)會(huì)謙讓高二作文1
近年來(lái)，我們的生活中出現(xiàn)了一個(gè)新的名詞——共享單車(chē)。馬路邊隨處可見(jiàn)各式各樣的共享單車(chē)排著隊(duì)，等待著人們對(duì)它們的召喚。街上的男女老少，有站在車(chē)邊掃碼等待的，也有三五成群來(lái)一場(chǎng)“單車(chē)旅行”的，都是這“共享時(shí)代”獨(dú)具特色的風(fēng)景線(xiàn)。作為他們中的一員的我也享受著專(zhuān)屬于這個(gè)時(shí)代的便捷，卻也遇到過(guò)因它而生的麻煩事。
那天放學(xué)，我背著沉重的書(shū)包匆匆趕往我每周五必有的課外學(xué)習(xí)，卻因值日值晚了而受著“要遲到了”心理的煎熬。出校門(mén)不遠(yuǎn)，我便看到了幾輛“摩拜單車(chē)”似乎在向我招手�！翱梢则T車(chē)去��！路不是很遠(yuǎn)，但走過(guò)去定是來(lái)不及了，如今有了共享單車(chē)，我就可以輕松解決這個(gè)問(wèn)題了！”我為自己的想法點(diǎn)贊，拿著手機(jī)向它們走去。
“抱歉，您找的車(chē)輛已被預(yù)訂，換一輛試試吧�！薄氨�，我是故障車(chē)，換一輛試試吧�！毕嗤淖盅垡淮斡忠淮纬霈F(xiàn)在我的屏幕上，我的'耐心漸漸消失，看著時(shí)間一分一秒地流逝，我剛下去不久的急躁又一次爬上來(lái)，爬滿(mǎn)我的心。
最后一輛了，我又一次舉起手機(jī)……“小妹妹，這輛好像是我預(yù)訂的。”一道聲音傳進(jìn)我的耳朵，在我的心上澆了一盆冬天的河水。我轉(zhuǎn)頭看向那人，那個(gè)同樣背著大包、喘著氣的阿姨，內(nèi)心滿(mǎn)是失落與無(wú)奈。“不好意思，我弄錯(cuò)了，您掃吧�！蔽遗P(yáng)起微笑向那阿姨說(shuō)道，隨即就欲轉(zhuǎn)身跑去課外班。
“你等等，是我弄錯(cuò)了。小妹妹，我看你好像有急事，你騎車(chē)去吧！”又是這道耳熟的聲音，讓我心中的希望重新燃起，我謝過(guò)那位阿姨，匆匆掃碼。怎么是被預(yù)訂過(guò)的？我看向阿姨，看見(jiàn)她正在手機(jī)上按著什么。“掃不開(kāi)嗎？你再試試！”我又一次嘗試……
“滴滴——”自動(dòng)鎖打開(kāi)了，我立即坐上了單車(chē)，和阿姨道了別，余光里看見(jiàn)了她臉上欣慰的笑容。紅燈時(shí)，我回頭望，她低頭嘗試著別的車(chē)，又在手機(jī)上搜索著什么的身影印在了我的腦海中……那是我見(jiàn)過(guò)最美的阿姨。
從那之后，“共享時(shí)代”對(duì)我有了新的意義——學(xué)會(huì)謙讓的時(shí)代。在生活中的每件事，我都學(xué)著那位阿姨，學(xué)著謙讓。圖書(shū)館的同一本書(shū)、體育館的同一個(gè)球、餐廳的同一個(gè)座位，雖是小事，卻也讓我在小事中練習(xí)了謙讓?zhuān)屩t讓融入到了我的生活。
學(xué)會(huì)謙讓高二作文2
人與人之間要互相謙讓?zhuān)@樣才會(huì)讓人們之間的關(guān)系更加密切，謙讓寬容會(huì)讓我們的生活更加美好。如果我們不和睦相處，就會(huì)發(fā)生矛盾，所以我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)謙讓和睦相處。
記得去年春節(jié)我跟著媽媽一起回老家，正值春運(yùn)，大公交車(chē)上擠滿(mǎn)了人，我們來(lái)晚了一步，沒(méi)有空座位，只好無(wú)奈地站著，時(shí)間仿佛在那一刻停止了，每過(guò)一秒，就仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我被擠得搖搖晃晃，沒(méi)有座位站著難受極了。
媽媽心疼的看著我，干著急沒(méi)辦法。正當(dāng)我媽媽焦急擔(dān)心的時(shí)候，一位拎著包的阿姨下車(chē)了，媽媽趕緊悄悄地對(duì)我說(shuō)：“快，那有個(gè)空座位，趁現(xiàn)在沒(méi)人，趕緊坐上去。”
我樂(lè)滋滋地?cái)D到那個(gè)座位上，坐了下來(lái)。汽車(chē)緩緩地行駛著，不一會(huì)車(chē)停了，有人下車(chē)了，又有人上車(chē)了。我發(fā)現(xiàn)一位大概六十多歲的老爺爺拄著拐杖也上車(chē)了。他看見(jiàn)后面有一個(gè)座位，剛準(zhǔn)備過(guò)去坐，這時(shí)和老爺爺一起上車(chē)的一位小伙子快步推開(kāi)老爺爺，搶先一步擠到座位上，老爺爺沒(méi)有啃聲，只是輕輕的說(shuō)了一句：“年輕人，慢點(diǎn)��！”那個(gè)小伙子頭也不回，罵罵咧咧的嘟囔著，老爺爺卻默不作聲，向四周看了看，沒(méi)有空座位，便顫顫驚驚的抓著扶手站在過(guò)道上。
客車(chē)?yán)^續(xù)行駛，我想讓老爺爺來(lái)坐到我的位置上來(lái)，可是我又害怕自己站著難受，正當(dāng)我心里糾結(jié)的時(shí)候，只聽(tīng)媽媽對(duì)我說(shuō)：“馨怡，起來(lái)把座位讓給這位爺爺坐吧！”我雖心里不情愿，但還是站了起來(lái)，對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺您過(guò)來(lái)坐吧！”老爺爺說(shuō)：“謝謝你小朋友，真的謝謝你！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“爺爺不用謝�！崩蠣敔斝χ鴱陌锬贸隽艘粋�(gè)蘋(píng)果對(duì)我說(shuō)：“好孩子，吃個(gè)蘋(píng)果吧！你真是個(gè)懂事的.孩子！”
聽(tīng)著老爺爺?shù)目洫?jiǎng)，我抬頭望了望媽媽?zhuān)缓靡馑嫉牡拖铝祟^，心里卻比吃了蜜還要甜。
謙讓是一種修養(yǎng)，是一種素質(zhì)，是一種美德。要是今天的老爺爺沒(méi)修養(yǎng)的話(huà)，那么他和那位年輕人肯定會(huì)為座位發(fā)生沖突的，是老爺爺?shù)男摒B(yǎng)平息了這次不文明的事。
想著老爺爺對(duì)我的笑意，我突然明白了許多……
千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。
讓我們的生活多一分謙讓?zhuān)伺c人之間的和諧共處貴在謙讓?zhuān)坏軌蚋纳莆覀兣c社會(huì)的關(guān)系，讓人與人之間不再有隔閡，讓生活多一份絢麗，讓社會(huì)處處充滿(mǎn)真情。
學(xué)會(huì)謙讓高二作文3
謙讓?zhuān)俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德，媽媽從小就教育我“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。我也是處處聽(tīng)從媽媽的教導(dǎo)，對(duì)同學(xué)，對(duì)朋友謙讓有禮，為此，我在班里的人緣很好。可是，最近發(fā)生的幾件事卻讓我產(chǎn)生了困惑。
星期天，我的小表妹樂(lè)樂(lè)來(lái)我家做客。樂(lè)樂(lè)來(lái)之前，媽媽對(duì)我是千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我讓著妹妹，照顧好她。我自然是滿(mǎn)口答應(yīng)。妹妹來(lái)了，沒(méi)想到她簡(jiǎn)直就是個(gè)小“魔王”，霸占我的`學(xué)習(xí)電腦和零食不說(shuō)，居然還把我的暑假作業(yè)撕了折紙飛機(jī)。我要拿回暑假作業(yè)她居然還不肯。我火了，沖她大叫：“討厭鬼，還給我！”誰(shuí)知這家伙居然癟了嘴哭了，媽媽聽(tīng)到了，就訓(xùn)斥我：“榮晟，你干嘛沖妹妹大吼大叫的，你要讓著她。”我挨了罵，沮喪極了，低著頭在那里生悶氣。
妹妹見(jiàn)了我的樣子，卻立馬破涕為笑，得意地沖我做了個(gè)鬼臉，氣得我沖她直揮拳，卻不敢打下去。唉，我真是委屈��！晚飯過(guò)后，妹妹又來(lái)找我玩，我本來(lái)不想理她，可想想媽媽的話(huà)，再者她是客人，我只好放下書(shū)陪她下跳棋。她的技術(shù)也太菜了，不一會(huì)兒就輸了。于是她想悔棋，我不讓?zhuān)龕佬叱膳尤簧炷_用力地踢了我的肚子，我疼得蜷起了身子，眼淚都出來(lái)了，媽媽看到了，搖搖頭說(shuō)：“唉，榮晟啊，你怎么這么嬌氣啊，妹妹才多大啊，哪有那么大的力氣�！蹦苡卸啻罅�？她簡(jiǎn)直就是“武林高手”好不好！再用點(diǎn)力，估計(jì)我都要被路踢出內(nèi)傷了！
周末，媽媽約了幾個(gè)好朋友出去玩。同行王阿姨的兒子盼盼也太能吃了，還沒(méi)到目的地呢，帶的一大包零食就吃完了，他還一個(gè)勁兒地嚷餓�？蛇@里是山區(qū)，哪有食物買(mǎi)啊。我?guī)У氖澄锊欢啵贿^(guò)還好包里還有一塊巧克力，我也餓慌了，可又不好意思一個(gè)人吃獨(dú)食。于是我拿出巧克力問(wèn)盼盼：“我有塊巧克力，你吃嗎？”我心想，他肯定不好意思要，那我就分半塊給他。可誰(shuí)知，他一把奪了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“要要要！”話(huà)音剛落，巧克力就全進(jìn)了他的嘴。我傻眼了！我沒(méi)說(shuō)我不要�。�
我忽然覺(jué)得，這個(gè)世界已經(jīng)不適合謙讓了，在班里，我?guī)湍切﹦?dòng)作慢的同學(xué)值日，可時(shí)間長(zhǎng)了，他們反而覺(jué)得那就是我的事了，我一天沒(méi)做還要怪到我頭上來(lái)；出去玩，同伴有兩個(gè)大包，我只有一個(gè)，看他太累，我習(xí)慣性地接過(guò)一個(gè)心想兩個(gè)人輪流背，可以幫他減輕一下負(fù)擔(dān)，可他卻再也不管那個(gè)包了，累得我夠嗆。唉，我好迷茫，難道這就是謙讓的代價(jià)？我是否還應(yīng)該繼續(xù)謙讓下去？
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