寫在高二作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的寫在高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫在高二作文1

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已是高二下學(xué)期了。猛然發(fā)現(xiàn)剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，高三正踏著它沉重的腳步向我們走來。過完這個(gè)６月我們的教室就要搬到對(duì)面那幢高三樓了。光陰似箭啊！此刻的我才真正體會(huì)到孔子的“逝者如斯，不舍晝夜�！�

　　螞蟻精神

　　高二了，似乎每個(gè)同學(xué)的腳步都很匆忙，但又沉重。我也被沉重的學(xué)業(yè)壓的喘不過氣來，開始變得浮躁。坐在課桌旁，整顆心卻怎么也平靜不下來。腦袋里就像裝著不停跳動(dòng)的沙子，打擊著我的大腦。看著課桌上的習(xí)題，很想動(dòng)手，一口氣做完�？纱竽X就是運(yùn)轉(zhuǎn)不起來，好象特意與我作對(duì)。我的視線開始模糊，課本上的字漸漸地變得像一只只螞蟻開始游動(dòng)。

　　螞蟻？腦海里下意識(shí)地忽然想起了什么。是��！螞蟻。老師曾經(jīng)說過“螞蟻精神”。我們求學(xué)要有螞蟻精神，要積少成多，水滴石穿……老師的教誨縈繞耳旁，可手中的筆卻怎么也動(dòng)不起來，只會(huì)一個(gè)勁的發(fā)呆。

　　浮出水面

　　高二的我，開始迷茫。忽然感覺自己好象來到了一個(gè)未知地，很茫然。就如數(shù)學(xué)上那個(gè)可以無限延伸的坐標(biāo)系。而自己只是其中渺小的一個(gè)點(diǎn)。很渺小，很渺小……渺小到可以忽略不計(jì)。在這無邊無際的坐標(biāo)系上，我茫然地看看正軸又看看負(fù)軸，很寬，很廣�？山K究找不到屬于我自己的坐標(biāo)。我只能站在原點(diǎn)徘徊，眼前霧茫茫的一片。

　　我竭力逃出這片已定的界限，可不管我怎么逃，怎么跑也逃不出去。就好象孫猴子逃不出如來的手掌心一樣。

　　我就像處在海洋深處，承受著來自四面八方的壓力，以致我無法呼吸，喘不過氣來。也許這就是高二的生活吧！

　　高二的海底，好黑，好黑��！但只要我努力掙扎，竭力沖出這黑暗的海底外面就是海闊天空，任憑我怎樣馳騁，如何飛躍。所以，好好讀吧！！不為別的就為沖出這片黑暗去尋找我的海闊天空。

　　路在腳下

　　抬頭，望向窗外，疲憊的路燈，暗淡昏黃的燈光，像一只只腥睡的眼。沒有焦點(diǎn)，大霧般彌漫開來。我努力尋找自己腳下的`路。

　　路，在何方？

　　路，在腳下。

　　路是靠自己用雙腳走出來的。所以，一路上，不管別人怎樣，只要自己信念已定，不要在意別人怎樣，好好走下去，總會(huì)有收獲的。相信自己！“走自己的路讓別人說去吧”帶著夢(mèng)想和目標(biāo)，勇往直前。不要因?yàn)橥局械娘L(fēng)雨而停留，而否定自己。

　　只要握定一個(gè)目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)就不會(huì)錯(cuò)的，不要把大把的清楚浪費(fèi)。抓住現(xiàn)在的美好時(shí)光，向前沖吧！夢(mèng)，就在彼岸，而勤奮努力是通往夢(mèng)想的橋梁。我應(yīng)該把這座橋梁打造得更堅(jiān)實(shí)，更穩(wěn)固。不求“潮平兩岸闊”只求“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。

寫在高二作文2

　　最后414天，向未來宣戰(zhàn)！

　　站在高二邊緣，望著近在咫尺的高三不敢也不愿相信高三就這樣悄然而至。印象中高三應(yīng)該是那樣轟轟烈烈，悲壯地如戰(zhàn)士遠(yuǎn)征，凄美地如飛蛾撲火……一直覺得高二和高三的距離好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的可以讓我這種什么都比別人慢半拍的人做好準(zhǔn)備才開始，可現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我還在低頭回憶高一，還沒來得及反應(yīng)自己已經(jīng)是高二學(xué)生時(shí)，高三已經(jīng)奈不住寂寞向我襲來……

　　三年的高中生活說長不長，說短不短。時(shí)間過了一多半?yún)s還是一臉茫然，高一，高三；高三，高一，努力搜索高二的影子還是那樣模糊，盡管我還站在高二的邊緣，或許高中生活就只該擁有高一和高三吧！

　　高二，它大概就是為了回憶和憧憬�；貞浉咭坏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，憧憬未來一個(gè)美麗的童話。日子就這樣一天天在指間流逝，不留一點(diǎn)痕跡，一張張稚嫩的臉在回憶與憧憬中不知不覺的變得成熟卻不小心沾上了一點(diǎn)點(diǎn)滄桑。600多天以前我們靜靜地來，注定在414天后我們會(huì)轟轟烈烈地離開，對(duì)，一定要轟轟烈烈！

　　教學(xué)樓前的那塊倒記時(shí)牌子格外顯眼，眼瞅著它由100變成90，80……還有48天，倒吸一口冷氣，還有48天學(xué)哥學(xué)姐就要離開了，他們要開始飛翔，而我真的要踏入高三，真的。

　　前幾天和同學(xué)開玩笑說上帝真不公平，一部分人在我們眼里永遠(yuǎn)是憔悴無助，成熟中略帶滄桑的一面，而另一些人在我們眼里永遠(yuǎn)是稚嫩天真無慮的一面。高三的學(xué)哥學(xué)姐先經(jīng)歷一些事所以成熟，而學(xué)弟學(xué)妹有的只是對(duì)新環(huán)境的好奇，所以無慮。其實(shí)上帝也是公平的，因?yàn)閷W(xué)姐學(xué)哥曾是學(xué)妹學(xué)弟，而那些學(xué)弟學(xué)妹終會(huì)成為學(xué)個(gè)學(xué)姐。很多時(shí)候企求時(shí)間不再流逝了，想到那些稚嫩的臉終有一天會(huì)變的憔悴心會(huì)莫名地痛……

　　想到了未來，414天后的未來，那一天我會(huì)離開，我也要飛了，可要往那里飛，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)究竟有多遠(yuǎn)的.距離？曾在一個(gè)座談會(huì)上鼓起勇氣要問嘉賓：“夢(mèng)想真的一定要很現(xiàn)實(shí)嗎？一定要建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上嗎？如果夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)該放棄嗎？”可就在我起身的那一秒鐘清晰地聽到一個(gè)朋友說：我認(rèn)為應(yīng)該放棄。，我笑了笑，輕輕坐下。是嗎？這是我要的回答嗎？夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離我心知肚明，真的很遠(yuǎn)，但我不甘心，我不是一個(gè)輕易放棄的人。414天的道路或許就是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，不長也不短的距離……

　　站在高二的邊緣看高三，站在夢(mèng)想的邊緣看未來，沒什么大不了，只是414天的距離。最后414天，向未來宣戰(zhàn)！終會(huì)有那么一天滿載著希望飛翔在北京，北京，我的夢(mèng)！