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        • 高二優(yōu)秀作文

          時間:2022-07-03 02:03:59 高二作文 我要投稿
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          【實用】高二優(yōu)秀作文4篇

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的高二優(yōu)秀作文4篇,歡迎大家分享。

          【實用】高二優(yōu)秀作文4篇

          高二優(yōu)秀作文 篇1

            第一次看見你的時候,在你懷里,你看著我,雙眼含著少許淚水,嘴角上揚的夸張了些,那份喜悅的笑容頓時溢滿了你整張臉。你將你的鼻子輕輕靠近我的臉頰,你說:“寶貝兒,以后你就是我的整個世界!闭f完,你向我親了一下,而你那硬硬的胡子觸碰著我,我便哇哇大哭了起來。你頓時慌了手腳,不知如何是好,而在你旁邊的她只是會心一笑。

            你會下了班后幫著她給我泡奶粉,每天嚷嚷著要幫我換尿不濕,卻因為生硬的動作只能進(jìn)行到一半,然后你的她說我來我來,你也只好在旁邊繼續(xù)學(xué)著,你認(rèn)真的態(tài)度讓她哭笑不得。再大一些,我每天晚上都會拉著你然后開始纏著你給我講故事,講著講著我睡著了,你輕輕的`我為我蓋上毯子,自己打著哈欠除了房門。

            這樣的日子一直到了初中,不知道是自己的青春期到了還是你的更年期犯了,我們開始爭吵,我覺得自己不再是你手心里的小公主,你也不再是每天寵著我疼著我的人,你一定是不要我了。之后我和你的對話,總是言簡意賅,看不出一點關(guān)系的痕跡,你曾數(shù)落我,跟你說話就像打電報,我們之間多了隔閡與代溝。我開始學(xué)會獨立生活,我想不能再看著你們的臉色。不想讓你們決定自己的生活,我便開始離家出走。我背著包,游蕩在大街上心里面只有一絲心酸,你們一定在忙工作,也不會在乎我。出走了三天,住在同學(xué)家。一天,同學(xué)急沖沖的跑了過來,說:“剛才在大門口,看見你家在裝行李好像要去外地找你…”

            話音未落,我跑回家,你看見我,把我抱得緊緊的,再也抑制不住的淚水,你說:“爸爸以為再也找不到你了。”我看著你,只是出走三天,卻仿佛過了三十年,你的頭發(fā)白了許多,嘴邊的胡須也沒剃過,眼角爬滿了深深淺淺的皺紋。對不起,我一直沒有說出口。

            終于我明白你的背永遠(yuǎn)不會那么筆直聲音永遠(yuǎn)不會那么洪亮。等到你腳步蹣跚,我一定會挽著你和小時候一樣。

          高二優(yōu)秀作文 篇2

            你是照亮我生命的一縷陽光

            小時候,每一個放學(xué)的晚上,校園外總會有一抹我所熟悉的身影,你不強(qiáng)壯,甚至可以說是顯得有些滄桑,但你是我生命中不可或缺的一縷陽光。

            寒冷的冬天總讓人很煩惱。早晨一早你要隨我一起起床,顧不得吃飯,幫我拎著書包往外走。自行車的后座你怕我坐著不舒服,讓手巧的奶奶做了軟軟的墊子。北方的雪下起來不像南方那么輕柔,夾雜著寒風(fēng)撲面而來,打在臉上像刀割,睜不開眼。坐在后座的我看到你的背一張一弛似一把弓,與這寒風(fēng)做著抗?fàn)。雖然臉上圍上了圍巾,可我還是凍得打哆嗦。你微微轉(zhuǎn)頭,隔著厚厚的圍巾催我把手放到你的衣服里取暖。你不知,那一刻淚水悄悄地流出。我慢慢地把冰冷的雙手放在你的脊梁上,風(fēng)猛地灌入,我可以感覺到你不自禁地打了個哆嗦。雪慢慢地停下,太陽慢慢升起,迎著早晨的第一縷陽光,我將你的身影深深地印在腦海。

            雖然我是家里唯一的女孩,但是你并沒有因此放松對我學(xué)習(xí)的監(jiān)督。記得那次我的卷子得了級部第一名滿分,高興的我在回家后蹦蹦噠噠的到你的面前,想獲得你的表揚。戴著老花鏡的你放下手中的報紙,認(rèn)真的.看起我的試卷。出乎意料的,我等來的不是預(yù)料中的表揚,而是一頓不滿意的訓(xùn)斥。你說我的卷子雖然得了滿分,但是字寫得并不認(rèn)真,我只能默不作聲的接受你的批評。抬頭看你的那一瞬間,黃昏中的一縷陽光透過窗戶,在你的周圍暈開,被你訓(xùn)斥的壞心情消失了。我在心里默默地說了句:小老頭,謝謝你。

            初中的時候,我已經(jīng)搬回家和爸爸媽媽住在一起,但是他們還是沒有太多時間來照顧我。于是,在奶奶準(zhǔn)備好早餐后,你會準(zhǔn)時來叫我起床,雖然我告訴過你我已經(jīng)訂了鬧鐘,可是你會帶有那么一種假裝嚴(yán)肅的口吻告訴我一個事實:鬧鐘對你不起任何作用。每一次早餐,你會和奶奶一起等我。在我清晨睜開眼迎著朝陽看你的時候,我會在心里默念:小老頭,你就是我生命中不可或缺的一縷陽光。

            歲月在你的身上留下太多太多痕跡。那次差點失去你讓我?guī)捉罎。那天回家后,我和爸爸看到奶奶急匆匆地走來,說你很難受。我扔下書包就去找你,在和爸爸跑步到診所后才找到你。我扶著你,看著你捂著胸口喘著粗氣,爸爸立馬回家開車,你知道嗎,那一刻,我的心緊緊地揪著。到了醫(yī)院后,做完檢查,當(dāng)我看到醫(yī)生將爸爸叫到一旁,我的心猛地一揪。果然,一個很糟糕的詞戳到我的眼眸——急性心肌梗。我強(qiáng)忍住自己的眼淚,慢慢地給你穿上鞋子。小老頭,那一刻我真的很害怕,就差那么一點點,你就要離開我了。

            那天晚上,你不讓我留在醫(yī)院陪你;丶液,眼淚瞬間涌出,我無法再忍住。我真的很害怕。

            你為我撐起一片天,而我如今要好好的珍惜你。你是我生命中不可或缺的一縷陽光,最為溫暖的一縷陽光。

          高二優(yōu)秀作文 篇3

            【作文分析】

            一、審題立意

            1、題目回顧

            現(xiàn)在很多學(xué)生不愿上語文課,他們認(rèn)為教材中很多文章過于老舊,沒有文學(xué)積累的價值,激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;但也有人認(rèn)為教材中的文章多是傳世經(jīng)典,是歷代文壇哲圣智慧的結(jié)晶,值得我們?nèi)プ屑?xì)品味。

            對此,你有什么看法?請綜合材料內(nèi)容及含意作文,表明你的態(tài)度。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

            2、材料分析及審題方法

            這是一道評論性作文題。生活中的許多事情,有應(yīng)該肯定的正面事例,也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例;同一件事情,從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上,此類材料具有開放性,可以仁者見仁智者見智。在審題立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的構(gòu)成因素,然后選取一個側(cè)面,一個角度來立意。

            所給材料談?wù)摰氖呛芏鄬W(xué)生對語文教材的看法,不同的人給出了不同的觀點?忌少澇善渲心骋环N觀點,如教材文章過于老舊,或教材文章多少傳世經(jīng)典,也可以辯證地看待分析。對于文體的選擇,可以寫議論文,表達(dá)自己的看法;也可以寫記敘文,敘述自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷,抒發(fā)自己的情感。

            二、本次作文存在的問題

            1、審題立意方面

           、俦鎰e不清材料關(guān)鍵詞,重心不明:

            中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。作為中華文化的重要組成部分的中華傳統(tǒng)文學(xué)理應(yīng)有其存在的價值,試問:“若無一步步的腳印,我們又豈能到達(dá)千里之外。若無涓涓的細(xì)流,我們又豈能看見今天的江河。中華傳統(tǒng)文學(xué)的價值便如同那一步步的腳印,那涓涓的流水,組成了五千年的中華文明!毕旅,就讓我們來談?wù)剛鹘y(tǒng)文學(xué)的價值……

            評:以上文字體現(xiàn)出學(xué)生在審讀材料時沒有分清側(cè)重,材料關(guān)鍵詞應(yīng)該是語文教材中的文章,寫作重心應(yīng)著眼語文教材。不少學(xué)生卻通篇大談?wù)Z文課、中華文化、文學(xué)經(jīng)典、舊文章、文言文……完全拋開語文教材,審題出現(xiàn)偏差。

            ②拋離材料偷換話題:

            立意:創(chuàng)新、做好自己、守住本心、透過現(xiàn)象看本質(zhì)……評:拋離材料去單談“創(chuàng)新”等,這些觀點跟材料有著似是而非的'關(guān)系,其實它們是沒辦法在材料中直接體現(xiàn)出來的,偷換話題了。這個問題一直是審題中的死結(jié),一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生不要出現(xiàn)跳躍式思維,避免蝴蝶效應(yīng)了。

            2、論證分析方面

           、偃狈 論據(jù),內(nèi)容空洞。本題貼近生活,審題難度不大。評論對象是大家熟悉的語文教材,應(yīng)該是人人有話可說,人人有素材可用。但部分學(xué)生不懂得調(diào)動積累,空談中華文化、文學(xué)經(jīng)典。

           、谑吕c觀點不合,牽強(qiáng)附會。不少學(xué)生生搬硬套第一次作文訓(xùn)練中關(guān)于故宮里開星巴克的事例和范文。

           、壅f理不夠深刻。僅重復(fù)材料觀點就事干巴說理,沒有做到由此及彼深入分析,缺乏建設(shè)性意見。如肯定語文教材的可指出如何傳承經(jīng)典;辯證分析的可指出在教材中引入哪位作家的文章來激發(fā)學(xué)生的興趣。議論文要寫得深刻,一是不能干巴說理,議論文要注意聯(lián)系現(xiàn)實生活,文章要有時代氣息。

            3、論證語言方面

            語言駕馭能力畢竟低下,論證枯燥無味,缺乏富有表現(xiàn)力的句子。有的同學(xué)愛說過頭、偏激的話,如: 1、什么都學(xué)不到的語文課 2、文言文……好好的人話不說,說什么鬼話。

            4、書寫潦草,不能完卷。

            三、解決方案

            要做到立意正確,論述切合題意,離不開深刻思考,也少不了材料的積累和選用以及論證技巧的運用。針對以上失誤,談幾點意見:

            1、認(rèn)真審讀材料,弄清命題指向,選擇合適的角度立意。能否扣題是作文成敗的關(guān)鍵,在文章的題目中鑲?cè)塍w現(xiàn)材料中心的字眼是扣題的不錯選擇。開篇自然引材料提出中心論點,如果開頭缺少點題,繞得過遠(yuǎn),閱卷老師不明就里,找不到緊扣中心(話題)的信息,文章就會有扣題不緊或偏題 離題的嫌疑。

            2、運用各種手法來論證,要言之有物,否則,會弄巧成拙。必要時可以圍繞題目擬定中心句子,穿插在文章中間 ,不斷強(qiáng)化中心。

            3、事實勝于雄辯,選用論據(jù)要典型,能新穎更好,不能簡單堆砌材料,要從適當(dāng)?shù)慕嵌染o扣論點進(jìn)行表達(dá)分析,最好能逐層深入,對意義引申擴(kuò)展。

            4、結(jié)尾要照應(yīng)開頭,扣題強(qiáng)調(diào),不管議論還是抒情,都要讓中心更為突出。如果做得好,還可以挽救一下之前偏題的敗局。

            5、論證要由此及彼深入分析。我們寫作時不要局限于論述對象本身,要揭示其本質(zhì)、根源、危害或造成的影響等,提出有建設(shè)性的意見,從而使說理深透。不要太過絕對,要學(xué)會辯證分析,提建議態(tài)度要溫和。議論文的主要任務(wù)就是說理,分析越深刻,說理才能越透徹。要想做到這一點,必須注重辯證思維能力的培養(yǎng)。要運用一分為二、發(fā)展、聯(lián)系的觀點來分析問題。

            6、書寫要規(guī)范,卷面要整潔。

            【優(yōu)秀范文】

          華夏之瑰寶,莫輕言棄之

            作為一個中國人,當(dāng)需熟讀漢文,熟書漢字,于是自豆冠之年起,便與漢字為伍,與漢字為伴,悟道之始,感世之末,求學(xué)年歲,語文課本終是相隨相伴。而現(xiàn)在的許多學(xué)生卻不愿上語文課,認(rèn)為其老舊教材無價值,此之讓我甚是心寒,尤為心痛。語文教材中句句章章皆是華夏之瑰寶,豈可輕言棄?

            自盤古開天辟地,除混沌而迎光明之至今日,已是四千余載春秋。而中華文化自始成之日起而至今日,未曾失傳,可謂源遠(yuǎn)流長。語文課本中句句章章皆選于此,雖是舊遠(yuǎn),何談無意?其實語文課本中句句章章只要我們細(xì)酌而慢嘗,細(xì)思而長念,便覺此之猶勝繁華,耐人尋味,久酣而不覺淡。

            千古多少春秋,江山多嬌,裊雄往之,代代世雄戰(zhàn)沙場,聲聲哀怨埋黃土。而縱觀文壇,多少文子墨子,才人騷客各放韻彩。而他們略輸文采,輕潑文墨便是佳作流世,四韻聚成。而課文中處處是此等良才佳作,對我們甚有教育意義,請君聽我與你細(xì)細(xì)到來。

            要談?wù)Z文教材佳作,當(dāng)先談孔子的《論語》!墩撜Z》中“溫故而知新”讓我們懂得了學(xué)過的知識須復(fù)習(xí)的道理;“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”讓我們明白了學(xué)思須結(jié)合,不可置之分而行的道理;“三人行,則必有我?guī)煛弊屛覀冎獣粤颂幪幙汕髮W(xué),人人可為師的道理,我們要學(xué)會向每個人請教……孔子的《論語》確為傳世經(jīng)典,無論何時,其言皆有理可尋,豈可言之無意義?韓愈的《師說》細(xì)道陳詞何為師者,當(dāng)為師者表范,讓我們懂得了師者的本質(zhì),亦應(yīng)尊師重道,又言求學(xué)不應(yīng)顧及身份。于今時今日,亦是有教育意義的,豈可言之無意義?

            還有魯迅的各種文章,其棄醫(yī)從文,救補亡國,其中文章可看出其寫法之高超,思想之高遠(yuǎn),又諷時嘲世,讓我們看到了當(dāng)時社會的黑暗;蛟S這樣的一生一世,我們只有仰望,但我們亦可向之學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的寫法。如《拿來主義》當(dāng)為議論文之表范,我們可觀賞,細(xì)仿,豈可言之無意義?

            語文教材中的千篇萬章當(dāng)為中華傳世之瑰寶,流世之絕韻,千金不可易,萬金不可求,豈可輕言棄之?

          高二優(yōu)秀作文 篇4

            雖已是春天,依然感覺寒氣逼人。

            早上剛一出門,一股強(qiáng)勁的冷流迎面襲來,我禁不住一連打了好幾個冷戰(zhàn),不得不回去再次穿上厚厚的冬衣。公交車站簡易的車棚下面,已稀稀落落站滿了陌生又熟悉的男女,可能是還沒睡醒,看上去照例都顯得有點目光呆滯或迷離。我默默地找個靠邊的位置站下,靜靜的等公交車的到來。

            公交車已經(jīng)過去好幾趟了,每次只要公交車一來,候車的人群都會爆發(fā)一次短暫的擁擠和騷動,等車走后,一切又歸于平靜。我由于身材比較矮小,自知不是對手,所以只能耐心等待最后一班車。此時,分針已經(jīng)走到了七點二十分,快到上課的時間了,我非常著急,就在這時看見一個滿頭銀發(fā)的老奶奶,她左手拄著拐杖,右手拎著一個大包袱正朝這邊走來,顯然她也是來乘車的.,就在這時公交車來了,不等車停穩(wěn),人們就瘋狂的向車門擠去,我也被人流挾裹上車,,還沒等站穩(wěn)就聽車下傳來一個女人帶哭腔的聲音:“蛋,雞蛋,我的雞蛋!”回頭一看車下?lián)頂D的人群中一個中年婦女正高舉著一袋被擠碎的雞蛋,進(jìn)退不得,這時我看到那個銀發(fā)老奶奶站在人群的最外圍,眼巴巴的向車上望著,一臉的茫然,突然擁擠的人群中不知誰碰到了老奶奶,老奶奶重重的摔在地上了,她掙扎了幾次試圖站起來,可都沒有成功,,她周圍的人依然只顧擠車,沒有一個人去扶老奶奶,我很想下車去扶老奶奶,可車上人太多,想轉(zhuǎn)個身都都非常困難,更何況擠下車那,只好心痛的看著老奶奶在寒風(fēng)中躺在冰涼的地上不斷發(fā)抖。

            公交車終于開動了,我聽到司機(jī)對一位乘客說:“這么老了,還來坐公交車,摔倒了也活該!”頓時我感到一股冷意襲來,一直凉到我的心里。透過車窗我看到了眼前灰色的路,灰色的樓,如果不是路邊松樹點綴了些許的新綠,很難讓人感覺到春天已經(jīng)到了。車?yán)镞放著動聽的音樂,可是我根本沒有心思聽,因為我心里始終想著那個滿頭銀發(fā)的老奶奶,不知道是否有人會將她扶起,地面真的是太涼了。

            長久以來,生活在這座小城里的人們?yōu)榱烁髯缘纳,日夜忙碌,忙的忘記了友情,忘記了親情,更忘記了人與人之間的溫情,如果長久發(fā)展下去,那么我們生活的世界將永遠(yuǎn)無法迎來溫暖的春天。

            后來,我再次碰到了那個老奶奶,我問她那天的事情,她告訴我說車走了以后,有個女孩把她扶起并送回了家。

            原來,這個春天并非那么冷,也有溫暖——