【推薦】高考作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的高考作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考作文 篇1
今天是公元200X年6月3日，離200X年的今天整整一年，我為什么會(huì)記的今天，因?yàn)橐荒昵暗慕裉煳覍懴铝诉@樣一句話“今天的結(jié)束，是明天的開始”！
還記的一年前的今天，是我在校的最后一天，這一天我也放下手中沉重的筆與同學(xué)們嬉戲玩耍，而不像平日里埋頭苦學(xué)，甚至課間十分都不舍得浪費(fèi)！
一年前的今天，我拿到了在高中的最后的一個(gè)獎(jiǎng)品，“文明禮貌月-優(yōu)秀標(biāo)兵”獎(jiǎng)品雖然只是一個(gè)普普通通的筆記本，但我拿到它還是有幾分喜悅，也是很有紀(jì)念意義的！我當(dāng)時(shí)一時(shí)興起舉手便重重的在筆記本的`扉頁上重重的寫下“今天的結(jié)束，是明天的開始是啊，不管幾天后的高考結(jié)果如何，我們已經(jīng)走了過來，一路的淚水和笑聲也已逝然，我們只期待著“明天的開始”！
一年后的今天，我站在即將逝去的大一時(shí)光的邊緣，又莫名的回憶起這些，我想說：我們一路走過高考，我們又一路走過大一，人生就是在結(jié)束與開始之間川流不息，我們回憶著今天的結(jié)束，期待著明天的開始！
祝福那些即將踏入高考而為之奮斗的人！
高考作文 篇2
高考專題輔導(dǎo)：基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容之符合題意
考試大綱對(duì)作文的要求分為兩大塊：基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。其中，前者又包括內(nèi)容和表達(dá)兩項(xiàng)。分列如下：
基礎(chǔ)等級(jí)（40分）
內(nèi)容（20分）：
①符合題意；
�、诜衔捏w要求；
③感情真摯、思想健康；
�、軆�(nèi)容充實(shí)，中心明確
表達(dá)（20分）：
�、僬Z言通順，結(jié)構(gòu)完整；
�、跁鴮懸�(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確
深刻：
�、偻高^現(xiàn)象深入本質(zhì)；
�、诮沂締栴}產(chǎn)生的原因；
�、塾^點(diǎn)具有啟發(fā)作用
豐富：
�、俨牧县S富；
②形象豐滿；
③意境深遠(yuǎn)
有文采：
�、僭~語生動(dòng)；
�、诰涫届`活善于運(yùn)用修辭手法；
�、畚木溆幸馓N(yùn)
有創(chuàng)意：
�、僖娊庑路f，材料新鮮；
�、诮Y(jié)構(gòu)新巧，推理想像有獨(dú)到之處；
�、塾袀�(gè)性特征
高考作文 篇3
他們不該這樣，高考是我自己的事，可他們偏偏要硬插一手。
他們明知道我真正喜歡的是做一個(gè)播音員，卻讓我報(bào)考帝都經(jīng)濟(jì)大學(xué)。他們明知道我需要，卻還是毫不猶豫的沒收了我的手機(jī)和電腦，就撇下了一句“我需要學(xué)習(xí)用不著”。他們明知道我的壓力已經(jīng)夠大了，卻還是擅自給我買了一大堆習(xí)題，使我總是在深夜才入睡。
這些我都忍了。我知道反抗對(duì)他們來說，是沒有用的。哪怕我絕食、大鬧，今天所要做的習(xí)題他們都會(huì)硬生生的讓我寫完即使用家暴的手?jǐn)唷Ｋ麄儚牟活櫦拔业母惺�，他們所需要的，只是成�?jī)，只有成績(jī)。他們將自己的意愿強(qiáng)加在我身上。這些我都忍了�？伤麄儾辉搶⑽易詈蟮募耐�，一臺(tái)收音機(jī)和我珍藏了好久的播音話筒賣給回收站了。
我得到這個(gè)消息時(shí)，是在一天傍晚，我剛剛回家。我甚至連書包都沒放下，連鞋子都沒來及的脫，母親就冷冷的看了我一眼，“你那個(gè)收音機(jī)和話筒被我賣了，反正留著也沒用，還不快去做題�！�
“什么！”我飛快地沖進(jìn)房間，不敢相信的翻找著那個(gè)角落。沒有，沒有，真的沒有！那一刻，我的心好像缺了一塊。我開始憤怒，我在他們眼中，只是一個(gè)任由他們擺弄的女孩，可他們觸碰到我的底線了。我氣沖沖的跑出去，站在那個(gè)和我差不多高的女人面前，質(zhì)問道：“你為什么把它給賣了，你明知道我還珍惜的。”
可她卻不以為然，大概是以為我還會(huì)像以前那樣，任由他們擺弄，不敢反抗�！澳悴恍枰@個(gè)，你現(xiàn)在應(yīng)該回到房間里做習(xí)題，然后考上一個(gè)好的大學(xué)�！�
我哭著對(duì)她吼道：“你不懂！考試明明是我自己的事，我自己以后的路應(yīng)該由我自己決定，我想要的，是做一個(gè)播音員！”
她不可思議的看著我，“你瘋了？你的成績(jī)可以考上帝都經(jīng)濟(jì)大學(xué)，走出社會(huì)后才能找一份更好的工作！做播音員能值什么錢……”
我推開她，捂著嘴哭著跑出了家。她在后面尖著嗓子叫著我，可我寧愿視而不見。我跑過熟悉的街道，路人用奇怪的眼神看著我。直到跑到一個(gè)沒有人的地方，我才停了下來，大口大口的喘著氣，又撕心裂肺的大哭起來，只想發(fā)泄自己所有的苦澀與無力。
他們一直都不懂我。就像我明明想要一顆蘋果，他們卻給了我一顆李子，還說李子比蘋果更好吃�？蛇@顆李子是酸的，它不適合我。我還不能拒絕，含著淚也只能吃李子�，F(xiàn)在，我真的不想再過這樣的日子了。
直到嗓子哭得都啞了，眼眶都干澀了，我才抬起頭。天黑了，這里好像是一片廢棄工場(chǎng)吧。我抱著自己的雙膝微微發(fā)呆，我現(xiàn)在該怎么辦？
離家出走？不，我現(xiàn)在只有一個(gè)書包，里面只有又重又厚的書本。回去？可我不想再過這樣的生活，每天活的'若一個(gè)機(jī)器，真的好累。
我的手無意間摸到了什么，手指好像被什么劃破了，溢出了濕潤粘稠的液體。有點(diǎn)痛，不過那都不重要了，那是一個(gè)小小的刀片。
心里有一個(gè)念頭在呼喚著我，撿起來，將刀片劃過手腕，你就解脫了。是的，解脫。我彎下腰，慢慢的撿起來。劃破？我狠狠的將刀片往右手腕上一扎，好痛！我不在意，痛一會(huì)，一會(huì)就好了。
我將刀片慢慢深入，額頭已經(jīng)溢出了一層密密的冷汗。睡一覺，睡著了就不痛了。我看著手腕上的血不停的噴出，一下一下的，像噴泉，很快就留了一大片。最終，意識(shí)開始漸漸模糊，我昏了過去。
再一次醒來，是在醫(yī)院里。他們紅著眼，坐在我身旁。我低眸看著那數(shù)層繃帶包裹著的右手腕，本以為再也不會(huì)醒來了。
最后，他們妥協(xié)了，我報(bào)考了帝都傳媒大學(xué)。為此，我也付出了代價(jià)。我的右手廢了，再也不能寫字了。
高考作文 篇4
“我閨女運(yùn)氣不錯(cuò)，總算等到好政策了”
昨天一大早，李女士像往常一樣來到長營村農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的攤位前賣菜，心里卻多了一份牽掛：女兒這會(huì)在考場(chǎng)上不知道發(fā)揮如何。
女兒李卉云小學(xué)二年級(jí)起就跟著父母在南京生活。“女兒挺爭(zhēng)氣，中考時(shí)以649分的成績(jī)考入九中�！崩钆空f，女兒戶口在老家，他們一直希望孩子能考個(gè)南京的大學(xué)，戶口就可以過來了。
去年暑假，異地高考政策尚未明朗，李女士冒著酷暑1天之內(nèi)往返安徽老家和南京，只為盡快給女兒辦好插班手續(xù)。可孩子回去后，因?yàn)楦呖寄Ｊ讲灰粯�，學(xué)習(xí)壓力大增，而且生活上也不習(xí)慣，人瘦了一圈�！澳顷囎有睦锬莻�(gè)急啊，就盼著政策能早點(diǎn)定下來，孩子能回南京高考�！�
今年一月初，從報(bào)紙上看到異地政策出臺(tái)，她第一時(shí)間通知女兒，“當(dāng)時(shí)太高興了，拿起電話就跟女兒說，快回來吧，可以在南京高考了！之前的多少辛苦糾結(jié)都放下了，就覺得我閨女運(yùn)氣不錯(cuò)，終于等到了。”
說著話，李女士挑了幾個(gè)最新鮮的番茄放到一邊�！皫Щ厝ソo女兒吃，這幾天她很辛苦，只希望辛苦沒有白費(fèi)，能順利考入南京高校就好了�！�
“為高考經(jīng)歷不少波折，很珍惜這次機(jī)會(huì)”
和同學(xué)相伴走進(jìn)考點(diǎn)時(shí)，伍艷群一臉自信。
伍艷群老家在福建莆田，20xx年，她隨做生意的父母來到南京。伍艷群有兩個(gè)哥哥一個(gè)姐姐，這個(gè)“老巴子”成績(jī)不錯(cuò)，轉(zhuǎn)學(xué)到南京后，也一直保持領(lǐng)先。因?yàn)闊o法在江蘇參加高考，這些年輾轉(zhuǎn)3次回到老家。
“第一次回老家是在初二那年，考慮到早回去可以早適應(yīng)，我參加了當(dāng)?shù)匾凰踔械牟灏嗫荚��？荚図樌ㄟ^了，但幾萬元的費(fèi)用卻把一家人難住了。不得已，最后還是決定留在南京。”說起當(dāng)年的波折，小姑娘神情有些黯然。
高二結(jié)束后，現(xiàn)實(shí)問題又?jǐn)[在她面前。為了參加高考，高三新學(xué)期一開始，伍艷群再次回到老家�！霸诶霞业闹袑W(xué)，我的成績(jī)?cè)谀昙?jí)可以排前三，但每年全�？嫉浇K省的學(xué)生最多也就一兩人，這讓我對(duì)未來沒有了信心�！蔽槠G群說，在老家上了一段時(shí)間后，聽說可能放開異地高考，中途她回過一次南京�！斑�是不死心啊，想等到政策出來。但問了區(qū)招辦，沒有明確說法，她只好又回到了老家。
“雖然輾轉(zhuǎn)多次，還好政策最終出來了，和其他同學(xué)相比，我特別珍惜這次機(jī)會(huì)，想給自己的高考之路畫一個(gè)圓滿句號(hào)�！蔽槠G群又檢查了一下自己隨身攜帶的證件，信心滿滿地轉(zhuǎn)身走向考場(chǎng)。
“考上大學(xué)就能安定地生活在南京”
“高考我還是挺有信心的.，保本二、沖本一吧�！蔽逯械目忌毁皇莻�(gè)外向開朗的女孩，微笑總是掛在臉上。
胡倩倩老家也在安徽農(nóng)村，家里還有弟弟妹妹。她說，在南京10多年，因?yàn)椴疬w，搬家不下10次，每次搬家，父親都覺得對(duì)不起我們姐弟幾個(gè)，因?yàn)樗X得在南京漂泊了10多年，還沒有一個(gè)安穩(wěn)的家。“說實(shí)話，雖然過得并不安定，但我覺得自己挺幸福的，這么多年能在南京安心讀書，是父親給了我最大的支持�！�
小升初那年，為了讓她進(jìn)一所熱門初中，父親咬牙拿出了3萬元積蓄交了贊助費(fèi)�！霸诶霞遥芏嗪⒆邮辶鶜q就出門打工，上完高中的都很少，更別說上大學(xué)�！焙毁徽f，“父親真是盡其所能給我提供最好的教育環(huán)境，他培養(yǎng)我這么多年不容易，如果不能在這邊參加高考，這么多年的努力也就白費(fèi)了�！�
昨天進(jìn)考點(diǎn)之前，胡倩倩一直在給自己打氣�！拔蚁胗米约旱呐Γ貓�(bào)父母12年的辛苦培養(yǎng)�？忌洗髮W(xué)，也就意味著今后我可以安定地生活在南京，這也是父親期待已久的�！焙毁徽f。
高考作文 篇5
《妙文銘》
意不在高，有情則誠。境不在遠(yuǎn)，有悟則贏。斯是作文，文以載道。立意上辯證，排比中比喻。文段有規(guī)范，古今通中外�？梢砸娫~，據(jù)經(jīng)典。無審題之大意，無書寫之煩憂。開頭引人趣，結(jié)尾引人思。山人云：夫復(fù)何求？
解讀：根據(jù)高考作閱卷標(biāo)題，仿照《陋室銘》擬寫了這篇《妙文銘》，以幫助大家明確好的作文是什么樣的。
“意不在高，有情則誠。境不在遠(yuǎn)，有悟則贏�！币酝覀兌純A向于追求立意的高遠(yuǎn)，孰不知道最能打動(dòng)閱卷老師的不是你的文采，也不是你的立意，而是你筆下的真情實(shí)感，當(dāng)然，有真實(shí)的情感和感悟，再加上好的文采，那便是錦上添花。素材運(yùn)用也是如此，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，而非生搬硬套。比如，我們一定要寫《感動(dòng)中國》的人物嗎？不一定，因?yàn)樗x你的現(xiàn)實(shí)生活也許很遠(yuǎn)，不一定真正能給你啟發(fā)。但換個(gè)角度說，一定不能寫《感動(dòng)中國》的人物嗎？也不一定，也許他的的確確從精神上打動(dòng)了你，觸動(dòng)了你的內(nèi)心，讓你有了真情實(shí)感。如此觀之，沒有什么所謂的素材是能寫不能寫的，關(guān)鍵還在于你是否對(duì)其有真實(shí)的領(lǐng)悟。
“斯是作文，文以載道�！备呖际钦麄�(gè)中小學(xué)教育的指揮棒，對(duì)中小學(xué)教育方向的引導(dǎo)有著十分重要的作用。高考作文一直在積極地引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，傳承美好品質(zhì)。全國卷素來有作文材料結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)的命題習(xí)慣，比如，20xx年全國卷將汶川地震作為作文材料。20xx年新課標(biāo)卷材料即為社會(huì)熱點(diǎn)話題，I卷為“女兒微博舉報(bào)父親起違反交規(guī)”，II卷為“當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)”。
“立意上辯證”。當(dāng)我們追求立意深刻時(shí)，我們?cè)谧非笫裁矗科鋵?shí)，我們是在追求辯證的思維方式。比如，“近朱者赤，近墨者黑”為大眾所認(rèn)可，換個(gè)角度立意，為何不能寫常理的另一面呢，“近朱者未必赤，近墨者未必黑”，就拿我們常舉例的'孟母三遷的故事來說，大部分同學(xué)都用這一事例來論證環(huán)境對(duì)人的影響。但，辯證思考，我們知道，事物發(fā)展的原因分內(nèi)因和外因，內(nèi)因才是根本，外因通過內(nèi)因起作用。同理，若非孟軻自己知道刻苦努力，就算孟母一年三六十五遷，天天換環(huán)境，也成就不了偉大的孟子。再舉一例，當(dāng)我們談垃圾分類時(shí)，我們其實(shí)是在談資料的回放再利用，正所謂，垃圾只不過是放錯(cuò)地方的資源。垃圾和資源本是兩個(gè)不同的概念，但先進(jìn)的技術(shù)和環(huán)保的理念讓垃圾不再是真正的垃圾，分類回收后，亦可轉(zhuǎn)化為資源。
“排比中比喻”。翻閱優(yōu)秀作文，你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)，在語言寫作上，大多優(yōu)秀的作文都運(yùn)用到了比喻和排比的修辭手法，特別是我們所謂的炫文采的段落，�？梢娨唤M文采飛揚(yáng)的比喻句的排比寫法。如大家最熟悉的優(yōu)秀作文名句：“如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐�；如果說生命是一株蒼茂的大樹，那么，信念就是那深扎的樹根；如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么，信念就是那扇動(dòng)的翅膀。”
“文段有規(guī)范，古今通中外�！惫湃藢懺娭v究“起承轉(zhuǎn)合”，推及文章寫法亦是如此。高中作文一定要合理分段，有些作文一段到底，讓人一眼看去，根本無法分出重點(diǎn)，這對(duì)于閱卷老師把握其行文結(jié)構(gòu)和思路造成了十分大的影響。另一種作文則是頻頻分段，更有甚者，800字作文分出十段，行文毫無結(jié)構(gòu)感可言。對(duì)于高考作文，我們更多的主張以800字作文以五段為黃金分割點(diǎn)，通過段落的劃分來突出行文的起承轉(zhuǎn)合，起筆要直入主題，不一定要拘泥于古人所要求的“起要平直”，縱觀而今的高考閱卷，反而文章起筆驚艷的開篇更受青睞，這一點(diǎn)看閱卷現(xiàn)場(chǎng)公開的真正的滿分作文即可知。“承”便是承接開篇的話題，展開敘事或是議論，在作文中根據(jù)實(shí)際情況，可占兩到三段的篇幅，段與段之間可并列，亦可遞進(jìn)，也可以通過形式來突出結(jié)構(gòu)，如議論文可將分論點(diǎn)放到各段段首，用排比句的形式加以串聯(lián)，這樣行文結(jié)構(gòu)一目了然。“轉(zhuǎn)”是一定要有波折，正所謂“轉(zhuǎn)要變化”，往往行文變化轉(zhuǎn)折之處，更能體現(xiàn)作者思想的深刻，這又回到我們強(qiáng)調(diào)的行文構(gòu)思的辯證思維上來說，比如我們寫包容這一品質(zhì)，可以由事及理地寫作，開篇我們寫觀察紅茶后發(fā)現(xiàn)，不管紅茶跟什么樣的飲品調(diào)和在一起，都能生產(chǎn)一種新鮮的美味飲料，我們且稱紅茶的這種特性叫作兼容，于是乎從生活中這一觀察聯(lián)想到了人的品質(zhì)，與之相對(duì)的不就應(yīng)該是包容的個(gè)性嗎？接下來，承接開篇寫包容，最后轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)包容也不是無原則的，毫無原則的包容一切，便是一種縱容，更是一種對(duì)社會(huì)或他人不盡責(zé)的表現(xiàn)。最后，我們來說說“合”，合是最后的結(jié)尾，一定要講究含蓄雋永、蘊(yùn)味悠長，要能給人以回味，引人以深思。過于直白的結(jié)尾反而失卻了藝術(shù)美感。馮驥才寫過一篇文章叫《懷念老陸》，其中提到作家老陸對(duì)文章結(jié)尾的看法，舉例相當(dāng)精妙，且看作家老陸如是類比：“一桌好餐關(guān)鍵是最后的湯。湯不好，把前邊的菜味全遮了；湯好，余味無窮�！�
“可以引詩詞，據(jù)經(jīng)典�！辈簧偻瑢W(xué)認(rèn)為古詩文默寫，是個(gè)吃力不討好的考點(diǎn)，本來填空補(bǔ)缺就很難了，又提升難度來個(gè)情景式默寫，偏偏在全國新課標(biāo)卷還只有六分，好多人選擇放棄。且不拿“提高一分，干掉千人”來說教，來說說我們?nèi)绾翁嵘旁娢?4篇背誦默寫的附加值吧，方法很簡(jiǎn)單，僅此五個(gè)字：古詩詞入文。是時(shí)候該炫技了，且看波波老師給你寫作的一段古詩詞入文的示范，當(dāng)我們寫珍惜時(shí)間、積極上進(jìn)時(shí)，我們可以寫：輕吟著東坡的佳句，詠?zhàn)x著稼軒的詩篇，品味著放翁的華章。我頓悟了：歲月易逝，時(shí)不我待�！叭松鐗�(mèng)，一尊還酹江月”蘇東坡的詞曠達(dá)豪放，催促人們學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下；“青山遮不住，畢竟東流去”辛棄疾的詩含蓄雋永，讓人于唯美之中讀懂了人易老、功難成的無奈與心酸；“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”陸游的詩悲壯豪情，使人覺察青春易逝，努力尚需趁早。
“無審題之大意”審題仔細(xì)是第一位的，特別是讀懂材料和看清題目要求和引導(dǎo)尤其重要。曾經(jīng)有題目為“請(qǐng)以‘開卷有益’為題寫一篇不少于800字的議論文。”，審題不認(rèn)真的大概有這么幾類：一是寫開卷考試是有好處的，這說明成語基礎(chǔ)也不好，題目都沒讀明白，二是寫的是散文，沒注意文體限定，三是自擬標(biāo)題的，這也是沒有注意到題目是命題作文。以上三種常見跑題，除了第一種是知識(shí)性錯(cuò)誤，二三種更多的都是態(tài)度性錯(cuò)誤，主要是因?yàn)閷忣}不仔細(xì)。
“無書寫之煩憂”書寫工整、卷面整潔絕對(duì)是通向高分作文的基本功，好的文章配上差的書寫，很有可能在繁重的閱卷工作中被老師忽略。有人開玩笑說高考是最后一次看能力的時(shí)候了，以后就是看臉了。其實(shí)高考也看臉面，書寫卷面就是語文答題的臉面，卷面好印象好，對(duì)于評(píng)分絕對(duì)是有十分積極的作用的。當(dāng)然，寫書工整也并不是指美觀，所以大可不必在高三緊張的復(fù)習(xí)中去浪費(fèi)時(shí)間練寫字，工整就是把字一筆一劃寫清楚，不要涂改，盡量美觀就好。如果一定要練習(xí)，寫字速度是可以在平時(shí)的考試寫作時(shí)多練一練的。好多同學(xué)往往因?yàn)橐蠊ふ�，寫字的速度就隨之慢了半拍，這自然又走向了另一個(gè)極端。總之，快而工整的書寫，整潔不涂改的卷，閱卷老師看著開心，你的評(píng)分看著也會(huì)跟著漂亮。
“開頭引人趣，結(jié)尾引人思�！遍_頭結(jié)尾的寫法，想必大部分同學(xué)是練習(xí)了無數(shù)次，好的開頭無外乎是要吸引讀者看下去，直入主題當(dāng)然也很重要，試想，你看一部電影，都看了十分鐘還沒搞明白在講什么（藝術(shù)片除外），你一定會(huì)選擇用腳投票，離開電影院。結(jié)尾呢？還是拿電影類比吧，上品的電影結(jié)尾總是能引人深思，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)大團(tuán)圓就把觀眾給打發(fā)了。比如，好的電影結(jié)局也有可能是開放性的，壞人也可能還沒有受到應(yīng)有的處罰，好人沒有得到應(yīng)有的回報(bào)，但是結(jié)尾一定是蘊(yùn)味無窮，給人以回味的。作文結(jié)尾易短促有力，耐人尋味。
高考作文 篇6
(1)引：開頭概述材料大意
所謂概述，就是不能將所給材料原文照搬，而應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡(jiǎn)要敘述，引述時(shí)還應(yīng)注意選擇與下文即將提出的中心論點(diǎn)密切相關(guān)的內(nèi)容，與中心論點(diǎn)無關(guān)的部分可略去不提。
(2)提：提出中心論點(diǎn)
這一中心論點(diǎn)是在分析材料的基礎(chǔ)上提出的，因而，認(rèn)真分析材料，從中提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)是至關(guān)重要的，如果觀點(diǎn)提煉得不準(zhǔn)確，文章就跑了題，后面的文字寫得再好也無濟(jì)于事了。
(3)擺：圍繞中心論點(diǎn)展開論述
這部分是議論文的主體，應(yīng)通過擺事實(shí)、講道理充分闡明論點(diǎn)的正確性，使文章具有說服力。
(4)結(jié)：結(jié)尾呼應(yīng)開頭，或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。
開頭引材料從材料切入，簡(jiǎn)要分析，引出論點(diǎn)。
中間聯(lián)材料說理議論的時(shí)候用材料的主旨或關(guān)鍵詞來貫穿、銜接，如果能把背景材料中的一些關(guān)鍵詞鑲嵌進(jìn)去，那么會(huì)使文章與背景材料融合得更為緊密；
結(jié)尾再扣材料，使材料與文章融為一體，同時(shí)又體現(xiàn)出文章對(duì)材料的引申、豐富和升華。
開頭的寫法：
先概括引述所給材料的內(nèi)容，稍作分析引申，馬上在第一段的結(jié)束處（或另起一段）亮出自己的中心觀點(diǎn)句。
例一、
�、俾吨榈纳室蛩幬恢貌煌兓茫W耀出錦上添花的動(dòng)人繽紛；三色堇因?yàn)樯L的土壤不同而變幻，在不同的土地上綻放出各異的燦爛大自然尚且懂得美麗因自己的位置而異，生而為人，我們?cè)跄懿欢聪て渲械牡览恚?/p>
②在楓葉上的露珠，紅紅地閃爍，多美麗��！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動(dòng)，多凄涼��！可這美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍；這凄婉，也只是露珠憑借荷光潔白的玉肌才顯得動(dòng)人。
露珠是透明的，沒有顏色，只有附著在別人的身上，才能折射出光彩�？晌覀兡�？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)了光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句；做真正的自己，莫要做透明的露珠。
�、茉跅魅~上，露珠紅紅地閃爍。在荷花上，露珠有著淚滴似蒼白的透明。這首小詩，使我得到啟示：一種物質(zhì)在不同的事物上有著不同的景象。也就是該從不同的方面看一件事情，所看到的景象會(huì)有所不同。
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�、葑x罷材料，思緒潮水般不斷重復(fù)地拍打我的大腦：女孩為何能被錄用？是筆試時(shí)拿的第一？不，經(jīng)理應(yīng)該知道，高分不一定高能；是她的誠實(shí)，坦言自己唯一的經(jīng)驗(yàn)只是掌管過學(xué)生會(huì)的財(cái)務(wù)？不，沒有經(jīng)驗(yàn)的人是不符合經(jīng)理的'要求的。是她的執(zhí)著，不管是否錄用，都請(qǐng)給我打個(gè)電話。不，我想應(yīng)該是她的那兩塊錢：給沒有被錄用的人打電話不屬公司的正常開支，所以我付話費(fèi)。兩塊錢，數(shù)目何其少哉！然而，從兩塊錢中，我們可以看到的女孩的優(yōu)秀，又何其多哉！所以，我認(rèn)為，是細(xì)節(jié)決定了成敗。
⑥這位女大學(xué)生，不因?yàn)闆]有工作經(jīng)歷被拒絕而放棄她執(zhí)著追求的熱情，換來了她筆試中的第一名。這位女大學(xué)生，為了自己不被錄用原因的執(zhí)著，并通過自己的真誠，取得了這份原本不屬于自己的資深會(huì)計(jì)工作。對(duì)自己信念的執(zhí)著應(yīng)該是這位女大學(xué)生走向社會(huì)的必然之由吧！人如果缺乏這一種執(zhí)著，那么，要踏出這第一步何其難！
高考作文 篇7
我哥哥趙藝，今年六月七日、八日要參加高考，一聽說我哥要參加高考了，我們都開始為哥哥的事忙碌起來！
我們?nèi)胰巳硕加幸粋�(gè)職位，人人的職位都與高考有關(guān)。先說我吧，我的職位是：高考試題和高考當(dāng)天天氣尋找員。我每天放學(xué)回家，第一件事就是拿起當(dāng)天報(bào)紙尋找一切與高考有關(guān)的.資料，而且翻閱時(shí)，不能有半點(diǎn)疏漏，否則將會(huì)被臭罵一頓！我爸爸的職位是：資料傳遞員和資料保管員。每次我翻閱到的高考相關(guān)資料，都必須交給爸爸，讓他轉(zhuǎn)交給哥哥，而且他還要負(fù)責(zé)保管！有一次，我把資料給了他。過了幾天，他要送去時(shí)，可是，找了半天也沒找著，就叫我出來幫他找，我仔細(xì)想了想，不一會(huì)兒，我就“莫名其妙”地向洗手間走去。剛開始，我爸不知所云，但是很快就明白過來。果然，不一會(huì)兒，資料就被我拿了出來。我媽媽的職位是監(jiān)督我們。每次，我們都在她的監(jiān)督下按時(shí)交貨。我爺爺……
我們?nèi)抑赃@樣興師動(dòng)眾，都是出自于親人之間的愛，我們愛我的哥哥
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