- 相關(guān)推薦
關(guān)于日子的高三作文1000字
內(nèi)容簡(jiǎn)介：雛鷹的夢(mèng)，是翱翔于那片蔚藍(lán)之中，所以，它選擇放下恐懼，即使粉身碎骨。稚蛹的夢(mèng)，是飛舞于一場(chǎng)無(wú)盡的芬芳... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于日子的高三作文1000字》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：逐夢(mèng)的日子
雛鷹的夢(mèng)，是翱翔于那片蔚藍(lán)之中，所以，它選擇放下恐懼，即使粉身碎骨。
稚蛹的夢(mèng)，是飛舞于一場(chǎng)無(wú)盡的芬芳之中，所以，它選擇忘記疼痛，即使撕心裂肺。
金鳳的夢(mèng)，是花開二度，延續(xù)生命的美，所以，它選擇迎接烈火，即使痛不欲生。
而我的夢(mèng)，是戰(zhàn)勝高考，高考它不僅僅是一個(gè)檢驗(yàn)；檢驗(yàn)十二載的寒窗，它更是一個(gè)契機(jī)，一個(gè)嶄新的開始。
無(wú)數(shù)個(gè)白晝，教室里總有默默努力的身影，夏暑；冬寒。
無(wú)數(shù)個(gè)暗夜，用自己疲憊不堪的大腦，靜靜地思索著高考，大學(xué)，未來(lái)。
人生的意義，在于不斷的追逐，于我而言，我愿用理想做鞭；鞭策自己不懈的奮進(jìn)�？傆腥苏f(shuō)，高三一年很苦，很累；總有人言，高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋；有人徘徊不前，有人知難而上，視勞累如邁向勝利的階梯，用夢(mèng)想照明。
破釜沉舟，只為背水一戰(zhàn)，不留任何退路，總有人那么想，高三何必那么緊張，不是還有高四么，我曾經(jīng)也這么想，后來(lái)明白：如果沒(méi)有必勝的信念，如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈的心態(tài)，補(bǔ)習(xí)又有什么用。人的一生有多少個(gè)365天，居然會(huì)用兩年時(shí)光來(lái)過(guò)重復(fù)的日子，只有到時(shí)日不多時(shí)才會(huì)惋惜自己揮霍了那么多時(shí)間做那些毫無(wú)意義的事情。
我也曾迷茫過(guò)，我想，我的基礎(chǔ)過(guò)于薄弱，如何比得過(guò)那些比我優(yōu)秀許多的人，后來(lái)我也明白了，所謂的差距不過(guò)是之前一點(diǎn)一滴的貪玩的累積，與十年如一日的努力的累積相比的結(jié)果，因此，要想追趕上，就必須付上十倍百倍的汗水。
沒(méi)有勇氣拼搏的弱者，不會(huì)有人屑于憐憫他，幫助他，只會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)“活該”藏在別人的眼底。有的時(shí)候，真的很努力但沒(méi)有多少成效，不妨抬頭看一眼周圍，比自己強(qiáng)的還在努力，比自己弱的依舊窮追不舍，自己又有什么資格放棄。比你弱的人努力十天，或許還是趕不上你，但是他縮小了與你的差距。比你強(qiáng)的，十天你趕不上，同樣因?yàn)槿绱�，因此何必急著與別人比，比別人強(qiáng)就目中無(wú)人；比別人弱就自甘墮落下去？
而后，我似乎想通了這一切，高考，并不是人與人之間的比拼，而是自己與自己的較量，是毅力，是堅(jiān)持，是信念。沒(méi)有相比較而言的成功與失敗；只有令自己無(wú)怨無(wú)悔結(jié)局，才是真正的勝利，兩百多個(gè)日日夜夜等著我去奮斗，我，選擇毫不退縮！
曾有人對(duì)我說(shuō)過(guò)；如果你想要超越，就必須是：別人嘻戲的時(shí)候你在學(xué)；別人放松時(shí)你不懈努力；別人懈怠時(shí)你咬牙堅(jiān)持；別人放棄時(shí)你依舊奮進(jìn)；酷暑嚴(yán)寒你在努力；寒風(fēng)暴雨時(shí)你在努力；堅(jiān)持不下去時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持！所有用來(lái)努力的時(shí)光，你都在不遺余力的拼搏，那么，你將是真正的成功者，你的每一滴汗水都是值得的！
我不想從一六年起，直到之后人生中的每一天，腦海中一直充滿悔恨！
這一年的咬牙堅(jiān)持，我將終其一生，回味無(wú)窮。
二〇一六，請(qǐng)鑄就我的輝煌！
第二篇：索若的日子
索若喜歡戴著帽子。在外面的時(shí)候他就很少說(shuō)話，一幅陰森的模樣。她的頭發(fā)也很少剪，擺一擺頭就很翩翩然。一本書上說(shuō)，自卑的人總會(huì)喜歡戴帽子，喜歡用頭發(fā)或一些飾物來(lái)掩蓋某些缺陷。索若以為，這個(gè)樣子就不會(huì)被輕易看透，就會(huì)很安全。無(wú)聊的時(shí)候他偶爾會(huì)出門，坐進(jìn)看見的第一輛公車?yán)�，頭靠在窗邊，在終點(diǎn)下車再坐回去：它很少有目的。漫游，他想，自己像流離在城市之外。這里少了自己，又有幾個(gè)人在意。
他總是無(wú)故感到虛弱，一種被吞噬的感覺(jué)。忽然之間什么東西就如洪荒的潮水般泛濫了，轉(zhuǎn)瞬淹沒(méi)了那些斜陽(yáng)西風(fēng)的古道、荒草瘋長(zhǎng)的墻沿和那些蒼翠的枝枝蔓蔓爬滿的古老城堡。他站在逐漸被吞噬的孤島中央，幾乎淚流滿面。于是那些虛浮的外衣都褪去了。索若發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的自己依舊真實(shí)地活著，真實(shí)的怯懦一如多年前的孱弱無(wú)力。索若一直以來(lái)想做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。他不想一輩子活在別人的蔭庇之下。他很想站出來(lái)提供保護(hù)，但姚米拉和妖妖齊聲說(shuō)，不，你不會(huì)給人安全感。索若只能苦笑。他想起妖妖以前的一句話，有些骨子里的東西或許真的不是想改就改的。
姚米拉和妖妖都想要個(gè)飛揚(yáng)跋扈的青春，便常常抱怨生活太過(guò)平淡無(wú)奇。妖妖還妄圖死在一個(gè)最燦爛輝煌的年紀(jì)。索若搖了搖頭。他不干香，飛揚(yáng)跋扈，死亡。他追求安逸，怕疼，因而怕必定會(huì)帶來(lái)疼痛的東西。畢竟沒(méi)有幾個(gè)人是真正活到了不想再活的時(shí)候�；钪傄眠^(guò)一個(gè)人去另一個(gè)世界，哪怕再卑微，那怕再多的誤解，再多的歧視和排斥。茍延殘喘有時(shí)也并不是貶義詞。
他們各自為戰(zhàn)，終究挽不回既定的敗局。
姚米拉說(shuō)，他們都是刺鳥，尋找世界最長(zhǎng)最鋒利的荊棘，之后用它們穿過(guò)胸膛。只有經(jīng)歷最深刻的苦痛才能唱出最凄美嘹亮的歌。涅后是天堂，但索若怕早在那之前，他就會(huì)在凌遲般的痛苦中麻木地死掉。他們?cè)缭谥耙呀?jīng)很是崩潰，渙散的提不起精神。
它們?cè)谒频娜兆永锵♂屩�，伴隨著細(xì)胞脹裂的疼痛。堅(jiān)強(qiáng)的人們?nèi)耘f微笑：他們活著。
索若攤開手掌，上面布滿了紛亂的紋路，好像一個(gè)繁復(fù)冗長(zhǎng)的故事。索若曾經(jīng)以為他會(huì)是悲傷的，一輩子都帶著憂郁的氣質(zhì)。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)自己卻悲傷不起來(lái)了，尤其是被朋友們的笑靨包圍的時(shí)候。他不想做個(gè)煞風(fēng)景的人，不想因?yàn)榕c眾不同而被疏離。索若對(duì)很多事情都無(wú)所謂，像個(gè)漠然的看客，因?yàn)樗恢肋@樣的自己有能力做什么。遇到事情的時(shí)候他就畫出一條分明的界線，然后逃走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，望到索若忘掉了悲喜，忘記了嬉笑怒罵。于是他不再悲傷。他看見妖妖和姚米拉文字里明晃晃的憂傷，那么遙遠(yuǎn)，不可思議。索若也寫一些自己的故事，但只是些冷靜的敘述。記憶是離離的野草，一刻不停地蔓延，便輕易覆蓋了往年焚燒而過(guò)的烙印。
索若是個(gè)開荒者，回溯，追尋那些容易迷失的片段。
第三篇：史地政的日子
選擇了這條路，也就選擇了的堪難，不怪
那些日子就像歷史。在茫茫的知識(shí)海洋中，我曾試過(guò)開辟“新航路”尋找遠(yuǎn)處的知識(shí)真諦。然而我的做法是對(duì)的，我成功了，我得到了好成績(jī)，非常興幸，也非常驕傲。自以為“地大物博”、智慧就是萬(wàn)能，學(xué)起了清政府的一套，不接受新知識(shí)，不顯露“大智慧”，而卻到后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)政策不僅妨礙了我對(duì)新知識(shí)的開拓、抑制知識(shí)的積累，還阻礙了“真學(xué)主義”萌芽的滋長(zhǎng)，使我落后于學(xué)習(xí)的潮流。起初我不以為然，采取了“自由放任”的政策，只有這樣我才過(guò)的安樂(lè)，于是我陷入了絕境，無(wú)法自拔。虛假“高分”的幻滅，危機(jī)爆發(fā)，我絲毫回天之力也沒(méi)有。老師臨危受命，發(fā)起“拯救新政”，而后稍有安慰。指出錯(cuò)誤的傾向后，便開始改寫歷史，第一次學(xué)習(xí)革命，第二次學(xué)習(xí)革命
左腦與右腦兩塊板塊在外力作用下碰撞在一起，不時(shí)傳來(lái)震感，而“當(dāng)?shù)鼐用瘛绷?xí)以為常，沒(méi)有絲毫驚訝之意，隨即形成標(biāo)志性的山脈。知識(shí)數(shù)量猛增，對(duì)腦袋“土地”的需求量大增。知識(shí)增多，無(wú)疑大腿當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成一定的傷害，“環(huán)境污染”程度日趨嚴(yán)重。于是考慮遷移，可是何處都是知識(shí)的部落，知識(shí)的山脈、海洋、天空想像詩(shī)人，拋棄書本的枷鎖，跑到深山隱居，感受“悠然見南山”的飄逸。然而發(fā)現(xiàn)，去處不是火山，就是雪山，一時(shí)過(guò)火，一時(shí)清涼，沒(méi)有真切的感覺(jué)。地球不停的自轉(zhuǎn)，自西向東，又回到原點(diǎn)，為了可持續(xù)發(fā)展，實(shí)施了“計(jì)劃學(xué)習(xí)”，充分利用“資源”，規(guī)劃知識(shí)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持恒古不變的自然現(xiàn)象預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)
考上了大學(xué)，是天意；考不上，也是天意。有人說(shuō)這是客觀唯心主義。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)名詞后，我已經(jīng)被馬克思主義哲學(xué)縈繞著。不懂學(xué)習(xí)與要學(xué)好，成為了我的主要矛盾，曾用一分為二、兩分法、兩點(diǎn)論等方法來(lái)解決，但發(fā)現(xiàn)這些方法給理科生用，就想給梳子給和尚用，都是無(wú)從下手。危機(jī)越發(fā)嚴(yán)重，開始探究學(xué)習(xí)的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是物質(zhì)的。就是屬于物質(zhì)的，就是因?yàn)樽非笪镔|(zhì)，我們才學(xué)習(xí)；就是因?yàn)橄硎芪镔|(zhì)，我們才學(xué)習(xí)。物質(zhì)決定學(xué)習(xí)，物質(zhì)使我認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，物質(zhì)使我改造學(xué)習(xí)。對(duì)，我要改造學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)方法，聯(lián)系所有科目，發(fā)發(fā)展自己的長(zhǎng)處，相信積累，相信量變之后就是質(zhì)變。深知追求知識(shí)是一個(gè)過(guò)程，是反復(fù)的、無(wú)限的，但我只能接受，一直反復(fù)、無(wú)限
日子就活在過(guò)去，尋尋覓覓，也像活在火山口，無(wú)限的壓力，或想活在真理統(tǒng)治的世界，無(wú)法宣言自己的思緒。
這些史地政的日子，陪我走了許多日出與日落，有時(shí)會(huì)埋怨、有時(shí)會(huì)痛恨。然而無(wú)法改變，只能在默默接受中尋找另一個(gè)屬于自己的世界。
第四篇：蕭瑟生活在日子里
靜靜的回味曾經(jīng)的歲月，歲月里有淚的咸澀，也有清酒的香甜。
一句：“人生苦短”鍛造了解憂良劑，它似乎以某中程度早已束縛了我所走的路。青石道被時(shí)光深深的鑲嵌在記憶的靈敏處，我所放逐的時(shí)光把記憶演化成病毒，吞噬著我糾纏著我，它會(huì)腐朽你的軀體。
昔日里有人在雨夜發(fā)放煙花，綻放的煙花與雨共享這靜而有聲的夜空
為何煙花的綻放不是無(wú)聲而是以煩躁的聲響來(lái)叩人心弦。是想以這中方式來(lái)禁錮蕭瑟的生活嗎？
如此的時(shí)光里，我愛(ài)上了一片落葉，落葉上記托著時(shí)光殘影。就這樣一道道華麗的憂傷隨著記憶慢慢沉淪，使這憂傷的日子成為用恒。時(shí)光背影里的城市頹廢在平民窟內(nèi)。站在鏡子面前我輕輕合上雙眼透過(guò)鏡面看到另一扇窗，窗內(nèi)有天地間的呻吟；有兵馬鐵蹄踏破那牢不可破的城墻；有猙獰的惡魔在呼嘯人間；有所謂的英雄在捍衛(wèi)世間萬(wàn)物。生活在日子里的蕭瑟何時(shí)才能劃下句號(hào)。
鏡破了回到現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)中在這距高考只有氤氳氣氛的日子，我的餓高三被一種以空洞的形式開始，從一開始就注定要以某種方式結(jié)束。這一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)如此清晰。在以后的那個(gè)六月，那些一套一套的教育理念都將成為過(guò)往云煙。這一切空洞即蕭瑟的生活都將結(jié)束。然而一切的一切過(guò)后不知道是喜是悲。我恐懼或許那時(shí)我會(huì)嚷嚷著自己為何不努力。然而時(shí)間年輪成了無(wú)法抹殺的厄運(yùn)。
我坐在教室的某處，座位并不偏。但那卻是被老師很容易遺忘的角落。誰(shuí)都想要受人矚目！我就像個(gè)被拋棄的孩子。慶幸的是我的文字不會(huì)將我丟棄。每當(dāng)我提起筆將文字淡淡的劃下，劃下了一個(gè)有一個(gè)的字眼而后開始漫不經(jīng)心的開始詛咒那些數(shù)落過(guò)傷害過(guò)我的人們。想要他們下地獄然而我無(wú)能！吾人痛惜
痛惜只有在氤氳朦朧的夢(mèng)中用荊棘刺破他們的體表。夢(mèng)中我是他們的王，是他們的主宰。夢(mèng)中他們無(wú)處可躲。我將他們導(dǎo)入城堡，城內(nèi)是那么的典雅高貴。華麗的色彩照得他們心生貪念，看著如此心生貪念的世人。王放下了原有的猙獰笑容，心里的溫度一點(diǎn)一滴的變冷，像是即將被撲滅的燈火�；秀遍g城堡變成了一座冰城，放淡的晶白散在地上，瞬間地表冰錐綻放，竟如一朵朵盛開著的薔薇！
為此世人永久的的留下，留下了臉頰上的兩行未干的淚痕；留下了腐朽的尸體靜靜地躺在血泊里王又恢復(fù)了最初的容顏儀態(tài)。
這個(gè)渾濁的日子造就了渾濁而又渺小的王，我！
夢(mèng)碎了日子依然隨意流逝就像是一位年過(guò)中旬的老者全身透著一股泛黃的古老。泛黃的記憶中有無(wú)語(yǔ)不說(shuō)不話不談的同學(xué)，在一起吃過(guò)苦受過(guò)累，也有一起在夜晚走在冷風(fēng)刺骨的路上。這些朝夕相處的人。明天注定要分開，會(huì)淡忘
傍晚邂逅的殘陽(yáng)無(wú)前奏的揮灑。站在此刻料望昨天
第五篇：我的生活，我的日子
歲月的梭穿越時(shí)空，依舊是那混著泥香的空氣，依舊是那悠然自得的云彩，依舊是那澈藍(lán)的天空，依舊是那只青鳥劃破天際，依舊是那
我是生命的載體，是記憶的基因拼湊了我。但是，在我的記憶里的“曾經(jīng)”卻是那么的依稀可數(shù)：
一座四方四正的四合院，門前的一棵不知叫什么卻好高好高的蒼天大樹，樹下一口小壓井(傳統(tǒng)的一種舊式取水用具，相當(dāng)與現(xiàn)在的自來(lái)水管)，院子里那只懶懶的哈巴小狗，懶懶的趴在地上享受著陽(yáng)光的撫慰，還有銀鈴般的笑語(yǔ)在天際回蕩一切都是那么的安詳，那么的舒適！就像天堂一樣
那時(shí)雖然沒(méi)有什么太深刻的記憶，但是，我可以深切的感受到，那時(shí)的日子里滿滿摻著的幸福與滿足。沒(méi)有所謂的悲傷和憂郁，更沒(méi)有失敗而帶來(lái)的眼淚和苦澀！那時(shí)的我不了解大人們的內(nèi)心，我只知道的是快樂(lè)的充實(shí)的生活著�，F(xiàn)在回想起來(lái)，就連是被父母臭扁一頓或者是海打一頓都是我的幸福。
日子真是幸福！
席幕容說(shuō)過(guò)：“日子像書頁(yè)里的插圖，再精美也要翻過(guò)去�！比缃�，生活中的種種無(wú)奈，學(xué)習(xí)上的種種壓力，還有那成績(jī)單上向我譏笑的催命分?jǐn)?shù)，著實(shí)令人喘上一陣粗氣，像是從萬(wàn)米高空中突然被拋棄的心。不但是失去了童時(shí)的快樂(lè)，就連那會(huì)心的微笑也忘記是怎樣的了！生活漸漸被空虛的惡魔填補(bǔ)著我舊時(shí)的日子。
日子真是空虛！
高中，一個(gè)飛翔的至高點(diǎn)，有的人因此展現(xiàn)最美的翔姿鵬程萬(wàn)里，有的人卻承受不了風(fēng)雨的沖擊半路退場(chǎng)了，也有的人在展現(xiàn)時(shí)做錯(cuò)了命運(yùn)的最后一個(gè)動(dòng)作摔在了懸崖里。高中的掌控者，他既是一個(gè)天使也同時(shí)是一個(gè)魔鬼。他的信者“日子”，時(shí)常在巡視高中奮斗的勇士時(shí)，他會(huì)用星點(diǎn)的快樂(lè)與享受，挑逗和誘惑著幻想的戰(zhàn)士。接受不住誘惑的結(jié)果在未登上高梯之時(shí)就被“日子”狠狠的摔到了懸崖下永遠(yuǎn)不能上來(lái)！有是“日子”也會(huì)幫助勇士們，它用它充實(shí)的知識(shí)和學(xué)識(shí)之露賜予那些稱的上勇士的人。所以，“日子”還算是很公正的！你在生活中給它的“俸祿”越多，那么它也會(huì)將它所有的祝福送給你的。如果你想在“俸祿”里摻假或者是慌報(bào)“俸祿”，那么它也會(huì)將它所有的厄運(yùn)降臨給你，最終，你會(huì)因此而“喪命”！
日子真是真實(shí)！
在經(jīng)歷了生活最忐忑不安、憂郁無(wú)奈的學(xué)生生涯后。若你熬過(guò)風(fēng)雨見到彩虹了！那么日子有是一片新的艷陽(yáng)！
歲月的梭穿越時(shí)空，依舊是那混著泥香的空氣，依舊是那悠然自得的云彩，依舊是那澈藍(lán)的天空，依舊是那只青鳥劃破天際，只是那再不是舊時(shí)的風(fēng)景，舊時(shí)的的我了！
經(jīng)過(guò)歲月的沖刷與洗禮，我逐漸成熟逐漸穩(wěn)重。然而卻丟失了許多的美好回憶童年。
那時(shí)花開，我的青春張揚(yáng)，我的個(gè)性張揚(yáng)，想追溯歲月的號(hào)角，去吹奏我人生里最嘹亮的軍哨！
日子真好！
還能擁有日子，更好！
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《關(guān)于日子的高三作文1000字》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)！