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圍繞三生的高三作文
內(nèi)容簡介：仍記得高二將近學期末的一堂體育課上，一個高一學子看著我們班在打籃球的同學，向他的同學發(fā)出感慨：“時間... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：我的高三生活（高三作文）
仍記得高二將近學期末的一堂體育課上，一個高一學子看著我們班在打籃球的同學，向他的同學發(fā)出感慨：“時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間這些人就是高三的學生了……”
步入高三前的我，對這一學年充滿了種種幻想：高三的我們是否可以勞逸結(jié)合，玩得翻天覆地的同時，大家又學得死心塌地呢？我能否在這年里跟我期盼已久的同學拼同桌？高考之后的一切事物是否會以美好的結(jié)局收尾？
一年下來，經(jīng)歷的事不算刻骨銘心，但也多不甚數(shù)。看到黑板左上角“高考倒計時”的字樣，我不由自主地顫栗，或許每個同學的心底里都在感慨時間的飛逝吧！進入高三學年的我們，開始了第一輪復(fù)習，如同以往，我們基本無異于其他年級地上課。班里的同學，我們起初也有互不相識的，狂熱的心態(tài)和善談的性格將同學們?nèi)趨R在了一起，從此我們真正屬于高三里的一個班集體。
在課堂上，我們時而碰上懵燃不懂的難題，或在同學的“點化”下恍然大悟，或與同學放口“怒”言這種“神”邏輯的難題是如何虐盡學生“幼小”的心靈，如此種種，我們逐漸習慣高三這種每天一知半解的學習生活，有時確實沒法懂，也只能忽略而過，找人聊聊天，說說地。面臨第一次模擬考，我們都有幾分緊張，因為老師說模擬考的成績與高考的成績不會有太大的出入，但聽聞老師口中往年那些“潛力股”的事跡，考砸的學生的心才不至于“死”去……
越接近高考，同學們越是躁動，不知何時開始，他們開始熱衷于集聚成各個不同的小組，賣菜式地討論起了高三后的生活：“你想考哪個大學，選什么專業(yè)？”“成績太差的話，也就只能去打工了……”有激勵人心的，也有刺人心脾的。高考前的幾十天，大多數(shù)人奮起直追，渴望補回什么，到高考前的幾天，大家變成了一群死魚，真正體驗到了何為哭笑不得。
終于，高考這一天來臨了，我們?nèi)缤５钠胀y速到了學校，只是大家都比較早到，因為當?shù)乜键c不在本校，需要我們一同乘公車去。車上我們還能說說笑笑，不至于死氣沉沉，副座上的同學與司機大哥聊成一片，一番打聽才得知上了“賊船”，大哥他不認識路……有時透過擋風玻璃，我們看到的是一條不見盡頭的路，對于那些“宅男”“宅女”而言，無盡之感尤為強烈，雖然這些情節(jié)老套，但同學們心底里的感覺卻是彌新而辛酸的，只是這一切都必須面對，才沒人暢談這種茫然之感……
生活中有那么多擾人心扉的繁雜事物，為何人類依舊生存著？“是固所欲有甚于生者……”，在感受痛苦的同時，我們也會品味道美好，正是這些美好支撐了高三里的我們……
第二篇：我的高三生活（高三作文）
2009年，雖然萬般無奈，但終究還是踏入了高三的教室。那種陌生真的令我恐慌。在每個高三的教室里，黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時的牌子，只是上面的數(shù)字早已被擦去。不知道當學長學姐們看到牌子上已沒有數(shù)字的時候會是怎樣的心情，只是那種壓抑讓我無法呼吸。我們高三了。盡管這句話在2008年的時候早已重復(fù)了N次，但在2009年時還要延續(xù)，直到打破N+1的極限。然而就是每一次的重復(fù)都使我感到恐懼，感到無力面對高考的挑戰(zhàn)。但是生活容不得我有任何私心雜念，那些早已設(shè)定好的軌跡只需要我無數(shù)次的重復(fù)罷了。
桌上、抽屜、桌下，教室里所有能利用的有限空間都被堆滿了資料、試卷、課本，只留得豆腐塊大小的空間來應(yīng)付作業(yè)、筆記、考試時寫字。
文科生的生活并不是想象中的那么豐富多彩的。上下五千年的歷史文化尚且還不能娓娓道來，世界的神秘面紗又等待著我們?nèi)ソ议_;穿越南北極點，沿著經(jīng)緯線，整個地球就在我們手中繞著地軸轉(zhuǎn)動;經(jīng)濟學、哲學，我們開始無休止地去理解馬克思的思想;那些由X、Y、Z組成的定理、公式，依舊使我們苦惱;那些A、B、C、D，永遠比我們的a、b、c、d要難得多;那些文言文與詩歌，永遠都有我們無法理解的情感我想或許這便是我的生活，我們的高三，痛并快樂著。
高三，本來就是坐在地獄里仰望天堂。在一篇文章中看到過這樣一句話：當你閉上眼，你就什么也看不見;當你睜開眼，天堂就在眼前。忽然的就開始醒悟，我不過是坐在地獄里仰著頭，只是一直閉著眼睛而已。所以，我永遠都只看見黑暗，而天堂就在眼前，我卻絲毫沒有察覺。
抬起頭，揉揉酸痛的眼睛，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)疲憊的脖子，清清迷糊的頭腦。累且困，但還能堅持。也只有堅持，我們都別無選擇。
國家給了我們一場與高考對峙的戰(zhàn)役。在這場沒有硝煙的的戰(zhàn)爭中，誰曾看見我們心中的傷口，誰曾看到我們心中的血在外溢?可是無論如何，我們一旦上了戰(zhàn)場，就沒有退路。背負著眾人的期許，我們不能失敗，惟有勝利才能不負眾望。
拖著疲憊的身體，帶著血淋淋的傷口從高考前線凱旋而歸的時候，天空中應(yīng)該會有無數(shù)亡魂唱著凄涼的挽歌，經(jīng)久不息。失敗者只不過是憐憫而不屑的對象，僅次而已。唯有勝利者才能以驕傲的姿態(tài)示人。
高考后，我想我會在陽光下自由地呼吸。昂起頭，我看到了天堂，自始自終它從來就不曾消失過。只是，你也看見了嗎?
2009，我即將到來的高三生活，無論無何，請讓我用實力佐證，用成績說話。
第三篇：三途河畔三生石（高三作文）
我已經(jīng)在佛前求了五百年，求得一世無憂無慮，求得來世可遇可求，求得三生四大皆空。
佛說，今世我將你留在這里修行，山后有一片花圃，四季繁花盛開。凡修得無欲無求者，可得來世可遇可求，三世四大皆空。
眼前一片繁花，花香飄至，心境隨之動蕩。亂花漸欲迷人眼，平心靜心。
我是來自佛前的一顆會開花的石頭，受佛家熏陶，吸天地精華，化為人形。自從我開花那日起，就被世間喻為“生石花”。有人說，石頭開花是一種修行，為了花開絢麗的那一刻，你要承受一路的漠視與孤寂。而眼前遍地的繁花，是無憂的結(jié)果。春天的芍藥，夏天的牽牛，秋天的木槿，冬天的結(jié)香……年年歲歲，無憂無慮，自得其樂。
寒來暑往，不知幾世幾年。佛祖許我可遇可求，我便用這句承諾遨游四海，飲于市井，住于山穴，衣于萬物，玩于世間。
一日，洞中午睡正酣，忽聞一對男女對話。細聽，原來是雙方情感受挫，決定放棄這段緣。對我而言，我雖有人形，卻不懂人情。但我卻覺，緣來不易，緣去可惜。佛雖說過，萬事萬物皆有造化，讓我不得干預(yù)他人命途，順其自然，便可得此生應(yīng)有的結(jié)果。而我卻想幫他們一次，就一次，難不得命途改變？
我化作原形，滾到這對情侶中間，慢慢綻開，現(xiàn)出佛光，美麗異常。情侶破涕而笑，以為這是佛祖的意思，石頭開花，花開佛光，千年難遇。后來，我聽說，這對永結(jié)同好的情侶叫沙華和曼珠。
待我浪跡天涯，厭倦“來世”，再次來到佛前，問何時得以進入三世時。佛祖笑了一下，把我化為石身，放在奈何橋旁。說，這便是你所求的三生，有因有果，四大皆空。
我不懂，為何在奈何橋旁便可四大皆空？何為有因有果?直到有一天，我聽喝孟婆湯的人向孟婆打聽，來時路上唯一的風景彼岸花時，我才懂得，這就是我要的三世。
相傳有一對情侶，上天規(guī)定他倆生生世世不得在一起，可因一顆生石花的指引，私定終身，違背天規(guī)。天庭得知，將他倆化為一朵花的花和葉。并下了詛咒：有花不見葉，葉生不見花，生生世世花葉永相錯。后來，佛祖見他倆可憐，便把他倆移到彼岸，成為彼岸花。
那是黃泉路上唯一的風景。現(xiàn)在我已懂得，岸的一邊為緣生，一邊為緣滅。我愿成三途河畔三生石，永世陪著不愿喝孟婆湯、過奈何橋的人。三生石上刻三生緣，等待花開千年，葉落千年。
看著彼岸花開的如此妖艷，我想，我已再也開不出花來。
三生石，三生路，三世情緣。三生已過，早登彼岸。
第四篇：三途河畔三生石（高三作文）
我已經(jīng)在佛前求了五百年，求得一世無憂無慮，求得來世可遇可求，求得三生四大皆空。
佛說，今世我將你留在這里修行，山后有一片花圃，四季繁花盛開。凡修得無欲無求者，可得來世可遇可求，三世四大皆空。
眼前一片繁花，花香飄至，心境隨之動蕩。亂花漸欲迷人眼，平心靜心。
我是來自佛前的一顆會開花的石頭，受佛家熏陶，吸天地精華，化為人形。自從我開花那日起，就被世間喻為“生石花”。有人說，石頭開花是一種修行，為了花開絢麗的那一刻，你要承受一路的漠視與孤寂。而眼前遍地的繁花，是無憂的結(jié)果。春天的芍藥，夏天的牽牛，秋天的木槿，冬天的結(jié)香年年歲歲，無憂無慮，自得其樂。
寒來暑往，不知幾世幾年。佛祖許我可遇可求，我便用這句承諾遨游四海，飲于市井，住于山穴，衣于萬物，玩于世間。
一日，洞中午睡正酣，忽聞一對男女對話。細聽，原來是雙方情感受挫，決定放棄這段緣。對我而言，我雖有人形，卻不懂人情。但我卻覺，緣來不易，緣去可惜。佛雖說過，萬事萬物皆有造化，讓我不得干預(yù)他人命途，順其自然，便可得此生應(yīng)有的結(jié)果。而我卻想幫他們一次，就一次，難不得命途改變？
我化作原形，滾到這對情侶中間，慢慢綻開，現(xiàn)出佛光，美麗異常。情侶破涕而笑，以為這是佛祖的意思，石頭開花，花開佛光，千年難遇。后來，我聽說，這對永結(jié)同好的情侶叫沙華和曼珠。
待我浪跡天涯，厭倦“來世”，再次來到佛前，問何時得以進入三世時。佛祖笑了一下，把我化為石身，放在奈何橋旁。說，這便是你所求的三生，有因有果，四大皆空。
我不懂，為何在奈何橋旁便可四大皆空？何為有因有果？直到有一天，我聽喝孟婆湯的人向孟婆打聽，來時路上唯一的風景彼岸花時，我才懂得，這就是我要的三世。
相傳有一對情侶，上天規(guī)定他倆生生世世不得在一起，可因一顆生石花的指引，私定終身，違背天規(guī)。天庭得知，將他倆化為一朵花的花和葉。并下了詛咒：有花不見葉，葉生不見花，生生世世花葉永相錯。后來，佛祖見他倆可憐，便把他倆移到彼岸，成為彼岸花。
那是黃泉路上唯一的風景。現(xiàn)在我已懂得，岸的一邊為緣生，一邊為緣滅。我愿成三途河畔三生石，永世陪著不愿喝孟婆湯、過奈何橋的人。三生石上刻三生緣，等待花開千年，葉落千年。
看著彼岸花開的如此妖艷，我想，我已再也開不出花來。
三生石，三生路，三世情緣。三生已過，早登彼岸。
第五篇：喜歡我的高三生活（高三作文）
喜歡我的高三生活，淡淡的，美美的，如風輕盈地從臉上柔柔地拂過，留下梔子花般的香味。
喜歡我的高三生活，喜歡我的高三(10)班，那是一個完美的結(jié)合。
喜歡班主任鄭雷弋，一張糗糗的臉，像蘇醒一樣，有著“王子”的稱號，開學時遲來的神秘，讓大家對他充滿遐想，失望似乎未曾有過，默默無聞教了我們一年，留下一段拋物線式的回憶直藏于大家心底。
喜歡我們班的語文老師林茂彪，喜歡他的每一節(jié)課，課上那笑聲永遠在教室內(nèi)外回蕩，曾記得初次見面的繁忙，滑稽的開場白，“三千五”的故事，離別前的語敘，回想起那似昨日發(fā)生的一樣，像什么都沒變，歡笑依然．
喜歡我們班的“小麥”“大麥”，一邊沉默寡言，外冷內(nèi)熱的EnglishMr．麥建玲，另一邊則是熱情奔放，精力充沛的“黑玫瑰”麥雪群老師。她們教的十分認真負責，題海式的訓(xùn)練雖然讓人感覺有點累，但沒什么大不了得，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，我喜歡過這充實的生活。
喜歡政治老師堂上的題題剖析，不知疲倦。喜歡地理老師曾記否的問題，耐心解答的美麗。喜歡化學老師嚴肅認真講課的樣子，鏗鏹有力的聲調(diào)。喜歡物理老師的和藹親切，粵版課堂。喜歡曾春嬋老師興奮刺激大腦皮層吸收知識的生物課，八卦之余，牽引我們憧憬著大學的夢想。
喜歡我的高三生活，感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo)，不離不棄的耐心。日子的確很短，但留下的回憶卻很多，老師在課堂上的喝斥，臺下的鼓勵，一次又一次打動的我們的心。我們在一起，一起奮斗，一起努力，為了同一個目標達到最高處，要我們從最低處爬起。面對我們一次又一次的將知識點的遺忘，他們苦口婆心；面對我們一次又一次的進步，他們比我們更加高興。我真的很喜歡這樣的老師們，喜歡他們無私奉獻，勤勤懇懇，還有那貼著滿墻知識點書香味濃的教室！
喜歡我的高三生活，喜歡我的高三(10)班。喜歡和我一起歡笑，一起哭泣的好朋友們。喜歡文采非凡的志堅，喜歡傻得可愛的斯同，喜歡帥氣害羞的進文，喜歡“大地之母”水琴，喜歡愛畫漫畫的楊雯，喜歡關(guān)心朋友的向萍，可愛BOY柯振杰，還有我們班的頭號大姐楊燕媚和愛打籃球的韓競我喜歡我們班的每個同學，在風風雨雨中我們“相愛”的更加熱烈，也許每個人都存在著缺陷，但在相交中我們學會相互包容，相互體諒。喜歡他們，因為他們對我都很重要，我想記得你們，離別不代表永遠SAY“GOOD BYE”，緣分將我們系于一線，相聚在高三，離別亦在高三，相信我們再會在日后，青春永遠！
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