【精華】高三作文匯總五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的高三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三作文 篇1

　　當(dāng)心靈為塵俗的喧囂所充斥，自然界那些空靈的聲響便會(huì)被湮沒(méi)于無(wú)形�；ㄩ_(kāi)皆有聲，雪落亦動(dòng)情，每一片樹(shù)葉都會(huì)發(fā)出不同的清越之音。

　　只有一顆寧?kù)o而致遠(yuǎn)的心，洗盡鉛華，才會(huì)在生命中某一個(gè)特殊的時(shí)刻，聽(tīng)見(jiàn)至美的聲響。

　　步入興化李中水上森林公園，綿延沒(méi)有盡頭的綠意涌入視野，一瞬間令我怔愣不前。初夏的細(xì)雨宛若朦朧的粉黛，飄渺地點(diǎn)綴著氤氳深淺的森林，我甚至不敢再大聲說(shuō)話，因?yàn)檫@里的寧?kù)o美得令人不敢驚擾，如此神秘。

　　徜徉于幽深的林間道，細(xì)雨斜飛，沉默的水杉樹(shù)一如延伸，縱橫交錯(cuò)的枝梢投下淺近無(wú)色的`斑駁樹(shù)影。我們相顧無(wú)言，在這樣的美面前竟已無(wú)語(yǔ)凝噎。

　　極其細(xì)微地，一種蠶吃桑葉般的囈語(yǔ)，從森林中某處悄悄傳來(lái)，像一段游絲般的樂(lè)曲，留下幾個(gè)掉落的音符，很快地便倏地消失無(wú)蹤，我起初便不在意，然而當(dāng)我停下腳步時(shí)，這沙沙聲逐漸匯聚變大，由獨(dú)奏變成合奏，在森林中廣闊地回響起來(lái)。

　　“沙沙……沙沙……”

　　連風(fēng)也成為了這聲音的擁躉，它乘著風(fēng)拂過(guò)我的發(fā)梢，流水般穿透四肢百骸。我收起了傘，獨(dú)自佇立在無(wú)人的森林之中，任憑細(xì)密而微小的雨點(diǎn)輕撫著我的臉頰，浸潤(rùn)著我的心，天地之間仿佛只剩下這空靈的聲音：“沙沙……沙沙……”。

　　原來(lái)，這只是雨點(diǎn)落下的聲音，不似暴風(fēng)雨時(shí)那激蕩人心的奏鳴曲，也不若中雨時(shí)節(jié)奏急促的進(jìn)行曲，細(xì)雨落下的聲音，比一支柔和曼妙的提琴曲更加輕盈。我也曾諦聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)或大或小的雨，可是為什么，我卻從未聆聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)微雨的傾訴？如若心囂不止，細(xì)密雨點(diǎn)之聲，花朵綻放之音，又有誰(shuí)能聽(tīng)聞？

　　身處蒼蒼樹(shù)海，我閉上眼睛，在領(lǐng)悟這雨聲的美妙前，自然的天籟曾多少次在我的耳旁飛舞而過(guò)，而我卻茫然不知。

　　不管要等待多久，雨聲會(huì)一直在生命中響起，等待著每一扇心扉被叩響的時(shí)刻。

　　如若一天，我遇見(jiàn)一個(gè)仍處漂泊中的心靈，我會(huì)對(duì)他微微一笑，請(qǐng)他閉上眼睛，對(duì)他輕輕地說(shuō)：

　　“你聽(tīng)，多美！”

高三作文 篇2

　　如果說(shuō)快樂(lè)是河的左岸，痛苦是河的右岸。那么我們?nèi)缃裆硖幍母呷�就是這岸中的河。

　　水能載舟，亦能覆舟。這277天中我們是一帆風(fēng)順還是動(dòng)蕩顛沛，全取決于我們自己。

　　有的人說(shuō)：沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的人生是不完整的。這賦予了高三很高的含義與無(wú)窮的價(jià)值。也許大家都抱怨過(guò)或者正在抱怨；這一年太苦，這一年太累，這一年對(duì)于我們的心靈會(huì)有很大的沖擊，這一年決定我們的一生，這是否公平？有太多的人在這一年迷失甚至毀滅自己，但我們要看到，有更多的人，走了過(guò)來(lái)，挺了過(guò)來(lái)，走入了象牙塔�？茖W(xué)研究證明，即使是愛(ài)因斯坦的大腦也有80%沒(méi)有開(kāi)發(fā)，那么我們呢？潛力無(wú)限！那么高三呢？?jī)r(jià)值連城！這些都等待我們這些當(dāng)事者去挖掘，去開(kāi)發(fā)。

　　在這過(guò)程中，在這并非平穩(wěn)的河中，我們努力的方向也許都是河的左岸。然而高三沒(méi)有常勝的將軍，更沒(méi)有永遠(yuǎn)的英雄。大概這一年中我們都是靠右行的吧，承受著狂風(fēng)，迎接著雨雪，即使時(shí)有翻船，可是還需拼死拼活的重新上來(lái)，因?yàn)榇蠹叶济靼祝阂严铝诉@條河，已上了這條船，時(shí)間越來(lái)越緊迫，我們已別無(wú)選擇。淚水吞進(jìn)肚子里，挫敗感扔在身后，人的眼睛是長(zhǎng)在前面的，所以我們總要朝著前面看，向前，再向前。

　　痛苦并快樂(lè)著，也許有人如此形容高三。痛苦的是成績(jī)，痛苦的是沉重的壓力，痛苦的是會(huì)迎來(lái)怎樣的'大學(xué)，如何的未來(lái)。這痛苦一直壓抑著我們，使我們不敢用力的喘息。我們沿著右岸艱難的行著，卻也總是向著遠(yuǎn)方。然而并不是沒(méi)有快樂(lè)，高三的快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的。當(dāng)你解出一道大家均未征服的題時(shí)，你是快樂(lè)的；當(dāng)你背出一篇令你頭疼三年的古文時(shí)，你是快樂(lè)的；當(dāng)你考了非常漂亮的成績(jī)時(shí)，你更是快樂(lè)的。你的快樂(lè)是與高考息息相關(guān)的，在明年六月朦朧的雨季中，成績(jī)會(huì)讓世界變得無(wú)限清晰。大家都明白，即使這一年再痛苦又如何？只要高考過(guò)后我們可以收獲快樂(lè)與喜悅，一切都值得！

　　不過(guò)，高考并不是我們的最終目標(biāo)，也不是唯一的生活。這高三之河只不過(guò)是我們?nèi)松�之河的一小段，人生之河何等氣�?shì)磅礴，容不得我們些許停留。也許高三過(guò)后你會(huì)靠近左岸，但千萬(wàn)不要上岸，這條河太長(zhǎng)，我們還要走下去。這條喝河太寬，我們誰(shuí)也不知下一刻船在左還是在右，船是行還是翻。

　　天空不會(huì)永遠(yuǎn)湛藍(lán)，河水也不能永遠(yuǎn)平靜，只希望與我同處高三的朋友們握緊獎(jiǎng)好好的走好這一段。快樂(lè)在左，痛苦在右，行路時(shí)我們最好走在中間：成功在左，失敗在右，明年愿我們?cè)谧蟀杜酝�上一條大船！

高三作文 篇3

　　細(xì)嗅桂花的芬芳，我應(yīng)該選擇在這僅有著一剪微風(fēng)的夜晚。如此，方不會(huì)驚擾了她點(diǎn)染一樹(shù)的相思。

　　早幾日前，便已在秋風(fēng)中聞得了木樨花的幽香。只是一剎那鼻息間的攫取，這花香的召喚，卻令我淡淡牽懷、日日難休。我知道，這不是一場(chǎng)無(wú)心的邂逅，這是時(shí)光里約定的重逢。既如此，又怎能貿(mào)貿(mào)然出現(xiàn)在桂花樹(shù)下？我于是鄭重地為自己拾撿出一片閑情，然后在這一刻，微笑著，走向她。

　　涼爽的夜，習(xí)習(xí)的微風(fēng)，縷縷淡淡的月光。幽香在夜色中漫散浮動(dòng)開(kāi)來(lái)……“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。原來(lái)，和靖先生的絕唱，用在此景此景上，也是極為熨帖的。

　　猶記得去年木樨飄香之時(shí)，我于此處，拈幾點(diǎn)米色小花置于掌心，在清朗的月光下，將它們拋灑成幾點(diǎn)碎碎的雨落。而此刻在手中靜臥的，已經(jīng)是歷經(jīng)了一遭四季輪回的精魂。三百多日風(fēng)流云散，再次人花相對(duì)，一種煙波各自愁。流年真的是逝去太匆匆啊，雖說(shuō)我還不至于老到需要捧著回憶度日的年歲，但心里亦是揣著一面明鏡兒——自己真的沒(méi)有太多的錦瑟華年可以去隨性地蹉跎了。因此，每一場(chǎng)花開(kāi)花落，總會(huì)惹出幾許惆悵，幾番況味，百結(jié)難消。加之近來(lái)秋日晨涼，身體抱恙，那些個(gè)去日苦多的失落，渺滄海一粟的虛無(wú)，韶光易逝的焦慮……此般種種平日里深藏不露的淺恨閑愁，就統(tǒng)統(tǒng)卷席而來(lái)。

　　這之前，我其實(shí)有很長(zhǎng)的一段時(shí)日，游走在許多的.地方，自南而北，千萬(wàn)里奔波：去荒涼的地方看遼闊的草原、浩瀚的沙漠，在蒼茫的大海上等候日出、揮手日落……偶到一處，會(huì)見(jiàn)到蜂擁而至又遽然散卻的人群……竟日里在各種景點(diǎn)中穿行而過(guò)，感歷史時(shí)空風(fēng)云浩蕩，嘆歲月更迭滄海桑田。日日轉(zhuǎn)徙，眼波流轉(zhuǎn)間，竟無(wú)暇寥落。

　　而現(xiàn)在，一切又都緩慢了下來(lái)。眼睛空閑了，思維便又逐漸回歸到了那一種清冽的寂寞。我喜歡這份清靜，這是獨(dú)屬自我的心靈天地。這里，于我而言應(yīng)是靈魂的棲息，是每一秋注定的抵達(dá)。

　　真好啊，今夜，與桂花相伴！

　　癸巳年八月初九夜，花未開(kāi)全月未圓。這樣最好，將滿未滿，一切自當(dāng)還有圓滿的余地……鏡花水月的夢(mèng)，從人生伊始，便開(kāi)始堆疊蔓生。覆首桂花叢叢，不意以這抹芬芳作為迷夢(mèng)中最真實(shí)的裝點(diǎn)，將一抹閑情，擲與碎花，芳香入鼻，安然忘憂……

高三作文 篇4

　　一輪火紅的太陽(yáng)緊緊地挨著高渺的天空，白色的云朵似小綿羊在藍(lán)天悠閑地散步，灼熱的陽(yáng)光鋪天蓋地，光芒萬(wàn)丈。頓時(shí)，這寺廟里，這世間，我感到我存在的渺小。

　　隨著人群不停地挪動(dòng)腳步，接著又停下，這種重復(fù)，何時(shí)能結(jié)束！站在擁擠而蜿蜒的人潮中，我心中不耐煩地念叨著。即使在集天下名僧于一方土地，吸日月精華于一片樹(shù)林的嵩山少林佛門凈地，我始終無(wú)法產(chǎn)生回避世俗的觀念或行為。于是乎，看著劇場(chǎng)里眾僧的表演，心里頭只想一個(gè)問(wèn)題，怎么跟電影里拍得差不多呢？

　　我走進(jìn)嵩山少林寺的內(nèi)院，滿眼翠綠的古樹(shù)以一種高高在上的姿態(tài)向我訴說(shuō)它的現(xiàn)在和它的過(guò)往。被時(shí)間碾過(guò)的年輪靜靜地潛藏著，脈絡(luò)中的細(xì)枝緩緩地老去，所有被翻修的古老建筑，呈現(xiàn)著現(xiàn)代科技與古典工藝的完美融合。曾經(jīng)屢次被大火焚燒的痕跡都已不復(fù)存在，展現(xiàn)給世人的，是氣勢(shì)不凡、輝煌榮耀的一個(gè)少林寺。

　　我呆呆地靜靜地看著這院子。的確，找不出痕跡與傷疤證明它曾經(jīng)被無(wú)情的大火蔓延，但卻真真切切地發(fā)生過(guò)。為什么呢？佛，你的存在不就是保佑人們嗎？熙熙攘攘的游客走了一批又來(lái)一批，導(dǎo)游的聲音漸漸清晰，漸漸模糊，他們不是為了佛而停住腳步的.信徒，而是通過(guò)世俗的目光想了解這個(gè)宗教凈地的過(guò)客。我悲哀地走出庭院奔向大殿，那些匆匆過(guò)客是否知道火災(zāi)背后的故事呢？他們又真正“看”到了些什么呢？

　　佛像是金色的，它常年不變地保持著耀眼的光輝，可是，有哪一尊佛在佑護(hù)我呢？我不是無(wú)神論者，卻也不太相信神的存在。不過(guò)還是執(zhí)了三炷香虔誠(chéng)地插在了厚重的香爐鼎中�；氐酱蟮�，我實(shí)在沒(méi)有勇氣當(dāng)眾下跪，便在心中萬(wàn)分誠(chéng)摯地拜了三拜。我低頭又仰起，佛像依然平和地靜靜地俯視著我，仿佛要將我的內(nèi)心看穿。這就是妙處吧，讓人無(wú)法正視它甚至無(wú)法與它站在同一高度。它，它只是一尊佛��！我在心中申辯，搖著頭繼續(xù)邁步。

　　到了僧人居住的地方，這里的每個(gè)房間都大門緊閉，無(wú)一例外�？墒菍�(dǎo)游的話卻深深觸動(dòng)了我，我頓悟于這鑲有金邊的嵩山之中。原來(lái)，佛只是人類的精神寄托；原來(lái)，佛是一種美好生活的向往；原來(lái)，佛法是所有僧人送給世界的禮物；原來(lái)，佛一直饋贈(zèng)著我們。原來(lái)的原來(lái)似乎一瞬間解開(kāi)了，萬(wàn)古之世受人頂禮膜拜的原來(lái)在這里，清心凈欲，普愛(ài)眾生，大愛(ài)無(wú)邊，大愛(ài)無(wú)痕。所以，是犧牲品又怎樣？是政治家的陰謀又怎樣？是沒(méi)有的不存在的又怎樣？佛法永遠(yuǎn)不只是一座藏金閣的高度而已。它如同嵩山一般俯視眾人，人們寄希望于它，它饋贈(zèng)給人們光明。

　　這方水土，這座庭院，那些進(jìn)出的僧人學(xué)徒，那些長(zhǎng)埋于此的舍利子，那些古老的樹(shù)木，不顯山不露水地占據(jù)世間的一席之地。它們始終存在于一些人心中。那種靜心的氛圍，也始終隱藏于游人的凡心角落，缺了，便迷失，丟了，便煩躁。

　　這是嵩山少林，那是一顆佛存在的心。

　　佳作點(diǎn)評(píng)

　　本文是小作者暑假游完嵩山少林寺在火車上速成的游記。小作者拋開(kāi)了游記的慣常寫法，在寫自己行蹤的同時(shí)寫得更多的是自己思想的變化和升華。她不是在看，更不是休閑游走，而是在深思佛，在仰望佛，在研究佛的存在與人的存在。文章語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，思想雋永深邃，讀起來(lái)令人神清氣爽。

高三作文 篇5

　　有人說(shuō)，高三是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)一年的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后的最后，我們同歸于盡。但在我看來(lái)，高三時(shí)我們成長(zhǎng)路上很關(guān)鍵的一課，這一年，是奮斗的一年，這一年是拼搏的一年，這一年，是成長(zhǎng)的一年，這一年，是收獲的一年。

　　奮斗的人生不悔

　　看，又有人不去吃飯，只因一道立體幾何題沒(méi)弄懂�？�，有人在哭，只因沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)�？�，有人在跑步，只因逐夢(mèng)的路上需要一個(gè)健康的身體作為支撐。一切都是那么真實(shí)的出現(xiàn)在我的周圍，真令人感動(dòng)。沒(méi)有人再去談?wù)撃牟侩娨晞∈悄膫�(gè)明星主演的，哪個(gè)綜藝節(jié)目更好玩，哪個(gè)藝人又有什么花邊新聞，這些都已經(jīng)不復(fù)存在。有的只剩下奮斗。

　　拼搏的人生不累

　　老師說(shuō)，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三無(wú)味。句句錙銖，令人深思。是啊，人生又有幾個(gè)這樣可以不顧一切為夢(mèng)拼搏的時(shí)候，如果不能好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，真的會(huì)后悔。不記得是哪位大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生是由無(wú)數(shù)多的點(diǎn)組成，只有每個(gè)點(diǎn)都是實(shí)心的，組合起來(lái)才不會(huì)有缺陷。我一直深受這句話的影響，正在踏踏實(shí)實(shí)的走好我的每一步，不給自己后悔的機(jī)會(huì)。

　　成長(zhǎng)的我們不累

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。高三的`我們應(yīng)該放平心態(tài)，堅(jiān)信自己是最棒的我們行，我們一定能行，沒(méi)有付出哪來(lái)的回報(bào)。面對(duì)那沒(méi)有最低只有更低的分?jǐn)?shù)，我們要學(xué)會(huì)了一笑而過(guò)，盡管心中苦痛。面對(duì)那如山的卷子，我們學(xué)會(huì)了用看待朋友的目光去看待它們。面對(duì)一次次的心理壓力，我們學(xué)會(huì)了在操場(chǎng)上一圈一圈的揮灑汗水。面對(duì)那烏漆墨黑的黑板，我們學(xué)會(huì)了長(zhǎng)時(shí)間的注視。面對(duì)老師的教導(dǎo)，我們學(xué)會(huì)把它記在心里。面對(duì)那些成績(jī)突飛猛進(jìn)的同學(xué)，我們學(xué)會(huì)謙虛。這一年，我們一直在成長(zhǎng)。再也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧騰好幾天了，因?yàn)槲矣懈�重要的事情要去做。再也不�?huì)晚上聊天到深夜了，因?yàn)槲矣懈�重要的事情去做。在也不�?huì)認(rèn)為老師說(shuō)的話平淡，虛無(wú)，原來(lái)每個(gè)字都有其深刻的含義。

　　不經(jīng)歷高三的人生不是完整的人生，不經(jīng)歷高考的人不是完整的人。只有拼盡全力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人才會(huì)有輝煌的人生。沒(méi)有夢(mèng)的人是活死人，有夢(mèng)不去追求的人是死活人。全力以赴，我們一定可以的。

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