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關(guān)于高三作文集合七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的高三作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
高三作文 篇1
一碗米，添點(diǎn)水煮一煮，是米飯，泡一泡包粽葉，是米粽，加酒曲釀一釀，便是美酒。
一碗米的學(xué)問(wèn)，恰似人生。
一個(gè)人，無(wú)所謂玩一玩，是庸人；努把力沖一沖，是凡人；不信命拼一拼，才造精英。
你的價(jià)值，不是上天給予你的命運(yùn)所決定的，而是由你如何利用這些或偶然或必然的契機(jī)所決定。
喬布斯曾說(shuō)過(guò)“人活著就是為了創(chuàng)造價(jià)值”，他把畢生的經(jīng)歷投入產(chǎn)品的研發(fā)和公司的運(yùn)作，他鑄造的只能風(fēng)暴如今仍風(fēng)靡全球，一個(gè)改變世界的夢(mèng)想，讓他活在了時(shí)代的浪尖，彰顯了他人生的價(jià)值。
五月天主唱阿偉曾說(shuō)：“有一天，我要在最大的體育場(chǎng)上，和你們一起震動(dòng)地球�！比缓蠖忿D(zhuǎn)星移，八年過(guò)去了，他站在鳥(niǎo)巢中間高呼“我們做到了！”他讓新聞聯(lián)播有了他的畫(huà)面，他讓首都的夜銘記他的聲音。一個(gè)震動(dòng)地球的夢(mèng)想，讓他創(chuàng)造了鳥(niǎo)巢二十萬(wàn)人的奇跡，散發(fā)出他人生的光芒。
創(chuàng)造出自己獨(dú)特價(jià)值的人，都在自己心中描繪過(guò)夢(mèng)想的形狀，他們借著夢(mèng)想的東風(fēng)將上天的給予最大化，同時(shí)，他們也會(huì)拿出爭(zhēng)斗的姿態(tài)，與困難殊死搏斗。
一位考上北大的`女孩在文章中寫(xiě)道：“你們有誰(shuí)發(fā)燒39度還在看書(shū)？你們有誰(shuí)除夕夜把自己關(guān)在房間里刷題？我，就是這樣考上北大的�！�
的確，如果夢(mèng)想是我們利用現(xiàn)有資源把價(jià)值最大化的指路燈，那么奮斗便是那美酒中的酒曲，是人生中的催化劑。
多少人，捶胸頓足，感嘆命運(yùn)的不公，羨慕出生名門的子弟。多少人，輕易低頭，摔倒在天意的裙下。從此碌碌終生，多少人只道時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，坐等花開(kāi)花謝，歲月流逝，命運(yùn)，只是我們逃避的借口，沒(méi)有什么能夠阻擋一個(gè)真正渴望的人。上天是公平的，他給我們每個(gè)人一碗米，給我們每個(gè)人一生一世，只因我們利用的不同，而活出了酸甜苦辣，世間百味。
你看看，又有多少人，描繪過(guò)美夢(mèng)的形狀，乘著風(fēng)抵達(dá)春光燦爛的彼岸？又有多少人，以勇士奮斗的姿態(tài)，披荊斬棘，迎來(lái)柳暗花明的結(jié)局？他們利用有限的資源，實(shí)現(xiàn)了無(wú)限的價(jià)值。
我命由我不由天，你、你、你……每一個(gè)你，都值得擁有自己的珍貴價(jià)值。
高三作文 篇2
作為一名準(zhǔn)高三，心情是無(wú)比的激動(dòng)興奮，我懷著一顆期待的心將要邁入高三的殿堂。
我知道高三對(duì)于我意味著什么，我沒(méi)富麗堂皇的家世，沒(méi)有無(wú)人能比的成績(jī)，我是一名普通高三學(xué)生，高三意味著我的一生命運(yùn)，高三意味著我以后幸福的生活，高三意味著我將接受人生第一大考驗(yàn)高考的挑戰(zhàn)，高三意味著我不再是幼稚天真無(wú)邪的小姑娘了，我成年了，我長(zhǎng)大了。
我盼望已久的`高三生活，你好嗎？是不是每天我都需要無(wú)微不至的關(guān)懷你，是不是每天我都需要節(jié)省每分每秒去解決每個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，是不是每天我都要面對(duì)壓力的考驗(yàn)，是不是每個(gè)月我都要參加一次重要的考試，是不是我還要有足夠的健康足夠信心和勇氣，高三，你知道嗎？我好害怕但是我又好期待你，一年的時(shí)間我想改變我自己，我想通過(guò)高三來(lái)展示我最好的自己，高三，你知道嗎？步入高一的時(shí)候我總以為時(shí)間還很長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間過(guò)得這么快我想是我太貪玩了把時(shí)間都浪費(fèi)了吧，高三，我期待你，我期待那一天一天時(shí)間如金的日子，我期待那每分每秒都會(huì)超越他人的機(jī)會(huì)，我期待我的努力之后彩虹出現(xiàn)，我期待高考那天我滿是信心的步入考場(chǎng)，我期待明年我能收到我夢(mèng)寐以求的錄取通知書(shū)，我期待父母臉上的那抹燦爛笑容，我期待你，高三。
也許我不夠優(yōu)秀，也許我考不上名牌大學(xué)，也許我只是千萬(wàn)考生中一粒沙子，但是我對(duì)未來(lái)充滿信心充滿希望，我要讓瞧不起我的的人敗在我的腳下，我要讓傷害過(guò)我的人嫉妒，我要讓那些拋棄我的人后悔，我要做一名強(qiáng)者一名優(yōu)秀的強(qiáng)者，我要做一個(gè)實(shí)實(shí)在在不許明的女強(qiáng)人。
高三，我來(lái)挑戰(zhàn)你，我來(lái)了。
高三作文 篇3
高三，請(qǐng)別走遠(yuǎn)！一句話語(yǔ)似乎充滿激情，卻讓人感受世界末日的味道。高三，我不興奮，也不悲哀。只不過(guò)心如死水。常常發(fā)現(xiàn)身邊的人，個(gè)個(gè)活得很滋潤(rùn)。天天張著嘴笑，歡樂(lè)地玩耍。我并非不愿如此，而是不能。似乎歡樂(lè)已離我遠(yuǎn)去，而變得遙不可及了。整天埋頭做題，一副很有追求的樣子，這似乎才是我的歸宿。球場(chǎng)上的歡樂(lè)，流過(guò)的些許汗水，應(yīng)該逝去，不再歸來(lái)。時(shí)間一分一秒的沉淀，我只能一點(diǎn)一點(diǎn)地被灰塵掩埋。忘記時(shí)間，忘記自我，被同化，被遺忘。
高三，請(qǐng)別走遠(yuǎn)好嗎？因?yàn)樽约河X(jué)得好累。是很累的，累得眼睛不愿睜開(kāi)，生活剩下一種單色調(diào)。飛來(lái)的足球，只剩下受力分析。無(wú)數(shù)的方程式叫囂著”無(wú)解“。黑板上的排列組合，你舍得解開(kāi)嗎？ 一句”簡(jiǎn)單，就這么簡(jiǎn)單“秒殺了一切。是很累的，抬頭看看那澄藍(lán)的天空。望著那深邃而憂郁的瞳鏡，微微有些看不清了。習(xí)慣在累的時(shí)候，點(diǎn)亮昏暗燈光，照亮一絲黑暗。黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。黑夜中，習(xí)慣了一種歇斯底里的麻木。孤獨(dú)的我，佇立在茫茫塵世中。聰明的孩子提著易碎的`燈籠。
高三，請(qǐng)別遠(yuǎn)走。我不愿沾染上那份戰(zhàn)場(chǎng)上的“戾氣”，而變得滿眼“血腥”。不愿看見(jiàn)有些人會(huì)不堪一擊，亦或是自己。我們還是孩子，僅僅存在的一點(diǎn)點(diǎn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍植贿^(guò)現(xiàn)實(shí)的殘酷。我們的防御能力還不夠完善，還不足以登上戰(zhàn)場(chǎng)，不足以獨(dú)自抵抗。
高三，請(qǐng)別遠(yuǎn)走。天氣已經(jīng)微微變涼了，陽(yáng)光也日漸稀薄。降溫了，秋天要?jiǎng)e離了。秋天要過(guò)去了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？在這個(gè)充滿寒意的深秋，只愿貪婪的享受略帶溫暖的陽(yáng)光。陽(yáng)光照進(jìn)窗來(lái)，看到的是光明，而不是入射角和反射角�？諝饴勂饋�(lái)很清新，不是氧氣氮?dú)舛趸肌Ｔ敢庠谶@個(gè)秋天溫暖午后，靜坐，享受這縷陽(yáng)光，享受這片刻的美好。
高三，請(qǐng)別遠(yuǎn)走。留下，好嗎！
高三作文 篇4
記憶，悠然一境，不許塵侵。歷史煙云籠罩，無(wú)聲無(wú)息。清涼、寂寞且盛大，盈盈然，給心憩息。
記憶與現(xiàn)實(shí)相互碰撞，那感覺(jué)像讀一首詩(shī)。文字之外是意境的張力。心中起伏鼓蕩，偏又形容不到一個(gè)恰到好處，甚微甚妙，只余嘆息，于此深味。
害怕脫離現(xiàn)實(shí)而選擇完全忘記歷史，這是痛苦的。為了逃避現(xiàn)實(shí)而一味去懷舊，這是可怕的。畢竟現(xiàn)實(shí)是真實(shí)的，而享受回憶才是悅納自己。要做到“坐銷歲月于幽憂困菀之下”，生趣未失，盡可能保留精致的記憶。
故宮，一個(gè)需要攜帶激情走進(jìn)的宮殿，用大氣輝煌鑄就了顯赫與威望�？邕^(guò)宮門，喧囂被拋在腦后。故宮的記憶似冰河破裂，剎那間在歷史的河道奔騰翻滾。
故宮深處的辦公區(qū)內(nèi)，有幾個(gè)安靜的.小院子，這里隱居著一群身懷絕技的文物修復(fù)大師，《清明上河圖》、《馬踏飛燕》等絕世珍寶，在他們布滿歲月痕跡的手中日復(fù)一日地摩挲。他們撫摸的不僅是靜怡滄桑的精品，更是豐盈如水的記憶。現(xiàn)代許多博物館利用最先進(jìn)的技術(shù)手段，延續(xù)著文物的生命，然而在故宮，很多修復(fù)手法已經(jīng)延續(xù)了上千年。用豬血、做漿糊、晾制樹(shù)漆，用最古老的記憶成全了最古老杰作的重生。略顯陳舊但熟悉的陳列和工具，不正是幾代人共同的記憶嗎？
文物的修復(fù)使故宮做到了在文明的疆界坐擁河山。宮內(nèi)與宮外，神秘又日常，古老又鮮活。文物有無(wú)窮的生命，修理他們的人卻是換了一代又一代。但只有人的制作，人的欣賞，人的贊嘆，人的傳承，才讓他們擁有了靈魂。
春秋數(shù)載，亂云飛渡。故宮經(jīng)歷過(guò)萬(wàn)種天風(fēng)狂驟，黃塵湮沒(méi)古道；經(jīng)歷過(guò)英雄欄桿拍遍，紅顏鏗鏘嘆怨。華美的廢墟、熱忱的血液和明澈的清瀾，都只不過(guò)是她記憶中的一角。這讓她能夠在浮華中擁有亙古的肅穆，奔騰的血液在寂靜中漸漸舒緩平和。這深邃甚至讓記憶中紛揚(yáng)飄灑的塵灰都找到了歸宿。當(dāng)過(guò)往在星空宛轉(zhuǎn)，美麗便如潮水徜徉。
生命有常態(tài)，我們都會(huì)老去。給自己一個(gè)希望，在現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)持一片純潔的念想而不是無(wú)助的虛妄，不要害怕在記憶中迷失自己，因?yàn)椋核梢韵缁穑豢梢愿淖兓�，神圣的東西不會(huì)被改變，如果可以，僅因他不夠神圣。
翻閱歷史彌醇的往事，熟悉的溫暖撲面而來(lái)�；赝粴q月侵染的記憶，卻又迷戀于新萌出的驚喜，時(shí)光將年華打磨，記憶卻不曾老去。
高三作文 篇5
我記得那個(gè)時(shí)候年少輕狂鮮衣怒馬，可是每個(gè)人都不會(huì)狂妄自大，他們會(huì)看著自己的學(xué)習(xí)情況來(lái)決定自己的人生路程，到底該如何去走。
也許未來(lái)并不是我們所想象的那么遙遠(yuǎn)，也許一眨眼的時(shí)間我們就到了目標(biāo)�？墒俏覀兛偸且幸粋�(gè)比較堅(jiān)定的信仰，才能夠堅(jiān)持自己走下去。不然的話沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，沒(méi)有一個(gè)可以依托的信仰，那么這一路上走下去都是容易動(dòng)搖的.，容易搖擺的并不那么堅(jiān)定。
有時(shí)候想一想年少的時(shí)候家長(zhǎng)老師說(shuō)出的那些話都感覺(jué)很羞愧，但是長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)他們所說(shuō)的那些話也只不過(guò)是紙老虎。每個(gè)人對(duì)于人生都有著不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我們也是一樣，從小孩子長(zhǎng)成一個(gè)成年人的過(guò)程，需要花費(fèi)不少的精力，也需要無(wú)數(shù)次的糾結(jié)才能夠看清楚原樣。
也許在那些亂世里面，活著本身就是一件不容易的事情，可是我相比起來(lái)我們是比較舒服的，我們的生活如此愜意，我們的環(huán)境如此平和。假如我們有一顆真正能夠發(fā)現(xiàn)未來(lái)，珍惜現(xiàn)在的心，那么生活肯定會(huì)被經(jīng)營(yíng)的更好。
也許在這一條路上我經(jīng)過(guò)了許許多多的人家，聽(tīng)到他們抱怨的聲音響徹天際，聽(tīng)到那些鳥(niǎo)兒的呼聲悲痛欲絕，我不知道他們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)什么樣的故事，可是卻能夠猜測(cè)那背景必定是凄涼的。
已經(jīng)不看小說(shuō)很多年了，可是當(dāng)我再次番茄小說(shuō)的頁(yè)面去看的時(shí)候，卻又感覺(jué)有一種熟悉的陌生感。
就好像當(dāng)我翻開(kāi)我塵封多年的日記本，在看的時(shí)候就感覺(jué)很多東西都好像在胸腔里纏繞著，就無(wú)論怎樣也抒發(fā)不出來(lái)，那些關(guān)于青春，關(guān)于時(shí)光的記憶，也漸漸的變成了一個(gè)時(shí)候，特定的標(biāo)志，只屬于那個(gè)階段。
高三作文 篇6
一
那次在酒吧里的遇見(jiàn)，
是你的孤獨(dú)寂寞，
是我失戀后的安慰。
相互間沒(méi)有對(duì)方的過(guò)去，
在酒里沉醉了一個(gè)夜晚。
你在亂場(chǎng)里，
想要讓自己安寧。
我數(shù)著數(shù)，
給著失戀一個(gè)保質(zhì)期。
我等她等了好久，
那是一個(gè)月的苦澀。
你用不得已的殺戮，
來(lái)結(jié)束了命里的征程。
我在自己的懦弱里，
獨(dú)自奔跑，
奔跑中沒(méi)有淚水流下。
你在自己的無(wú)望中，
還在善良，
善良的失去了最后的逃脫。
一聲槍響，
你結(jié)束了所有的恐懼，
血泊里不過(guò)是其他人的靡亂。
我吃著過(guò)期的罐頭，
提前明白了沒(méi)有挽回的她，
那一刻我好想還能繼續(xù)等待。
酒吧里相遇，
你是我等到的第一個(gè)人。
我像是一個(gè)陪客，
給了你在世界冷酷后的一點(diǎn)溫暖。
謝謝你的生日快樂(lè)，
那一刻再也忘不掉的你。
二
第一次遇見(jiàn)，
我在躁動(dòng)的歌中，
你在過(guò)往的等待中。
第二次遇見(jiàn)，
毫不在意的眼神里，
默默聽(tīng)著你快要說(shuō)完的`話。
第三次遇見(jiàn)，
她給你的那封信，
我拆開(kāi)了好多次。
你一直未取，
我一直未遞。
第四次相遇，
門被打開(kāi)的那一刻，
我無(wú)意闖進(jìn)了你的世界，
我刻意逃開(kāi)了你的追問(wèn)。
我在你的房間里，
玩著每一處自己的蹤跡，
只是為了不輸?shù)粼?jīng)你給過(guò)的承諾。
街上的每一次相遇，
不過(guò)是想把自己更多的，
放進(jìn)你的生活里。
第五次相遇，
你終究要取走的一封信，
我用離開(kāi)失了你的相約。
一年后
第六次相遇，
你在躁動(dòng)的歌中，
我在回來(lái)后的尋找中。
出去流浪了好遠(yuǎn)，
還在你的牽繞里生活。
從那時(shí)開(kāi)始，
你一直在這里等我？
這是最后一次離開(kāi)，
最后一次想要和你一起離開(kāi)。
高三作文 篇7
一般來(lái)說(shuō)，生活中的人們總會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而聚到一起，一起走過(guò)的路，一起經(jīng)歷的事，會(huì)成為人們共同的精神財(cái)富。隨著歲月流淌，在人們心里舒枝展葉，亭亭如蓋。
當(dāng)在平凡的生活中，你突然發(fā)現(xiàn)自己與一群人精神相連，呼吸相通，乃至攜手共進(jìn)時(shí)，感動(dòng)便突然襲來(lái)。你會(huì)看到自己的整個(gè)生命，如水面上一片落葉與其他落葉一起在命運(yùn)的長(zhǎng)河里緩慢但堅(jiān)定的流向遠(yuǎn)方。
高二的暑假前，我們?cè)鴵碛幸欢卫寺臅r(shí)光。事情開(kāi)始于某一天，同學(xué)們目擊到前所未見(jiàn)的白色小傘，忽悠悠從天而降，初時(shí)只有一只兩只，后來(lái)逐漸多了起來(lái)。我們下了課就站在走廊上伸著手，希望捉到一只小傘。陽(yáng)光明媚，清風(fēng)徐來(lái)的下午，站在欄桿后，伸出一只手來(lái)，看一柄小傘從天上悠悠然飄落掌心，仿佛宿命的絲線相牽。你便如文藝片里的女主角，嘴角揚(yáng)起弧度……
于是，從對(duì)面可以看到這樣的一景：一排小姑娘小男生，虔誠(chéng)的捧著雙手，癡癡的仰望。
三樓的學(xué)長(zhǎng)們欣賞著無(wú)數(shù)雙小手涌過(guò)來(lái)，涌過(guò)去，施施然再拋出一只小傘，引發(fā)小小的歡呼。我們撿了小傘，把玩贊嘆一陣后，也扔著玩。哎呀，請(qǐng)腦補(bǔ)這樣的情景：還是陽(yáng)光清風(fēng)里，你將寫(xiě)滿了心事的小傘放飛，看著它飛向遠(yuǎn)方……一幀美好的可以截屏的畫(huà)面。
其實(shí)，小白傘是一種紙蜻蜓，其物理原理可以由學(xué)霸們解釋。但對(duì)更多人來(lái)說(shuō)，當(dāng)一張草稿紙被疊成17歲的寂寞和傷感，并在風(fēng)里旋轉(zhuǎn)飛舞時(shí)，猶如一片孤獨(dú)的雪花倉(cāng)皇墜落，又如一場(chǎng)大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)漫漫無(wú)邊。
暑假到來(lái)前，全班都學(xué)會(huì)了疊紙蜻蜓，開(kāi)學(xué)后高三學(xué)長(zhǎng)們?nèi)诮淌依镩]關(guān)修煉，便由我們接手這未竟的`事業(yè)。二樓不夠高，不嫌費(fèi)事的就跑到三樓放飛。
沒(méi)幾天就聽(tīng)說(shuō)樓下幾個(gè)班被扣光了量化分，全班都在偷笑，我們回回下課就扔小紙傘，讓他們有天天掃也掃不完的垃圾。小紙傘掉到地上也是一種垃圾，意識(shí)到這一點(diǎn)，很快沒(méi)人放飛小紙傘了。但我們希望他可以被保留下來(lái)，成為一個(gè)傳統(tǒng)。小樓里的學(xué)生一批批走了又來(lái)，但小紙傘永遠(yuǎn)輕盈的飛舞在教學(xué)樓前。
這樣我們知道，總有一群人在做著我們當(dāng)初做的事，他們的身影與當(dāng)年的我們是何其相似。看著他們，放佛我們從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)那幢三層小樓，從來(lái)沒(méi)有走出青澀的青春。