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寫班主任的高一作文大全
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范文一：我的男神班主任（高一作文）
一提到男神，你首先想到的肯定是那些哪個帥哥吧？可是，我卻不是這樣，我首先想到的，不是那些家喻戶曉的名人，也不是那些萬人追捧的明星，而是本人所處班級的班主任。
他個子不高，但是勝在短小精悍；他相貌不帥，但是勝在氣質(zhì)完美；他職位不高，但勝在堅持認(rèn)真……沒錯，他就是我的班主任，他就是我的男神。
每天早晨進(jìn)教室，不一會兒就能看到班主任出現(xiàn)在講臺上不時的叫一下瞌睡的同學(xué)。鼻梁上的眼鏡襯得他特有學(xué)問，然而，事實也是如此。他是一個化學(xué)老師，但是，不同于別的老師，他很細(xì)心，總是能及時發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)的問題所在。同時，他也很認(rèn)真，對待每一件事情都認(rèn)真，這讓講臺下的每個同學(xué)都看到了一種“在其位，謀其政，方能成其事”的人生態(tài)度。
我們班的同學(xué)都說，有了班主任，我們才能從散亂走向齊整，有了班主任，我們才能把所有的氣力凝聚成一股勁，然后同進(jìn)退，共赴大學(xué)的殿堂。
班主任，可以說是我們的信仰，我們的充電器。在我們士氣低下時，他會站出來鼓勵我們，用尖銳而又耐聽的良言激勵我們，讓我們重新?lián)碛袑W(xué)習(xí)的激情。
我無法想象如果沒有他，我還會不會像現(xiàn)在這樣努力，估計我們的班級遇不到這樣的班主任就會平庸下去的吧。所以，我很幸運(yùn)，我們班的同學(xué)們也很幸運(yùn)。
我不認(rèn)為別的老師不好，但是我更加肯定的是班主任，我就像一個虔誠的教徒一般，恨不得每天對他膜拜，千言萬語完全說不清他的優(yōu)點(diǎn)。我崇拜他，我敬愛他，他一直是我的信仰，支撐著我脆弱的心靈，然后加以固定，將它修復(fù)，讓它強(qiáng)大。
班主任，我的男神，在我心中，從來沒有變過，從來沒有。
范文二：盡心盡責(zé)的班主任（高一作文）
我的班主任真的是一個很盡心盡責(zé)的班主任。又一次，我半夜感冒了，就是他背著我去醫(yī)院的。
那時，我半夜感冒，便從宿舍走了出來，頭就這么靠在走廊的門上，期望著父母現(xiàn)在能過來帶我去醫(yī)院�？涩F(xiàn)在半夜三更的，他們怎么可能過了，況且也沒有人知道我現(xiàn)在突發(fā)高燒吧！
忽然，朦朧間，我看到了一個人影從我的眼前晃了一下，我吃了一驚，身體猛地往上竄，差點(diǎn)就叫出聲來。可等我定晴一看，原來是他，我的班主任。都這么晚了，他還出來巡邏，我一時間有點(diǎn)感動�！澳阍趺催@么晚了還沒睡，靠在這里干嘛呢？”他蹲了下來，親切的問著我。我也不知道怎么的，因為感冒，我的頭感覺很難受，也可能是因為看到了他，我倍感親切，我猛趴在他的身上，眼淚情不自禁的流了下來。淚水直接浸透了他的衣服，我看到他的嘴唇好像在動，可有欲言又止。只是任由我抱得緊緊的。突然，他好像察覺到了點(diǎn)什么，摸了摸我滾燙的額頭，那熱度，嚇了他一跳�！昂⒆�，你好像是感冒了吧！”我紅著眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他連忙從口袋里抽出一包藥，從里抽出幾粒放進(jìn)了我的嘴里�！斑@是感冒藥，吃吧！吃了就會好的！”然后又不知道從那拿來的礦泉水喂著我把藥吞了進(jìn)去。
接著他也沒有問我，也不管什么三七二十一就把我背在了背上，還把他的外套披在了我的身上。他把我的大腿抱得緊緊的，好像生怕我會從上面摔下來似的。而我全身無力，就這么趴在他的身上，竟有一股很熟悉的感覺。在他的身上，好像有著一股我懷念的味道。那時，在他的背上，我感覺特別的溫暖舒服，乃至特別的放松，放松到就連我搭在他肩膀上的手，都縮回到了我的懷里�？晌以谒纳砩暇褪欠�(wěn)穩(wěn)地，沒有絲毫掉下來的跡象。
我也不知道他背了我多久，我只覺得他的背上特別的溫暖，我忽的一下子就睡著了，等我醒來的時候，我已經(jīng)躺在校醫(yī)室的床上了。而他，就趴在我的病床上，眼睛紅紅的，布滿了血絲。
這就是我的班主任，在我生病的時候，是他細(xì)心的照料著我，他是一個盡心盡責(zé)的班主任。
范文三：初三親愛的班主任（高一作文）
突然間想起了我初三時候的班主任。
那是一個令人討厭的班主任。幾乎他教過的學(xué)生，每個都這樣認(rèn)為。
曾經(jīng)有一段時間，我也這樣認(rèn)為。
他是個三十來歲的中年男子，身材很好，長得也帥，就是嘴巴太碎。跟女人比起來，女人都比不上他嘴巴的威力。損起人來，簡直是一張口就保證你還不了手啊。
對待同一件事情，他可以有兩種不同的答案。至于答案的正誤，自然是站在他這一邊的。
他所想的，都是正確的，凡是違逆他的，都是自己找死的。
記得一次晚自習(xí)，作業(yè)很多，我們每個人都一頭扎進(jìn)了題海中。不知道他從哪里又聽說了什么消息，回到教室就唧唧喳喳給我們說個不停�？墒俏覀儧]有一個人抬起頭，都無視他。他卻一點(diǎn)都不自覺，自顧自地給我們嘟囔著。
當(dāng)他邊說邊轉(zhuǎn)，走到我旁邊時，他說話間是帶著水槍的，口水就在我抬頭看他之際，毫無誤差地噴到我的臉上。我本來就忍無可忍了，這下徹底怒了。
于是，我把自認(rèn)為最友好的微笑掛在臉上，舉手喊老師。
他停了嘴里的話，看我。
我問：老師，你看看這道數(shù)學(xué)題怎么做？
果然如我預(yù)料之中一般，他說，我不會，別問我數(shù)學(xué)。
我笑，親愛的班主任，就是因為我知道你教政治，不教數(shù)學(xué)，才問你數(shù)學(xué)啊。
如果不讓你出點(diǎn)丑，在全班同學(xué)的面前，又該怎么做才能讓你住口呢？
我笑著，不出聲。
結(jié)果他果然轉(zhuǎn)移了話題，談起了遇到不會的題該怎么辦之類的問題，再也沒提起之前的話題。
一節(jié)課的晚自習(xí)，一直都在他的唾沫星子中度過。
我們傷感，而無語。
現(xiàn)在想來，那時的自己，讓班主任出丑的想法當(dāng)真邪惡。其實，班主任好像其實應(yīng)該也挺好的吧？
畢竟，一日為師，終生為父。
好吧，我認(rèn)了。
范文四：淺談如何當(dāng)班主任（高一作文）
當(dāng)一個老師不容易，而當(dāng)一個班主任更加的不容易。不過將來做語文老師就意味著，我們很可能當(dāng)班主，那如何當(dāng)班主仙這個問題就急于我們?nèi)ッ鎸�，去解決，而不至于我們到真槍上場時，手忙腳亂，因此，我們當(dāng)班主任就要有策略，重要的是要有方法，要有門道。在我看來，班主任是學(xué)生班集體的教育者和組織者，是領(lǐng)導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量。通常是一個班主任負(fù)責(zé)一個班幾十個學(xué)生，能否讓其成為德智，體，美，勞全面發(fā)展的人，很大程度取決于班主任工作的好壞。所以，道當(dāng)其沖的是要明確我們當(dāng)一個班主任的前提是:我們自己本身是一名老師，而老師的職責(zé)是教書育人傳播知識，我們要當(dāng)一個合格的老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課時考慮每一個細(xì)節(jié)的存在，在上課時努力把每一節(jié)課上好，這是我們當(dāng)老師所要廈展示出來的基本功。同時，我們可以綻放個人的魅力。一個好的老師，要有令人喜歡的人格魅力。反之，我們在課堂上站不住腳，數(shù)學(xué)水平一般，那我們在學(xué)生心目中的地位就會大大降低，這不利于我們的教學(xué)，更不利于我們的管理。因此努力做一個優(yōu)秀的教師，讓我們的人格魅力征服學(xué)生。
當(dāng)一個班主任，不僅要求我們要教好書，更要管理好我們帶的班。這就要求我們要建立良好的師生關(guān)系，那么我們該怎么去做，才能夠建好我們和學(xué)生的關(guān)系呢?第一，我們要盡量做到公平，正確地去分析學(xué)生，處理問題時一視同化，我們要切記:批評學(xué)生時，不要一篙子打死一船人。個別問題，應(yīng)就事件本身進(jìn)行理性分析，指出改進(jìn)方法，千萬不要遷怒于整個班，給予學(xué)生積極的期待;在班級管理中，要讓班集體意識到自己的社會角色是好的，貼上好的標(biāo)簽，學(xué)生就會按這個標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，約束自己的行為從而向更好的方向發(fā)展。第二，我們要知人善任，任人為賢，當(dāng)一個班主任、就意味著每天我們要面對各種各樣繁瑣的事情。這時候，就需要我們知人善任了，而知人善任的前提是需要我們?nèi)チ私鈱W(xué)生。我們首先要知道他們的名字，然后了解他的家庭狀況，他的思想品德，他的性格，如果可以的話，我們可以給每個學(xué)生建個成長冊，去記錄他們學(xué)習(xí)與生活的點(diǎn)滴，這不僅能幫助我們?nèi)ブ艘�，還能在開家長會時有話可說，期末寫評價時有話可寫。我們不僅要知人善任，更要任人為賢。我相信每一個班主任總會遇到一兩個令人頭痛的孩子，他們要么上課揭亂，要么這問題那問題的。這時，就需要我們]班主任出馬了，我們要給學(xué)生一種存在感，給他一個責(zé)任，讓他有事可做，如安排一些響亮的名稱給他，并把他安排到某個職位上如鎖門的叫門長之類的，讓他有意識的去做一些令他有自豪感的工作，同時，我們要外夸夸他，這就要我們?nèi)稳藶橘t。第三，我們還要與學(xué)生共同定好我們班的班規(guī)，并善于規(guī)劃學(xué)生成長藍(lán)圖。第四，我們要遇事冷靜，尤其面對不良行為學(xué)生，我們不能動不動就生氣。就算生氣也要把話停在嘴邊三秒，才說出口。因為我們生氣容易傷害學(xué)生，并認(rèn)為他們是無可救藥的。多給予他們關(guān)愛，平時多多夸夸他，我相信他一定會向你所期望的樣子成長。
總之，班主任的工作是光榮而艱巨的工作，要做好班主任工作，關(guān)鍵要有一顆熱受教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的心。要為人師表，我們要把滿腔的熱愛灑向每一個學(xué)生，要在我們的工作崗位上努力綻放自己，做一個合格的班主任，成為培育祖國花朵的辛勤園工，從而實現(xiàn)自我價值。
范文五：給班主任的一封信（高一作文）
敬愛的班主任：雖然知道這樣的開頭很無聊，但既然是教師節(jié)，祝您快樂。
可惜我不是陳景潤，也沒有愛因斯坦那樣超人的大腦，不然我一定試試看能否證出“語文老師+班主任=廢話連篇”這一怪異的公式。如果不考慮“考試”的話，那無疑最可怕的就是最后一節(jié)上語文，結(jié)果必然是從車棚推不出車子。
什么時候起呢?我偷偷給你起了綽號，叫“廢話婆婆”。
我某一天驚異的發(fā)現(xiàn)，為什么我從來沒有特意用心學(xué)過名為“語文”的學(xué)科，甚至至今判斷病句都要憑感覺，卻從來沒有語文成績“慘不忍睹”過?是我上課用心聽講了，還是我認(rèn)真記筆記了?想起每天你上課的常駐“廢話”之一：“xx，動筆，別干做著�！辈唤�(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)自己竟然做了漂亮的筆記。
其實每一個偷偷在背后埋怨過你的學(xué)生，甚至有時會氣得你想找“速效救心丸”的學(xué)生，都會記得，我們有一個很羅嗦卻很負(fù)責(zé)的老師。
如果可以，我也很想贊美你有閉月羞花之容，沉魚落雁之貌，但我怕老天打雷劈我，拿業(yè)火燒我。所以作罷，還是說句實話，老師，你長的確實有些差強(qiáng)人意。
剛開始，誰都會譏笑你，把損你當(dāng)作取樂。是什么讓我們漸漸改變?我記得你會強(qiáng)迫我們搞各種各樣沒什么大用的活動，但又為什么允許我們發(fā)表不同見解?我們以為，叫是從來是不會和學(xué)生平等的，換句話說，當(dāng)老師得欺負(fù)學(xué)生也是“天職”之一。
從什么時候起，我們學(xué)會像您尊重我們那樣去尊重您?
您是新來的老師，學(xué)校理所當(dāng)然會欺生，我們就跟著一起倒霉。我們也有過高可蓋天的不滿，可當(dāng)我們看到您默默陪著我們搞衛(wèi)生區(qū)的時候，所有人都知道，那不是你的錯。
我不會說漂亮話，遣詞造句也不拿手，但在我最后一個給您慶祝得教師節(jié)里，還是要說：
班主任“婆婆”辛苦了!也許八個月后我們將永遠(yuǎn)分別，但我將一是記得我有過一個嚴(yán)肅的老師!
XX年9月10日
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