請試著去愛別人

　　終究，愛比恨要輕松多了。

　　——題記

　　我記得，在我初三的時候，有一個十分“麻煩”的同桌，是個女孩子。當時班主任為了讓我們在短時間內(nèi)取得很大的進步，就采取“教學相長”的制度，就是說，讓一個學習好的，和一個學習不是很優(yōu)秀的人做同桌，一起進步。

　　很榮幸，我是前者。是啊，多好的辦法��！本以為，這將是與時間競爭的奮斗史，卻沒想到，這居然成了我與她糾葛的血淚史！

　　一開始，覺得還好，畢竟是同學，也沒有什么不適應(yīng)的。漸漸地，矛盾便開始出現(xiàn)了。（在此，我還是忍不住想說，我以下所寫的，并沒有任何針對她的意思。）比如寫數(shù)學題的時候，我可以很快地解答出來，而她卻好半天反應(yīng)不過來，該題到底是什么意思；在寫作文的時候，同樣的時間，我可以有清晰的構(gòu)思，一氣呵成，而她卻憋不出多少字來。這樣的例子比比皆是……

　　當我想到班主任安排我們做同桌的用意時，我是想去幫助她的，同時，也想竭力地和她搞好關(guān)系。但依然挨了許多源于她的明槍暗箭，焦頭爛額之際，就會聽到她在背后甚至是當面，酸溜溜地諷刺自己：“不就是學習比我好嘛？有什么了不起的？看著就她不爽……”

　　后來我對自己開玩笑，當聽到這些話的時候，大抵是和特朗普本人聽到“他不就是美國總統(tǒng)嗎？”或者莫言聽到“他不就是拿到了諾貝爾文學獎嗎？”感受類似。（當然，這樣的對比，是把我想得太優(yōu)秀了，只是想表達這樣的情感罷。）

　　事后我安慰自己：“她不認可我，不一定是我的錯，換一個想法，我不應(yīng)該妄自菲薄�。　辈还苓@件事錯在誰，似乎我在后來的一段時間，都沒有征服她的從容感。

　　因為我覺得，她總是有意地針對我，尤其讓我印象深刻的是，有一天，我和她相對而行，然后她手里拿著一盒盒飯，就直接潑在我身上，再用“抱歉，對不起”之類的話掩飾她的想法。說真的，我當時就要氣炸了！這種狗血劇情，居然會發(fā)生在我身上？但我對此并沒有回應(yīng)，心中也漸漸積攢著憤怒，當她刁難我的時候，我真的想鏗鏘有力地回擊，并擁有不卑不亢的態(tài)度。

　　于是在后來，在我認為她“惹”到我了，我會毫不猶豫地讓她也嘗嘗這種滋味。比如說她把我的作業(yè)本扔到地上，我會馬上把她的作業(yè)本也扔到一邊……而這樣的做法當然是錯誤的，也漸漸明白：我只是一味地在給自己增添麻煩罷了，那么對于她，在我看來一些沒有必要的做法，我不再反抗，但也不會忍讓，保持沉默就好。之后，我們的關(guān)系雖然不是很融洽的，但至少不是“敵人”了！

　　……

　　所以，你恨一個人，其實也是在恨自己，如果你試著去愛周邊的每一個人，你會收獲一份沉淀。

　　對一個人的情感，也是對自己的認知。

　　——后記

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