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關(guān)于寫奮斗的高一作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，人人都是一條毛毛蟲(chóng)，需要經(jīng)過(guò)挫折與困難才能成為美麗的蝴蝶。題記理想，相信每一個(gè)人都有。因?yàn)樗�，可以�?.. 如果覺(jué)得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：為理想而奮斗（高一作文）
人人都是一條毛毛蟲(chóng)，需要經(jīng)過(guò)挫折與困難才能成為美麗的蝴蝶。
題記
理想，相信每一個(gè)人都有。因?yàn)樗�，可以改變一個(gè)人的一生，改變一個(gè)人的靈魂。它在人的一生當(dāng)中，擔(dān)任著一個(gè)重要的角色，使一個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮進(jìn)，使自己的一生過(guò)得有滋有味，有意義，死而無(wú)憾。
偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄冇羞h(yuǎn)大的理想，他們?yōu)榱俗约旱睦硐敫冻隽顺龇踩说拇鷥r(jià)，歷經(jīng)無(wú)數(shù)的坎坷卻毫不退卻。諾貝爾為了實(shí)現(xiàn)理想，實(shí)驗(yàn)時(shí)炸傷了親人；居里夫人為了理想，冒著壽命縮短的危險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)了鐳。他們?yōu)榭茖W(xué)創(chuàng)下了奇跡，為人類做出了貢獻(xiàn)，為自己的理想踏出了成功的階梯，這是他們理想的結(jié)晶。世界上的重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
追求理想，這是很多人的愿望，成功成名也是很多人的夢(mèng)想。但是，懷疑和缺乏信心，卻讓很多人永遠(yuǎn)只能成為成功案例的旁觀者。就象掘井找水的故事一樣，每次挖到一定深度不見(jiàn)水的影子，就懷疑、就泄氣，就想另找一個(gè)地方去再挖，結(jié)果當(dāng)然只能遇到同樣的情形，當(dāng)然也只能又一次懷疑，又一次泄氣。碌碌一生，挖不到水，就只有抱怨命運(yùn)抱怨天意了。然而，他何曾想到過(guò)，每一次的放棄，其實(shí)離水源已近在咫尺。
事實(shí)上，很多的成功者之所以能夠獲得成功，就是因?yàn)樗麄儽任覀兏脠?jiān)持，更懂得不懈地奮斗。居里夫人，這位在物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域分別獲得諾貝爾大獎(jiǎng)、深受世人尊敬的偉大科學(xué)家，當(dāng)初，她在面對(duì)8、9噸瀝青礦，要以它們提煉出零點(diǎn)幾克鐳的時(shí)候，如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神，這種大海撈針一樣的工作是很難去完成的。換上意志力不強(qiáng)的人，早就會(huì)沮喪宣稱實(shí)驗(yàn)的不可行了。貝多芬，一位富有傳奇色彩的音樂(lè)大師，當(dāng)他因苦難的生活磨練而成長(zhǎng)為一名音樂(lè)家的時(shí)候，當(dāng)他以火熱的生命激情投入到社會(huì)生活的滾滾洪流的時(shí)候，命運(yùn)卻讓他失聰，而且身體上的病痛常�？袊е纳窠�(jīng)，仿佛有意要阻止他邁向勝利之路的步伐。音樂(lè)是屬于聽(tīng)覺(jué)的，失去了聽(tīng)覺(jué)，還怎么去從事音樂(lè)的事業(yè)呢？換上常人無(wú)疑只好忍痛而棄了。然而，貝多芬他用牙齒咬著木棍去感受鋼琴鍵上旋律的顫動(dòng)，用這樣的方式來(lái)完成已積淀深厚的偉大樂(lè)曲的創(chuàng)作。正是他的堅(jiān)持，正是他不懈的奮斗，失聰后的二三十年，貝多芬在音樂(lè)交響曲創(chuàng)作上取得了空前的成就。他的作品永遠(yuǎn)成為人類最經(jīng)典的精神食糧。
很多人之所以與成功無(wú)緣，恐怕就在于缺少這種不屈不撓的精神，他們付出的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)未夠。
奮斗不一定能成功，但不奮斗肯定永遠(yuǎn)不會(huì)成功。其實(shí)，命運(yùn)掌握在我們的手中，自己努力，能創(chuàng)造出屬于自己的路。
篇二：如果奮斗需要一個(gè)理由作文（高一作文）
我有一個(gè)習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣是每次和我爸媽打完電話，我都是等他們掛斷電話后才把手機(jī)從耳邊拿下。因?yàn)槲矣X(jué)得這是對(duì)他們的尊重。
前一段時(shí)間，因?yàn)槌煽?jī)不理想，再加上生活中的各種矛盾，讓我陷入困境，心情跌到了谷底，久久不能釋懷。有一天我和我媽通電話，還沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)幾句我的眼淚就流了出來(lái)，我努力用平穩(wěn)的語(yǔ)氣繼續(xù)和她說(shuō)話，可她還是察覺(jué)出來(lái)了，問(wèn)：“孩子，你怎么了？”我調(diào)整氣息說(shuō)：“媽，我沒(méi)事，就是想你了�！薄跋胛�？那明天媽媽到學(xué)�？茨悖鹊饶闶遣皇窃趯W(xué)校出什么事了，快告訴媽媽，是不是有同學(xué)欺負(fù)你？”我急忙解釋道“沒(méi)有，憑你閨女這性子，誰(shuí)能欺負(fù)我呀！”之后，媽媽又反復(fù)問(wèn)了幾次，我一再地說(shuō)沒(méi)事，最后，她還是猶疑的掛斷了電話。
晚上回到宿舍，我拿出手機(jī)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)未接電話，我知道肯定是媽媽打來(lái)的。于是，我又給她撥回去，在電話里她還是執(zhí)意第二天到學(xué)校來(lái)看我，我也是沒(méi)轍了，無(wú)論我怎么勸，她都不聽(tīng)。第二天一早，我又給她打電話希望能阻止她前來(lái)，因?yàn)�，那幾天都在下雨，路上泥濘不說(shuō)，還到處堵車，天氣也比較冷，真的不希望她因?yàn)槲襾?lái)回折騰，我都有點(diǎn)后悔一開(kāi)始給她通話了。好在這次她答應(yīng)我說(shuō)不來(lái)了，讓我照顧好自己于是我也就真的相信她不會(huì)來(lái)了。
上午第三節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，我正專心聽(tīng)著課，隱約感到一個(gè)身影在門口閃動(dòng)，我下意識(shí)的扭頭一看，果不其然，媽媽正在門口往教室里張望。我已想不起來(lái)是怎么跟老師請(qǐng)的假趕忙迎到門口，只見(jiàn)她提著一個(gè)大號(hào)的超市購(gòu)物袋，里面裝的滿滿的都是我平常最愛(ài)吃的東西。我的幸福指數(shù)瞬間爆表，然而一小會(huì)之后，我就有點(diǎn)兒愧疚了：自己已經(jīng)是這么大的人了，還處理不好自己的事情，連累著媽媽冒著雨跑這么遠(yuǎn)的路來(lái)看我
“媽，我不是不讓你來(lái)了嗎？”我趕緊接過(guò)她手中的袋子�！澳悴蛔屛襾�(lái)，我就不來(lái)了？在電話里哭成那樣，你讓我這當(dāng)媽的怎么放心啊！”我們接著說(shuō)了一會(huì)話，她見(jiàn)我情緒已是大好，便放下心來(lái)，又叮囑我一些注意這注意那的話，就匆匆離開(kāi)了。那一次，換我看著她的背影從視線里消失
午飯后，我打電話問(wèn)她有沒(méi)有到家。通話結(jié)束后，我還是像往常一樣等她掛斷電話之后再?gòu)亩吥孟率謾C(jī)。一秒，兩秒大約十秒過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)有掛斷電話，我正猶疑著，“喂，喂”我聽(tīng)見(jiàn)話筒里又傳來(lái)聲音，心驚了一下，連聲答應(yīng)著“孩子，你怎么沒(méi)掛電話呀？”“媽，我想等你先掛電話�！薄鞍ィ乙彩窍氲饶阆葤祀娫捘�，快，快，把電話掛了吧�！蹦且豢蹋也辉賵�(jiān)持，趕緊的掛了電話，因?yàn)槲遗略偻硪粫?huì)，我不爭(zhēng)氣的哽咽聲就會(huì)再次驚擾了媽媽。直到那一刻我才明白，我在爸媽之后掛電話是因?yàn)槲矣X(jué)得那是對(duì)他們的尊重，而爸媽不同，他們是想知道在通話的最后一刻你是否都是平平安安的，那是牽掛。
你可曾想過(guò)她有多少次在你離家時(shí)，望著你的背影默默流淚；你可曾想過(guò)她纖細(xì)的手指因?yàn)檎l(shuí)才變得粗糙干裂；你可曾想過(guò)她是如何從嬌花似玉的姑娘變成滿臉皺紋的老太婆
如果奮斗需要一個(gè)理由。那就付出你所有的努力，在高考這條注定孤獨(dú)的旅途中，披霜露，斬荊棘，回報(bào)父母，感恩前行！
篇三：唱響奮斗之歌（高一作文）
“你只聞到我的香水，卻沒(méi)有看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來(lái)；你嘲笑我一無(wú)所有，不配去愛(ài)，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代”最近，陳歐體在網(wǎng)上流行。這段文字以夢(mèng)之名來(lái)講述奮斗故事，既道出了當(dāng)前年輕人遇到的困難，又展現(xiàn)了年輕人的理想與憧憬，因而得到了許多青年學(xué)生的共鳴。
為什么一則屌絲戰(zhàn)勝高富帥的廣告會(huì)得到許多人的共鳴？這與社會(huì)的“二代”問(wèn)題不無(wú)關(guān)系。窮二代、富二代、官二代種種“二代”中都少不了一個(gè)“二”，而這個(gè)“二”也表現(xiàn)“二代”問(wèn)題與階層有關(guān)。有階層不可怕，可怕的是階層固化。階層固化是指由于經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等多種原因，在社會(huì)層次結(jié)構(gòu)的流動(dòng)受阻的情況。為什么越來(lái)越多的人放棄高考？為什么高校農(nóng)村子弟愈來(lái)愈少？為什么“拼爹游戲”層出不窮？其實(shí)就是社會(huì)階層在固化。
一個(gè)階層固化的社會(huì)，弱勢(shì)群體被邊緣化，強(qiáng)勢(shì)群體集中化。社會(huì)缺乏統(tǒng)一向前的動(dòng)力。我們應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一個(gè)有利于人們向上流動(dòng)的社會(huì)環(huán)境，讓每一個(gè)中國(guó)人都懷有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”。讓“學(xué)而優(yōu)則仕”、“知識(shí)就是力量”這樣的積極入世精神成為社會(huì)的主流精神。一個(gè)理想的社會(huì)是讓富人不敢墮落，讓窮人看到希望。
階層固化的一個(gè)表現(xiàn)或根源是社會(huì)資源的分配不均。舉例來(lái)說(shuō)，一些“超級(jí)中學(xué)”紛紛出現(xiàn)，許多優(yōu)等生都被“超級(jí)中學(xué)”錄取，而普通中學(xué)因生源差，學(xué)生不想讀，質(zhì)量搞不上去。結(jié)果如天平傾斜一樣，一旦稍有傾斜，這種情況會(huì)自發(fā)地變得更糟，其結(jié)果是天平最終傾倒。資源分配顯得愈發(fā)不平衡。還有“房叔”、“房姐”等人，那些人把持了大量房產(chǎn)，但更多的人則為了一套房而變成房奴。
有人說(shuō)中國(guó)社會(huì)資源是塊蛋糕，切的人和分的人都是同一個(gè)人，要分得均勻，分得好的確很難。因而制度改革勢(shì)在必行，要做到如《禮記》中所說(shuō)的“大道之行也，天下為公，選賢與能”。
最后，要改變命運(yùn)還要依個(gè)人努力。如果你是窮二代，就要窮且益堅(jiān)，不墜青去之志，堅(jiān)持奮斗，用努力證明這是你的時(shí)代。如果你是富二代，就要達(dá)則兼濟(jì)天下，用手中的資源創(chuàng)造更多的社會(huì)公平，消除社會(huì)的矛盾和仇恨。一個(gè)公平而充滿活力的社會(huì)是我們追求的目標(biāo)。各美其美，美人之美，美美與共，天下大同矣。
篇四：奮斗吧！少年（高一作文）
我們什么都沒(méi)有，唯一的本錢就是青春。夢(mèng)想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運(yùn)！題記
郭德綱說(shuō)過(guò)：“我小時(shí)候家里窮，那時(shí)候在學(xué)校一下雨，別的孩子就站在教室里等傘，可我知道我家沒(méi)傘啊，所以我就頂著雨往家跑，沒(méi)傘的孩子你就得拼命奔跑！像我們這樣沒(méi)背景、沒(méi)家境、沒(méi)關(guān)系、沒(méi)金錢的，一無(wú)所有的人，你還不拼命工作，拼命奔跑嗎？”從此，我牢牢記住了一句話：“沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑！奮斗才可以讓成功的花朵綻放！”
古今中外有很多名人勵(lì)志奮斗的故事，這總是在我想要放棄的時(shí)候激勵(lì)我繼續(xù)前行！
杰克·倫敦是著名的作家，但是他自幼家境貧寒，但他雄心勃勃地為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)做大作家、用筆桿子改造社會(huì)的遠(yuǎn)大前程。為了當(dāng)作家，他在中學(xué)補(bǔ)課一年，然后考入加利福尼亞大學(xué)，但因難以支付學(xué)費(fèi)，只讀了半年就輟學(xué)了。失學(xué)并沒(méi)有動(dòng)搖他當(dāng)作家的決心，他改變主意，以社會(huì)為學(xué)習(xí)的課堂，更加孜孜不倦地學(xué)習(xí)。達(dá)爾文、馬克思、尼采等的作品使他學(xué)會(huì)思考；莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會(huì)寫作。他開(kāi)始寫稿投稿，但卻一次次地被退回，可他并沒(méi)有不灰心氣餒，生活困難，就靠典當(dāng)過(guò)日子；時(shí)間緊張，白天時(shí)間不夠就晚上寫。他勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片，最終，他在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》，后來(lái)名著累累，成為一名大作家。
杰克·倫敦的奮斗史總是在我失落想要放棄的時(shí)候鼓舞我繼續(xù)前進(jìn)，讓我為自己所選擇的道路一直奮斗！
各類模擬考試的試卷鋪天蓋地地席卷而來(lái)，看著張張?jiān)嚲恚看慰荚嚩加X(jué)得是一場(chǎng)頭腦和意志力在做斗爭(zhēng)。有時(shí)候我自己也無(wú)法克服自己的惰性，總是存在僥幸心理：也許這次不把這道難題攻克也沒(méi)有什么大不了的問(wèn)題，因?yàn)檫@次考了這個(gè)題下次肯定不會(huì)考，等過(guò)幾天有時(shí)間再認(rèn)真解決就好了。沒(méi)想到這樣的懶惰卻把沒(méi)有解決的知識(shí)難題越積越多，最后讓自己總是感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力巨大！直到讓自己應(yīng)接不暇的時(shí)候，這才明白“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，而毀于隨”的道理！
為夢(mèng)想和理想奮斗不是只靠三分鐘的熱度就可以使之實(shí)現(xiàn)的，需要的是持之以恒的態(tài)度，不輕言放棄的毅力和奮斗不懈的精神來(lái)把夢(mèng)想澆灌，夢(mèng)想才會(huì)開(kāi)出最絢爛的花朵！
奮斗吧，少年！趁你還年輕的時(shí)候，不要讓自己的人生留下遺憾。奮斗吧，少年！奮斗的汗水去把夢(mèng)想的花朵澆灌。
篇五：北京奮斗故事（高一作文）
為一群為夢(mèng)想而奮斗的青年人而作，真人真事，真情實(shí)感。為了夢(mèng)想，我獨(dú)自一人求學(xué)在外，半年的辛酸，半年的努力，凝結(jié)了一份小小的成就。學(xué)期結(jié)束，回到家鄉(xiāng)。朋友三四，許下諾言：共同奮斗，重聚北京！
[兄弟]
初中三年與他積淀的是有福同享有難同當(dāng)?shù)男值芮椋黄鹛诱n一起受罰。兄弟，永遠(yuǎn)都比朋友更進(jìn)一步。他就是我的兄弟，在追逐夢(mèng)想的道路上有他陪伴，我不會(huì)感到寂寞。
上個(gè)高一，他的成績(jī)不盡如人意，他知道，若是一直這樣下來(lái)，他的北京夢(mèng)決不會(huì)實(shí)現(xiàn)。所以，這學(xué)期，他留級(jí)了，為了重新來(lái)過(guò)，從頭奮斗。我和他有個(gè)約定，2013年我到北京，2014年他來(lái)北京。
現(xiàn)在，當(dāng)我寫下這篇文字時(shí)，他應(yīng)該在一遍遍演算著題，一步步朝他的夢(mèng)想艱難又踏實(shí)的逼近。雖然平時(shí)與他很少見(jiàn)面，但從他在網(wǎng)上發(fā)的心情我能知道，他正在努力奮斗。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他奮斗的源泉是什么，他說(shuō)：為了父母，為了自己愛(ài)的人，為了2013年在北京等我的兄弟。
這就是兄弟。一起奮斗一起努力，為了我們的北京。
和他相識(shí)，是在小學(xué)。他是我的小學(xué)同學(xué)，初中同學(xué)，高中同學(xué)�？墒且�?yàn)樾愿竦脑�，和他沒(méi)什么交情。直到高中，來(lái)自一個(gè)地方，又在同一個(gè)地方求學(xué)。其實(shí)，時(shí)間是讓朋友感情加深的良藥。
在高中的學(xué)習(xí)道路中，我和他成績(jī)都不好。之后，我選了文科，他繼續(xù)在理科里前進(jìn)。這學(xué)期結(jié)束，他考的不是很好。沒(méi)什么沒(méi)什么，下次努力。
當(dāng)整個(gè)遂寧高中都領(lǐng)先其他地區(qū)率先開(kāi)學(xué)時(shí)，得知，他出現(xiàn)在家鄉(xiāng)高一最好的班里�；蛟S，他也在嘗試努力，嘗試奮斗。重頭開(kāi)始無(wú)疑是最好的方法。聽(tīng)朋友說(shuō)，他與別人交流：叫陳莊子2013年在北京等一年，2014年他隨后就到。
[姊妹]
本來(lái)很早就認(rèn)識(shí)，這個(gè)寒假突然我們的話語(yǔ)多了起來(lái)。
我記得清清楚楚，她給我說(shuō)過(guò)這樣的話：“北京。是一個(gè)很多人都向往的城市。我也很想為之奮斗�！彼裕灰氩幌�，就開(kāi)始行動(dòng)。昨天來(lái)到你們學(xué)校，在上課就把你叫出去，真的很對(duì)不起，只是這次見(jiàn)面過(guò)后就不知道好久才見(jiàn)面了。
不過(guò)，以后在北京，應(yīng)該可以看見(jiàn)你。
一群青年人為夢(mèng)想，為北京，灑下熱淚和熱血。我相信，有付出就有收獲。最后的收獲一定可以彌補(bǔ)之前所有的付出。
一輩子的兄弟，一輩子的姊妹，一定要記住我們?yōu)楸本⿰^斗的故事。
謹(jǐn)紀(jì)念我們熱血的青春。
蓬溪中學(xué)高一:陳莊子
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